精品解析：2024届湖南省铁道职业技术学院语文单独招生模拟二

2024湖南铁道职业技术学院单独招生语文模拟二 本试卷共4道大题，30道小题，每题5分，满分150分。 一、单选题（每小题5分，共60分） 1. 下列各项中，加点字的读音全都正确的-项是（ ） A. 喟叹（kuì） 自诩（xǔ） 果脯（fǔ） 失魂落魄（pò） B. 觐见（jùn） 贿赂（lù） 露天（lù） 量体裁衣（liàng） C. 谛听（tì） 模样（mú） 弹劾（hé） 溘然长逝（kè） D. 伺候（cì） 孱弱（chán） 靓妆（làng） 一丘之貉（hé） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“觐见”的“觐”应读作jìn。 C.“谛听”的“谛”应读作dì。 D.“靓妆”的“靓”应读作jìng。 故选A。 2. 下列词语中，书写有误的一项是（ ） A. 娴熟 紫藤萝 谈笑风生 B. 沧茫 里程碑 锋芒必露 C. 馈赠 戈壁滩 如坐针毡 D. 嘲哳 城隍庙 左右逢源 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“沧茫”的“沧”应写作“苍”，“锋芒必露”的“必”应写作“毕”。 故选B。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①中小严离开警察局两三个小时，紧张的情绪才慢慢______下来。 ②三天没有吃饭了，小黄______地迈着步子，向饭店挪去。 ③共产党员应该真实地向组织______情况。 ④听到工厂改制的广播后，工人们______不一，有的惊愕，有的愤怒。 A. 迟缓 弛缓 反映 反应 B. 迟缓 弛缓 反应 反映 C. 弛缓 迟缓 反应 反映 D. 弛缓 迟缓 反映 反应 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 ①“迟缓”，指不迅速、缓慢；/“弛缓”，指(局势、气氛、心情等)变和缓，或指松弛舒缓。此处写情绪放松，显然用“弛缓”合适。 ②“迟缓”“弛缓”词义同上。此处描述小黄因为饥饿而行走缓慢的状态。“迟缓”适合。 ③“反映”，指把情况、意见等告诉上级或有关部门，或者指客观事物作用于人的感官而引起的思想、感情、行动的变化。/“反应”，则更多用于描述对外界刺激所产生的行为或情感上的回应。在这里，共产党员向组织报告情况，所以“反映”更为贴切。 ④“反应”“反映”词义同上。此处表达工人们听到广播后各自产生的不同情感和态度，这是对外界刺激（广播内容）的一种直接反应，“反应”适合。 故选D。 4. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 巴西世界杯首轮，上届冠军西班牙在1：5惨败给荷兰之后，又以0：2不敌智利，遭遇两连败提前出局，这战果令人叹为观止。 B. 为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生将目无全牛 C. 近几年来，从东南沿海的发达城市到内陆省区，“民工荒”现象逐渐成了经济社会的热点问题，而且有愈演愈烈之势。对此，有关部门绝不能等闲视之。 D. 《秦腔》人物众多，世相缤纷。各色人物活动于同一空间，大小事件纵横捭阖，许多看似无关的小事，又彼此与主要事件相连，环环相扣，互相渗透。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“叹为观止”，赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。语境是西班牙遭遇两连败提前出局，战果不好，不合语境。 B.“目无全牛”，眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容人的技艺高超，得心应手，已经到达非常纯熟的地步。语境是指学生不能了解整体的知识，不合语境。 C.“等闲视之”，把这件事看成平常的事，不予重视。一般用于否定句中，语境是指有关部门绝不能把这件事看成平常的事，不予重视，使用正确。 D.“纵横捭阖”，指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。语境是指《秦腔》中的大小事件，不合语境，可用“纵横交错”。“纵横交错”，横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。 故选C。 5. 依次填入下列语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在新秋的爽风和微温的朝阳下，我们登上天安门前的观礼台，只看见万头攒动，彩旗飘扬。