精品解析：2024河北省中职学校对口升学模拟预测语文试题

河北省中职学校对口升学模拟考试 语文试题 一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1. 下列各组词加点字的读音，全不相同的一组是（ ） A. 踹水 揣测 湍急 惴惴不安 B. 祈祷 宫绦 韬略 叨陪鲤对 C. 庇佑 孤僻 精辟 筚路蓝缕 D. 矫情 角逐 皎洁 咬文嚼字 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.chuài，／chuǎi，／tuān，／zhuì。 B.qí，／tāo，／tāo，／tāo。 C.bì，／pì ，／pì，／bì。 D.jiáo，／jué，／jiǎo，／jiáo。 故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 苦思瞑想 屈意逢迎 犯而不较 前赴后继 B. 疾风劲草 食不果腹 卑躬屈膝 不稂不莠 C. 沤心沥血 举步维艰 安份守己 恃才傲物 D. 一喏千金 过犹不及 曲境通幽 疾言利色 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 A.“苦思瞑想”的“瞑”应写作“冥”， “屈意逢迎”的“屈”应写作“曲”，“犯而不较”的“较”应写作“校”。 C.“沤心沥血”的“沤”应写作“呕”，“安份守己”的“份”应写作“分”。 D.“一喏千金”的“喏”应写作“诺”， “曲境通幽”的“境”应写作“径”，“疾言利色”的“利”应写作“厉”。 故选B。 3. 填入下列各句空缺处的成语恰当的一项是（ ） （1）他文思敏捷，下笔千言，_________。 （2）在那动乱的日子里，一听到枪声，他就_____，吓得发抖，仓皇失措。 （3）我们必须正确地看待自己，既不要____，也不要妄自尊大。 （4）从旧社会来的知识分子绝大部分都已_______，有了很大的进步。 A. 一挥而就 失魂落魄 妄自菲薄 脱胎换骨 B. 一挥而就 魂不附体 妄自菲薄 洗心革面 C. 一蹴而就 失魂落魄 自暴自弃 脱胎换骨 D. 一蹴而就 魂不附体 自暴自弃 洗心革面 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）“一挥而就”，形容才思敏捷，一动笔就写成，通常用于写作等方面。／“一蹴而就”，比喻事情轻而易举，一下子就成功。句中形容他写作速度快，文思敏捷，故应填“一挥而就”。 （2）“失魂落魄”，惊恐不安或心烦意乱，精神恍惚的样子，多用来形容行为举止失常、精神恍惚、六神无主等。／“魂不附体”，在极端惊恐或在某种事物诱惑下失去常态，多用来形容内心的恐慌和无助。句中描述的是他听到枪声后行动和内心的极度惊恐状态，故应填“失魂落魄”。 （3）“妄自菲薄”，过分地看轻自己。／“自暴自弃”，自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。句中强调是要正确评价自己，不要过分看轻自己，故应填“妄自菲薄”。 （4）“脱胎换骨”，比喻彻底改变立场观点。／“洗心革面”，比喻彻底悔改。句中描述的是旧社会的知识分子在进步思想影响下有了根本性的改变，故应填“脱胎换骨”。 故选A。 4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。 B. 京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。 C. 最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。 D. 家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“栉风沐雨”，形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。与句意不符，同时这个词语不能作定语。不符合语境。 B.“风姿绰约”，形容女子风韵姿态柔美动人。这里用来形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。符合语境。 C.“分庭抗礼”，原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。此处用来形容“五六家”。不符合语境。 D.“侧目而视”，斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。句意是说其傲慢，不符合语境。 故选B。 5. 下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 但是我们何时才能强大起来呢？是下周？还是明天？还是等到我们完全被缴械，家家户户都驻守着英国士兵的时候呢？ B. 为了吸引更多的家庭来聚餐，北京麦当劳把《欢聚麦当劳，共享家庭乐》作为他们主要的广告词之一。 C. 有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改；有荣誉，说让就让；他这个钢性子，大家都很欢喜。 D. “知屋漏者在宇下，知政失者在草野”（王充《论衡》），温总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“是……还是……还是……”是选择关系，选择关系的问句只在最后用问号，其余各处用逗号，第二和第三个问号改为逗号； B.“欢聚麦当劳，共享家庭乐”是广告词，不是书，不能用书名号，书名号改为引号； C.“他这个钢性子，大家都很欢喜”是对前文的总结，其前的分号应改为冒号。 故选D。 6. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 市民可凭有效身份证件到园博园游客咨询服务中心免费租用一台语言导览器，收听专业的闽南语讲解。 B. 随着“梨花体”“甄嬛体”相继出现，“土豪体”又在网络上迅速蹿红，在新浪微博上被提及超过5600万次以上。 C. 台北故宫目前已发展了“翠玉白菜”伞、“冰山一脚”袜、“富春山居图”茶杯垫等文化创意产品。 D. 一曲《江南style》，一周内拉动的GDP数值竟然高达10亿美元，成为韩国软实力输出的标志。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.不合逻辑。“免费”是不交钱的意思，“租用”是以归还原物并给一定代价为条件而使用别人的东西，前后说法矛盾，“免费租用”改成“免费使用”； B.成分赘余。“超过”和“以上”语义重复，删去“以上”； C.搭配不当。“发展”和宾语“文化创意产品”搭配不当，改成“开发”； 故选D。 7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。 亭子在中国园林的意境中起到很重要的作用。_____。______，______。______。______，_______。 ①林木深处筑亭，半隐半露，既含蓄而又平添情趣 ②突破有限，进入无限 ③一个屋顶，几根柱子，中间是空的 ④在园林中或高处筑亭，可以仰观物象或统揽全景 ⑤它的作用就在于能把外界大空间的景象吸收到这个小空间中来 ⑥从而引发一种带有哲理性的人生感悟、历史感悟 A. ①⑤③②④⑥ B. ②⑤④①③⑥ C. ③⑤②⑥④① D. ⑤①②⑥③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ①是说筑亭在林木深处的好处；②是说其作用特点；③描写亭子的样子；⑤是说它的作用；按照逻辑来说应先交代事物的样子，再说其作用特点。所以③应为首句，故排除ABD。③描写亭子的样子，⑤②⑥写其作用特点，④①是进一步印证。 正确排序为：③⑤②⑥④①。 故选C。 8. 对下列句子中修辞手法的运用判断正确的一项是（ ） （1）红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 （2）一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 （3）晚自习的下课铃响了，同学们迫不及待地飞出了教室。 （4）她敏捷而有力地跳过岩石，就像五月的小溪飞出山崖。 A. 借代 比喻 夸张 比拟 B. 借代 夸张 比拟 比喻 C. 比喻 比拟 夸张 借代 D. 比拟 夸张 比喻 借代 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①借代。红眼睛原本是人的特征，用这个特征来代指这个人。 ②夸张。“刺得老栓缩小了一半”运用了夸张的手法，强调了这个人的眼光给老栓带来的巨大压迫感，使老栓在这种威慑下身体和心理上产生极度的退缩反应，并不是真的身体缩小。 ③比拟。“飞出了教室”把同学们当作鸟。 ④比喻。把她比作小溪。 故选B。 9. 将下列诗歌按产生的时代排列，正确的一项是（ ） A. 《诗经》—乐府—《楚辞》—曲—词 B. 《诗经》—《楚辞》—乐府—词—曲 C. 《诗经》—《楚辞》—乐府—曲—词 D. 《诗经》—乐府—《楚辞》—词—曲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 《诗经》：是中国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初期到春秋中叶（约公元前11世纪至前6世纪）的诗歌，成书大约在春秋末期。 《楚辞》：主要作品为战国时期楚国诗人屈原所作，以及其他楚国诗人的作品，时间大约在公元前4世纪左右，晚于《诗经》。 乐府：作为诗歌体裁，起源于汉代（公元前206年-公元220年），朝廷设立的音乐机构“乐府”负责采集民歌与创作宫廷诗，其后乐府诗成为了一种流行文体。 词：起源于唐代（公元618年-907年），兴盛于宋代（公元960年-1279年），是一种配合音乐歌唱的文学形式，又称“长短句”。 曲：元曲是元代（公元1271年-1368年）盛行的一种文学形式，包括杂剧和散曲，是继诗、词之后兴起的又一种韵文文学样式。 故选B。 10. 下列各组句子，加点词的意义和用法完全相同的一项（ ） A. 位卑则足羞/于其身也，则耻师焉，惑矣！ B. 青，取之于蓝而青于蓝/不拘于时，学于余 C. 顺风而呼/则群聚而笑之 D. 𫐓使之然也/士大夫之族 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“则”，连词，就。／连词，却。句意：向地位低的人求教就足以感到羞耻。／但是对于他自己呢，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊。 B.“于”，介词，比。／介词，向。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。／不受时俗的拘束，向我学习。 C.“而”，连词，表承接。句意：顺着风向呼喊。／那么这些人聚集在一起聊天的时候就嘲笑他们。 D.“之”，代词，指代木材。／指示代词，这。句意：是因为经过加工使它成为这样的。／士大夫这一类的人。 故选C。 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 11. 对这首诗内容理解不恰当的一项是（ ） A. 本诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是寄情山水的隐逸胸怀。 B. 诗人置身在禅院清幽美妙的环境中，仿佛领悟到空门禅悦的奥秘，从而产生皈依佛门的念头。 C. 诗人欣赏禅院清幽美妙的环境，领略空门忘情尘俗的意境，寄托自己的理想追求。 D. 古寺的深邃幽静，令诗人陶醉，心中的尘世杂念顿时涤除。 12. 下面对有关诗句的理解不正确的一项是（ ） A. “初日照高林”中的“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。 B. “竹径通幽处，禅房花木深”中的“幽”和“深”准确描绘出后禅院的幽深静谧，在这种氛围中，自然会有一种超凡脱俗之感。 C. “山光悦鸟性，潭影空人心”中的“悦”和“空”是使动用法，写出古寺清新明丽、幽深静谧的环境，使鸟儿为之喜悦；潭水平静映出倒影，使人心更加空静。 D. “万籁此俱寂，但馀钟磬音”中的“钟磬”之声打破了周围的宁静，把诗人从清幽、超脱的意境中带回现实。 【答案】11. B 12. D 【解析】 【导语】此诗抒写清晨游寺后禅院的观感，以凝练简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗笔调古朴，层次分明，兴象深微，意境浑融，简洁明净，感染力强。 【11题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容，评价诗歌中作者的思想情感的能力。 B.“从而产生皈依佛门的念头”错误。诗人仿佛领悟到了空门禅悦的奥妙，摆脱尘世一切烦恼，像鸟儿那样自由自在，无忧无虑。诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托的是自己遁世无门的情怀，而不是产生皈依佛门的念头。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 D.“打破了周围的宁静，把诗人从清幽、超脱的意境中带回现实”错误。“钟磬”之声并没有打破周围的宁静，反而以声衬静，以钟磬音衬托环境的清幽。 故选D。 二、单项选择题（每小题2分，共8分） 阅读文段，完成下面小题。 古人的步行 古人比较重视步行，无论是走路的速度，还是步形体态都有较为明确的划定和区别。步行须遵制合礼是古代礼法的一个重要内容。古代以右前为尊。道路之上，男居右行，女居左行；与父辈外出，小辈随后相从，不得逾前；与兄弟朋友外出，须并行，有如雁阵，不得超速领先。否则为越位，越位即越礼，要受到非议。在古人看来，走路的速度，方式须在不同的场合有所区别。《尔雅》说：“堂上谓之行，堂下谓之步，门外谓之趋，中庭谓之走，大路谓之奔。”东汉人解释，两脚进曰“行”，徐行曰“步”，疾行曰“趋”，疾趋曰“走”，“奔”即后人所说的奔跑，如果不遵此行走，无疑既不合礼，又不合理。汉代还明文规定在帝王面前要“疾趋”。对朝廷有特殊贡献的人或皇上特别亲近的人，可以免去此礼，当然那是独沐皇恩、荣耀无比的事了。在官场之中，则有“趋礼”之说。对趋礼的要求也非常严格。如若行走迟缓则要遭到斥责，甚至有降职免官的危险。县令拜谒知府若行步迟缓，知府的守门人便可斥责县令。 在丰富多彩的社会生活中，在不背道逾礼的情况下，古人也十分讲究步行美，以此体现人的性格情趣和风度教养。先秦君子步行鸣佩玉。既喻示着君子言行举止要符合德行的要求，而佩玉之声伴随着步行的节奏，又显示出一种庄重和谐的美。对待步行，懦道两家态度素不相同。儒家容美于善，道家容美于真。因此，庄子曾尖刻地批评了学行于邯郸的寿陵余子禾亦步亦趋效仿孔子走路的颜回，借此嘲讽了儒士们拘中礼义、失去故我的荒唐。但同时，寿陵余子和颜回的行为又侧面反映了一种时尚。寿陵余子认为首都邯郸人的步法独特优美，有节有度，有仅有威，是有许多可学之处的。颜回步、趋、驰、奔处处要学孔子，除了他遵守纪律外起码在他的眼里。这些是非学到手不可的特技，是他人无法企及的极美的东西。汉末至魏晋时代，随着儒学的日益衰落和人们思想的逐渐解放，人们对美的崇尚与追求更为显著，因此节度迟缓不迫、举止舒泰优雅的步行，作为衡量一个人的修养、气质和风度的重要标准，常为评者称誉。乐府民歌《陌上桑》载秦罗敷在拒绝使君求婚时，就夸说自己的丈夫：“盈盈公府步，冉冉府中趋。” 古人还把与步行有关的词语用来表情达意。如常见的徘徊、彷徨、踟蹰、容与等，就被演化为举步不定、犹豫不决的意思。“徒跣”一词，原义是脱掉鞋子赤脚走路，后演化为表示发怒、着急、匆忙和痛苦的情感。徒跣又如倒屣，碰到身份特殊的人或情状特殊的事，需急遽近接或前往以示重视时常用此词。刘邦赦免了萧何，萧何“徒跣入谢”，即表示急速前往致让的意思。 步行这个简单的行为所蕴含的文化内涵丰富多彩，我们从中可以看到某些历史文化现象，这对我们是不无裨益的。 13. 不能说明第1段中提到的“步行须遵制合礼”的一项是（ ） A. 