精品解析：安徽省合肥市合肥经济技术开发区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

安徽省合肥市经开区2023—2024学年七年级上学期期末生物试题 生物 一、选择题（单项选择，每题2分，共50分） 1. 美丽的清合校园中，生物种类繁多，下列各项中，都属于生物的一组是（　　） A. 电脑病毒、真菌 B. 珊瑚礁、小鸟 C. 新冠病毒、猫 D. 智能机器人，小草 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．电脑病毒是一种计算机程序，它能够复制自身并在计算机网络中进行传播，破坏数据或系统功能，不具有生物特征，不属于生物；真菌是一类生物，它们属于真核生物界，具有细胞结构，能够生长、繁殖和代谢，具有生物特征，真菌属于生物，A错误。 B．珊瑚通常是由珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物特征，不属于生物；小鸟属于鸟类，能够生长和繁殖，具有生物特征，小鸟属于生物，B错误。 C．新冠病毒是一种病毒，它具有核酸和蛋白质结构，病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒，具有生物特征，新冠病毒是生物；猫是一种哺乳动物，能够生长和繁殖，具有生物特征，猫是生物，C正确。 D．智能机器人是由人类设计和制造的机械设备，它们没有生命，不能自行生长、繁殖，不具有生物特征，不属于生物；小草属于植物，能够生长和繁殖，属于生物，D错误。 故选C。 2. 含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，与它表现出的生物特征相同的是（　　） A. 植物的开花和结果 B. 小狗由小长大 C. 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 D. 向日葵总是向着太阳生长 【答案】D 【解析】 【分析】1．生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2．含羞草遇到刺激后叶片合拢，是生物的对外界刺激的反应，属于应激性。 【详解】A．开花和结果是植物为了繁殖后代而进行的过程，体现了生物具有繁殖的特征，A错误。 B．小狗由小长大是生物的生长过程，这是生物从幼体发育到成熟个体的普遍现象，B错误。 C．“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象，C错误。 D．向光性是植物对光刺激的一种响应，这种反应是植物对环境刺激的一种适应性行为。向日葵总是向着太阳生长，这是植物的向光性反应，与含羞草叶片合拢的应激反应类似，体现了生物能对外界刺激作出反应，D正确。 故选D。 3. 生物既能适应环境又能影响环境。下列不属于生物适应环境的是（　　） A. 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪较厚 B. 蚯蚓可以使土壤疏松 C. 沙漠中的骆驼刺，根系特别发达 D. 沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，有利于保持体温，减少热量的散失，是海豹对寒冷环境的一种适应，A不符合题意。 B．蚯蚓有“活犁耙”和“天然肥料加工厂”的美称，是因为它们的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃，体现了生物的生存也能影响环境，B符合题意。 C．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺根系非常发达且地上的枝叶部分很小，这是为了增大对水的吸收同时减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，C不符合题意。 D．沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，体现了生物适应环境，D不符合题意。 故选B。 4. 某课外小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的是（ ） 鼠妇数量 光照 温度 湿度 第1组 1只 明亮 适宜 潮湿 第2组 1只 阴暗 适宜 干燥 A. 鼠妇数量和湿度 B. 光照和湿度 C. 光照和温度 D. 温度和湿度 【答案】A 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同且适宜的实验。其中不同的条件就是实验变量。 （2）在本实验中，探究的是“光照对鼠妇生活的影响”，所以实验变量是光照。 （3）为了减少实验结果的偶然性，提高实验的准确性，实验中要用多只鼠妇进行实验，不能用1只。 【详解】A．实验中只用1只鼠妇，数量太少，实验结果具有很大的偶然性，误差大，应该用多只鼠妇；同时，实验变量是光照，除光照不同外，其他条件应相同且适宜，而表格中湿度一组是潮湿，一组是干燥，不同，需要修改成相同且适宜的湿度条件，所以鼠妇数量和湿度需要修改，A符合题意。 B．光照是本实验的变量，需要设置不同的光照条件（明亮和阴暗）来进行对照，不能修改；而湿度需要保持一致，表格中湿度不同，需要修改，B不符合题意。 C．光照是实验变量，要设置不同的光照情况，不能修改；温度两组都为适宜，条件相同，不需要修改，C不符合题意。 D．温度两组相同且适宜，不需要修改；湿度需要保持一致，表格中湿度不同，需要修改，但不是唯一需要修改的内容，D不符合题意。 故选A。 5. 清清在生物实验室用下图目镜和物镜观察临时装片，所观察的物体被放大的倍数是（　　） A. 20倍 B. 15倍 C. 45倍 D. 50倍 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。