第三章 物态变化 测评卷（课件）2024-2025学年人教版（2024）物理八年级上册

BY YUSHEN 第三章 物态变化 测评卷 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 下列是小明统计的常见温度值，其中合理的是（　D　） A. 中考考场的室温约为50 ℃ B. 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为－15 ℃ C. 洗澡时淋浴的水温约为70 ℃ D. 健康成年人的腋下体温约为36 ℃ 2. 判断下列哪一个过程属于物态变化过程（　D　） A. 将铁块加热到140 ℃ B. 气球充气时逐渐膨胀 C. 把大冰块锤成小冰块 D. 青草尖端的露珠 D D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 3. 下列物质中全都是晶体的是（　B　） A. 铁、食盐、松香 B. 铝、冰、海波 C. 金、海波、石蜡 D. 冰、石英、玻璃 4. 小宾同学在实验室练习使用温度计时进行了如下操作：用实验室用的温度计测量 酒精灯火焰的温度；用寒暑表测量沸水的温度；用实验室温度计测量液体温度、读 数.则操作方法正确的是（　D　） A B C D B D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 5. （丹东中考）关于物态变化，下列说法正确的是（　B　） A. 放在衣箱里的樟脑丸变小，这是汽化现象 B. 从冰箱中取出的鸡蛋，过一会儿变湿，这是液化现象 C. 夏天，晒在太阳下的湿衣服变干，这是升华现象 D. 冬天，窗玻璃上出现冰花，这是凝固现象 6. 两只内径不同，下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水 中，过一会儿会看到（　D　） A. 两只温度计水银柱上升的高度相同，示数相同 B. 内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C. 内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 D. 内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计的示数相同 B D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7. （德阳中考）如图所示，关于生活中的物态变化，下列说法正确的是（　B　） A. 图甲，烧开水的时候，壶口的“白气”是水汽化吸热形成的水蒸气 B. 图乙，用冰箱制作冰棒，发生了凝固放热的现象 C. 图丙，初春，湖面上冰化成水是冰升华放热 D. 图丁，深秋，枫叶上形成霜是水凝固放热 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8. 真空冷冻脱水干燥（简称冻干）食品是将新鲜食品快速冷冻后，再送入真空容器 中升华脱水而成的食品.冻干食品不需要冷藏设备，只要密封包装就可在常温下长 期贮存、运输和销售.利用“升华脱水法”制成的脱水蔬菜在食用时能保持其新鲜 的味道.下列做法采用了“升华脱水法”的是（　C　） A. 将蔬菜放在太阳下曝晒除去水分 B. 将蔬菜放在热锅上烘烤除去水分 C. 将蔬菜冷冻后迅速放在低压环境下除去水分 D. 将蔬菜冷冻后除去冰块即可 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9. 小明把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验.下列说法中正确的是 （　D　） A. 纸锅里的水沸腾前不发生汽化现象 B. 纸锅上方的“白气”是水蒸气先汽化再液化的结果 C. 水烧开时纸盒并未燃烧，这是因为水的沸点高于火焰的温度 D. 将纸锅中的水换成沙子，加热时纸锅会被点燃 第9题图 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10. 人类的生存和生活离不开地球上的水循环，关于图中水循环的物态变化，下列 说法不正确的是（　D　） A. 海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中 B. 空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴 C. 云中的小水滴遇冷，凝固形成冰雹 D. 云中的小冰晶吸热，升华形成雨 第10题图 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、填空题（每空1分，共15分） 11. 温度是表示物体冷热程度的物理量，常用温度计是根据 ⁠的性 质制成的，如图甲所示，其中右侧灰色部分表示测温液体，则该温度计此时的读数 为 ℃.温度计在测量前，应注意观察它的量程和 ⁠. 第11题图 液体热胀冷缩　 －4　 分度值　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12. 古代科技（济南中考）我国古代很早就对物态变化有所认识和应用.早在公元前 21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术.如图所示的铸造青铜钟，就是让经过冶炼的 液态铜在泥模内发生 制成的.东汉王充所著《论衡》中有“云雾，雨之征 也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪”.其中“露”是空气中的水蒸气 遇冷发生 形成的. 第12题图 凝固　 液化　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 13. 如图所示，夏季喷雾车将水以雾状形式喷洒出去，由于雾状的水增大了与空气 的 ，从而 （选填“加快”或“减慢”）了水的蒸发，蒸 发 （选填“吸”或“放”）热. 第13题图 接触面积　 加快　 吸　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 14. 小明新买了几支可擦中性笔，这种笔采用特制的油墨，书写后用笔尾的硅胶橡 皮快速摩擦，可使油墨温度迅速升高而 （填物态变化名称），直接由固态 变为气态，此过程中油墨要 （选填“吸收”或“放出”）热量. 升华　 吸收　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 15. 先进科技如图是一款火箭动力自行车.自行车依靠浓缩的过氧化氢作为燃料，常 温状态下的过氧化氢气体通过 的方法液化成液态，再与催化剂一起放 于燃料罐中，反应后向火箭尾部喷出650 ℃的高温水蒸气，自行车即可获得向前的 巨大推力，从而高速前进.图中火箭尾部产生大量的“白气”，是因为发生了 ⁠ 现象.过一会儿，“白气”消失了，这是发生了 现象.（后两空均填物态变 化名称） 16. 有一支读数不准确的温度计，玻璃管的内径和刻度都是均匀的，在1标准大气压 下，用此温度计测量冰水混合物，示数是2 ℃，将其放在沸水中，示数是98 ℃，用 该不准确温度计测得室温为26 ℃，实际室温是 ℃，当实际温度是 ⁠℃ 时，该不准确温度计的示数与测量的实际温度相同. 压缩体积　 液化　 汽化　 25　 50　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 三、简答题（共9分） 17. 