在道路上行走，须受男女、长幼、尊卑的严格限制。 B. 走路的速度、方式在不同场合有明显的划定和区别。 C. 汉代规定除个别功臣或宠臣外，臣子在皇帝面前须疾趋。 D. 官场中，下级上级面前办事须依礼，不得怠慢放肆。 14. 对下列词语在文中的意义，理解正确的一项是（ ） A. 鸣佩玉：行走时，要用手摇动佩玉，以显示步行之美。 B. 容美于真：道家对美的认识和追求，认为美存于真实之中。 C. 一种时尚：社会对拘守礼义、失去故我的不良风气的嘲讽。 D. 徒跣：原意为“脱鞋走路”，引申来表达着急、重视、感谢等感情。 15. 作者所说的“某些历史文化现象”不包含下列哪一项？（ ） A. 语言文字的发展历史 B. 思想意识的不同表现 C. 文化素养的品评标准 D. 礼法制度的某些侧面 16. 综观全文的内容，以下推断合乎作者观点态度的一项是（ ）。 A. 作者对古人步行要受礼法的严格限制颇不以为然。 B. 汉末之后人们对步行美的崇尚象征着儒学的衰亡。 C. 写儒道两家对步行的不同态度，表明作者尊道贬儒。 D. 作者写作本文主要是为了介绍一些历史文化现象。 【答案】13. D 14. B 15. A 16. D 【解析】 【导语】这篇文章通过对古人步行的礼法、速度、方式及其文化内涵的详细描述，展现了古代社会对步行行为的重视和规范。文章不仅揭示了步行在不同场合的礼仪要求，还通过儒道两家的不同态度，反映了古人对美的追求和思想的多样性。通过具体的历史实例和词语的演变，文章生动地展示了步行这一简单行为背后的丰富文化内涵，体现了古代礼法制度和文化素养的深厚底蕴。 【13题详解】 本题考查学生归纳内容要点的能力。 D.“下级在上级面前办事须依礼，不得怠慢放肆”错误。由原文第一段“对趋礼的要求也非常严格。如若行走迟缓则要遭到斥责，甚至有降职免官的危险。县令拜谒知府若行步迟缓，知府的守门人便可斥责县令”可知，文中说的是步行须遵制合礼，但“办事须依礼，不得怠慢放肆”不属于步行方面的礼仪。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 A.“要用手摇动佩玉”错误。由原文第二段“先秦君子步行鸣佩玉。既喻示着君子言行举止要符合德行的要求，而佩玉之声伴随着步行的节奏，又显示出一种庄重和谐的美”可知，行走时伴随着步行的节奏，佩玉相碰鸣响，并非用手摇动。 C.“社会对拘守礼义、失去故我的不良风气的嘲讽”错误。根据原文第二段“寿陵余子认为首都邯郸人的步法独特优美，有节有度，有仅有威，是有许多可学之处的。颜回步、趋、驰、奔处处要学孔子，除了他遵守纪律外起码在他的眼里。这些是非学到手不可的特技，是他人无法企及的极美的东西”可知，这不仅不是不良风气，反而是当时人们对步行美的崇尚与追求。 D.“引申来表达着急、重视、感谢等感情”错误。由原文第三段“ 原义是脱掉鞋子赤脚走路，后演化为表示发怒、着急、匆忙和痛苦的情感”“刘邦赦免了萧何，萧何‘徒跣入谢’，即表示急速前往致谢的意思”可知，只有“着急、重视、感谢”中的“着急”和“重视”两种感情，没有“感谢”之意。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.由原文第三段“古人还把与步行有关的词语用来表情达意”可知，古人步行也是思想意识的不同表现，描述正确。 C.由原文第二段“节度迟缓不迫、举止舒泰优雅的步行，作为衡量一个人的修养、气质和风度的重要标准，常为品评者称誉”可知，古人步行也是文化素养的品评标准之一，描述正确。 D.由原文第一段“步行须遵制合礼是古代礼法的一个重要内容”可知，古人的步行也反映出礼法制度的某些侧面，描述正确。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生分析、推断作者在文中的观点态度的能力。 A.“颇不以为然”错误。根据第一段“步行须遵制合礼是古代礼法的一个重要内容”可知，文中只是客观陈述了古人步行要受礼法的严格限制，并未表明作者的态度。 B.“象征着儒学的衰亡”错误。由原文第二段“汉末至魏晋时代，随着儒学的日益衰落和人们思想的逐渐解放，人们对美的崇尚与追求更为显著”可知，人们对步行美的崇尚象征着人们思想的逐渐解放，而非儒学的衰亡。 C.“尊道贬儒”错误。根据第二段“儒家容美于善，道家容美于真”可知，作者只是客观陈述了儒道两家对步行的不同态度，没有表明自己的尊贬立场。 故选D。 三、单项选择题Ⅲ（每小题2分，共8分） 阅读文段，完成下面小题。 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣，于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利桑便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事，及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏，乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨，于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋铺，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 17. 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A. 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 B. 而倔起阡陌之中 C. 蹑足行伍之间 D. 百有余年矣 18. 下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ） A. 会盟而谋弱秦 B. 追亡逐北 C. 天下云集响应 D. 始皇既没，余威震于殊俗 19. 下列句子中，句式和例句不相同的一项是（ ） 例句：此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。 A. 自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 B. 深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。 C. 铸以为金人十二。 D. 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 20. 对例句的翻译最为准确通顺的一项是（ ） 例句：履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。 A. 登上皇帝的位置制定天地四言为六合，拿着皮鞭和竹板打天下的百姓。 B. 登上皇帝宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。 C. 践踏皇帝的宝座，制定六合，手执敲扑鞭策天下人民。 D. 登上至高无上的尊位挟制天下人民，拿着刑具逼迫天下百姓。 【答案】17. C 18. D 19. C 20. B 【解析】 【导语】这篇文章描绘了秦国从秦孝公到秦始皇的崛起历程，展现了秦国通过内政改革、军事扩张和外交策略逐步统一天下的过程。文章通过具体的历史事件和人物，生动地刻画了秦国的强盛和霸业，同时也揭示了秦始皇的专制统治和对天下的严酷压迫。文中语言简练，气势磅礴，充分体现了秦国的雄心壮志和历史变迁的波澜壮阔。 【17题详解】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“没”，通“殁”，死亡。句意：秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略。 B.“倔”，通“崛”，突然举事（兴起）。句意：又是在阡陌纵横的行途中举事。 C.句意：脚踏在戍卒行军的途中。 D.“有”，通“又”，加整数与零数之间。句意：已经一百多年了。