图中目镜放大倍数为5倍，物镜放大倍数为10倍。 【详解】显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数=10×5=50（倍），D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 下列关于显微镜使用的叙述，不正确的是（　　） A. 显微镜观察的玻片标本材料必须是薄而透明的 B. 显微镜载物台上装片移动方向与目镜视野中物像移动方向相反 C. 选用高倍物镜观察物像时，发现物像不清晰，应调节粗准焦螺旋 D. 在使用显微镜后发现物镜镜头上有污渍，必须使用擦镜纸擦拭 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【详解】A．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以观察的材料必须薄而透明，有利于让光线透过，A正确。 B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动，B正确。 C．选用高倍物镜观察物像时，发现物像不清晰，应调节细准焦螺旋，C错误。 D．在使用显微镜后发现物镜镜头上有污渍，必须使用擦镜纸擦拭，D正确。 故选C。 7. 制作植物细胞临时玻片标本时，应在载玻片中央滴一滴（   ） A. 生理盐水 B. 酒精 C. 碘液 D. 清水 【答案】D 【解析】 【分析】在制作植物细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水。而在制作动物细胞的临时装片时，为了维持动物细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水。 【详解】在制作植物细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水。 故选D。 【点睛】制作临时装片的一些注意事项及原因要记牢。 8. 下面是制作人口腔上皮细胞临时装片的五个步骤，这五个步骤的正确顺序是（ ） A. ④②③①⑤ B. ③④②①⑤ C. ④③②①⑤ D. ⑤④③②① 【答案】C 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、吸、。 图中：①盖、②涂、③刮、④滴、⑤染。 【详解】解制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤： 擦：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净； 滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水； 刮：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中； 盖：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； 染：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 所以图中操作正确的是顺序是④滴、③刮、②涂、①盖、⑤染。故选：C。 【点睛】熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤。 9. 如图为草履虫结构示意图，下列关于草履虫的描述错误的是（　　） A. 靠①纤毛的摆动在水中运动 B. 通过②收集管和伸缩泡排出食物残渣 C. 食物由③口沟进入体内 D. ④食物泡能消化食物 【答案】B 【解析】 【分析】草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下图： 图中：①纤毛，②伸缩泡，③口沟，④食物泡。 【详解】A．草履虫靠①纤毛的摆动在水中旋转前进，A正确。 B．草履虫靠收集管和②伸缩泡排泄废物，而不能消化的食物残渣从胞肛排出，B错误。 CD．食物从③口沟进入细胞内，在④食物泡中进行消化，CD正确。 故选B。 10. 动物细胞的分裂过程是（ ） A. 细胞质一分为二，随后细胞核分裂 B. 细胞膜分裂→细胞质分裂→细胞核分裂 C. 细胞膜分裂→细胞核分裂→细胞质分裂 D. 细胞核一分为二→细胞膜在中央向内凹陷→细胞质一分为二 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞分裂过程：遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜向内凹陷，将细胞质平均分成两份，形成两个新细胞。 【详解】A．细胞核先分裂，随后细胞质分裂，A错误。 BC．细胞核先分裂，细胞膜再向内凹陷，将细胞质分成两份，BC错误。 D．细胞核一分为二→细胞膜在中央向内凹陷→细胞质一分为二，D正确。 故选D。 11. 下列人体的结构与其主要构成组织搭配错误的是（　　） A. 心肌—肌肉组织 B. 血液—结缔组织 C. 皮肤—保护组织 D. 脑—神经组织 【答案】C 【解析】 【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 【详解】A．心肌主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能，因此属于肌肉组织，A正确。 B．结缔组织种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，B正确。 C．皮肤表皮由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用，属于上皮组织，皮肤是人体最大的器官，C错误。 