第二单元作文 我的家人课件-2024-2025学年四年级上册语文统编版

小学语文四年级上册第二单元 我的家人 你的家人有什么特点呢？你能具体且清楚地给他人介绍自己的家人吗？让我们一起来试试吧！ 我能写什么： ◎写一个或几个家人。 ◎用具体的事例写出家人与众不同的特点。 写作要求 家人与我们朝夕相处，你一定了解自己的家人，你觉得他们有什么特点呢? 家人身上表现出来的特点往往不止一个，要选择他们最与众不同的特点来写。在选择事例时，也应该选择印象最深、最能反映他们特点的事。可以选择可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。 字数不少于450字。 每个家人都有自己的特点,猜猜这些人有什么特点？ 爸爸喜欢钓鱼 姐姐喜欢养花 兴趣爱好 爸爸的身材胖乎乎的，像憨厚的小熊。 妹妹很善良，经常扶老奶奶过马路。 外貌 品质 妈妈很耐心教我写作业。 妈妈记性不好。 性格 我的家人 品质 特长爱好 性格 做饭好吃、爱干净、喜欢讲故事、唱歌好听…… 严厉、温和、暴躁、调皮、聪明、好动、勇敢、勤劳、耐心…… 不怕吃苦、有毅力、乐于助人、勇敢、节约…… 怎样写出家人的特点？ ①通过人物一系列的日常表现，突出人物特点。 ②借用能够反映他们特点的典型事例，展现人物特点。 01 尽量不要选择体现家人不良形象的、非正向的特点来写，如过于懒惰、脾气十分暴躁等。 02 提醒 选取的事例与特点要对应，不能写爸爸勇敢善良，选取的事例却是爸爸细致地教朋友修理有问题的小汽车。 ①通过人物一系列的日常表现，突出人物特点。 我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面 她有时候静静地浮在水面，一 动不动 有时候潜入水底，好长时间 都不露出水面 有时候甩开双手用力击打水面，溅 起晶莹的浪花 排比句式，列举了不同事例，写出姐姐的特长 一个特点＋多个简单例子/表现 弟弟特别贪吃。那天，妈妈从市场上买了冰杨梅，洗好后放在客厅的茶几上，说晚上吃完饭再边看电视边吃。结果等到看电视的时候，妈妈发现茶几上的杨梅全没了，转头“审问”弟弟，才知道弟弟放学回到家就将杨梅全部“解决”掉了。上次，妈妈从超市买回来一些瓜子，放在柜子里，准备给快要来的客人吃，结果弟弟偷偷翻箱倒柜，把瓜子找出来，偷吃了一半。当妈妈把瓜子拿出来招待客人时，才发现少了一半。还有一次，爸爸从工厂里带回来一大包巧克力，最后还是弟弟一个人把巧克力吃得精光，还拉了半天的肚子。 中心句 事例1 事例2 事例3 罗列事例或者表现时，也可以运用排比的修辞手法哟！ 一个特点＋多个例子 贪吃 事例1：妈妈刚买回来的冰杨梅，一下子就被弟弟“解决”了 事例2：妈妈准备用来招待客人的瓜子，被弟弟偷吃了一半 事例3：弟弟一个人把爸爸带回来的巧克力吃光，拉肚子了 ①再复杂的菜式，妈妈只要看一次菜谱就能做出来，做出的味道丝毫不比大厨做的差 厨艺大人 ②每当家里有重要的宴会或过节，妈妈总是最受欢迎的大厨 ③给妈妈两三样简单的食材，妈妈能做出五六种不同的菜式 妈妈 1.如果想写爸爸勤劳的特点，下面哪个事例最合适？（ ） A.爸爸从早到晚都在“我”耳边唠叨个不停。 B.爸爸每天都要买甜品吃。 C.爸爸上班很累，下班一回家就躺在沙发上睡觉。 D.爸爸每天都要做家务、工作、照顾弟弟，忙个不停。 