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“弱”，形容词用作使动动词，使……削弱。句意：约定结盟，从而使秦国削弱。 B.“亡”，动词用作名词，逃亡的人；“北”，动词用作名词，败逃的军队。句意：追击败逃的敌人。 C.“云”，名词用作状语，像云彩那样；“响”，名词用作状语，像响声发出回声那样。句意：天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他。 D.句意：秦始皇去世之后，他的余威（依然）震慑着边远的地方。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：判断句，“者”为判断句标志。句意：这四位封君，都是见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人的人。 A.判断句，“也”为判断句标志。句意：自己认为，这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。 B.判断句，“也”为判断句标志。句意：深谋远虑，行军用兵方法，也比不上先前九国的武将谋臣。 C.定语后置句，正常语序为：铸以为十二金人。句意：铸造成十二个铜人。 D.判断句，“也”为判断句标志。句意：可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “履”，登上；“制”，统治、控制；“六合”，指代天下；“敲扑”，古代的刑具，在这里指代严酷的刑罚；“鞭笞”，本义是用鞭子抽打，在这里指严厉统治、奴役。 故选B。 参考译文： 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着，谋取周王室的权力，（秦孝公）有席卷天下，包揽天宇之间，囊括四海的意图，一统天下的雄心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械，对外实行连横策略，使诸侯自相争斗。因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。 秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴地、蜀迪，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人，以合纵之约击破秦的连横之策，联合韩国、魏国、燕国、楚国、齐国、赵国、宋国、卫国、中山的部队。在这时，六国的士人，就有宁越、徐尚、苏秦、苏秦、齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵，百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动表示臣服，弱国入秦朝拜。延续到孝文王、庄襄王，统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。到始皇的时候，发展六世遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周，西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡；百越的君主，低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境，使匈奴退却七百多里；胡人不敢向下到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。天下已经安定，始皇心里自己认为，这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。 四、填空题（每小题1分，共4分） 21. 填空 （1）君不见黄河之水天上来，________。 （2）《廉颇蔺相如列传》中集中体现蔺相如对廉颇采取一再退让态度的指导思想的一句话是：_________ （3）大弦嘈嘈如急雨，___________。 （4）《阿房宫赋》作者______，唐代文学家。 【答案】 ①. 奔流到海不复回 ②. 以先国家之急而后私仇也 ③. 小弦切切如私语 ④. 杜牧 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句和掌握常见的文学常识的能力。 （1）（2）（3）易错字词有：“复”“切切”。 （4）《阿房宫赋》的作者是杜牧。杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家。 五、应用文（共6分） 22. 某职业中专餐厅打算招几名服务员，男女不限，中专以上文化程度，请为该餐厅写一则招聘启事。 【答案】示例： 招聘启事 本职业中专餐厅因工作需要，现面向社会招聘服务员若干名，男女不限，年龄18——50岁，中专以上文化程度，身体健康，有意者请来餐厅面试，一经录取，待遇从优。 联系人：××× 联系电话：×××××××× 餐厅地址：×××街×××路×××号 某职业中专餐厅 ××××年××月××日 【解析】 【详解】本题考查学生的应用文写作能力。 写作类型：招聘启事。 招聘启事的格式： 1.标题。首行居中写“招聘启事”。  2.正文：另起一行空两格，写清招聘条件（性别、年龄、学历、工作时间、工作经验、能力要求）、岗位职责、薪酬福利、应聘地点、联系方式（电话、微信、邮箱）等情况。（这里招聘条件为：男女不限，中专以上文化程度。） 3.落款。在右下方写清署名和时间，署名在上，时间在下。（这里署名为“某职业中专餐厅”） 六、阅读题（26、27 小题各4分，28小题2分，共10分） 阅读文段，完成下面小题。 回家的花朵 李雪峰 ①四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了，在春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上，印满牛羊蹄印的纷乱村间小道两侧，甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里，甚至村庄生满幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里，或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上。 ②蒲公英开了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，甚至金黄到秋天的深处，当漫山遍野的野菊染尽乡村山野的时候，还有三三两两的蒲公英开着呢。它们黄绒绒地亮着，泥土就还醒着，村庄就还醒着，鸟儿和虫子就还醒着，直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后，它们在白皑皑的雪层下沉睡了，泥土就也沉沉睡去了，村庄以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。 ③蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进城市里，那时它们有的刚冒芽，有的刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚绽开了黄绒绒的一两朵花。它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿上，但更多的是被放在两个简陋的竹筐里，或是散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里，在村庄女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里。 ④它们是到城市寻找它们的亲戚的。 ⑤那些从乡村走进城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常粘满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚，他们常常会买几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或洗净剁碎了掺杂着做吃食，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息。 ⑥我也是蒲公英的一个亲戚，从一百二十多里远的乡下老家到这小城里来生活，转眼就二十余年了，从一个乡间的木讷青年，变成了市井中一个临近不惑的人。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上，常常挂几束已经风干的蒲公英，或在院子里晾晒一些还带着一层乡间水汽的湿漉漉的蒲公英。 ⑦去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些湿漉漉的泥土，许多的蒲公英已经鼓了些米粒般大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。有一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然又开花了，那金黄色的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外耀眼，在秋天的阳光里簇闪着金色的光泽。 ⑧又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而那许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，成了白絮絮的一朵朵绒球，向晚的风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬飘起来，像一片片飞扬的微雪，从竹筛里沸扬到阳台上，飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕一缕的风飞走了。 ⑨它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？ ⑩花朵是植物的心灵，是一棵草或一棵树的灵魂，而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽、展叶、开花，重新点亮自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到生育和养育他们生命的那一片泥土上呢？ ⑰灵魂或许是不会流落的，它注定永远属于某一粒土。不管岁月多么苍凉，不管脚步多么遥远，不管回家的路多么漫长，不管生命多么沉浮，它们都是一定要飞回去的，回到一粒熟稔温热的泥土上，回到一缕低低盘旋的炊烟里，回到一条歪歪的田塍上，回到一声苍老的召唤里…… 23. 文中的蒲公英有哪些特点？请简要概括。 24. 解释文中画线的词语和句子的含义。 （1）某一粒土 （2）蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。 25. 下列对文章的分析和概括，正确的两项是（ ） A. 第①段描写了蒲公英的生长环境，说明蒲公英生长环境恶劣，呼吁人们要关爱蒲公英。 B. 第⑤段“根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人”是指住在城市但还会回乡劳作的人。 C. 第⑧段采用了拟人的修辞手法，写出了蒲公英的种子随风飞扬的样子，生动形象。 D. 本文借物抒情，表面上写蒲公英，实际是写以作者为代表的离乡漂泊的人，感情真挚。 E. 本文语言清新优美，流畅自然，字里行间充溢着作者对蒲公英的喜爱和赞美之情。 【答案】23. 随处绽放；开花早，花期长；有食用、药用价值；生命力强；种子回归乡野。 24. （1）生育和养育自己的那一片土地（故乡） ⑵蒲公英是春天最早萌发的植物，它的萌芽昭示着春天的到来，大地上万物开始复苏，新一年的劳作开始了。 25. DE 【解析】 【导语】这篇文章通过描写蒲公英的生长、开花、凋谢和随风飘散的过程，巧妙地将其与离乡漂泊的人们联系起来，表达了对故乡的深切怀念和对归属感的渴望。作者用细腻的笔触描绘了蒲公英在乡村和城市中的不同命运，借物抒情，情感真挚。文章语言清新优美，富有诗意，既有对自然景物的细致描写，又有对人生命运的深刻思考，令人感动。 【23题详解】 本题考查学生对文章内容的分析和概括的能力。 由原文第一段“春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上……或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上”可知，文中多次描写蒲公英的生长环境，说明它能在田塍、村间小道、残雪、墙基、台阶缝隙等多种地方生长，体现了其随处绽放的特点。 由原文“蒲公英开了，它从草长莺飞的春天……还有三三两两的蒲公英开着呢”可知，蒲公英在春天最早绽放，花期从春天延续到秋天，甚至在深秋时还能开花，说明其开花早且花期长。 由原文“村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进城市里……流浪在城市的喧嚣声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里”“他们常常会买几小扎的蒲公英……给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息”可知，蒲公英被村庄的女人们带到城市售卖，供人们冲茶或做食物，具有食用和药用价值。 由原文第七段“我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒……在秋天的阳光里簇闪着金色的光泽”可知，即使在被晾晒几天后，蒲公英仍能开花，展现了其顽强的生命力。 由原文“那些绒球便沸沸扬扬飘起来，像一片片飞扬的微雪……是要迢迢地回到自己的乡野老家吗”可知，最后，蒲公英的种子随风飞扬，回归乡野，象征着对故乡的眷恋和回归。 【24题详解】 本题考查学生理解文中重要词语和句子含义的能力。 （1）“某一粒土”指的是故乡的泥土，是生育和养育自己的那一片土地，即故乡。表达了作者对故乡的深厚情感和归属感，无论人们走得多远，心灵和灵魂始终与故乡紧密相连，最终会回归到故乡的怀抱。这一表达突显了故乡在每个人心中的重要地位和不可替代的意义。 （2）这句话运用了拟人的手法，赋予蒲公英以生命和情感，生动形象地描绘了蒲公英在春天最早萌发的情景。蒲公英的萌发象征着春天的到来，预示着大地万物开始复苏，村庄也随之苏醒，开始新一年的劳作和生活。蒲公英的醒来不仅仅是植物的生长，更是整个自然界和人类生活的重新开始，体现了自然与人类生活的紧密联系。通过这一描写，作者表达了对春天的赞美和对新生活的期待。 【25题详解】 本题考查学生对文章内容的分析和概括的能力。 A.“描写了蒲公英的生长环境，说明蒲公英生长环境恶劣，呼吁人们要关爱蒲公英”错误，由原文第①段“四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了……或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上”可知，体现了蒲公英开花早和遍布广的特点。文章描述了蒲公英在四月初春就开始绽放，并且生长在田塍、村间小道、残雪、墙基、台阶缝隙、残墙败垣上。 B.“是指住在城市但还会回乡劳作的人”错误，由原文第五段“那些从乡村走进城市的人家，那些在城市里生活了多年……他们都是蒲公英的亲戚”可知，是指那些虽然在城市生活，但心灵和情感仍然深深扎根于乡村的人，还惦念怀想乡村、即情感还系着乡村的人，而非回乡劳作的人。 C.“第⑧段采用了拟人的修辞手法”错误，是比喻的修辞手法。“蒲公英的绒球”为本体，“飞扬的微雪”为喻体，“像”为比喻词。 故选DE 七、作文（60分） 26. 阅读下面文字，根据要求作文。 