D．脑属于神经组织，D正确。 故选C。 12. “乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄”。下列有关青草和马的结构层次的叙述，错误的是（　　） A. 青草的生长离不开细胞分裂、生长和分化 B. 青草和马都具有的组织是上皮组织 C. 从结构层次上分析，青草叶属于器官 D. 青草和马相比没有的结构层次是系统 【答案】B 【解析】 【分析】1．植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。 2．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。 3．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．青草由小长大，是与细胞的生长、分裂、分化离不开的，A正确。 B．青草不具有上皮组织，B错误。 C．叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮属于保护组织；叶肉属于营养组织，叶脉属于输导组织，从结构层次上分析，青草叶属于器官，C正确。 D．青草属于植物，马属于动物体，通过分析可知，青草和马相比没有的结构层次是系统，D正确。 故选B。 13. 探究种子萌发的外界条件实验中，下列做法错误的是（ ） A. 挑选的种子要粒大饱满 B. 为节约成本，每组实验只用一颗种子即可 C. 要注意设置对照实验 D. 光照也可以作为探究条件 【答案】B 【解析】 【分析】探究种子萌发的外界条件实验需要满足外界条件，也需要满足种子自身条件。 【详解】A．确保种子有发芽条件，挑选的种子要粒大饱满，故A正确。 B．每组要有相同数量的多粒相同种子，只有一粒种子，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误，故B错误。 C．探究性实验要设置对照组，加强实验论证，故C正确。 D．光照、温度、水分等都是影响种子萌发的外界条件，故D正确。 故选B。 14. 在种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚乳 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚轴 【答案】C 【解析】 【详解】种子萌发时，首先吸收水分，随后子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根会率先突破种皮发育形成根，之后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，C正确，ABD错误。 15. 农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。农作物的生长离不开水和无机盐，在其生长发育过程中，需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、硼的无机盐 B. 含氮、铁、钾的无机盐 C. 含氮、磷、钾的无机盐 D. 含磷、钾、硼的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运；因此ABD错误，C正确。 故选C。 16. 在“茎的输导功能”实验中，能被红墨水染上红色的结构是（ ） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 【答案】C 【解析】 【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。 【详解】A．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，A不符合题意。 B．形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部，C不符合题意。 C．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道。将叶子通过光合作用制造的有机物自上而下运输到植物体的全身。在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是木质部中导管，C符合题意。 D．植物的髓的主要功能是具有贮藏营养的作用，D不符合题意。 故选C。 17. 当植物的根细胞细胞液浓度小于根所处的土壤溶液浓度时，细胞（） A. 吸水 B. 失水 C. 不吸水也不失水 D. 以上都有可能 【答案】B 【解析】 【分析】物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。 【详解】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。所以，当植物的根细胞细胞液浓度小于根所处的土壤溶液浓度时，细胞失水。B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18. 植物的根能够不断伸长，这是什么作用的结果（　　） A. 根冠部分的细胞不断增多 B. 成熟区细胞不断分裂 C. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 D. 成熟区不断向上延伸 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根的长度不断增加，一方面依靠分生区细胞不断分裂，使细胞数目增多；另一方面依靠伸长区的细胞不断长大，使细胞体积增大，使根不断长长。故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解根尖的结构功能以及根的生长。 