__________________。 ①还有一眼望不尽的草绿的、白色的一方方的像用刀裁出来的各种军队的整齐行列。 ②迎面就看到排成一长列的军乐队。 ③他们的后面是花枝招展的像一大片花畦的少年儿童的队伍。 ④灿白的制服和金黄的乐器，在朝阳下闪光。 A. ②④①③ B. ②③①④ C. ④②③① D. ②③④① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 这段文字描述了在天安门前观礼台上看到的景象，看的顺序应该是由近及远，②句中的“迎面”是近景，排在最前面，接着④句“灿白的制服和金黄的乐器，在朝阳下闪光”是对军乐队的进一步描写，紧跟②句；然后①句描述了军乐队之后的景象，紧跟④句；③句中的“他们”指的是①句中的“各种军队”，③句描述了军队之后的景象，紧跟①句。 正确的排序为：②④①③。 故选A。 6. 下列各句中，句点符号使用不正确的一项是（ ） A. 读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲墨子、宴之敖眉间尺，不正是鲁迅本人传神的为自画像吗？ B. 高尔基先生说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。 C. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；他分明已经纯乎是一个乞丐了。 D. 上海的越剧、沪剧、河南的豫剧、安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“时代的生活和情绪的历史，”错误。“小说是‘时代的生活和情绪的历史，’” 中逗号应放在引号外面。因为“小说是‘时代的生活和情绪的历史’”这句话整体作为高尔基先生所说的内容，引用部分只是句子的宾语部分，不是独立引用，所以逗号不能放在引号内。 故选B。 7. 下列各句中，没有使用排比修辞手法的一项是（ ） A. 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不水。 B. 比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 C. 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的：可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 D. 秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷”，这是四个偏正短语的并列，使用了排比的修辞手法，描绘南国之秋特异的地方。 B.“黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”，四个句子结构相同，使用了排比的修辞手法，将南国之秋与北国之秋进行对比。 C.“来得清，来得静，来得悲凉”，三个“来得……”的句式，使用了排比的修辞手法，写出北国之秋的特点。 D.“不是名花，也不是美酒”是从反面设喻，“半醉”是拟人。暗示北国的秋才是盛开的名花，使人赏玩到十足；才是浓浓的美酒，使人陶然心醉。 故选D。 8. 下列各句中加点的谦辞或敬醉使用正确的项是（ ） A. 黎明师范毕业后，在一所山区中学就教八年。 B. 昨天亲聆诸位先贤的高论，我受益匪浅。 C. 我们荣幸能够请您来指导。 D. 今天晚上您在舍下等候，我准时前往请教。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“就教”使用不当。“就教”，意为向对方请教，是敬辞，此处用于黎明自身在山区中学教学的行为，显然不恰当。应改为“任教”或“执教”。 B.“先贤”使用不当。“先贤”，指已故有才德的人，是敬称，用于称呼已经去世的贤者。此处用于称呼“昨天”还在发表高论的人，显然不合语境。应改为“专家”或“学者”。 C.“荣幸”使用正确。“荣幸”，指荣耀而幸运，是谦辞，用于表示对对方给予自己的机会或礼遇感到十分荣幸。此处用于表达请对方来指导的荣幸之情，符合语境。 D.“舍下”使用不当。“舍下”，是对自己家的谦称，此处用于指对方家，显然不恰当。应改为“府上”或“贵府”。 故选C。 9. 下列有关《史记》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《史记》是我国东汉著名史学家司马迁撰写的、中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。 B. 该书与后来《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 C. 