网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需要在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”…… 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？ 对材料提出的问题，你有怎样的思考？ 要求：（1）角度自选，立意自定；（2）标题自拟；（3）不少于800字；（4）不得抄袭、套作。 【答案】例文： 与虚拟保持距离 科技的发展，为我们创造了一个光怪陆离的虚拟世界。足不出户，可神游世界；人不离屋，可物购天下。可谓“观古今于须臾，联中外为一体”。作为人，似乎从来没有如此自由过，便捷省力过。我们似乎已经离不开这个虚拟的世界，虚拟的科技世界已经成为我们生活中的一部分了！ 但是，我要说：对于这个虚拟的科技世界，我们要保持足够的警惕和距离。 网络游戏，网络文学，网络聊天，网络购物，网络炒股……，网络改变了我们的生活方式。网络如水，人们好比水中一天到晚游来游去的鱼。对于部分人来说，没有网络，几乎无法生活！然而，物极必反。虚拟的世界改变了一些人的生活方式的同时，也改变了他们的生命状态、精神状态。他们在充分享受虚拟世界的同时，他们的生命和精神也被虚拟化了，人成了网络虚拟世界的奴隶。 手机不离手，网络必须有。人际关系淡漠，家庭亲情渐冷。失去道德监督，网络犯罪滋生。网络渐渐使人失去精神的家园，失去灵魂，正成为情感冷漠，灵魂空无的行尸走肉。 我们必须明白一个基本的道理：人之所以为人，不仅仅因为肉体的硕壮或者舒适，而且更因为精神的健康和灵魂的高贵。如果一个人，连精神和灵魂都没有了，那还是个人吗？ 这使我想起歌德写的《浮士德》：魔鬼梅菲斯特与浮士德打赌。梅菲斯特愿听从浮士德的差遣，但只要浮士德说，你真美啊，请停一下时，他的灵魂就归魔鬼所有。当前我们所拥有的无所不能的虚拟科技世界，多么像魔鬼梅菲斯特啊！它正在渐渐地攫取我们的灵魂。我们怎么能不对它保持警惕和距离呢？  2500年前先哲老子曾说，“小国寡民，使有什佰之器而不用，使民重死而不远徙”。老子早就看到了科技的进步给社会带来的异化效应。时至今日，我们固然不能像老子那样对现代科技全盘否定排斥，但我们却可以把它作为我们生活的工具，又不为它所束缚控制。我们必须强大我们的精神和灵魂，以对抗日益增长的虚拟科技世界的诱惑和控制力。 古人云：“富润屋，德润身。”面对虚拟的科技世界，我们所秉持的态度是：做虚拟科技世界的主人，对其保持适当的距离，以人的姿态追求灵魂的高贵！   【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料作文题。 材料由网上购物、视频聊天、线上娱乐等已成为人类不可或缺的一部分，引出疑问，我们要怎样看待“虚拟世界”和“现实世界”。首先，要明确“虚拟世界”和“现实生活”这两个概念的含义。虚拟世界通常指的是通过数字技术创建的、存在于网络空间中的虚拟环境，如网络游戏、社交媒体等；而现实生活则是指人们实际生活的世界，包括工作、学习、社交等各个方面。材料围绕“虚拟与现实”提供了三种选择：拥抱虚拟世界，刻意远离世界，与虚拟世界保持适当的距离。考生需要根据自己的理解和思考，选择一个明确的写作角度，可以从虚拟世界的积极影响、消极影响、如何平衡虚拟世界与现实生活等方面展开论述。 可创作一篇议论文。首先，由社会现象引出论点，虚拟与现实并非简单的对立，而是相互依存、相互补充的两个方面。其次，我们必须承认虚拟世界给我们的生活带来的巨大便利（举例论证：网络购物、在线教育、远程办公）；虚拟世界的便捷与新奇也带来了不少问题（举例论证：沉迷于网络游戏、社交媒体等虚拟世界，忽略了与身边人的真实交流）；正确做法（道理论证：以开放的心态去拥抱虚拟世界和现实生活。既要充分利用虚拟世界带来的便利和乐趣，也要关注现实生活的重要性）三个方面进行论证。最后，总结论点，让我们在虚拟与现实之间找到平衡，让生活更加美好和充实。 立意： 1.虚拟与现实的交织：如何把握生活的平衡。 2.超越虚拟：探索现实生活的真谛。 3.虚拟世界：拉近还是疏远生活的距离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省中职学校对口升学模拟考试 语文试题 一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1. 下列各组词加点字的读音，全不相同的一组是（ ） A. 踹水 揣测 湍急 惴惴不安 B. 祈祷 宫绦 韬略 叨陪鲤对 C. 庇佑 孤僻 精辟 筚路蓝缕 D. 矫情 角逐 皎洁 咬文嚼字 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 苦思瞑想 屈意逢迎 犯而不较 前赴后继 B. 疾风劲草 食不果腹 卑躬屈膝 不稂不莠 C. 沤心沥血 举步维艰 安份守己 恃才傲物 D. 一喏千金 过犹不及 曲境通幽 疾言利色 3. 填入下列各句空缺处的成语恰当的一项是（ ） （1）他文思敏捷，下笔千言，_________。 （2）在那动乱的日子里，一听到枪声，他就_____，吓得发抖，仓皇失措。 （3）我们必须正确地看待自己，既不要____，也不要妄自尊大。 （4）从旧社会来的知识分子绝大部分都已_______，有了很大的进步。 A 一挥而就 失魂落魄 妄自菲薄 脱胎换骨 B. 一挥而就 魂不附体 妄自菲薄 洗心革面 C. 一蹴而就 失魂落魄 自暴自弃 脱胎换骨 D. 一蹴而就 魂不附体 自暴自弃 洗心革面 4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。 B. 京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。 C. 最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。 D. 家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。 5. 下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 但是我们何时才能强大起来呢？是下周？还是明天？还是等到我们完全被缴械，家家户户都驻守着英国士兵的时候呢？ B. 为了吸引更多的家庭来聚餐，北京麦当劳把《欢聚麦当劳，共享家庭乐》作为他们主要的广告词之一。 C. 有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改；有荣誉，说让就让；他这个钢性子，大家都很欢喜。 D. “知屋漏者在宇下，知政失者在草野”（王充《论衡》），温总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。 6. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 市民可凭有效身份证件到园博园游客咨询服务中心免费租用一台语言导览器，收听专业的闽南语讲解。 B. 随着“梨花体”“甄嬛体”相继出现，“土豪体”又在网络上迅速蹿红，在新浪微博上被提及超过5600万次以上。 C. 台北故宫目前已发展了“翠玉白菜”伞、“冰山一脚”袜、“富春山居图”茶杯垫等文化创意产品。 D. 一曲《江南style》，一周内拉动的GDP数值竟然高达10亿美元，成为韩国软实力输出的标志。 7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。 亭子在中国园林的意境中起到很重要的作用。_____。______，______。______。______，_______。 ①林木深处筑亭，半隐半露，既含蓄而又平添情趣 ②突破有限，进入无限 ③一个屋顶，几根柱子，中间是空的 ④在园林中或高处筑亭，可以仰观物象或统揽全景 ⑤它的作用就在于能把外界大空间的景象吸收到这个小空间中来 ⑥从而引发一种带有哲理性的人生感悟、历史感悟 A. ①⑤③②④⑥ B. ②⑤④①③⑥ C. ③⑤②⑥④① D. ⑤①②⑥③④ 8. 