19. 某同学参加实验技能测试时，观察到了如图所示的叶片横切结构。下列说法错误的是（ ） A. ⑥是气孔，白天关闭、夜晚张开 B. ③是叶脉，具有输导和支持的作用 C. ②和④是叶肉，能进行光合作用 D. ①和⑤是表皮，具有保护作用 【答案】A 【解析】 【分析】图示为叶片的结构，包括表皮、叶肉和叶脉；其中①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。 【详解】A．⑥是气孔，由一对保卫细胞围成，气孔的开闭由保卫细胞控制，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合，A错误。 B．③是叶脉，属于输导组织，叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，具有支持和输导的作用，B正确。 C．②栅栏组织和④海绵组织都属于是叶肉，具有叶绿体，能进行光合作用，C正确。 D．①和⑤是表皮，具有保护作用，属于保护组织，D正确。 故选A。 20. 在验证“绿叶在光下合成淀粉”实验中，把盆栽天竺葵放在暗处一昼夜的目的是（　　） A. 便于用碘检验 B. 便于检验淀粉的多少 C. 有利于除去叶绿素 D. 让叶片内的淀粉运走、耗尽 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，故D正确，ABC错误。 故选D。 21. 绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（ ） A. 叶和叶绿体 B. 叶和液泡 C. 茎和叶绿体 D. 根和线粒体 【答案】A 【解析】 【分析】植物通过光合作用制造有机物来构建自身，要掌握光合作用的概念。 【详解】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的主要器官是叶。从概念中看出光合作用的场所是叶绿体。 故选A。 22. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中的莲叶和外界进行气体交换的“窗口”是（　　） A. 气孔 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 表皮 【答案】A 【解析】 【分析】气孔是由保卫细胞之间形成的小孔，它也是叶片与外界相通的唯一通道。 【详解】气孔在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；故莲叶和外界进行气体交换的“窗口”是气孔；故BCD错误，A正确。 故选A。 23. 夜间卧室内不宜放置过多的盆栽植物，其原因是植物的某种生理活动在夜间仍能进行，并与人争夺氧气，该生理活动是（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 【答案】A 【解析】 【分析】植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能进行。 【详解】A．植物在夜间不进行光合作用而进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳．这样人与植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康，A符合题意。 B．光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用必须在有光的条件下才可以进行，B不符合题意。 C．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，C不符合题意。 D．运输作用主要是指水和无机盐通过导管运输及有机物通过筛管运输，D不符合题意。 故选A。 24. 在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量减轻，其主要原因是（　　） A. 萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B. 被周围的细菌和真菌等分解者分解 C. 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D. 萝卜进行光合作用消耗了其中的有机物 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行；呼吸作用的公式：有机物（储存能量）+氧二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用分解有机物。 【详解】植物的呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，体内的有机物通过呼吸作用被分解了。因此将萝卜储藏一段时间后，重量明显减轻，是萝卜进行呼吸作用，有机物被分解。而不是萝卜进行蒸腾作用，散失了水分，也不是被微生物分解有机物，当萝卜进行光合作用，合成有机物，增加重量，C正确，ACD错误。 故选C。 25. 下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是（　　） A. 为生物圈中其他生物提供有机物和氧气 B. 能够通过蒸腾作用增加大气湿度，促进水循环 C. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 D. 