《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。 D. 《史记》全书共130篇，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。“本纪”记述帝王的言行政绩。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“东汉”错误。司马迁是西汉著名史学家。 故选A。 10. 下列各句用语表达，意思差别最大的一项是（ ） A. 老妈今天回来。 B. 老妈今天不会不回来。 C. 老妈今天不会回来。 D. 谁说老妈今天不回来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 A.明确表示老妈今天会回来。 B.双重否定表示肯定，意思是老妈今天会回来。 C.明确表示老妈今天不会回来。 D.反问语气，意思是老妈今天会回来。 故选C。 11. “诗中有画，画中有诗”，这是苏轼对唐代诗人____的评价。（ ） A. 王昌龄 B. 白居易 C. 王维 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 “诗中有画，画中有诗”是北宋苏轼对王维诗画风格的一种美学评价。语出苏轼观王维所画《蓝田烟雨图》后的题跋：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。诗中有画，指王维的诗意境优美，读其诗如置身画图之中；画中有诗，指王维的画构思、章法、形象、色彩的诗化，画里富有诗趣。 故选C。 12. 下列各句中，没有歧义的一项是（ ） A. 厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。 B. 县里通知说，让赵乡长9月15日前去汇报。 C. 她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王一婶家去，让二婶陪她一同回家。 D. 宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.有歧义。“两个工人的合理化建议”可以理解为“两个（工人的合理化建议）”，也可以理解为“（两个工人）的合理化建议”。 B.有歧义。“9月15日前去汇报”可以理解为“9月15日之前去汇报”，也可以理解为“9月15日那天前去汇报”。 D.有歧义。“他给他点上一支烟”，不清楚两个“他”分别指谁。 故选C。 二、（每小题5分，共10分） 阅读下面这首词，完成下列问题。 虞美人（李煜） 春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 13. 对下列词句理解不正确的一项是（ ） A. “春花秋月”即良辰美景，是词人昔日欢娱之时。 B. “春花秋月何时了，往事知多少”一句是说春花秋月来去匆匆，词人对往事的美好回忆萦绕在心头。 C. “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”--句表面上说故国的宫殿仍在，但自己已经衰老了，深层意义则表现“江山易主”之痛。 D. “问君能有几多愁，恰似一-江春水向东流”是以滚滚东流的一江春水喻多而深且连绵不断的愁情。 14. 对这首词分析正确的一项是（ ） A. 这首词借春花秋月之美景，表达了词人对故国的留恋和向往，抒发了游子如春水一一永无止息的思乡之愁。 B. 这首词借景抒情，抒发了词人怀才不遇，生不逢时的慨叹和不能为国建立功业的感伤之情。 C. 词人通过春花秋月和流逝的一江春水，表达了时光易逝，美景难留，人生短暂的愁苦之情。 D. 这首词“春花秋月”抒情，以“一江春水”为喻，表达了词人的“故国之思，亡国之痛”。 【答案】13. B 14. D 【解析】 【导语】李煜《虞美人》以春花秋月起笔，叹往事不堪回首。“雕栏玉砌”与“朱颜改”对比，尽显故国之思。末句以一江春水喻愁，将抽象愁绪具象化，极富感染力。整首词情感真挚深沉，通过自然景象与内心感受的交织，深刻地传达出亡国之君的悲痛与无奈，堪称千古佳作。 【13题详解】 本题考查学生理解诗歌中重点词语的能力。 B.“词人对往事的美好回忆萦绕在心头”错误。“春花秋月何时了，往事知多少”并不是说春花秋月来去匆匆以及对往事美好回忆萦绕心头。这句主要表达的是词人对春花秋月这种无尽的循环感到厌倦，因为这些美景无时无刻不在提醒着他过去的荣华和如今的悲惨，体现出他对人生的无奈和对过去的追悔。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“游子如春水一一永无止息的思乡之愁”错误。