D 解析：A选项，体现爸爸话多、爱操心的特点；B选项，体现爸爸爱吃甜食的特点；C选项是写爸爸下班后的习惯，A、B、C选项的三个事例都不能体现爸爸勤劳的特点。只有D选项才能体现了爸爸勤劳的特点。 ②借用能够反映他们特点的典型事例，展现人物特点。 2、读一读，选出能体现家人特点的相关例子。 A. 在家里一直都说一不二，是家里的老大。 B. 参加短跑比赛，总是获得冠军。 C. 邻居都忍不住上门请教如何做出美味的饭菜。 D. 每天都负责做饭、洗碗、拖地等各种家务。 ①妈妈是厨神（　　） ②爷爷很威严（　　） ③爸爸特别勤劳（　　） ④哥哥奔跑速度非常快（　　） 一个特点＋一个具体例子 可以举一个事例来说明特点，并重点写写体现家人特点的神态、动作、语言等细节： 神态 眼睛看某人或某物时的状态（紧紧盯着、眯着眼、注视），目光的神采，嘴巴、眉毛的状态（嘴巴上扬、紧蹙着眉毛），脸部肌肉和脸色的变化。 动作 动作产生的声音、姿态、力度、幅度、速度等。 “说了什么”和“怎么说的”（说话的语气、声音的大小）。 语言 练一练 根据括号里的提示，把例子中的细节补充完整。 我的爸爸力大无穷。有一次，我们要搬一桶超级重的水，我和妈妈都束手无策。就在这时，爸爸走过来了，他______（填动词）下腰，用手抓住水桶的提柄，双臂的肌肉也______（填动词）了起来，然后他稍微用力一______（填动词），水桶就轻易地被他举了起来。就算扛着水桶，爸爸也______（补充神态），还说道：“______（补充语言）”接着，爸爸迈着_____________（补充形容词）的步伐，一步一步地向目的地走去，就像手里没拿东西。 爸爸的动作、神态、语言都应该要能表现出他扛水桶很轻松，这样才能体现爸爸力大无穷的特点。 弯 紧绷 提 小菜一碟啦 泰然自若 轻快 我的妈妈性格很温和。有一次，妈妈接我放学时遇上大塞车，长长的车龙真是前不见头，后不见尾啊！十分钟过去了，汽车才挪动了几十米。旁边的阿姨狂按喇叭，我也大声抱怨，可妈妈却不急不躁地欣赏着音乐，还柔声安慰我：“塞车的时候不用急，慢慢等，路总会有通畅的时候。”妈妈的平静与温柔似清风拂过，带走了我的焦急与烦躁。 用一个详细事例，突出特点，加上语言、动作、神态，人物描写更生动 ···· 神态 ····· ···· 动作 语言 中心句 18 文章的中间怎么写 中间 每一段的开头先用一个中心句来概括人物特点。 再列举一件具体的事例或者用排比手法来几件简单的事例（那天…有一次…还有一次…）或者表现（有时候…有时候…有时候…）来体现人物特点。 在列举一件具体的事例时，要注意写出人物的动作、神态、语言。 题目 2.特点＋人物。 1.直接用习作题目。 调皮的弟弟 我的迷糊爷爷 我的家人 勤快的妈妈和懒爸爸 精彩开头 1.开门见山式。（直接点明人物和人物的特点） “全能王”的爸爸、性格温和的妈妈、贪吃的弟弟、加上一个淘气可爱的我，就组成了我们温馨的小家庭。 2、先声夺人式开头（以体现家人特点的语言开头） “孩子，太阳还没有下山呢，快把灯关了。“乖孩子，快把剩下的饭菜吃完了，不要浪费食物”，奶奶那一声声叮嘱上课环绕在我耳边…… 21 精彩结尾 这就是我们一家人——非常幸福快乐的一家人,我爱我的家。 1.抒情式。（直接表达对家人的爱） 勤劳的爸爸让我的生活充满安全感，性格温柔的妈妈让我的生活变得充满甜甜的幸福感，贪吃的弟弟让我的生活充满乐趣。 