绿色植物的呼吸作用产生二氧化碳，是地球出现“温室效应”的主要原因 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用： （1）能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，为其他生物提供食物和能量来源； （2）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，有助于维持生物圈中的碳—氧平衡； （3）绿色植物通过吸水和蒸腾作用参与生物圈的水循环等。 【详解】A．绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，因此绿色植物能为生物圈中其他生物提供有机物和氧气，故A正确。 B．绿色植物通过蒸腾作用能够增加大气湿度、增加降雨量，促进水循环，故B正确。 C．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），可维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，故C正确。 D．植物的呼吸作用不是造成的温室效应的主要原因，而是人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等是造成温室气体急剧增加的主要原因，故D错误。 故选D。 二、实验探究题（每空2分，共10分） 26. 同学们在老师的指导下分组探究“光对鼠妇分布的影响”。如图所示实验装置，每组取一个纸盒，在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，使两侧形成阴暗和明亮两种环境，其他条件都相同。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次，共统计10次。各组第10次数据统计如下表。请分析并回答下列问题。 环境 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 明亮 0只 0只 1只 1只 0只 阴暗 10只 10只 9只 9只 10只 （1）上述实验为对照实验，其单一变量是_____。 （2）实验组和对照组之间，除了光照这一因素不一样，其他条件如温度、土壤湿度等均相同且适宜，是为了_____。 （3）每组用10只鼠妇进行实验而不是1只，这样做的目的是_____。 （4）上述实验最终得出的结论是_____。 （5）实验结束后，应如何处理鼠妇？_____。 【答案】（1）光##光照 （2）控制单一变量 （3）避免偶然性 （4）光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中 （5）把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，形成明亮与阴暗两种环境，是以光照为唯一变量的对照实验。 【小问2详解】 对照实验要遵循单一变量原则，因此实验组和对照组之间，除了光照这一因素不一样，其他条件如温度、土壤湿度等均相同且适宜，是为了控制单一变量。 【小问3详解】 不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量适合，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。所以每组用10只鼠妇进行实验而不是1只，这样做的意义是减小误差、避免偶然性、提高实验结果可靠性等 【小问4详解】 根据实验结果可以看出，在不同的时间不同的环境下，明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中。 【小问5详解】 要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中。 三、解答题（共40分） 27. 如图表示观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片时用到的仪器、实验步骤及显微镜下的视野，请图回答下列问题。 （1）观察人口腔上皮细胞，图乙在载玻片中央滴加的液体应为_____（填“清水”或“生理盐水”）。 （2）图丙为目镜视野中观察到的细胞物像，若想将图丙中①所指细胞移至视野中央，载物台的玻片应向__方移动。 （3）观察图丁所示细胞时，为了更清晰地看到细胞结构，可用_____进行染色。 （4）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人口腔上皮细胞不具有的细胞结构是_____和液泡。 （5）洋葱与人体相比，缺少的结构层次是_____。 【答案】（1）生理盐水 （2）上 （3）碘液 （4）细胞壁 （5）系统 【解析】 【分析】（1）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 （2）植物细胞和动物细胞的不同点是植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 （3）图甲中：a粗准焦螺旋、b细准焦螺旋、c转换器；图丁中：②细胞质，③细胞核。 【小问1详解】 生理盐水的浓度与细胞内液浓度相同，因此，观察人口腔上皮细胞，图乙在载玻片中央滴加的液体应为生理盐水，可以保持细胞的原有形态。 【小问2详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图丙中①所指细胞在视野的偏上方，向上方移动装片，物像会向下方移动到视野的中央。故若将图丙中①所指细胞向下移，应向上方移动玻片标本。 【小问3详解】 为了更清晰地看到③细胞核，制作玻片标本时要进行染色，染色时：一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。因此观察图丁所示细胞时，为了更清晰地看到细胞结构，可用碘液进行染色。 