本词抒发的是词人的“故国之思，亡国之痛”。不是游子思乡之愁； B.“怀才不遇和生不逢时之感”错误。本词抒发的是词人的“故国之思，亡国之痛”。不是怀才不遇和生不逢时。 C.表述不全面。不只是时光易逝、美景难留、人生短暂的愁苦，更主要的是故国之思和亡国之痛。 D.正确。“春花秋月”是词人对过去美好生活的回忆，也是引发他痛苦的根源。“一江春水向东流”的比喻，形象地表达了词人的愁绪如江水般绵绵不绝，深刻地体现了他对故国的思念以及亡国的悲痛。 故选D。 三、（每小题5分，共15分） 阅读下面的文言短文，完成题目 赵简子元日放生 邯郸①之民，以正月之旦献鸠于简子，简子②大悦，厚赏之。客问其故。简子③曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，故竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子③曰：“然。” [注]①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②简子：即赵简子，晋国权臣。③正旦：即农历正月初一。 15. 对下列加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 客问其故 故：原因，缘故 B. 死者众矣 众：多 C. 简子曰：“然” 然：这样 D. 竞而捕之 竞：竞相 16. 对下列虚词的解释，不正确的一项是（ ） A. 以正月元旦 以：因为 B. 客问其故 其：其中 C 竞而捕之 而：连词，表修饰 D. 献鸠于简子 于：向 17. 下列加点字没有词类活用现象的一项是（ ） A. 君如欲生之 B. 端章甫，愿为小相焉 C. 示有恩也 D. 风乎舞雩 【答案】15. C 16. A 17. C 【解析】 【导语】这篇文言短文讲述了赵简子在正月初一放生鸠鸟的故事。邯郸的百姓为了讨好赵简子，竞相捕捉鸠鸟，导致许多鸠鸟死亡。赵简子认为放生是施恩的表现，但客人指出，百姓为了迎合他的意愿而捕捉鸠鸟，反而造成了更多的死亡，建议禁止捕捉鸠鸟。赵简子听后认同了客人的观点。文章通过这一故事，揭示了表面施恩与实际效果之间的矛盾，强调了施政应注重实际效果而非表面形式。 【15题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：有门客问他这样做的原因。 B.正确。句意：被杀死的斑鸠就更多了。 C.“然：这样”错误。“然”，对，正确。句意：简子说，说得对。 D.正确。句意：互相争着捕捉它。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以：因为”错误。“以”，在。句意：在正月初一这一天。 B.正确。句意：有门客问他这样做的原因。 C.正确。句意：互相争着捕捉它。 D.正确。句意：向赵简子敬献斑鸠。 故选A。 【17题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“生”，使动用法，使……生存句意：您如果想要它们生存。 B.“端章甫”，名词用作动词，穿着礼服，戴着礼帽。句意：我愿意穿戴好礼服礼帽做一个小相。 C.无词类活用。句意：表示我的恩典。 D.“风”，名词用作动词，吹风。句意：在舞雩台上吹吹风。 故选C。 参考译文： 赵简子元日放生 邯郸的百姓，在正月初一这一天向赵简子敬献斑鸠，简子十分高兴，重重地赏赐了他们。有门客问他这样做的原因，简子说：“正月初一放生，表示我的恩典。”门客说：“老百姓知道您要释放它，因而互相争着捕捉它，被杀死的斑鸠就更多了。您如果想要它们生存，不如禁止老百姓去捕捉。捕捉了又放回去，恩惠和过错并不能互相弥补。”简子说：“说得对。” 四、阅读理解 （每小题5分，共15分） 阅读文字，完成下面小题。 做人和做事 做人最重要的是诚实地面对自己，在自己良心的法庭上公正地审视自己，既不护己之短，也不疑己之长，从而对自己有一个清楚的认识。这是一种巨大的精神力量，足以使他哪怕在全世界面前坦然承认自己的错误，也淡然面对哪怕来自全世界的误解和不实的责骂。 做事即做人。人生在世，无论做什么事，都注重做事的精神意义，通过做事来提升自己的精神世界，始终走在自己的精神旅程上，只要这样，无论做什么事都是有意义的，而所做之事的成败则变得不很重要了。 做事有两种境界。一是功利的境界，事情及相关的利益是唯一的目的，于是做事时必定会充满焦虑和算计。二是道德的境界，无论做什么事，都把精神上的收获看得更重要，做事只是灵魂修炼和完善的手段，真正的目的是做人。因此，做事时反而有了一种从容的心态和博大的气象。 人生在世，既能站得正，又能跳得出，这是一种很高的境界。跳得出是站得正的前提，唯有看清沉浮荣枯，才能不计利害得失，堂堂正正做人。