3.1 做有梦想的少年 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

3.1 做有梦想的少年 第一单元 少年有梦 第三课 梦想始于当下 政治认同：将个人梦想与国家、民族的梦想紧密联系起来，实现人 生理想与抱负。 道德修养：有梦就有希望，青少年学生要树立与时代脉搏、中国梦 紧密相连的远大理想，培养积极健康向上的人生态度。 法治观念： 以实际行动维护国家利益，助力实现中国梦。 健全人格：坚持梦想将进取变成信念，努力是架在梦想与现实之间 的桥梁，培养青少年学生的奋斗精神，敢于探索的勇气 责任意识：把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。 核心素养目标 自主学习 2. 少年的梦想有什么特点？ 1. 什么是梦想？它有什么作用？ 3.个人的梦想与国家命运有什么关系？ 3 你们听说过这样的一句话吗？ 我希望早上叫我起床的，不是闹钟，而是梦想。 什么是梦想？ 含义：梦想是人们对于未来美好生活的愿望。（理解即可）P9 探究一：有梦就有希望 活动一：畅所欲言—谈谈你的梦想是什么？ "神舟十六"桂海潮 2003年10月15日，航天员杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天，中华民族千年飞天梦圆。当时，17岁的桂海潮开始对飞向太空充满向往。 2023年5月30日，桂海潮以载荷专家的身份执行神舟十六号载人飞行任务，完成人生首次飞行，成为中国航天史上首位戴眼镜的航天员，同时，他还是首位非军人身份的航天员、中国空间站的首位载荷专家。 深耕细耘，铺就飞天揽月阶梯。叩问苍穹，助力中国航天圆梦。 目标任务一：感受梦想的力量，感悟梦想存在的价值和意义 1.桂海潮的梦想是什么？ 2.桂海潮编织梦想、追逐梦想的过程对自己、他人和社会产生了什么影响？ 3.桂海潮能够实现梦想，助力中国航天圆梦的“秘诀”是什么？ 讨论内容及要求 桂海潮编织梦想、追逐梦想的过程对自己、他人和社会产生了什么影响？ 对自己的影响 1.明确了努力的目标 2.勇气、热情 ...... 对他人和社会的影响 1.作为榜样鼓舞了更多人 2.向社会传递了正能量 3.助推中国航天梦的实现 梦想的重要性？（P9） （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 （2）少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，但是人类需要这样的梦想，才能不断地进步和发展。 小结 视频：“敬礼娃娃”郎铮的梦想——大学梦（一） 一、有梦就有希望 三 、梦想的特点 1.少年的梦想是人类天真无邪，美丽可爱的愿望。 2.少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。犹如灯塔。指引我们前行。 3.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 中国梦 （1）含义:实现中华民族的伟大复兴 （2）基本内涵：实现国家富强， 民族振兴、人民幸福 12 努力奋斗 努力 努力，是梦想与现实的之间的桥梁。 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。 梦想还是要有的， 万一实现了呢！ 1.习近平同志指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。少年要有梦是因为（ ）①纺织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④梦想是对未来美好生活的盼望A．①②③ B. ②③④ C.①③④ D.①②③④ 课堂练习 2.“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活”列夫﹒托尔斯泰这句话主要表明（ ）A.人生就是立足现实不断追求各种理想的历程B.理想是实现人生价值的唯一途径C.人生需要理想，理想对人的行为有导向、驱动和调控作用D.人们在追求自己理想的过程中，推动着社会的向前发展 课堂练习 Lavf59.6.100 Content Adaptive Encoding 3.0 $$