【小问4详解】 结合分析可知，丙为洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，有细胞壁和液泡，没有叶绿体；丁为人的口腔上皮细胞是动物细胞，与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比不具有的结构是细胞壁和液泡。 【小问5详解】 洋葱属于植物，植物体的结构层次为细胞、组织、器官、植物体，而人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统、人体。因此洋葱缺少系统这一结构层次。 28. 种子是农业的“芯片”，绿色植物滋养着一代又一代的华夏儿女。如图是大豆植物的相关结构示意图，请据图回答下列问题： （1）我们日常生活中食用的豆油等营养成分主要来源于甲图中的[ ]_____。 （2）图乙是大豆幼苗植株，它是由甲图中的[ ]_____发育来的，甲图种子萌发时，胚芽发育为图乙中的茎和[ ]_____。 （3）“草盛豆苗稀”，杂草会遮挡豆苗，从而降低大豆幼苗光合作用的效率。大豆细胞中进行光合作用的细胞结构是__（填细胞结构名称），光合作用产生的氧气主要通过丙图中的[ ]__释放到空气中，该结构是植物与外界进行气体交换的门户，一般情况下叶片的__（填“上表皮”或“下表皮”）分布较多。 【答案】（1）④子叶 （2） ①. ⑥胚 ②. ①叶 （3） ①. 叶绿体 ②. ⑤气孔 ③. 下表皮 【解析】 【分析】图甲中①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚；图乙中①叶、②茎、③子叶、④根；图丙中①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔。 【小问1详解】 大豆属于双子叶植物，子叶储存营养。因此，我们日常生活中食用的豆油等营养成分主要来源于甲图中的④子叶。 【小问2详解】 胚是新生植物的幼体，因此，大豆幼苗植株，它是由甲图中的⑥胚发育来的。甲图种子萌发时，最先突破种皮的结构是③胚根，将来发育成图乙中的④根；胚芽发育成茎和①叶。 【小问3详解】 叶绿体是光合作用的场所，叶绿体主要存在叶片的叶肉细胞中，因此，丙图大豆细胞中进行光合作用的细胞结构是叶绿体； 气孔是气体交换的门户，光合作用产生的氧气主要通过丙图中的⑤气孔释放到空气中； 一般情况下叶片的下表皮分布的气孔较多。 29. 如图所示为桃花的结构，请回答下列问题： （1）图中[ ]____、[ ]____和[ ]____所示结构组成了花的雌蕊。 （2）花粉是在[ ]____内产生的。 （3）桃花凋谢后，雄蕊中____（填结构名称）继续发育成果实。 （4）有一些果实内的种子数量有多个，你认为原因是____。 【答案】（1） ①. ①柱头 ②. ④花柱 ③. ⑤子房 （2）②花药 （3）子房 （4）子房内有多粒胚珠 【解析】 【分析】图中的①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。 【小问1详解】 图中①柱头、④花柱和⑤子房构成雌蕊，②花药和③花丝构成雄蕊。 【小问2详解】 花药内生花粉，因此花粉是在②花药内产生的。 【小问3详解】 果实的形成过程如下： 可见，桃花凋谢后，雄蕊中子房继续发育成果实。 【小问4详解】 分析果实形成过程图解可知，胚珠发育成种子。因此有一些果实内的种子数量有多个，原因是雌蕊的子房内有多粒胚珠。 30. 清合生物兴趣小组的同学们探究“绿叶在光下产生淀粉”的实验，如图是相关的实验步骤，请回答下列问题。 （1）请用图中的标号将本实验的步骤按正确的顺序重新进行编排：____，其中，图②表示把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是____。用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到光下，照射3至4小时，剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 （2）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片的颜色会变成____。 （3）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片____（填“遮光/不遮光”）部分变蓝。 （4）请写出光合作用的反应式：____。 【答案】（1） ①. ②⑦③⑥⑤④① ②. 将叶片内的淀粉运走或耗尽 （2）黄白色 （3）不遮光 （4） 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色。说明了表明绿叶合成淀粉需要光。 【小问1详解】 绿叶在光下制造有机物实验步骤：②暗处理，⑦选叶部分遮光，在光下照射，③去掉遮光纸，⑥把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，⑤用清水漂洗叶片，④向叶片滴加碘液，①稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的变化； 图②表示把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是使叶片中积累的淀粉运走或耗尽，排除叶片内原有淀粉对实验的干扰。　　　　 【小问2详解】 酒精能溶解叶绿素，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片由绿色变成黄白色。 【小问3详解】 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片的遮光部分滴加碘液不变蓝，说明没有淀粉生成，不遮光部分遇碘液变成蓝色，说明见光部分生成了淀粉。 