2、总结式。（写写家人对自己的影响。） ①我的妈妈是一个小迷糊，她总是时不时因为迷糊，做一些令人既惊喜又惊吓的事情，让我们平淡的生活变得“有滋有味”。 “妈妈，你闻到什么味道了吗？”刚吃了几口饭，我就闻到一股烧焦的味道。妈妈使劲闻了闻：“你在房间用电器了？”还没等我回答，②她触电一样，噌的一声站起来，边说边向厨房走去： 迷糊的妈妈 ①开门见山总写妈妈是一个小迷糊，让生活变得“有滋有味”。 ②动作、语言描写 把妈妈猜到焦糊味来源以后的反应描写得惟妙惟肖。 “我的汤还在锅上烧着呢！”听到妈妈的话，我赶紧跟着跑过去，发现火还开着，锅黑了，汤已经全干了，锅底还有一个大洞。 每次出门，妈妈“三顾茅庐”是常有的事情。你听“咚咚咚”这有节奏的敲门声，一定是刚出门的妈妈回来了。一打开门，妈妈就风风火火地闯进来：“我忘带手机了！这次要快点，马上就要迟到了。”她拿起手机就走。③可是没有两分钟“咚 ③巧用拟声词 借用拟声词，把敲门声反复再现，形成反复之美，加深了读者对妈妈总是忘东西的印象。 咚咚”“咚咚咚”的敲门声又起来了，不用猜又是妈妈：“这次，您又忘记拿什么了？”听到我的问询，妈妈不好意思地说：“我的证书忘带了。”说着又去房间翻找一番，然后心满意足地离开了家门。正在我庆幸不用再去开门时，敲门声又响了。打开门又是妈妈，她笑着说：“我忘带车钥匙了。”妈妈拿上车钥匙又走了，我们哈哈大笑了起来！ ④这就是我搞笑又迷糊的妈妈！ ④总结全文 结尾点题，总结全文。 我的家人 我有一个幸福的家，家里的每个人各有各的特点，有“全能王”爸爸、性格温和的妈妈和擅长游泳的姐姐。 我的爸爸是家里的“全能王”。他工作勤勤恳恳，每天早出晚归。不论工作多么繁忙，他回家后总是先打扫房间，非要家里窗明几净才肯罢休，而且大事小事都抢着干，从不抱怨。我知道爸爸辛苦工作是为了让我们过上更好的生活，但我也希望他能多花点时间陪陪我。 我的妈妈性格很温和。有一次，妈妈接我放学时遇上大塞车，长长的车龙真是前不见头，后不见尾啊！十分钟过去了，汽车才挪动了几十米。旁边的阿姨狂按喇叭，我也大声抱怨，可妈妈却不急不躁地欣赏着音乐，还柔声安慰我：“塞车的时候不用急，慢慢等，路总会有通畅的时候。”妈妈的平静与温柔似清风拂过，带走了我的焦急与烦躁。 我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。 这就是我的家，我爱我的家，爱陪伴我成长的家人。 我的家人 /特点+人物 （糊涂的妈妈） 结尾 家人的特点 开头 1.开门见山式。（直接点明人物和人物的特点）…的爸爸、…的妈妈、…的…、加上一个淘气可爱的我，就组成了我们温馨的小家庭。 2、先声夺人式开头（以体现家人特点的语言开头） 每一段的开头先用一个中心句来概括人物特点。 （比如：我的妈妈性格特别…我的弟弟特别喜欢…) 再列举一件具体的事例或者用排比手法来几件简单的事例（那天…有一次…还有一次…）或者表现（有时候…有时候…有时候…）来体现人物特点。 在列举一件具体的事例时，要注意写出人物的动作、神态、语言。 1.抒情式。（直接表达对家人的爱）这就是我们一家人——非常幸福快乐的一家人,我爱我的家。 2、总结式。（写写家人对自己的影响。）…的爸爸让我的生活…，…的妈妈让我的生活变得充满甜甜的幸福感，…的弟弟让我的生活充满…。 感谢欣赏 $$