对下列句子中修辞手法的运用判断正确的一项是（ ） （1）红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 （2）一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 （3）晚自习的下课铃响了，同学们迫不及待地飞出了教室。 （4）她敏捷而有力地跳过岩石，就像五月的小溪飞出山崖。 A. 借代 比喻 夸张 比拟 B. 借代 夸张 比拟 比喻 C. 比喻 比拟 夸张 借代 D. 比拟 夸张 比喻 借代 9. 将下列诗歌按产生时代排列，正确的一项是（ ） A. 《诗经》—乐府—《楚辞》—曲—词 B. 《诗经》—《楚辞》—乐府—词—曲 C. 《诗经》—《楚辞》—乐府—曲—词 D 《诗经》—乐府—《楚辞》—词—曲 10. 下列各组句子，加点词的意义和用法完全相同的一项（ ） A. 位卑则足羞/于其身也，则耻师焉，惑矣！ B. 青，取之于蓝而青于蓝/不拘于时，学于余 C. 顺风而呼/则群聚而笑之 D. 𫐓使之然也/士大夫之族 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 11. 对这首诗内容理解不恰当的一项是（ ） A. 本诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是寄情山水的隐逸胸怀。 B. 诗人置身在禅院清幽美妙的环境中，仿佛领悟到空门禅悦的奥秘，从而产生皈依佛门的念头。 C. 诗人欣赏禅院清幽美妙的环境，领略空门忘情尘俗的意境，寄托自己的理想追求。 D. 古寺的深邃幽静，令诗人陶醉，心中的尘世杂念顿时涤除。 12. 下面对有关诗句的理解不正确的一项是（ ） A. “初日照高林”中的“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。 B. “竹径通幽处，禅房花木深”中“幽”和“深”准确描绘出后禅院的幽深静谧，在这种氛围中，自然会有一种超凡脱俗之感。 C. “山光悦鸟性，潭影空人心”中的“悦”和“空”是使动用法，写出古寺清新明丽、幽深静谧的环境，使鸟儿为之喜悦；潭水平静映出倒影，使人心更加空静。 D. “万籁此俱寂，但馀钟磬音”中的“钟磬”之声打破了周围的宁静，把诗人从清幽、超脱的意境中带回现实。 二、单项选择题（每小题2分，共8分） 阅读文段，完成下面小题。 古人的步行 古人比较重视步行，无论是走路的速度，还是步形体态都有较为明确的划定和区别。步行须遵制合礼是古代礼法的一个重要内容。古代以右前为尊。道路之上，男居右行，女居左行；与父辈外出，小辈随后相从，不得逾前；与兄弟朋友外出，须并行，有如雁阵，不得超速领先。否则为越位，越位即越礼，要受到非议。在古人看来，走路的速度，方式须在不同的场合有所区别。《尔雅》说：“堂上谓之行，堂下谓之步，门外谓之趋，中庭谓之走，大路谓之奔。”东汉人解释，两脚进曰“行”，徐行曰“步”，疾行曰“趋”，疾趋曰“走”，“奔”即后人所说的奔跑，如果不遵此行走，无疑既不合礼，又不合理。汉代还明文规定在帝王面前要“疾趋”。对朝廷有特殊贡献的人或皇上特别亲近的人，可以免去此礼，当然那是独沐皇恩、荣耀无比的事了。在官场之中，则有“趋礼”之说。对趋礼的要求也非常严格。如若行走迟缓则要遭到斥责，甚至有降职免官的危险。县令拜谒知府若行步迟缓，知府的守门人便可斥责县令。 在丰富多彩的社会生活中，在不背道逾礼的情况下，古人也十分讲究步行美，以此体现人的性格情趣和风度教养。先秦君子步行鸣佩玉。既喻示着君子言行举止要符合德行的要求，而佩玉之声伴随着步行的节奏，又显示出一种庄重和谐的美。对待步行，懦道两家态度素不相同。儒家容美于善，道家容美于真。因此，庄子曾尖刻地批评了学行于邯郸的寿陵余子禾亦步亦趋效仿孔子走路的颜回，借此嘲讽了儒士们拘中礼义、失去故我的荒唐。但同时，寿陵余子和颜回的行为又侧面反映了一种时尚。寿陵余子认为首都邯郸人的步法独特优美，有节有度，有仅有威，是有许多可学之处的。颜回步、趋、驰、奔处处要学孔子，除了他遵守纪律外起码在他的眼里。这些是非学到手不可的特技，是他人无法企及的极美的东西。汉末至魏晋时代，随着儒学的日益衰落和人们思想的逐渐解放，人们对美的崇尚与追求更为显著，因此节度迟缓不迫、举止舒泰优雅的步行，作为衡量一个人的修养、气质和风度的重要标准，常为评者称誉。乐府民歌《陌上桑》载秦罗敷在拒绝使君求婚时，就夸说自己的丈夫：“盈盈公府步，冉冉府中趋。” 古人还把与步行有关的词语用来表情达意。如常见的徘徊、彷徨、踟蹰、容与等，就被演化为举步不定、犹豫不决的意思。“徒跣”一词，原义是脱掉鞋子赤脚走路，后演化为表示发怒、着急、匆忙和痛苦的情感。徒跣又如倒屣，碰到身份特殊的人或情状特殊的事，需急遽近接或前往以示重视时常用此词。刘邦赦免了萧何，萧何“徒跣入谢”，即表示急速前往致让的意思。 步行这个简单的行为所蕴含的文化内涵丰富多彩，我们从中可以看到某些历史文化现象，这对我们是不无裨益的。 13. 不能说明第1段中提到的“步行须遵制合礼”的一项是（ ） A. 在道路上行走，须受男女、长幼、尊卑的严格限制。 B. 走路的速度、方式在不同场合有明显的划定和区别。 C. 汉代规定除个别功臣或宠臣外，臣子在皇帝面前须疾趋。 D. 官场中，下级在上级面前办事须依礼，不得怠慢放肆。 14. 对下列词语在文中的意义，理解正确的一项是（ ） A. 鸣佩玉：行走时，要用手摇动佩玉，以显示步行之美。 B. 容美于真：道家对美的认识和追求，认为美存于真实之中。 C. 一种时尚：社会对拘守礼义、失去故我的不良风气的嘲讽。 D. 徒跣：原意为“脱鞋走路”，引申来表达着急、重视、感谢等感情。 15. 作者所说的“某些历史文化现象”不包含下列哪一项？（ ） A. 语言文字的发展历史 B. 思想意识的不同表现 C. 文化素养的品评标准 D. 礼法制度的某些侧面 16. 综观全文的内容，以下推断合乎作者观点态度的一项是（ ）。 A. 作者对古人步行要受礼法的严格限制颇不以为然。 B. 汉末之后人们对步行美的崇尚象征着儒学的衰亡。 C. 写儒道两家对步行的不同态度，表明作者尊道贬儒。 D. 作者写作本文主要是为了介绍一些历史文化现象。 三、单项选择题Ⅲ（每小题2分，共8分） 阅读文段，完成下面小题。 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣，于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利桑便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事，及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏，乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨，于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋铺，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 17. 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A. 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 B. 而倔起阡陌之中 C. 蹑足行伍之间 D. 百有余年矣 18. 下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ） A 会盟而谋弱秦 B. 追亡逐北 C. 天下云集响应 D. 始皇既没，余威震于殊俗 19. 下列句子中，句式和例句不相同的一项是（ ） 例句：此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。 A. 自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 B. 深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。 C. 铸以为金人十二。 D. 