如果说站得正是做人的道德，那么，跳得出就是人生的智慧。人为什么会堕落？往往是因为陷在尘世一个狭窄的角落里，心不明，眼不亮，不能抵挡眼前的诱惑。佛教说“无明”是罪恶的根源，基督教说堕落的人生活在黑暗中，说的都是这个道理。相反，一个人倘若经常跳出来看一看人生的全景，就不太会被那些渺小的事物和次要的价值绊倒了。 （选自《周国平文集》，有删改） 18. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 做事真正的意义是做人。 B. 做人的境界决定了做事的心态。 C. 站得正是跳得出的前提。 D. 做事的方式体现了做人的品性。 19. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 做人最重要的是诚实地面对自己。 B. 人生在世要注重做事的精神意义。 C. 做事有功利的境界和道德的境界。 D. 站的正是人生的智慧。 20. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ） A. 所做之事的成败不重要。 B. 做事真正的目的是做人。 C. 只有站的正才能跳的出。 D. 功利的境界把精神上的收获看得更重要。 【答案】18. C 19. D 20. B 【解析】 【导语】这篇文章探讨了做人和做事的关系，强调了诚实面对自己和精神修炼的重要性。作者认为，做人应在良心的法庭上公正审视自己，做到不护短、不疑长。做事则应注重精神意义，通过做事提升自我。文章还区分了功利和道德两种做事境界，提倡以道德为重，淡然面对成败。最后，文章提出“站得正”和“跳得出”的人生智慧，强调看轻利害得失的重要性。整体而言，文章哲理深刻，富有启示性。 【18题详解】 本题考查学生对文章内容的理解的能力。 C.“站得正是跳得出的前提”错误，由原文“跳得出是站得正的前提，唯有看轻沉浮荣枯，才能不计利害得失，堂堂正正做人”可知，原文说的是“跳得出是站得正的前提”。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中观点态度的能力。 D.“站的正是人生的智慧”错误，由原文“如果说站得正是做人的道德，那么，跳得出就是人生的智慧”可知，原文说的是“跳得出”是人生的智慧，而“站得正”是做人的道德。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“所做之事的成败不重要”错误，由原文“只要这样，无论做什么事都是有意义的，而所做之事的成败则变得不很重要了”可知，原文说的是“不很重要了”，而不是“不重要”。 C.“只有站的正才能跳的出”错误，由原文“跳得出是站得正的前提”可知，应该是“只有跳得出才能站得正”。 D.“功利的境界把精神上的收获看得更重要”错误，由原文“二是道德的境界，无论做什么事，都把精神上的收获看得更重要，做事只是灵魂修炼和完善的手段，真正的目的是做人”可知，原文说的是“道德的境界”把精神上的收获看得更重要，而不是“功利的境界”。 故选B。 五、判断题（每小题5分，共50分） 21. 判断下列说法正误。 （1）“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”出自屈原的《离骚》。（ ） （2）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。（ ） （3）春节、端午节、中秋节、圣诞节都是中国的传统节日。（ ） （4）曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”是一首绝句。（ ） （5）《孟子·寡人之于国也》一文中的“谨庠序之教”的“库序”是指学校名称。（ ） （6）成语“青出于蓝”出自荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而胜于蓝”。（ ） （7）“尽挹西江细斟北斗”运用了浪漫主义的创作手法（ ） （8）白居易的长篇叙事诗《琵琶行》《长恨歌》被称为“乐府双璧”。（ ） （9）“天生我材必有用”，这是白居易流传千古的名句。（ ） （10）周朴园和鲁侍萍，分别代表了两个阶级，他们的矛盾代表了封建资产阶级与广大人民群众之间的矛盾。（ ） 【答案】 ①. 错误 ②. 正确 ③. 错误 ④. 错误 ⑤. 正确 ⑥. 错误 ⑦. 正确 ⑧. 错误 ⑨. 错误 ⑩. 正确 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 （1）“出自屈原的《离骚》”错误，“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”出自《诗经·周南·关雎》，而不是屈原的《离骚》。 （2）正确。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》，意思是指人难免一死，但要对得起历史。 （3）“圣诞节都是中国的传统节日”错误，春节、端午节、中秋节是中国的传统节日，而圣诞节是西方的传统节日，不是中国的传统节日。 （4）“是一首绝句”错误，《七步诗》是四句诗，但它不是绝句，而是五言古诗。 （5）正确。“庠序”是古代学校的名称，殷代称为庠，而周代则称为序。这一教育机构在中国教育史上占有重要地位，为后来的教育机构奠定了基础，并影响了一代又一代的学生。 （6）“青，取之于蓝，而胜于蓝”错误，应该是“青，取之于蓝，而青于蓝”。成语“青出于蓝”是一则来源于文学作品的成语，该成语最早出自战国时期荀子所作《荀子·劝学》。《荀子·劝学》中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 意思是靛青是从蓼蓝提炼出来的，但颜色比蓼蓝更深。后用“青出于蓝”比喻学生胜过老师或后人超过前人。 （7）正确。“尽挹西江细斟北斗”运用了夸张和想象的手法，属于浪漫主义的创作手法。 （8）“《琵琶行》《长恨歌》被称为‘乐府双璧’”错误，汉乐府诗《孔雀东南飞》和北朝民歌《木兰诗》合称为“乐府双璧”。这两首诗歌都是叙事长诗，以其深刻的社会思想意义和极高的艺术成就，为历代文人所推崇。 （9）“这是白居易流传千古的名句”错误，“天生我材必有用”是李白的名句，而不是白居易的。 （10）正确。周朴园作为封建资本家的代表，与鲁侍萍所代表的底层劳动人民之间存在着显著的阶级地位和思想意识的对立。这种对立不仅体现在个人性格和行为的差异上，更深刻地反映了社会的阶级剥削和压迫。周朴园和鲁侍萍的矛盾冲突，确实代表了封建资产阶级与广大人民群众之间的阶级对立，这种对立贯穿了整个剧情，成为《雷雨》中最为核心和本质的冲突。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024湖南铁道职业技术学院单独招生语文模拟二 本试卷共4道大题，30道小题，每题5分，满分150分。 一、单选题（每小题5分，共60分） 1. 下列各项中，加点字的读音全都正确的-项是（ ） A. 喟叹（kuì） 自诩（xǔ） 果脯（fǔ） 失魂落魄（pò） B. 觐见（jùn） 贿赂（lù） 露天（lù） 量体裁衣（liàng） C. 谛听（tì） 模样（mú） 弹劾（hé） 溘然长逝（kè） D. 伺候（cì） 孱弱（chán） 靓妆（làng） 一丘之貉（hé） 2. 下列词语中，书写有误的一项是（ ） A. 娴熟 紫藤萝 谈笑风生 B. 沧茫 里程碑 锋芒必露 C. 馈赠 戈壁滩 如坐针毡 D. 嘲哳 城隍庙 左右逢源 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①中小严离开警察局两三个小时，紧张的情绪才慢慢______下来。 ②三天没有吃饭了，小黄______地迈着步子，向饭店挪去。 ③共产党员应该真实地向组织______情况。 ④听到工厂改制的广播后，工人们______不一，有的惊愕，有的愤怒。 A. 迟缓 弛缓 反映 反应 B 迟缓 弛缓 反应 反映 C. 弛缓 迟缓 反应 反映 D. 弛缓 迟缓 反映 反应 4. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 巴西世界杯首轮，上届冠军西班牙在1：5惨败给荷兰之后，又以0：2不敌智利，遭遇两连败提前出局，这战果令人叹为观止。 B. 为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生将目无全牛 C. 近几年来，从东南沿海的发达城市到内陆省区，“民工荒”现象逐渐成了经济社会的热点问题，而且有愈演愈烈之势。对此，有关部门绝不能等闲视之。 D. 《秦腔》人物众多，世相缤纷。各色人物活动于同一空间，大小事件纵横捭阖，许多看似无关的小事，又彼此与主要事件相连，环环相扣，互相渗透。 5. 依次填入下列语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在新秋的爽风和微温的朝阳下，我们登上天安门前的观礼台，只看见万头攒动，彩旗飘扬。__________________。 ①还有一眼望不尽的草绿的、白色的一方方的像用刀裁出来的各种军队的整齐行列。 ②迎面就看到排成一长列的军乐队。 ③他们的后面是花枝招展的像一大片花畦的少年儿童的队伍。 ④灿白的制服和金黄的乐器，在朝阳下闪光。 A. ②④①③ B. ②③①④ C. ④②③① D. ②③④① 6. 