2025届高考生物一轮复习：第10课时 细胞呼吸的原理

《分子与细胞》第三单元 人教版 高中生物一轮复习 细胞的能量供应和利用 第3课时 细胞呼吸的原理-1 考情分析 新旧教材对比 增：①细胞呼吸的实质；②葡萄糖也能与酸性重铬酸钾发生颜色反应，应将酵母菌培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖；③无氧呼吸的概念；④储存水果、粮食的条件。 考点 由高考知核心知识点 预测 细胞呼吸的原理和应用 考点一：探究酵母菌细胞呼吸的方式（3年10考，全国卷3年1考） （2023·浙江）酵母菌呼吸方式 （2022·江苏）酵母菌呼吸方式 （2022·重庆）酵母菌呼吸方式 题型：选择题、解答题 内容： （1）主要呼吸作用的类型、或结合课本其他基础实验考查课本内结本实验知识 （2）常结合物质出入细胞方式、光合作用、生物技术等综合考查 考点二：细胞呼吸的方式及过程（3年40考，全国卷3年4考） （2024·甘肃、2024·安徽）呼吸作用的过程 （2023·广东、2023·浙江、2023·山东、2023·全国）呼吸作用的过程 （2022·全国、2022·浙江、2022·山东、2022·北京）呼吸作用的过程 考点三：细胞呼吸的影响因素及应用（3年38考，全国卷3年3考） （2024·山东、2024·广东、2024·安徽）细胞呼吸的影响因素 （2023·湖南）呼吸作用的应用 （2023·山东）细胞呼吸的影响因素 （2022·海南）呼吸作用的应用 1.说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量； 2.探究酵母菌细胞呼吸的方式(活动)。 3.通过曲线分析认识O2浓度、温度、水分等对细胞呼吸的影响。 4.通过种子储藏、酒精发酵等了解细胞呼吸在生产实践中的应用。 课标要求 1.细胞呼吸的实质—P90第二自然段 2.探究酵母菌的呼吸方式 ①该实验采用科学探究中哪种常用方法？——P92科学方法 ②检测CO2、酒精的试剂及颜色反应？检测酒精的具体方法及注意事项——P91 3.线粒体的结构---P92第三自然段 4.结合图5-9，识记有氧呼吸的三个阶段—场所、物质变化、能量变化（见下页课件） ①有氧呼吸的场所？②有氧呼吸的主要场所？③有氧呼吸一定离不开线粒体的参与？ 5.有氧呼吸的概念---P93黑体字 6.与体外燃烧相比，有氧呼吸的3个特点？ ——P93黑体字之后 有氧呼吸的能量逐级释放，对生物体有什么意义？--P93思考讨论2 有氧呼吸逐步缓慢释放能量，可使有机物中的能量逐步转移到ATP中，保证有机物中的能量得到最充分的利用；有利于维持细胞的相对稳定。 8.无氧呼吸的类型及代表生物？----P94第一自然段 9.无氧呼吸的过程、物质变化、能量变化？ ----P94第二、三自然段 10.无氧呼吸和细胞呼吸的概念？ ----P94黑体字 11.细胞呼吸对生物体的意义？ ----P94小字 12.影响细胞呼吸的因素：温度、CO2浓度、水分、O2浓度 13.P95细胞呼吸的应用，说出原理 细胞呼吸 自主梳理背诵 思维导图总览 探究酵母菌细胞呼吸的方式 实验原理 1.实验原理 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 ①酵母菌是单细胞真菌, 在 和 的条件下都能生存，属于 型真菌（真核生物）。 ②CO2的检测与酒精的检测方法 有氧 无氧 兼性厌氧 由蓝变绿再变黄 产生速率？ 观察澄清石灰水变浑浊的快慢或浑浊程度 观察溴麝香草酚蓝溶液变黄(蓝→绿→黄)的时间 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 注意：由于葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化，因此，应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖 你知道这些实验原理是怎么写出来的吗？还有实验目的，实验思路，实验步骤…… ①提出问题 ②作出假设 ③设计实验 （酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸吗？） （酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸） 设计 方案 分别给酵母菌提供有氧和无氧的条件，一段时间后检测其产物是否含酒精或二氧化碳 自变量: 无关变量: 细胞呼吸的条件 细胞呼吸的产物 有氧 无氧 影响实验结果的可变因素如温度、酵母菌活性 酒精、CO2 因变量: 2.实验设计--对比实验 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 检测CO2产生速率及是否产生酒精。 因变量检测 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 ①自变量设置：向A瓶中通气并用NaOH除掉其中的CO2，确保通入澄清石灰水的CO2是有氧呼吸产生的CO2 B瓶密闭一段时间后，消耗掉其中的O2，确保通入澄清石灰水的CO2是无氧呼吸产生的CO2 ①提出问题 ②作出假设 ③设计实验 ④进行实验 ⑤分析结果 ⑥表达与交流 （酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸吗？） （酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸） 设计 方案 分别给酵母菌提供有氧和无氧的条件，一段时间后检测其产物是否含酒精或二氧化碳 无关变量: 细胞呼吸的条件 细胞呼吸的产物 有氧 无氧 影响实验结果的可变因素如温度、酵母菌活性 酒精、CO2 自变量: 因变量: 产生CO2的多少及是否生成酒精 两种呼吸方式及其产物 2.实验设计--对比实验 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 3、实验装置如图 （1）空气先通过C瓶中的NaOH溶液，其目的是： （2）D瓶和E瓶加入的试剂是澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液），其作用是： （3）B瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是： 除去空气中的CO2，确保通入澄清石灰水的CO2是有氧呼吸产生的 检测CO2的产生。 