【小问4详解】 绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水，合成了储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的反应式： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省合肥市经开区2023—2024学年七年级上学期期末生物试题 生物 一、选择题（单项选择，每题2分，共50分） 1. 美丽的清合校园中，生物种类繁多，下列各项中，都属于生物的一组是（　　） A. 电脑病毒、真菌 B. 珊瑚礁、小鸟 C. 新冠病毒、猫 D. 智能机器人，小草 2. 含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，与它表现出的生物特征相同的是（　　） A. 植物的开花和结果 B. 小狗由小长大 C. 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 D. 向日葵总是向着太阳生长 3. 生物既能适应环境又能影响环境。下列不属于生物适应环境的是（　　） A. 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪较厚 B. 蚯蚓可以使土壤疏松 C. 沙漠中的骆驼刺，根系特别发达 D. 沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺 4. 某课外小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的是（ ） 鼠妇数量 光照 温度 湿度 第1组 1只 明亮 适宜 潮湿 第2组 1只 阴暗 适宜 干燥 A. 鼠妇数量和湿度 B. 光照和湿度 C. 光照和温度 D. 温度和湿度 5. 清清在生物实验室用下图目镜和物镜观察临时装片，所观察的物体被放大的倍数是（　　） A. 20倍 B. 15倍 C. 45倍 D. 50倍 6. 下列关于显微镜使用的叙述，不正确的是（　　） A. 显微镜观察的玻片标本材料必须是薄而透明的 B. 显微镜载物台上装片移动方向与目镜视野中物像移动方向相反 C. 选用高倍物镜观察物像时，发现物像不清晰，应调节粗准焦螺旋 D. 在使用显微镜后发现物镜镜头上有污渍，必须使用擦镜纸擦拭 7. 制作植物细胞临时玻片标本时，应在载玻片中央滴一滴（   ） A. 生理盐水 B. 酒精 C. 碘液 D. 清水 8. 下面是制作人口腔上皮细胞临时装片的五个步骤，这五个步骤的正确顺序是（ ） A. ④②③①⑤ B. ③④②①⑤ C. ④③②①⑤ D. ⑤④③②① 9. 如图为草履虫结构示意图，下列关于草履虫的描述错误的是（　　） A. 靠①纤毛的摆动在水中运动 B. 通过②收集管和伸缩泡排出食物残渣 C. 食物由③口沟进入体内 D. ④食物泡能消化食物 10. 动物细胞的分裂过程是（ ） A. 细胞质一分为二，随后细胞核分裂 B. 细胞膜分裂→细胞质分裂→细胞核分裂 C. 细胞膜分裂→细胞核分裂→细胞质分裂 D. 细胞核一分为二→细胞膜在中央向内凹陷→细胞质一分为二 11. 下列人体的结构与其主要构成组织搭配错误的是（　　） A. 心肌—肌肉组织 B. 血液—结缔组织 C. 皮肤—保护组织 D. 脑—神经组织 12. “乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄”。下列有关青草和马的结构层次的叙述，错误的是（　　） A. 青草的生长离不开细胞分裂、生长和分化 B. 青草和马都具有的组织是上皮组织 C. 从结构层次上分析，青草叶属于器官 D. 青草和马相比没有的结构层次是系统 13. 探究种子萌发的外界条件实验中，下列做法错误的是（ ） A. 挑选的种子要粒大饱满 B. 为节约成本，每组实验只用一颗种子即可 C. 要注意设置对照实验 D. 光照也可以作为探究条件 14. 在种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚乳 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚轴 15. 农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。农作物的生长离不开水和无机盐，在其生长发育过程中，需要量最多的无机盐是（　　） A. 含氮、磷、硼的无机盐 B. 含氮、铁、钾的无机盐 C. 含氮、磷、钾的无机盐 D. 含磷、钾、硼的无机盐 16. 在“茎的输导功能”实验中，能被红墨水染上红色的结构是（ ） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 17. 当植物的根细胞细胞液浓度小于根所处的土壤溶液浓度时，细胞（） A. 吸水 B. 失水 C. 不吸水也不失水 D. 以上都有可能 18. 植物的根能够不断伸长，这是什么作用的结果（　　） A. 根冠部分的细胞不断增多 B. 成熟区细胞不断分裂 C. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 D. 成熟区不断向上延伸 19. 某同学参加实验技能测试时，观察到了如图所示的叶片横切结构。下列说法错误的是（ ） A. ⑥是气孔，白天关闭、夜晚张开 B. ③是叶脉，具有输导和支持的作用 C. ②和④是叶肉，能进行光合作用 D. ①和⑤是表皮，具有保护作用 20. 在验证“绿叶在光下合成淀粉”实验中，把盆栽天竺葵放在暗处一昼夜的目的是（　　） A. 便于用碘检验 B. 便于检验淀粉的多少 C. 有利于除去叶绿素 D. 让叶片内的淀粉运走、耗尽 21. 绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（ ） A. 