下列各句中，句点符号使用不正确的一项是（ ） A. 读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲墨子、宴之敖眉间尺，不正是鲁迅本人传神的为自画像吗？ B. 高尔基先生说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。 C. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；他分明已经纯乎是一个乞丐了。 D. 上海的越剧、沪剧、河南的豫剧、安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。 7. 下列各句中，没有使用排比修辞手法的一项是（ ） A. 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不水。 B. 比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 C. 秋天，无论在什么地方秋天，总是好的：可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 D. 秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 8. 下列各句中加点的谦辞或敬醉使用正确的项是（ ） A. 黎明师范毕业后，在一所山区中学就教八年。 B. 昨天亲聆诸位先贤高论，我受益匪浅。 C. 我们荣幸能够请您来指导。 D. 今天晚上您在舍下等候，我准时前往请教。 9. 下列有关《史记》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《史记》是我国东汉著名史学家司马迁撰写的、中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。 B. 该书与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 C. 《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。 D. 《史记》全书共130篇，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。“本纪”记述帝王的言行政绩。 10. 下列各句用语表达，意思差别最大的一项是（ ） A. 老妈今天回来。 B. 老妈今天不会不回来。 C. 老妈今天不会回来。 D. 谁说老妈今天不回来。 11. “诗中有画，画中有诗”，这是苏轼对唐代诗人____的评价。（ ） A. 王昌龄 B. 白居易 C. 王维 12. 下列各句中，没有歧义的一项是（ ） A. 厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。 B. 县里通知说，让赵乡长9月15日前去汇报。 C. 她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王一婶家去，让二婶陪她一同回家。 D. 宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟。 二、（每小题5分，共10分） 阅读下面这首词，完成下列问题。 虞美人（李煜） 春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 13. 对下列词句理解不正确的一项是（ ） A. “春花秋月”即良辰美景，是词人昔日欢娱之时。 B. “春花秋月何时了，往事知多少”一句是说春花秋月来去匆匆，词人对往事的美好回忆萦绕在心头。 C. “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”--句表面上说故国的宫殿仍在，但自己已经衰老了，深层意义则表现“江山易主”之痛。 D. “问君能有几多愁，恰似一-江春水向东流”是以滚滚东流的一江春水喻多而深且连绵不断的愁情。 14. 对这首词分析正确的一项是（ ） A. 这首词借春花秋月之美景，表达了词人对故国的留恋和向往，抒发了游子如春水一一永无止息的思乡之愁。 B. 这首词借景抒情，抒发了词人怀才不遇，生不逢时的慨叹和不能为国建立功业的感伤之情。 C. 词人通过春花秋月和流逝的一江春水，表达了时光易逝，美景难留，人生短暂的愁苦之情。 D. 这首词“春花秋月”抒情，以“一江春水”为喻，表达了词人的“故国之思，亡国之痛”。 三、（每小题5分，共15分） 阅读下面的文言短文，完成题目 赵简子元日放生 邯郸①之民，以正月之旦献鸠于简子，简子②大悦，厚赏之。