将瓶中的氧气消耗尽，可以确保通入澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝溶液）的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 ①实验成功的关键取决于严格控制有氧和无氧的环境，如何保证？ a.有氧呼吸装置中：用气泵间歇性通入空气 b.无氧呼吸装置中：装有酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，使得锥形瓶中氧气耗尽（还可以在无氧呼吸装置加入酵母菌溶液后，立即加入石蜡油或植物油密封，以提供严格的无氧环境） 4.进一步思考 ②怎样保证酵母菌在整个实验过程中能正常生活？ 加入足量的培养液，尽量在酵母菌生长的最适温度下进行实验以保证酵母菌的高活性 ③酵母菌培养液在使用前需煮沸，其目的是什么？ 灭菌，排除其他微生物的呼吸作用对实验的干扰 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 ⑤鉴定酒精时，需将酵母菌培养液过滤后取滤液进行鉴定，原因是什么？ 酵母菌培养液本身具有颜色且不透明，可能会对颜色反应产生遮盖和干扰 a.有氧呼吸装置实验操作中可能供氧不足，导致部分酵母菌进行无氧呼吸产生少量酒精 b.重铬酸钾是强氧化剂，培养液中的葡萄糖是还原性糖，可以被重铬酸钾氧化，其颜色反应与酒精相同，因此，有氧\无氧装置中酸性重铬酸钾的颜色反应可能为葡萄糖所致。 适当延长培养时间,耗尽溶液中的葡萄糖 4.进一步思考 ④用酸性重铬酸钾溶液检测酒精时，有氧和无氧装置产生的颜色反应几乎一样，可能的原因是什么？ 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 科学方法 对比实验： 设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验，也叫相互对照实验。在上述实验的探究活动中，需要设置有氧和无氧两种条件，探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式，这两个实验组的结果都是事先未知的，通过对比可以看出氧气条件对细胞呼吸的影响。对比实验也是科学探究中常用的方法之一。 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 实验组(C18O2) 对比(相互对照) 实验组(H218O) ：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验，也叫相互对照实验。 对比实验 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 例如:鲁宾和卡门用同位素示踪的方法研究光合作用中氧气的来源。 实验组(32P标记) 对比(相互对照) 实验组(35S标记) 32P标记的噬菌体 侵染 35S标记的噬菌体 侵染 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 ：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验，也叫相互对照实验。 对比实验 例如：赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。 1.如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的（    ） A.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组 B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄 C.可根据溴麝香草酚蓝溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速率 D.若C瓶和E瓶中溶液都变浑浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式 C 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 【考向分析】 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 2.在探究酵母菌的呼吸类型和强度时,有同学设计了如下的实验装置。下列分析正确的是 A.右图利用稀盐酸和大理石颗粒反应产生的CO2充满烧瓶,进而营造无氧的环境 B.为排除物理因素可能的影响,需要另设加入等量死亡酵母菌的对照实验 C.左图中蘸有NaOH的脱脂棉的作用是吸收CO₂,保证左侧U形管中液面的变化是酵母菌有氧呼吸消耗0₂导致 D.可以用溴麝香草酚蓝溶液检测是否有酒精产生进而判断呼吸类型 ABC 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 【考向分析】 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 【解析]本题考查探究酵母菌呼吸类型和强度的实验。 无氧环境的控制可以通过在培养液上层加上一层石蜡油,反应一段时间后再连导管,或者如本实验一样将烧瓶内充满CO,等非O2气体,A正确; 红色液面的移动受烧瓶中气体变化的影响，若因物理因素(如温度)的变化导致气体发生改变,实验结果不准确,所以应设对照组进行排除,B正确; 题左图中蘸有NaOH的脱脂棉的作用是吸收CO,,保证左侧U形管中液面的变化是酵母菌有氧呼吸消耗 0₂导致,C正确; 检测是否有酒精产生应用酸性重铬酸钾进行检测,D错误。 