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 20. 对例句的翻译最为准确通顺的一项是（ ） 例句：履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。 A. 登上皇帝的位置制定天地四言为六合，拿着皮鞭和竹板打天下的百姓。 B. 登上皇帝宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。 C. 践踏皇帝的宝座，制定六合，手执敲扑鞭策天下人民。 D. 登上至高无上的尊位挟制天下人民，拿着刑具逼迫天下百姓。 四、填空题（每小题1分，共4分） 21. 填空 （1）君不见黄河之水天上来，________。 （2）《廉颇蔺相如列传》中集中体现蔺相如对廉颇采取一再退让态度的指导思想的一句话是：_________ （3）大弦嘈嘈如急雨，___________。 （4）《阿房宫赋》作者______，唐代文学家。 五、应用文（共6分） 22. 某职业中专餐厅打算招几名服务员，男女不限，中专以上文化程度，请为该餐厅写一则招聘启事。 六、阅读题（26、27 小题各4分，28小题2分，共10分） 阅读文段，完成下面小题。 回家的花朵 李雪峰 ①四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了，在春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上，印满牛羊蹄印的纷乱村间小道两侧，甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里，甚至村庄生满幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里，或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上。 ②蒲公英开了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，甚至金黄到秋天的深处，当漫山遍野的野菊染尽乡村山野的时候，还有三三两两的蒲公英开着呢。它们黄绒绒地亮着，泥土就还醒着，村庄就还醒着，鸟儿和虫子就还醒着，直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后，它们在白皑皑的雪层下沉睡了，泥土就也沉沉睡去了，村庄以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。 ③蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进城市里，那时它们有的刚冒芽，有的刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚绽开了黄绒绒的一两朵花。它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿上，但更多的是被放在两个简陋的竹筐里，或是散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里，在村庄女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里。 ④它们是到城市寻找它们的亲戚的。 ⑤那些从乡村走进城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常粘满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚，他们常常会买几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或洗净剁碎了掺杂着做吃食，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息。 ⑥我也是蒲公英的一个亲戚，从一百二十多里远的乡下老家到这小城里来生活，转眼就二十余年了，从一个乡间的木讷青年，变成了市井中一个临近不惑的人。我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。我家的墙壁上，常常挂几束已经风干的蒲公英，或在院子里晾晒一些还带着一层乡间水汽的湿漉漉的蒲公英。 ⑦去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些湿漉漉的泥土，许多的蒲公英已经鼓了些米粒般大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。有一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然又开花了，那金黄色的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外耀眼，在秋天的阳光里簇闪着金色的光泽。 ⑧又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而那许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，成了白絮絮的一朵朵绒球，向晚的风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬飘起来，像一片片飞扬的微雪，从竹筛里沸扬到阳台上，飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕一缕的风飞走了。 ⑨它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？ ⑩花朵是植物的心灵，是一棵草或一棵树的灵魂，而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽、展叶、开花，重新点亮自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到生育和养育他们生命的那一片泥土上呢？ ⑰灵魂或许是不会流落的，它注定永远属于某一粒土。不管岁月多么苍凉，不管脚步多么遥远，不管回家的路多么漫长，不管生命多么沉浮，它们都是一定要飞回去的，回到一粒熟稔温热的泥土上，回到一缕低低盘旋的炊烟里，回到一条歪歪的田塍上，回到一声苍老的召唤里…… 23. 文中的蒲公英有哪些特点？请简要概括。 24. 解释文中画线的词语和句子的含义。 （1）某一粒土 （2）蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。 25. 下列对文章的分析和概括，正确的两项是（ ） A. 第①段描写了蒲公英的生长环境，说明蒲公英生长环境恶劣，呼吁人们要关爱蒲公英。 B. 第⑤段“根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人”是指住在城市但还会回乡劳作的人。 C. 第⑧段采用了拟人的修辞手法，写出了蒲公英的种子随风飞扬的样子，生动形象。 D. 本文借物抒情，表面上写蒲公英，实际是写以作者为代表的离乡漂泊的人，感情真挚。 E. 本文语言清新优美，流畅自然，字里行间充溢着作者对蒲公英的喜爱和赞美之情。 七、作文（60分） 26. 阅读下面文字，根据要求作文。 网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需要在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”…… 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？ 对材料提出的问题，你有怎样的思考？ 要求：（1）角度自选，立意自定；（2）标题自拟；（3）不少于800字；（4）不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$