客问其故。简子③曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，故竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子③曰：“然。” [注]①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②简子：即赵简子，晋国权臣。③正旦：即农历正月初一。 15. 对下列加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 客问其故 故：原因，缘故 B. 死者众矣 众：多 C. 简子曰：“然” 然：这样 D. 竞而捕之 竞：竞相 16. 对下列虚词的解释，不正确的一项是（ ） A. 以正月元旦 以：因为 B. 客问其故 其：其中 C. 竞而捕之 而：连词，表修饰 D. 献鸠于简子 于：向 17. 下列加点字没有词类活用现象的一项是（ ） A. 君如欲生之 B. 端章甫，愿为小相焉 C. 示有恩也 D. 风乎舞雩 四、阅读理解 （每小题5分，共15分） 阅读文字，完成下面小题。 做人和做事 做人最重要的是诚实地面对自己，在自己良心的法庭上公正地审视自己，既不护己之短，也不疑己之长，从而对自己有一个清楚的认识。这是一种巨大的精神力量，足以使他哪怕在全世界面前坦然承认自己的错误，也淡然面对哪怕来自全世界的误解和不实的责骂。 做事即做人。人生在世，无论做什么事，都注重做事的精神意义，通过做事来提升自己的精神世界，始终走在自己的精神旅程上，只要这样，无论做什么事都是有意义的，而所做之事的成败则变得不很重要了。 做事有两种境界。一是功利的境界，事情及相关的利益是唯一的目的，于是做事时必定会充满焦虑和算计。二是道德的境界，无论做什么事，都把精神上的收获看得更重要，做事只是灵魂修炼和完善的手段，真正的目的是做人。因此，做事时反而有了一种从容的心态和博大的气象。 人生在世，既能站得正，又能跳得出，这是一种很高的境界。跳得出是站得正的前提，唯有看清沉浮荣枯，才能不计利害得失，堂堂正正做人。如果说站得正是做人的道德，那么，跳得出就是人生的智慧。人为什么会堕落？往往是因为陷在尘世一个狭窄的角落里，心不明，眼不亮，不能抵挡眼前的诱惑。佛教说“无明”是罪恶的根源，基督教说堕落的人生活在黑暗中，说的都是这个道理。相反，一个人倘若经常跳出来看一看人生的全景，就不太会被那些渺小的事物和次要的价值绊倒了。 （选自《周国平文集》，有删改） 18. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 做事真正的意义是做人。 B. 做人的境界决定了做事的心态。 C. 站得正是跳得出的前提。 D. 做事的方式体现了做人的品性。 19. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 做人最重要的是诚实地面对自己。 B. 人生在世要注重做事精神意义。 C. 做事有功利的境界和道德的境界。 D. 站的正是人生的智慧。 20. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ） A. 所做之事的成败不重要。 B. 做事真正的目的是做人。 C. 只有站的正才能跳的出。 D. 功利境界把精神上的收获看得更重要。 五、判断题（每小题5分，共50分） 21. 判断下列说法正误。 （1）“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”出自屈原的《离骚》。（ ） （2）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。（ ） （3）春节、端午节、中秋节、圣诞节都是中国的传统节日。（ ） （4）曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”是一首绝句。（ ） （5）《孟子·寡人之于国也》一文中的“谨庠序之教”的“库序”是指学校名称。（ ） （6）成语“青出于蓝”出自荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而胜于蓝”。（ ） （7）“尽挹西江细斟北斗”运用了浪漫主义的创作手法（ ） （8）白居易的长篇叙事诗《琵琶行》《长恨歌》被称为“乐府双璧”。（ ） （9）“天生我材必有用”，这是白居易流传千古的名句。（ ） （10）周朴园和鲁侍萍，分别代表了两个阶级，他们的矛盾代表了封建资产阶级与广大人民群众之间的矛盾。（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$