探究酵母菌细胞呼吸的方式 实验原理 兼性厌氧菌 CO2检测 酒精检测 实验设计的基本方法 实验目的 实验原理 实验思路 实验步骤 实验结果 实验结论 结合酵母菌呼吸实验分析 探究酵母菌细胞呼吸的方式 实验原理 兼性厌氧菌 CO2检测 酒精检测 实验设计的基本方法 实验目的 实验原理 实验思路 实验步骤 实验结果 实验结论 结合酵母菌呼吸实验分析 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 无氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 考点二 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 1. ATP 细胞呼吸 ATP与细胞呼吸的过程 ATP与细胞呼吸的过程 ATP与细胞呼吸的过程 ATP的结构 中文名称 元素组成 结构式及结构简式 结构特点 功能 “A”代表的含义 ATP与ADP的相互转化 场所 反应类型 能量来源 能量去向 ATP为主动运输功能原理 ATP功能机制 无氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 有氧呼吸是指细胞在____的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物_____氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成 的过程。 氧 彻底 大量ATP （1）定义 热能(大部分) 合成ATP 糖类等有机物中稳定的化学能 热能 + ATP中活跃化学能 （2）化学反应式 （3）过程 + NAD+ 考点二 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 1. （3）过程 葡萄糖 C6H12O6 主动运输 C6H12O6 酶 2C3H4O3+4[H]+（少量）能量 场所： 细胞质基质 ①第一阶段 合成酶 + Pi + 能量 ADP ATP 热能散失 还原型辅酶Ⅰ (NADH) 物质变化 葡萄糖 丙酮酸 + NADH 酶 ADP + Pi + 能量 酶 ATP 能量变化 有机物中稳定化学能 ATP和NADH中活跃化学能 热能 + + NADH 过程 葡萄糖 C6H12O6 主动运输 C6H12O6 酶 2C3H4O3+4[H]+（少量）能量 场所： 细胞质基质 第一阶段 合成酶 + Pi + 能量 ADP ATP 热能散失 丙酮酸2C3H4O3 4[H] 2C3H4O3+6H2O 酶 6CO2+20[H]+（少量）能量 场所： 线粒体基质 ②第二阶段 考点二 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 1. CO2 物质变化 CO2 酶 能量变化 稳定化学能 ATP和NADH中活跃化学能 热能 + 丙酮酸 + H2O + NAD+ ADP + Pi + 能量 酶 ATP （3）过程 考点二 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 1. 过程 葡萄糖 C6H12O6 主动运输 C6H12O6 酶 2C3H4O3+4[H]+（少量）能量 场所： 细胞质基质 第一阶段 合成酶 + Pi + 能量 ADP ATP 热能散失 丙酮酸2C3H4O3 4[H] O2 24[H]+6O2 酶 12H2O+（大量）能量 场所： 线粒体内膜 ③第三阶段 考点二 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 1. CO2 物质变化 酶 NADH + O2 能量变化 NADH中活跃化学能 热能 + H2O + NAD+ ADP + Pi + 能量 酶 ATP ATP中活跃化学能 （3）过程 考点二 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 1. （3）过程 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 考点二 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 1. （4）总反应式及元素来源去路 C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O + 能量 酶 （5）能量转换 葡萄糖中稳定的化学能 热能和ATP中活跃的化学能 转化为 ①过程温和(常温、常压、一定的pH等) ②能量逐步释放 ③释放的能量有一部分储存在ATP中。 ④能量转化效率约34% （6）有氧呼吸的能量利用特点 考点二 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 1. （6）有氧呼吸的能量利用特点 ATP 细胞呼吸 ATP与细胞呼吸的过程 ATP与细胞呼吸的过程 ATP与细胞呼吸的过程 ATP的结构 中文名称 元素组成 结构式及结构简式 结构特点 功能 “A”代表的含义 ATP与ADP的相互转化 场所 反应类型 能量来源 能量去向 ATP为主动运输功能原理 ATP功能机制 无氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 ④能量转化效率约34% 葡萄糖 丙酮酸 H2O NADH H2O O2 CO2 能量 能量 能量 NADH 第一阶段 第二阶段 第三阶段 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 ④能量转化效率约34% 热能(大部分) 合成ATP 2870kJ/mol 977.28 kJ/mol 能量转化效率 = 977.28÷2870×100%=34% 产生ATP数=977.28÷30.54=32 2个ATP 2个ATP 28个ATP 考点二 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 1. （6）有氧呼吸的能量利用特点 考点二 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 1. 1. 34%，1 mol葡萄糖能够使32 mol的ADP转化为ATP。 2.对生物体的意义：使有机物中的能量逐步转移到ATP中，逐步缓慢释放能量，保证有机物中的能量得到最充分的利用，而且有利于维持细胞的相对稳定状态。 