我们经常听天气预报说：“……向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气 前锋相遇，将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带……”.请你运用 所学物理知识回答下列问题： （1）暖湿气流携带较多的水分，为什么不一定降雨，而与冷空气相遇才会降雨？ 解：（1）暖湿气流中携带的水分是气态的水蒸气，与冷空气相遇，降低了暖湿气 流的温度，暖湿气流中的水蒸气会液化成小水珠，形成降雨. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （2）举例类开放题干旱时，要实施人工降雨，可以向高空抛撒干冰，请问干 冰的作用是什么？面对旱情，我们更要节约用水，写出一种生产、生活中常见 的节水方法. 解：（2）干冰升华吸热，使空气温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷液化，实 现人工降雨；淘米水浇花，用完水后关紧水龙头等（节水方法合理即可）. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 四、实验探究题（共46分） 18. （17分）小张为了弄清楚冰熔化过程中的特点，做了以下实验. （1）如图甲，在组装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或 “自上而下”）的顺序组装.实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，则示数 是 ℃. 自下而上　 －3　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （2）加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在图丙中绘制了图像，由此可知 冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），且在熔化过程中温度 （选 填“增大”“减小”或“不变”）. （3）从图像中发现冰熔化时间过短，下列措施中，一定不能延长冰熔化时间的 是 ⁠. A. 增加试管中冰的质量 B. 增加烧杯中水的质量 C. 降低烧杯中水的初温 D. 撤掉酒精灯或用小火加热 晶体　 不变　 C　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （4）（3分）持续加热，当烧杯中的水沸腾后判断试管里的水是否沸腾，并写出理 由. ⁠. （5）夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加 入与冰块质量相等的冷水.一方面是因为冰块的 更低，另一方面是因为冰 块 ，从而使饮料的温度下降更多. 不沸腾，因为试管里的水能达到沸点但不能持续吸热　 温度　 熔化吸热　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19. （12分）（青海中考）为了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，同学们设 计了以下探究实验，并结合生活经验，猜想如表1： 表1： 猜想 沸腾前 沸腾时 甲 吸收热量，温度升高 继续吸热，温度升高 乙 吸收热量，温度升高 继续吸热，温度不变 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （1）如图甲所示，同学们根据实验要求，组装实验器材. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （2）实验前期，每隔3 min记录一次温度计的示数，当温度升高到88 ℃时，每隔 1 min记录一次温度计示数.某时刻温度计的示数如图甲所示，则该时刻的温度 是 ℃，实验数据记录如表2所示，分析表2数据可知水的沸点是 ℃. 表2： 次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水的温度℃ 24 43 60 72 86 90 92 92 92 89　 92　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （3）（6分）如图乙所示，水沸腾时气泡在上升过程中的变化情况是 ⁠ .由表2数据可以验证表1中猜想正确的是 （选填“甲”或 “乙”）. （4）实验结束后，发现本次实验时间过长，为了缩短实验时间，请你为他们提一 条合理的建议 ⁠. 体积增大， 最后破裂　 乙　 减少烧杯内的水量（或提高水的初温）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20. （17分）小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，他产生了这样的 疑问：含盐的冰跟纯净的冰熔化时的特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点 有无区别？为此，他进行了下列探究过程. 【设计实验】他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然 后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数.每隔 0.5 min记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化.在选择冰块吸热 方式时他遇到了一个难题，现有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的 方法.你选择的方法是 （选填“A”“B”或“C”）.（当时的室温大约是 10 ℃） C　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线（纯冰对 应曲线①，淡盐冰对应曲线②，浓盐冰对应曲线③）. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【分析】根据曲线图可知： （1）利用盐水制成的冰 （选填“是”或“不是”）晶体. （2）淡盐冰的熔点是 ℃，浓盐冰的熔点是 ℃. 【归纳】根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上撒盐，可以 （选填“提 高”或“降低”）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更 （选填“高” 或“低”）的温度熔化. 是　 －3　 －7　 降低　 低　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【拓展】小亮通过分析实验数据和图像，又有了新发现： （1）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越 （选填“快”或“慢”）. （2）（3分）小亮想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但 那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0 ℃，请你分析造成冰的熔化温度不是 0 ℃的原因是 （写出一条即可）. 快　 可能是冰不纯，含有杂质（合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 $$