第二单元 全国视野·创新考法专练(二)（作业课件）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课（统编版2024）

优型 优型 学练优七年级历史上 www.youyi100.com 优型 全国视野·创新考法专练（二） 【全国新趋势·观点论诚】阅读材料，回答下列问题。（10分) 材料一： 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 第 5课 动荡变化中的春秋时期 6课 战国时期的社会变革 第 7课 百家争鸣 第 8课 夏商周时期的科技与文化 材料二：历史总是惊人的相似，夏商西周三代末代君主往往是暴君，如 夏朝最后一位国王统治时期，国力衰落，这位国王不修德行，统治残暴，用 武力伤害百姓，引起民众的反抗。类似的事件也发生在商朝和西周的末代 君主身上，最后他们的统治都被推翻了。 摘编自《中国古代简史》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出建立夏朝的国王的名字。列举一个 西周时期的政治制度。概括春秋战国时期的时代特征。(4分) 优留 (2)根据材料二，以“夏商西周三代的衰亡及经验教训”为主题，提炼观点， 结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，有总 结提升。4分) 优型 (3)综合上述材料，学习了第二单元的历史知识后，你有什么收获？(2分) 巧学方法 关键解题技巧点拨 步骤二：史实论证 步骤一：写出观点 拟定观点后，围绕 围绕题干中的主 步骤四：规范作答 “夏商西周三代的衰亡 题要求，并结合材料 结构需完整，写 及经验教训”来论证观 内容，提炼观点。 出观点，然后用史实 点。不可脱离观点和 关键点拨：思考 论证，最后得出结论； 主题去论述，注意不要 材料中的史实，将史 注意至少要用两个相 出现史实错误。 实联系起来，围绕“夏 关史实。表述需要条 步骤三：总结观点（结论） 商西周三代的衰亡及 理清晰，语句通顺。 与论题呼应，总 经验教训”这一主题， 结观点。 分析史实之间的共同 点，提炼出观点。 优超型 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。