ATP 细胞呼吸 ATP与细胞呼吸的过程 ATP与细胞呼吸的过程 ATP与细胞呼吸的过程 ATP的结构 中文名称 元素组成 结构式及结构简式 结构特点 功能 “A”代表的含义 ATP与ADP的相互转化 场所 反应类型 能量来源 能量去向 ATP为主动运输功能原理 ATP功能机制 无氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 （6）有氧呼吸的能量利用特点 葡萄糖 乙酰辅酶A 丙酮酸 H+ ATP CO2 NADH NAD+ H+ + e- CO2 H+ H+ H+ ATP ADP +Pi NADH 丙酮酸 H2O O2 CO2 CO2 三羧酸循环 膜间隙 ATP e- e- ATP合酶 电子传递 第三阶段必须在膜上进行 细菌有氧呼吸的第一和第二阶段在细胞质基质中，第三阶段在细胞膜上进行。 （7）有氧呼吸的主要场所是线粒体 考点二 细胞呼吸的方式和过程 1.有氧呼吸 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ ①蛋白质Ⅰ- Ⅳ将第一、二阶段产生的[H](NADH和FADH2)中的高能电子进行传递，最终传递给O2，生成水。 拓展：有氧呼吸第三阶段 考点二 细胞呼吸的方式和过程 Ⅰ：NADH脱氢酶，Ⅱ：琥珀酸脱氢酶（三羧酸循环中FAD-FADH2），Ⅲ细胞色素C还原酶：利用电子跃迁释放的能量启动质子泵。Ⅳ细胞色素C氧化酶，电子传递给氧，氧结合上线粒体中质子就生成了水。释放的能量用来启动质子泵，将质子泵出线粒体基质，然后就形成了线粒体基质与膜间隙中的氢离子溶度差。但质子与回流的通道，当质子顺溶度梯度从ATP酶（复合酶5）往回流的时候。就会驱动ATP酶把磷酸基团加到ADP上形成ATP.4个质子对应一个ATP，因此NADH这条链共泵了十个质子（2.5个ATP），FADH2这条链共泵了6个质子（1.5个ATP） Ⅰ- Ⅳ，电子传递I链（氧化），Ⅴ：ATP合成（磷酸化） Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 拓展：有氧呼吸第三阶段 ②高能电子在传递过程中，将H+从线粒体基质逆浓度泵到线粒体的内外膜之间。从而在内膜的内外形成H+浓度差。 考点二 细胞呼吸的方式和过程 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ ③线粒体内膜对H+高度不通透，因此，内膜外的H+不能扩散进入线粒体基质中，只能通过蛋白质Ⅴ流入线粒体基质，蛋白质Ⅴ是ATP合酶，利用H+内流的能量，将ADP和Pi合成ATP。 拓展：有氧呼吸第三阶段 考点二 细胞呼吸的方式和过程 1.一些植物的花器官在开花期能够在短期内迅速产生并累积大量热能，使花器官温度显著高于环境温度，有利于花序气味挥发，吸引昆虫传粉。研究表明，该现象通过有氧呼吸的主呼吸链及交替氧化酶(AOX)参与的交替呼吸途径实现(如下图)，其中交替呼吸途径不发生H+跨膜运输，故不能形成驱动ATP合成的H+势差。下列叙述错误的是（　　） A.图中AOX分布于线粒体内膜上，可催化水的生成 B.H+以协助扩散方式通过ATP合酶进入线粒体基质 C.有氧呼吸的主呼 吸链中建立膜两侧的H+浓度差不需要消耗能量 D.交替呼吸途径使有机物氧化分解释放的能量更多的以热能形式散失 C 拓展：有氧呼吸第三阶段 考点二 细胞呼吸的方式和过程 33 2.在需氧呼吸第三阶段，线粒体基质中的还原型辅酶脱去氢并释放电子，电子经线粒体内膜最终传递给O2，电子传递过程中释放的能量驱动H+从线粒体基质移至内外膜间隙中，随后H+经ATP合酶返回线粒体基质并促使ATP合成，然后与接受了电子的O2结合生成水(图1)。为研究短时低温对该阶段的影响，将长势相同的黄瓜幼苗在不同条件下处理，分组情况及结果如下(图2)。已知DNP可使H+进入线粒体基质时不经过ATP合酶。下列相关说法正确的是（　　） A.DNP与4℃都会导致线粒体内膜上的电子传递受阻 B.与25℃时相比，4℃时需氧呼吸放能减少 C.与25℃时相比，4℃时需氧呼吸消耗葡萄糖的量多 D.DNP导致线粒体内外膜间隙中H+浓度积累，生成的ATP减少 C 拓展：有氧呼吸第三阶段 考点二 细胞呼吸的方式和过程 【分析】DNP可使H+进入线粒体基质时不经过ATP合酶，即DNP可抑制ATP的合成。 【详解】A、与25℃相比，DNP、4℃耗氧量增加，根据题意，电子经线粒体内膜最终传递给氧气，说明电子传递未受阻，A错误； B、与25℃相比，短时间低温4℃处理，ATP合成量较少，耗氧量较多，说明4℃时有氧呼吸释放的能量较多的用于产热，消耗的葡萄糖量多； D、DNP使H+不经ATP合酶返回基质中，会使线粒体内外膜间隙中H+浓度降低，导致ATP合成减少。 葡萄糖 乙酰辅酶A 丙酮酸 H+ ATP CO2 NADH NAD+ H+ + e- CO2 H+ H+ H+ ATP ADP +Pi NADH 丙酮酸 H2O O2 CO2 CO2 三羧酸循环 膜间隙 ATP e- e- ①线粒体膜上没有运输葡萄糖的载体，葡萄糖不能进入线粒体； (8)葡萄糖不能在线粒体中氧化分解 ②线粒体中没有氧化分解葡萄糖的酶。 1.有氧呼吸 考点二 细胞呼吸的方式和过程 葡萄糖 丙酮酸 乙酰辅酶A 三羧酸循环 H2O 电子传递 O2 CO2 CO2 NADH NADH NADH ATP ATP ATP 多糖 单糖 氨基酸 甘油 脂肪酸 氨基 蛋白质 (9)拓展：三大有机物氧化分解过程 CO2 脂肪 考点二 细胞呼吸的方式和过程 例.下图为生命体内部分物质与能量代谢关系示意图。下列叙述错误的是( ) A. 三羧酸循环是代谢网络的中心，可产生大量的[H]和CO2并消耗O2 B. 生物通过代谢中间物，将物质的分解代谢与合成代谢相互联系 C. 乙酰CoA在代谢途径中具有重要地位 D. 物质氧化时释放的能量只有一部分储存于ATP中 A (9)拓展：三大有机物氧化分解过程 考点二 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸归纳总结 1.总反应式： 2.对三个阶段的认识： 3.元素的转移探究： 4.理解： 说明：第一阶段不需要氧的参与，第二阶段不需要氧直接参与 ①各阶段的反应式及场所 ②产生ATP阶段？产生ATP最多的阶段？ ③产生【H】的阶段？消耗【H】的阶段？产生【H】最多的阶段？ ④消耗水的阶段？产生水的阶段？ ⑤消耗O2的阶段？生成CO2的阶段？ ①产物CO2中氧原子的来源 ②产物H2O中氢原子的来源 ③有氧呼吸中C的转移途径： ④18O2中氧的转移路径？ 葡萄糖和水 水、CO2 不会 不能 膜上没有运输葡萄糖的载体 ①没有O2，能否发生有氧呼吸的第二阶段？ ②无线粒体就不能进行有氧呼吸吗？ ③葡萄糖能否进入线粒体？原因是什么？ 葡萄糖和水 考点二 细胞呼吸的方式和过程 探究酵母菌细胞呼吸的方式 实验原理 兼性厌氧菌 CO2检测 酒精检测 实验设计的基本方法 实验目的 实验原理 实验思路 实验步骤 实验结果 实验结论 结合酵母菌呼吸实验分析 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 无氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 复习线粒体 概念 过程 分阶段 总反应式及元素来源去路 能量转化 能量利用特点 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2. ATP 细胞呼吸 ATP与细胞呼吸的过程 ATP与细胞呼吸的过程 ATP与细胞呼吸的过程 ATP的结构 中文名称 元素组成 结构式及结构简式 结构特点 功能 “A”代表的含义 ATP与ADP的相互转化 场所 反应类型 能量来源 能量去向 ATP为主动运输功能原理 ATP功能机制 有氧呼吸 无氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 复习线粒体 概念 过程 分阶段 总反应式及元素来源去路 能量转化 能量利用特点 (1)概念 在没有 参与的情况下，葡萄糖等有机物经过 分解，释放 的过程。 氧气 不完全 少量能量 (2）过程 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2. 无氧呼吸 （2）过程 葡萄糖 C6H12O6 主动运输 C6H12O6 酶 2C3H4O3+4[H]+（少量）能量 场所： 细胞质基质 第一阶段 合成酶 + Pi + 能量 ADP ATP 热能散失 还原型辅酶Ⅰ (NADH) 无氧呼吸 概念 在没有 参与的情况下，葡萄糖等有机物经过 分解，释放 的过程。 氧气 不完全 少量能量 场所： 细胞质基质 第二阶段 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2. 无氧呼吸 （2）过程 ①产物为酒精的无氧呼吸 C6H12O6 酶 2C3H4O3+4[H]+（少量）能量 1） 例：高等植物、酵母菌、苹果果实(某些深海动物)等 2） 酶 2C3H4O3+4[H] 2C2H5OH+ 2CO2 总反应式： 热能(大部分) 合成ATP 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2. 无氧呼吸 （2）过程 2） 酶 2C3H4O3+4[H] 2C3H6O3 ②产物为乳酸的无氧呼吸 C6H12O6 酶 2C3H4O3+4[H]+（少量）能量 1） 例：乳酸菌、高等动物、人、高等植物的某些器官（玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根、胡萝卜的叶子等） 总反应式： 某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如右图)。下列分析错误的是( ) A.滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果 B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C.若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降 D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 D 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2. 无氧呼吸 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2. 无氧呼吸 过程 乳酸 酒精和CO2 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2. 无氧呼吸 过程 乳酸 基因 酒精和CO2 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2. 无氧呼吸 能量转化 葡萄糖中稳定的化学能 ATP中活跃的化学能、热能、酒精或乳酸中的化学能 转化为 能量转化效率： 6.85% ①无氧呼吸只在第一阶段产生ATP和[H]。 ②人体内产生的CO2。只能是有氧呼吸的产物，因为人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，无CO2。 ATP 细胞呼吸 ATP与细胞呼吸的过程 ATP与细胞呼吸的过程 ATP与细胞呼吸的过程 ATP的结构 中文名称 元素组成 结构式及结构简式 结构特点 功能 “A”代表的含义 ATP与ADP的相互转化 场所 反应类型 能量来源 能量去向 ATP为主动运输功能原理 ATP功能机制 有氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 复习线粒体 概念 过程 分阶段 总反应式及元素来源去路 能量转化 能量利用特点 肿瘤细胞缺乏广泛的毛细血管网络提供氧气，所以它们通常处于有限的氧气供应状态。 拓展：1.癌细胞以无氧呼吸为主 癌细胞依赖无氧呼吸获取大部分 ATP的供应。它们比正常细胞摄取更多的葡萄糖。 肿瘤细胞中线粒体数量更少，有氧呼吸产生的 ATP 不足,需要从无氧呼吸中得到补偿。 提供氧少 线粒体少 相关酶多 肿瘤细胞过度表达无氧呼吸相关的酶，原癌基因和肿瘤抑制基因的蛋白质产物参与肿瘤细胞无氧呼吸酶产量的增加。 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2. 无氧呼吸 拓展：2.哺乳动物成熟红细胞只能进行无氧呼吸 哺乳动物红细胞在成熟过程中逐渐排出细胞器和细胞核 哺乳动物红细胞的细胞基质中没有进行有氧呼吸细胞第二和三步的相关酶 红细胞运输氧气 但不消耗氧气 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2.无氧呼吸 剧烈肌肉运动(如100m疾跑),氧气不足，ATP不能快速地供应 肌肉利用贮存的葡萄糖(糖原) 通过无氧呼吸产生ATP和乳酸 拓展：3.乳酸循环 运动强度 相对值 氧气消耗速率 血液中乳酸量 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2.无氧呼吸 剧烈肌肉运动(如100m疾跑),氧气不足，ATP不能快速地供应 肌肉利用贮存的葡萄糖(糖原) 通过无氧呼吸产生ATP和乳酸 血液中的乳酸累积到很高浓度 恢复呼吸过程中，乳酸转化为葡萄糖供应ATP需要大量氧气。 休息时, 肝脏将乳酸转化成葡萄糖(糖原)，使先前剧烈运动过程中消耗的糖类得以补充。 乳酸 丙酮酸 糖原 ATP 乳酸 丙酮酸 葡萄糖(糖原) ATP 血乳酸 血糖 休息 运动 拓展：3.乳酸循环 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2.无氧呼吸 下图所示为不同距离的跑步过程中,有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。 下列说法正确的是（ ） A.跑步距离越长,无氧呼吸供能所占比例越大 B.1500m跑时,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相当 D C.100m跑时,所需ATP主要由有氧呼吸产生 D.马拉松跑时,肌肉细胞呼吸释放的C02量与吸收的02量之比为1:1 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2.无氧呼吸 拓展：4.丙酮酸站在糖代谢的“十字路口” 丙酮酸 葡萄糖 CO2 + H2O 乙醇 + CO2 乳酸 ADP+Pi ATP ADP+Pi ATP 考点二 细胞呼吸的方式和过程 (3)不同细胞组分和条件细胞呼吸产物分析 试管 酵母菌细胞 酵母菌细胞质基质 酵母菌线粒体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 葡萄糖 + - + - + - + - + - + - 丙酮酸 - + - + - + - + - + - + 氧气 - - + + - - + + - - + + 产物 CO2 + 乙醇 CO2 + 乙醛 CO2 + H2O CO2 + H2O CO2 + 乙醇 CO2 + 乙醛 CO2 + 乙醇 CO2 + 乙醛 无 无 无 CO2 + H2O 考点二 细胞呼吸的方式和过程 例.用差速离心手段得到酵母菌的细胞质基质和线粒体，进行如下实验。 ①产生CO2和H2O的试管：__________________。 ②产生酒精的试管：_______________。 ③根据试管_________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。 4、7 2、3、8 2、5、8 考点二 细胞呼吸的方式和过程 例.用差速离心手段得到酵母菌的细胞质基质和线粒体，进行如下实验。 ④有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应，与氧气结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能形式耗散，表明DNP使分布在______________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管7中，葡萄糖的氧化分解_______(能/不能)继续。 线粒体内膜 能 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2.对酵母菌进行处理，获得细胞质基质和线粒体。用超声波使线粒体破碎，线粒体内膜可自然卷成小的膜泡，原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面。下列四支试管在适宜温度下不会产生CO2的是（ ） A.葡萄糖+细胞质基质 B.丙酮酸+细胞质基质 C.葡萄糖+小膜泡 D.丙酮酸+线粒体基质 C 考点二 细胞呼吸的方式和过程 3.按下表设计进行实验。分组后，在相同且适宜条件下培养8～10 h，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是( ) 实验材料 取样 处理 分组 培养液 供氧情况 适宜浓度酵母菌液 50mL 破碎细胞 (细胞器完整) 甲 25mL 75mL 无氧 乙 25mL 75mL 通氧 50mL 未处理 丙 25mL 75mL 无氧 丁 25mL 75mL 通氧 A.甲组不产生CO2，而乙组产生 B.甲组的酒精产量与丙组相同 C.丁组能量转换率与丙组相同 D.丁组的O2消耗量大于乙组 D 考点二 细胞呼吸的方式和过程 1.如图为某同学所构建的在睛朗白天植物叶肉细胞的有氧呼吸过程图，下列相关叙述中正确的是 ( ) A.催化2→3过程的酶存在于线粒体内膜上，催化5→7过程的酶存在于线粒体基质中 B.产生的8主要用于合成ATP，供给细胞生命活动的需要 C.4和7为同一种物质，在活细胞中含量最高 D.图中的7是H2O，其中的氢最终都来自于图中的1 C 考点二 细胞呼吸的方式和过程 丙酮酸 呼吸链受损 代谢物X NAD+ NADH 代谢物X H2O2+丙酮酸 酶A O2 ④ H2O+½O2 酶B ⑤ 参与代谢 ③ ② NADH NAD+ NADH ADP ATP 葡萄糖 细胞外 细胞内 2.人线粒体呼吸链受损可导致代谢物X的积累，由此引发多种疾病。动物 实验发现，给呼吸链受损小鼠注射适量的酶A和酶B溶液，可发生如题21图所示的代谢反应，从而降低线粒体呼吸链受损导致的危害。据图回答以下问题： 1)呼吸链受损会导致______(填“有氧”或“无氧”)呼吸异常，代谢物X是______ 有氧 乳酸 考点二 细胞呼吸的方式和过程 丙酮酸 呼吸链受损 代谢物X NAD+ NADH 代谢物X H2O2+丙酮酸 酶A O2 ④ H2O+½O2 酶B ⑤ 参与代谢 ③ ② NADH NAD+ NADH ADP ATP 葡萄糖 细胞外 细胞内 2.人线粒体呼吸链受损可导致代谢物X的积累，由此引发多种疾病。动物 实验发现，给呼吸链受损小鼠注射适量的酶A和酶B溶液，可发生如题21图所示的代谢反应，从而降低线粒体呼吸链受损导致的危害。据图回答以下问题： 2)过程⑤中酶B的名称为___________， 使用它的原因是_________________． 过氧化氢酶 催化过氧化氢的分解，避免过氧化氢对细胞的毒害 考点二 细胞呼吸的方式和过程 丙酮酸 呼吸链受损 代谢物X NAD+ NADH 代谢物X H2O2+丙酮酸 酶A O2 ④ H2O+½O2 酶B ⑤ 参与代谢 ③ ② NADH NAD+ NADH ADP ATP 葡萄糖 细胞外 细胞内 2.人线粒体呼吸链受损可导致代谢物X的积累，由此引发多种疾病。动物 实验发现，给呼吸链受损小鼠注射适量的酶A和酶B溶液，可发生如题21图所示的代谢反应，从而降低线粒体呼吸链受损导致的危害。据图回答以下问题： 3)过程④将代谢物X消耗，对内环境稳态的作用和意义是__________ 避免代谢产物的积累，维持细胞内的 PH；是机体进行正常生命活动的条件 考点二 细胞呼吸的方式和过程 拓展：5.葡萄糖氧化的另一途径 —— 磷酸戊糖途径 葡萄糖 葡萄糖-6-磷酸 2NADP+ + H2O 核糖-5-磷酸 + CO2 + 2NADPH + 2H+ 合成RNA 脱氧核糖 合成DNA 用于物质合成(脂肪酸)中的还原剂 及清除氧自由基 考点二 细胞呼吸的方式和过程 拓展：6.NADPH清除氧自由基 超氧自由基 2H2O2 2H2O + O2 过氧化氢酶 还原型谷胱甘肽(2GSH) 氧化型谷胱甘肽(GS-SG) NADP+ NADPH 谷胱甘肽还原酶 磷酸戊糖途径 磷酸戊糖途径产生的NADPH可以使还原型谷胱甘肽再生，从而保持机体的抗氧化能力。 考点二 细胞呼吸的方式和过程 1.植物细胞内10%~25%的葡萄糖经过一系列反应，产生NADPH、CO2和多种中间产物，该过程称为磷酸戊糖途径。该途径的中间产物可进一步生成氨基酸和核苷酸等。下列说法错误的是（ ） A. 磷酸戊糖途径产生的NADPH与有氧呼吸产生的还原型辅酶不同 B. 与有氧呼吸相比，葡萄糖经磷酸戊糖途径产生的能量少 C. 正常生理条件下，利用14C标记的葡萄糖可追踪磷酸戊糖途径中各产物的生成 D. 受伤组织修复过程中所需要的原料可由该途径的中间产物转化生成 C 考点二 细胞呼吸的方式和过程 2.研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的 ATP 总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，下列分析中错误的是( ) 葡萄糖 A 葡萄糖 …… …… 丙酮酸 CO2+H2O 乳酸 五碳糖 …… 细胞膜 ① ② ④ ③ A. 图中 A 代表细胞膜上的载体蛋白 B. 葡萄糖进入癌细胞后，可通过形成五碳糖进而参与合成 DNA C. 在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼吸 D. 若研制药物抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的①④不宜选为作用位点 C 考点二 细胞呼吸的方式和过程 66 A.图中A为葡萄糖载体蛋白，通过消耗能量的方式将葡萄糖运入肝癌细胞内 B.②过程形成的五碳糖可能为脱氧核糖，可作为基本单位直接参与癌细胞DNA复制 C.由图可知，肝癌细胞在有氧条件下可以同时进行有氧呼吸与无氧呼吸产生能量 D.细胞癌变的根本原因是基因突变，若要通过药物抑制患者体内癌细胞的异常代谢，宜选择②③过程作为药物的作用位点 3.研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量并没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是肝癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析，以下叙述错误的是（  ） 葡萄糖 A 葡萄糖 …… …… 丙酮酸 CO2+H2O 乳酸 五碳糖 …… 细胞膜 ① ② ④ ③ B 考点二 细胞呼吸的方式和过程 探究酵母菌细胞呼吸的方式 实验原理 兼性厌氧菌 CO2检测 酒精检测 实验设计的基本方法 实验目的 实验原理 实验思路 实验步骤 实验结果 实验结论 结合酵母菌呼吸实验分析 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 无氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 复习线粒体 概念 过程 分阶段 总反应式及元素来源去路 能量转化 能量利用特点 概念 过程 分阶段 总反应式 类型 能量转化 考点二 细胞呼吸的方式和过程 ATP 细胞呼吸 ATP与细胞呼吸的过程 ATP与细胞呼吸的过程 ATP与细胞呼吸的过程 ATP的结构 中文名称 元素组成 结构式及结构简式 结构特点 功能 “A”代表的含义 ATP与ADP的相互转化 场所 反应类型 能量来源 能量去向 ATP为主动运输功能原理 ATP功能机制 有氧呼吸 无氧呼吸 3.有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 复习线粒体 概念 过程 分阶段 总反应式及元素来源去路 能量转化 能量利用特点 概念 过程 分阶段 总反应式 类型 能量转化 (1)无氧呼吸与有氧呼吸的比较   有氧呼吸 无氧呼吸 区 别 场所 ___________________ 细胞质基质 条件 氧气，多种酶 无氧气，多种酶 物质变化 葡萄糖彻底氧化分解，生成CO2和H2O 葡萄糖分解不彻底，生成_____ 或酒精和CO2 能量变化 释放大量能量，产生大量ATP 释放 能量，产生 少量ATP 特点 受O2和温度等因素的影响 有氧气存在时，无氧呼吸受抑制 联系 二者第一阶段反应完全相同，并且都在细胞质基质中进行； 本质都是氧化分解有机物、释放能量，产生ATP 细胞质基质和线粒体 乳酸 少量 考点二 细胞呼吸的方式和过程 有氧 有氧 有氧 无氧 无氧 乳酸 3.有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 (2)判断细胞呼吸方式的三大依据 考点二 细胞呼吸的方式和过程 3.有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 (3)相关物质间量的比例关系 3∶4 3∶1 ①有氧呼吸：C6H12O6∶O2∶CO2＝1∶6∶6。 ②无氧呼吸：C6H12O6∶CO2∶C2H5OH＝1∶2∶2或C6H12O6∶C3H6O3＝ 1∶2。 ③有氧呼吸和无氧呼吸消耗等量的葡萄糖时需要的O2和产生的CO2的物质的 量：有氧呼吸需要的O2∶有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2之和＝ ____。 ④产生等量的CO2时消耗的葡萄糖的物质的量：无氧呼吸∶有氧呼吸＝ _____。 1．种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖，下列关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（ ） A．若产生的CO2与乙醇的分子数相等，则细胞只进行无氧呼吸 B．若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等 C．若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放 D．若细胞同时进行有氧和无氧呼吸，则吸收O2的分子数比释放CO2的多 D　 考点二 细胞呼吸的方式和过程 【考向分析】 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 探究酵母菌细胞呼吸的方式 实验原理 兼性厌氧菌 CO2检测 酒精检测 实验设计的基本方法 实验目的 实验原理 实验思路 实验步骤 实验结果 实验结论 结合酵母菌呼吸实验分析 根据液滴移动方向探究酵母菌细胞的呼吸方式 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 无氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 复习线粒体 概念 过程 分阶段 总反应式及元素来源去路 能量转化 能量利用特点 概念 过程 分阶段 总反应式 类型 能量转化 无氧呼吸与有氧呼吸的比较 判断细胞呼吸方式的三大依据 相关物质间量的比例关系 高考题（易错判断） 1. 线粒体是真核生物进行有氧呼吸的主要场所，说明生物没有线粒体就无法进行有氧呼吸( ) 2. 线粒体能直接利用葡萄糖进行氧化分解( ) 3. 在线粒体内膜利用的[H]只来自于丙酮酸水解( ) 4. 有氧呼吸中只产生水不消耗水( ) 5. 有氧呼吸过程等同于有机物在体外燃烧( ) 6. 人体骨骼肌细胞在缺氧条件下，细胞呼吸产生的CO2体积多于吸收的O2的体积( ) 8. 细胞在供糖不足时，无氧呼吸可将脂肪氧化为乳酸或酒精 ( ) 9. ATP必须在有氧条件下合成( ) × × × × × × × × 考点二 细胞呼吸的方式和过程 10.有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段反应完全相同 ( ) 11.无氧呼吸时有机物中的能量大部分以热能的形式散失了。 ( ) 12.不同生物无氧呼吸产物不同的直接原因是酶不同，根本原因是基因选择性表达的结果。( ) 13.植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程不需要消耗ATP ( ) √ × 控制不同酶合成的基因不同 × √ [高考实验训练] 验证有氧呼吸各阶段的场所 将酵母菌破碎并进行差速离心处理后获得各组分进行实验，并向试管中通入有18O标记的氧气。实验在适宜温度下进行，写出预期结果。 ①细胞质基质，添加14C标记的葡萄糖 ②含线粒体悬液，添加14C标记的葡萄糖 ③含细胞质基质+线粒体，添加14C标记的葡萄糖 ④含线粒体悬液，添加14C标记的丙酮酸 请填写实验结果 1 2 3 4 葡萄糖的量减少， 有14CO2、H218O 的生成 葡萄糖的量减少， 有14C标记的丙酮酸的生成 葡萄糖的量不变 丙酮酸的量减少， 有14CO2、H218O 的生成 考点二 细胞呼吸的方式和过程 [无氧呼吸注意事项] ① 无氧呼吸能量的去向： 三部分：大部分储存在有机物酒精或乳酸中稳定的化学能 + 热能 + ATP中活跃的化学能（少量） ② 无氧呼吸仅在第一阶段产生少量ATP， 第二阶段无ATP产生 ③ 无氧呼吸不会有[H]剩余，[H]用于 还原丙酮酸 ④ 剧烈运动，所需要能量由哪一种呼吸提供？ 大部分仍然是有氧呼吸提供，少量由无氧呼吸产生。 ⑤ 氧气可以促进有氧呼吸的进行，同时抑制无氧呼吸的进行。 ⑥ 线粒体是正常人体细胞产生CO2的唯一场所？ 正确 2.无氧呼吸 考点二 细胞呼吸的方式和过程 思考： 1.等质量的葡萄糖氧化分解，无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量少，原因是什么？ 2.无氧呼吸释放的能量大部分的去向？ 葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中 以热能形式散失 3.等质量的葡萄糖和脂肪彻底氧化分解，O2的吸收量和CO2的释放量分别是什么关系？原因是？ 4.只能进行无氧呼吸的生物或细胞有哪些？ O2的吸收量=CO2的释放量 O2的吸收量>CO2的释放量 脂肪中氢的含量高，氧的含量低 乳酸菌、哺乳动物成熟的红细胞、蛔虫（无线粒体） 考点二 细胞呼吸的方式和过程 3.有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 探究酵母菌细胞呼吸的方式 实验原理 兼性厌氧菌 CO2检测 酒精检测 实验设计的基本方法 实验目的 实验原理 实验思路 实验步骤 实验结果 实验结论 结合酵母菌呼吸实验分析 细胞呼吸的方式和过程 有氧呼吸 无氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸相关问题 复习线粒体 概念 过程 分阶段 总反应式及元素来源去路 能量转化 能量利用特点 概念 过程 分阶段 总反应式 类型 能量转化 无氧呼吸与有氧呼吸的比较 判断细胞呼吸方式的三大依据 相关物质间量的比例关系 思维导图总览 实验原理 根据液滴移动方向探究酵母菌细胞的呼吸方式 实验装置 结果分析 装置拓展 细胞呼吸速率的测定 实验装置 表示方法 误差校正 C6H12O62丙酮酸＋4[H]＋能量 2丙酮酸＋6H2O6CO2＋20[H]＋能量 24[H]＋6O212H2O＋能量 C6H12O6 eq \o(――→,\s\up7(酶)) 2C2H5OH＋2CO2＋少量能量 C6H12O6 eq \o(――→,\s\up7(酶)) 2C3H6O3＋少量能量 $$