叶和叶绿体 B. 叶和液泡 C. 茎和叶绿体 D. 根和线粒体 22. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中的莲叶和外界进行气体交换的“窗口”是（　　） A. 气孔 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 表皮 23. 夜间卧室内不宜放置过多的盆栽植物，其原因是植物的某种生理活动在夜间仍能进行，并与人争夺氧气，该生理活动是（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 24. 在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量减轻，其主要原因是（　　） A. 萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B. 被周围的细菌和真菌等分解者分解 C. 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D. 萝卜进行光合作用消耗了其中的有机物 25. 下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是（　　） A. 为生物圈中其他生物提供有机物和氧气 B. 能够通过蒸腾作用增加大气湿度，促进水循环 C. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 D. 绿色植物的呼吸作用产生二氧化碳，是地球出现“温室效应”的主要原因 二、实验探究题（每空2分，共10分） 26. 同学们在老师的指导下分组探究“光对鼠妇分布的影响”。如图所示实验装置，每组取一个纸盒，在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，使两侧形成阴暗和明亮两种环境，其他条件都相同。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次，共统计10次。各组第10次数据统计如下表。请分析并回答下列问题。 环境 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 明亮 0只 0只 1只 1只 0只 阴暗 10只 10只 9只 9只 10只 （1）上述实验为对照实验，其单一变量是_____。 （2）实验组和对照组之间，除了光照这一因素不一样，其他条件如温度、土壤湿度等均相同且适宜，是为了_____。 （3）每组用10只鼠妇进行实验而不是1只，这样做的目的是_____。 （4）上述实验最终得出的结论是_____。 （5）实验结束后，应如何处理鼠妇？_____。 三、解答题（共40分） 27. 如图表示观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片时用到的仪器、实验步骤及显微镜下的视野，请图回答下列问题。 （1）观察人口腔上皮细胞，图乙在载玻片中央滴加的液体应为_____（填“清水”或“生理盐水”）。 （2）图丙为目镜视野中观察到的细胞物像，若想将图丙中①所指细胞移至视野中央，载物台的玻片应向__方移动。 （3）观察图丁所示细胞时，为了更清晰地看到细胞结构，可用_____进行染色。 （4）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人口腔上皮细胞不具有的细胞结构是_____和液泡。 （5）洋葱与人体相比，缺少的结构层次是_____。 28. 种子是农业的“芯片”，绿色植物滋养着一代又一代的华夏儿女。如图是大豆植物的相关结构示意图，请据图回答下列问题： （1）我们日常生活中食用的豆油等营养成分主要来源于甲图中的[ ]_____。 （2）图乙是大豆幼苗植株，它是由甲图中的[ ]_____发育来的，甲图种子萌发时，胚芽发育为图乙中的茎和[ ]_____。 （3）“草盛豆苗稀”，杂草会遮挡豆苗，从而降低大豆幼苗光合作用的效率。大豆细胞中进行光合作用的细胞结构是__（填细胞结构名称），光合作用产生的氧气主要通过丙图中的[ ]__释放到空气中，该结构是植物与外界进行气体交换的门户，一般情况下叶片的__（填“上表皮”或“下表皮”）分布较多。 29. 如图所示为桃花的结构，请回答下列问题： （1）图中[ ]____、[ ]____和[ ]____所示结构组成了花的雌蕊。 （2）花粉是在[ ]____内产生的。 （3）桃花凋谢后，雄蕊中____（填结构名称）继续发育成果实。 （4）有一些果实内的种子数量有多个，你认为原因是____。 30. 清合生物兴趣小组的同学们探究“绿叶在光下产生淀粉”的实验，如图是相关的实验步骤，请回答下列问题。 （1）请用图中的标号将本实验的步骤按正确的顺序重新进行编排：____，其中，图②表示把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是____。用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到光下，照射3至4小时，剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 （2）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片的颜色会变成____。 （3）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片____（填“遮光/不遮光”）部分变蓝。 （4）请写出光合作用的反应式：____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $