精品解析：2024届湖南省铁路科技职业技术学院语文单招模拟试题五

2024湖南铁路科技职业技术学院语文单招模拟试题五 一、语言文字运用（本大题含15小题，每小题3分，共45分） 1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 扒窃（pá） 澹澹（dàn） 矫正（jiào） 针砭时弊（biān） B. 包扎（zā）） 傀儡（kuǐ） 莞尔（wǎn） 大雨滂沱（pāng） C. 处罚（chǔ） 磅秤（bàng） 轰隆（lōng） 虚与委蛇（wěi） D. 渌水（lù） 奄然（yǎn） 殷红（yīn） 脍炙人口（kuài） 2. 下列词语中，每对加点字的读音完全都相同的一项是（ ） A. 载重/拒载 首创/创伤 身体力行/并行不悖 B. 材料/钱财 称谓/名称 飞来横祸/横行霸道 C. 露面/露宿 枕藉/慰藉 供不应求/呈堂证供 D. 埋葬/掩埋 角色/角逐 如日中天/中流砥柱 3. 下列四组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 寻觅 弛名 无可奈何 张冠李戴 B. 埋怨 笼罩 垂涎三尺 百折不饶 C. 忌讳 悲悯 长吁短叹 贻害无穷 D. 市脍 契机 妙手偶得 别出心裁 4. 依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员，他不能不 。 ②面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手 。 ③去北京看奥运会，对我来说简直就是一种 。 A. 沉思 凝望 盼望 B. 深思 观望 盼望 C. 深思 观望 奢望 D. 沉思 凝望 奢望 5. 依次填入下面语段中横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） 蝉具有非常灵敏的视觉。它的眼睛能时刻注意到周围环境的变化， 看到有谁跑来，它 会立刻停止歌唱，悄然飞走。 喧哗却不足以惊扰它。 你站在它的背后讲话，吹哨子，拍手，撞石子，它依旧会忘我地歌唱。 A. 只有 才 然而 即使 B. 只要 就 然而 即使 C. 只有 才 但是 无论 D. 只要 就 但是 无论 6. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 时间如行云流水，一晃这么多年过去了，望着镜中两鬓的白发，他不由得发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。 B. 近一段时间来，乱港分子不断散布谣言，中伤政府，离间警民，同时美化犯罪，开脱罪责，其用心水落石出。 C. 我们继承弘扬传统文化，对古代先贤的思想，既不能照单全收，也不能一概否定，而是要抽丝剥茧地梳理和提炼。 D. 课间，我们津津有味地聊起“天宫课堂”上航天员做的“浮力消失实验”，大家不由得感慨：太空真是太奇妙啦！ 7. 下列句子中，加点熟语的使用不正确的一项是（ ） A. 只有做到曲不离口，拳不离手，在学习过程中学到的知识才能够内化为自己的能力。 B. 你自己不及格，还笑话人家得了四十五分，这不是五十步笑百步吗？ C. 人贵有自知之明，只有做到这一点，才能更好地完善自己。 D. 梅兰芳为一代京剧大师，众多京剧爱好者慕名前来，想拜他为师，真是醉翁之意不在酒。 8. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 对于他个人来讲，生命的意义是什么？或许在与千千万万种生命打交道的过程中，钟杨已经有了答案。 B. 今天请各位同学以“四季”为题，各写一首诗，看谁能拔得头筹。 C. 孩子们在茶几旁跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……” D. 也许是那个快乐的男乘务员发现了台儿沟有一群十七、八岁的漂亮姑娘。 9. 下各句子中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A. 企业为更快了解复工复产面临的难题，金华市建立了机关干部驻企服务员机制，确保实现胜企服务全覆盖。 B. 针对目前年轻人喜欢边走路边玩手机这一现象，警方提示：走路、骑车和开车都要专心。否则容易发生安全事故。 C. 鼠疫有鼠蚤叮咬、飞沫、伤口感染等传播途径，我们应该立即启动疫情应急响应措施，否则不采取紧急行动，鼠疫一旦蔓延，将严重威胁人类健康。 D. 中国和南非要继续保持战略沟通，在事关彼此核心利益和重大关切问题上相互支持、相互理解，巩固“同志加兄弟”的特殊友谊和高度互信，共建“一带一路”。 10. 下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。 B. 她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 C. 人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。 D. 女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。 11. 下列句式的变换，不符合要求的一项是（ ） A. 赴美国普渡大学读书的邓稼先，时时刻刻思念着家乡的亲人。双重否定句：赴美国普渡大学读书的邓稼先，无时无刻不思念着家乡的亲人。 B. 如果有机会的话，我还乐意再活一次。语气更强烈：如果有机会的话，我还不乐意再活一次？ C. 赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。缩句：赵州桥显示智慧和力量。 D. 在他的背后，是大片矮矮静静的森林。突出森林的特点：在他的背后，是大片的森林，矮矮的，静静的。 12. 下列对联与环境对应，正确的一项是（ ） ①香气袭人，三杯再进仍然少味儿可口，两碗仍添不算多 ②取汩汩清泉穷本得圣人旨 瞻漪漪绿竹比肩起君子心 ③质本坚贞频经攻错写历史 体昭温润好与研磨画春秋 ④倾国钱财金缕衣丝丝入扣 连城价值龙泉剑熠熠生辉 A. ①砚店 ②饭店 ③书院④文物店 B. ①砚店 ②书院③饭店④文物店 C. ①饭店 ②书院 ③砚店④文物店 D. ①饭店 ②文物店③砚店④书院 13. 下列情形中，表达得体的一项是（ ） A. 王伯伯到北京开会，受到同窗好友的热情接待，分别时，王伯伯连说：“叨扰！叨扰！” B. 明天是我的16岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。 C. 我是语文课代表，想向学校的刊物投稿，烦请您把我的这篇大作给予雅正。 D. 我起身与叔叔告别，叔叔送我到大门口：“实在对不起，我太忙啦，就留步了。” 14. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。“初七及下九”指的是七月初七和每月的二十九日。 B. 《蜀道难》是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。“蜀道难”为古乐府旧题。 C. 宋词按词风分为婉约和豪放两大类：婉约词风代表人物有李清照、秦观等，豪放词风的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。 D. 《楚辞》是东汉刘向整理编辑的战国时期楚国屈原的作品。这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓郁的地方色彩，故名“楚辞”。 15. 下列对课文涉及的古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. “千乘之国”中的“乘”指兵车，古时一车四马为一乘。“千乘之国”指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期属于中等国家。 B. 古代军队的编制有师有旅，五百人为一旅，五旅为一师，因以“师旅”为军队的通称。 C. 庠序为中国古代中央直属的学校，后泛指学校。私人设立的学校叫私塾。 D. “冠者五六人”中的“冠者”指的是成年男子。古时男子20岁行冠礼，表示成年。 二、阅读理解（15分） （一）文言文阅读（本题含3小题，每小题3分，共9分） 阅读文段，完成下面小题。 项脊轩志（节选） 归有光 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 16. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 凡再变矣 凡：凡是 B. 余扃牖而居 扃：关闭 C. 吾妻归宁 归宁：出嫁女子回娘家省亲 D 瞻顾遗迹 顾：回顾 17. 下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（ ） A. 乳二世 B. 吾家读书久不效 C. 此吾祖太常公宣德间执此以朝 D. 吾妻死之年所手植也 18. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文以回忆为基础，围绕一处建筑记述相关的人和事，以表现人物，寄寓情感，语言质朴自然。 B. 本文写作者闭门苦读和项脊轩遭火未焚一节，文字简约，寥寥几语，却接续前文，深化了前文的悲情，也表现出了作者对项脊轩的一片深情。 C. 本文追忆了作者昔日的读书生活和家庭日常琐事，寄托对祖母、母亲和妻子的深情怀念，情真意切，以“亭亭如盖”的枇杷树作结，直抒胸臆。 D. 本文的“眷恋家园”与《陈情表》的“尊奉孝道”都是中华民族重要的文化基因，这也是这两篇文章中的悲喜能让一代代中国人产生共鸣的重要原因。 （二）古代诗歌阅读（3分） 19. 阅读文段，完成下面小题。 客夜 杜甫 客睡何曾著，秋天不肯明。 卷帘残月影，高枕远江声。 计拙无衣食，途穷仗友生。 老妻书数纸，应悉未归情。 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. “何曾”“不肯”生动表现出诗人睡不着还望睡着，天不明盼望天明的情态， B. 颔联分别从视觉和听觉两个角度描写深夜景物，寓情于景，以烘托诗人愁绪。 C. 尾联是诗人的想象：老妻因自己迟迟未归而难以成眠，借“学书”来打发时间。 D. 诗歌题为“客夜”，通篇无一“夜”字，却又全是客夜之景之情，十分巧妙。 三、判断题（40分，每题2分） 20. 判断题（正确的写正确；错误的写错误） （1）垂髫：借指三岁到九岁的儿童。总角：八岁到十四岁的少年。（ ） （2）及笄之年：古代把十五岁女子称为及笄，所以及笄之年是指女子十五岁。在古代，女子十五岁成年，表示可以出嫁了。（ ） （3）而立之年：男子三十岁。不惑之年：男子四十岁。（ ） （4）古人对死的称谓等级森严，天子、帝后之死曰崩，诸侯、太子之死曰薨，大夫之死曰卒，庶人之死曰不录。（ ） （5）“幸”通常指封建帝王到达某地，也叫巡幸。“召幸”特指皇帝对妃嫔的召见、宠幸。（ ） （6）赐姓：古代天子给有功之臣赐予天子的姓氏以示褒宠。（ ） （7）冠族是指当地最有钱、最有势力，人口最多的豪门世族。（ ） （8）象笏：用大象的脚趾甲做的笏。古代大臣上朝时用的手板，可以做备忘记事。（ ） （9）古人成年取字，名和字使用有别，名供晚辈呼唤，字供长辈或平辈呼唤。（ ） （10）陛下是对帝王称呼，古代不敢直称帝王，转而称呼他殿前阶下的人，表示尊重。（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024湖南铁路科技职业技术学院语文单招模拟试题五 一、语言文字运用（本大题含15小题，每小题3分，共45分） 1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 扒窃（pá） 澹澹（dàn） 矫正（jiào） 针砭时弊（biān） B. 包扎（zā）） 傀儡（kuǐ） 莞尔（wǎn） 大雨滂沱（pāng） C. 处罚（chǔ） 磅秤（bàng） 轰隆（lōng） 虚与委蛇（wěi） D. 渌水（lù） 奄然（yǎn） 殷红（yīn） 脍炙人口（kuài） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“矫正”的“矫”应读作jiǎo。 C.“虚与委蛇”的“委”应读作wēi。 D.“殷红”的“殷”应读作yān。 故选B。 2. 下列词语中，每对加点字的读音完全都相同的一项是（ ） A. 载重/拒载 首创/创伤 身体力行/并行不悖 B. 材料/钱财 称谓/名称 飞来横祸/横行霸道 C. 露面/露宿 枕藉/慰藉 供不应求/呈堂证供 D. 埋葬/掩埋 角色/角逐 如日中天/中流砥柱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常见字字音的能力。 A.zài／zài，chuàng／chuāng，xíng／xíng。 B.cái／cái，chēng／chēng，hèng／héng。 C.lòu／lù，jiè／jiè，gōng／gòng。 D.mái／mái， jué／jué，zhōng／zhōng。 故选D。 3. 下列四组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 寻觅 弛名 无可奈何 张冠李戴 B. 埋怨 笼罩 垂涎三尺 百折不饶 C. 忌讳 悲悯 长吁短叹 贻害无穷 D. 市脍 契机 妙手偶得 别出心裁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“弛名”的“弛”应写作“驰”。 B.“百折不饶”的“饶”应写作“挠”。 D.“市脍”的“脍”应写作“侩”。 故选C。 4. 依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员，他不能不 。 ②面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手 。 ③去北京看奥运会，对我来说简直就是一种 。 A. 沉思 凝望 盼望 B. 深思 观望 盼望 C. 深思 观望 奢望 D. 沉思 凝望 奢望 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“深思”，指深刻思考，深入考虑。/“沉思”虽然也指深思，但更多用于个人独处时的思考。在此句中，描述的是他对哪个方案更有利于抢救受灾人员的深入考虑和权衡，所以“深思”最符合语境。 ②“凝望”，指目不转睛地看。/“观望”，指置身事外静观事态发展。在此句中，描述的是我们不能只是在一旁看着而不采取行动去帮助失去家园的受难同胞，所以“观望”最符合语境。 ③“奢望”，指过高的希望，指绝对不可能达到的目标，或者不可能得到的东西，抱有幻想的态度。/“盼望”，热切地希望。虽然也表达了一种期望，但语气上不如“奢望”强烈，且更偏向于正面期待。在此句中，去北京看奥运会对于“我”来说，可能由于各种原因（如时间、金钱等）而难以实现，所以“奢望”最符合语境。 故选C。 5. 依次填入下面语段中横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） 蝉具有非常灵敏的视觉。它的眼睛能时刻注意到周围环境的变化， 看到有谁跑来，它 会立刻停止歌唱，悄然飞走。 喧哗却不足以惊扰它。 你站在它的背后讲话，吹哨子，拍手，撞石子，它依旧会忘我地歌唱。 A. 只有 才 然而 即使 B. 只要 就 然而 即使 C. 只有 才 但是 无论 D. 只要 就 但是 无论 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第一、二空：“只有……才……”，表示必要条件，即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的；／“只要……就……”，表示充分条件，即“就”后面的内容要实现，“只要”的条件是必备之一，但不是唯一。语境指的是蝉在看到有东西跑来这个条件下就会立刻停止歌唱、悄然飞走，蝉“飞走”的条件不是唯一的，故应填“只要……就……”。 第三空：“然而”，表示转折，语气较轻；／“但是”，表直接的转折，强调后一个分句与前一个分句之间的对立或差异。空前面提到蝉视觉灵敏，看到东西跑来就会停止歌唱飞走，后面说喧哗却不足以惊扰它，这里的转折关系并非是强烈的对比，故应填“然而”。 第四空：“即使”，表示假设的让步；／“无论”，表示在任何条件下结果都不会改变，后面一般会与“都”连用。语境强调即便做出各种动作，蝉也不会被惊扰，是假设关系，故应填“即使”。 故选B。 6. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 时间如行云流水，一晃这么多年过去了，望着镜中两鬓的白发，他不由得发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。 B. 近一段时间来，乱港分子不断散布谣言，中伤政府，离间警民，同时美化犯罪，开脱罪责，其用心水落石出。 C. 我们继承弘扬传统文化，对古代先贤的思想，既不能照单全收，也不能一概否定，而是要抽丝剥茧地梳理和提炼。 D. 课间，我们津津有味地聊起“天宫课堂”上航天员做的“浮力消失实验”，大家不由得感慨：太空真是太奇妙啦！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“行云流水”，原形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样，后也比喻才艺高妙、毫无拘执或诗文、书法雄浑飘逸，纯任自然。句中用来形容时间流逝之快，用错对象。 B.“水落石出”，水落下去，水底的石头就露出来，比喻事情的真相完全显露出来。句中用来描述乱港分子的用心被揭露，望文生义。 C.“抽丝剥茧”，丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥；形容分析事物极为细致，且一步一步很有层次。句中用于描述对“古代先贤的思想”进行梳理和提炼的过程，不合语境。 D.“津津有味”，形容兴味特别浓厚。句中用于描述同学们课间聊起“天宫课堂”上的实验时兴趣盎然的样子，使用正确。 故选D。 7. 下列句子中，加点熟语的使用不正确的一项是（ ） A. 只有做到曲不离口，拳不离手，在学习过程中学到的知识才能够内化为自己的能力。 B. 你自己不及格，还笑话人家得了四十五分，这不五十步笑百步吗？ C. 人贵有自知之明，只有做到这一点，才能更好地完善自己。 D. 梅兰芳为一代京剧大师，众多京剧爱好者慕名前来，想拜他为师，真是醉翁之意不在酒。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“曲不离口，拳不离手”，比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。句中是指在学习过程中要勤学苦练，才能提升自己的能力，熟语使用正确。 B.“五十步笑百步”，比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，可是却讥笑别人。句中是指自己不及格，反而笑话别人得了四十五分，熟语使用正确。 C.“人贵有自知之明”，能够正确认识自己的人，才算是聪明的。句中是指正确认识自己，才能更好完善自己，熟语使用正确。 D.“醉翁之意不在酒”，本意不在此而在别的方面，或别有用心。句中是指京剧爱好者想拜梅兰芳为师，并不是别有用心，熟语使用错误。 故选D。 8. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 对于他个人来讲，生命的意义是什么？或许在与千千万万种生命打交道的过程中，钟杨已经有了答案。 B. 今天请各位同学以“四季”为题，各写一首诗，看谁能拔得头筹。 C. 孩子们在茶几旁跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖……”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我……” D. 也许是那个快乐的男乘务员发现了台儿沟有一群十七、八岁的漂亮姑娘。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.表示约数的相邻两个数字之间不用顿号。句中“七”与“八”间的顿号应删去。 故选D。 9. 下各句子中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A. 企业为更快了解复工复产面临的难题，金华市建立了机关干部驻企服务员机制，确保实现胜企服务全覆盖。 B. 针对目前年轻人喜欢边走路边玩手机这一现象，警方提示：走路、骑车和开车都要专心。否则容易发生安全事故。 C. 鼠疫有鼠蚤叮咬、飞沫、伤口感染等传播途径，我们应该立即启动疫情应急响应措施，否则不采取紧急行动，鼠疫一旦蔓延，将严重威胁人类健康。 D. 中国和南非要继续保持战略沟通，在事关彼此核心利益和重大关切问题上相互支持、相互理解，巩固“同志加兄弟”的特殊友谊和高度互信，共建“一带一路”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.结构混乱，“企业为更快了解复工复产面临的难题”主语为“企业”，“为更快了解复工复产面临的难题”为状语，后面偷换主语为“金华市”，一个句子有两个主语，可将“企业”移到“了解”的后面，让第一句话成为整句话的状语。 C.成分赘余，“否则”和“不采取紧急行动”意思相同，可以删除“不采取紧急行动”。 D.语序不当，按照逻辑顺序应为“相互理解、相互支持”。 故选B。 10. 下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。 B. 她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 C. 人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。 D. 女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.比喻。“匪徒们”是本体，“兔子”是喻体，“似的”是喻词。把“匪徒们”比喻成“兔子”，形象的写出了匪徒们速度快的特点。 B.比喻。“驶起来”是本体，“织布穿梭、缝衣透针”是喻体，“像……一般”是喻词。把“驾驶船”比喻成“织布穿梭、缝衣透针”，形象的写出了驾驶船娴熟快速的特点。 C.比喻。“地坝”是本体，“露天舞台”是喻体，没有比喻词。将“地坝”比作“露天舞台”，形象地描绘了这块空地因为某种活动而变得热闹非凡，仿佛成了一个天然的表演场所。 D.夸张。句中“一阵风能把她吹倒似的”是夸张的说法，说明女的身材矮小，身子单薄，增强了表达效果。 故选D。 11. 下列句式的变换，不符合要求的一项是（ ） A. 赴美国普渡大学读书的邓稼先，时时刻刻思念着家乡的亲人。双重否定句：赴美国普渡大学读书的邓稼先，无时无刻不思念着家乡的亲人。 B. 如果有机会的话，我还乐意再活一次。语气更强烈：如果有机会的话，我还不乐意再活一次？ C. 赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。缩句：赵州桥显示智慧和力量。 D. 在他背后，是大片矮矮静静的森林。突出森林的特点：在他的背后，是大片的森林，矮矮的，静静的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 A.正确。原句改为双重否定句“无时无刻不思念着家乡的亲人”，通过双重否定进一步强调了思念的程度，加强了语气，符合双重否定句的变换要求。 B.正确。原句改成语气更强烈。“如果有机会的话，我还不乐意再活一次？”变成反问句，从语气上看，反问句本身带有强烈的语气色彩，通过疑问的形式表达了一种肯定的态度，比单纯的陈述句语气更加强烈。 C.“缩句：赵州桥显示智慧和力量”错误。原句要求进行缩句。因为缩句应保留句子的主干，即主语和谓语的核心部分，原句的主语是“技术水平和艺术价值”，而非赵州桥，谓语是“显示”，宾语是“智慧和力量”。修改后应为“技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 D.正确。原句“在他的背后，是大片矮矮静静的森林”只是简单地陈述有森林。变换后的句子“在他的背后，是大片的森林，矮矮的，静静的”将森林的特点“矮矮的”“静静的”单独列出，更加突出了森林的特点，符合要求。 故选C。 12. 下列对联与环境的对应，正确的一项是（ ） ①香气袭人，三杯再进仍然少味儿可口，两碗仍添不算多 ②取汩汩清泉穷本得圣人旨 瞻漪漪绿竹比肩起君子心 ③质本坚贞频经攻错写历史 体昭温润好与研磨画春秋 ④倾国钱财金缕衣丝丝入扣 连城价值龙泉剑熠熠生辉 A. ①砚店 ②饭店 ③书院④文物店 B. ①砚店 ②书院③饭店④文物店 C. ①饭店 ②书院 ③砚店④文物店 D. ①饭店 ②文物店③砚店④书院 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查学生理解对联含义的能力。 ①抓住“香气袭人”“味儿可口”等分析，指饭店。 ②错误。结合“得圣人旨”分析，指书院。 ③结合“研磨画春秋”分析，指砚店。 ④结合“价值连城”分析，指文物店。 故选正确对应为：①饭店②书院③砚店④文物店 故选C。 13. 下列情形中，表达得体的一项是（ ） A. 王伯伯到北京开会，受到同窗好友的热情接待，分别时，王伯伯连说：“叨扰！叨扰！” B. 明天是我的16岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。 C. 我是语文课代表，想向学校的刊物投稿，烦请您把我的这篇大作给予雅正。 D. 我起身与叔叔告别，叔叔送我到大门口：“实在对不起，我太忙啦，就留步了。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“叨扰”，客套话，表示打扰、麻烦之意，多用于受到款待，表示感谢。句中指王伯伯对同窗好友热情接待的感谢，表达得体。 B.“华诞”，敬辞，称伟大的人物或机构诞生的日子，句中用于自己的16岁生日，不得体。 C.“大作”，敬辞，称别人的作品，句中用于自己的文章，不得体。 D.“留步”，客套话，用于主人送客时客人请主人不要送出去或不要再送，此处用于自己不再送客，不得体。 故选A。 14. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。“初七及下九”指的是七月初七和每月的二十九日。 B. 《蜀道难》是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。“蜀道难”为古乐府旧题。 C. 宋词按词风分为婉约和豪放两大类：婉约词风的代表人物有李清照、秦观等，豪放词风的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。 D. 《楚辞》是东汉刘向整理编辑的战国时期楚国屈原的作品。这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓郁的地方色彩，故名“楚辞”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“‘初七及下九’指的是七月七日和每年的二十九日”错误。古代以每月二十九日为“上九”，初九日为“中九”，十九日为“下九”。 C.“豪放词风的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等”错误。柳永是婉约词风的代表人物。 D.“《楚辞》是东汉刘向整理编辑战国时期楚国屈原的作品”错误。《楚辞》是西汉刘向整理编辑的，收入了战国楚人屈原、宋玉的作品以及汉代贾谊、淮南小山、严忌、东方朔、王褒、刘向诸人的仿骚作品。 故选B。 15. 下列对课文涉及的古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. “千乘之国”中的“乘”指兵车，古时一车四马为一乘。“千乘之国”指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期属于中等国家。 B. 古代军队的编制有师有旅，五百人为一旅，五旅为一师，因以“师旅”为军队的通称。 C. 庠序为中国古代中央直属学校，后泛指学校。私人设立的学校叫私塾。 D. “冠者五六人”中的“冠者”指的是成年男子。古时男子20岁行冠礼，表示成年。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 C.“庠序为中国古代中央直属的学校”错误。“庠序”并不是指中国古代中央直属的学校，而是泛指古代的地方学校。在周朝时期，地方上的学校称为“庠”，而到了汉代以后，地方学校的名称逐渐变为“学”或“校”。中央直属的教育机构，在古代中国通常指的是太学（后来有国子监等），它们是专门为贵族子弟和优秀士人设立的高等学府。 故选C。 二、阅读理解（15分） （一）文言文阅读（本题含3小题，每小题3分，共9分） 阅读文段，完成下面小题。 项脊轩志（节选） 归有光 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 16. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 凡再变矣 凡：凡是 B. 余扃牖而居 扃：关闭 C. 吾妻归宁 归宁：出嫁女子回娘家省亲 D. 瞻顾遗迹 顾：回顾 17. 下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（ ） A. 乳二世 B. 吾家读书久不效 C. 此吾祖太常公宣德间执此以朝 D. 吾妻死之年所手植也 18. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文以回忆为基础，围绕一处建筑记述相关的人和事，以表现人物，寄寓情感，语言质朴自然。 B. 本文写作者闭门苦读和项脊轩遭火未焚一节，文字简约，寥寥几语，却接续前文，深化了前文的悲情，也表现出了作者对项脊轩的一片深情。 C. 本文追忆了作者昔日的读书生活和家庭日常琐事，寄托对祖母、母亲和妻子的深情怀念，情真意切，以“亭亭如盖”的枇杷树作结，直抒胸臆。 D. 本文的“眷恋家园”与《陈情表》的“尊奉孝道”都是中华民族重要的文化基因，这也是这两篇文章中的悲喜能让一代代中国人产生共鸣的重要原因。 【答案】16. A 17. D 18. C 【解析】 【导语】《项脊轩志》是明代散文家归有光的代表作之一，通过对项脊轩的描写，寄托了对家庭成员的深切怀念。文章以回忆为线索，叙述了祖母、母亲、妻子等亲人的生活片段，表现了作者对亲情的眷恋和对家庭的深情厚谊。语言质朴自然，情感真挚动人，细腻地刻画了家庭生活的温馨与变迁，展现了作者对家园的深厚感情和对逝去亲人的无尽思念。 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“凡是”错误。“凡”，总共。句意：一共变了两次。 B.正确。句意：我关着窗子住在里面。 C.正确。句意：我妻子回娘家探亲。 D.正确。句意：瞻仰回顾旧日遗物。 故选A。 【17题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“乳”，名词作动词，哺乳。句意：给两代人喂过奶。 B.“效”，名词作动词，有成效。句意：我们家读书人很久没有得到功名了。 C.“朝”，名词作动词，上朝，朝见皇帝。句意：这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的。 D.“手”，名词作状语，亲手。句意：我妻子去世那年她亲手种植的。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生理解文章内容能力。 C.“以‘亭亭如盖’的枇树作结，直抒胸臆”错误。作者把极深的悲痛奇寓一棵枇杷树，把无思想感情的枇杷树的种植时间与妻子逝世之年联系起来，移情于物，是托物寄情，不言情而情无限，并非直抒胸臆。 故选C。 参考译文： 然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。分家后，狗把原住同一庭院的人当作陌生人，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经常来。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢，还是想吃东西呢？’我隔着门一一回答……”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀？”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书人很久没有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊！”不一会，拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它！”瞻仰回顾旧日遗物，就像在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。 项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。 我作了这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字。我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁楼，那么，什么叫小阁楼呢？”这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床没有什么（精神上的）寄托，就派人再次修缮南阁子，格局跟过去稍有不同。然而这之后我多在外边，不常住在这里。庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年她亲手种植的，如今已经高高挺立着，枝叶繁茂像伞一样了。 （二）古代诗歌阅读（3分） 19. 阅读文段，完成下面小题。 客夜 杜甫 客睡何曾著，秋天不肯明。 卷帘残月影，高枕远江声。 计拙无衣食，途穷仗友生。 老妻书数纸，应悉未归情。 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. “何曾”“不肯”生动表现出诗人睡不着还望睡着，天不明盼望天明的情态， B. 颔联分别从视觉和听觉两个角度描写深夜景物，寓情于景，以烘托诗人愁绪。 C. 尾联是诗人的想象：老妻因自己迟迟未归而难以成眠，借“学书”来打发时间。 D. 诗歌题为“客夜”，通篇无一“夜”字，却又全是客夜之景之情，十分巧妙。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌语言以及表现手法的能力。 C.“老妻因自己迟迟未归而难以成眠，借‘学书’来打发时间”错误。此处的“学书”指老妻写了几封信，并非借“学书”来打发时间。这两句诗表达的是诗人想象家中的老妻写了几封信（书数纸），应该已经知道了（悉）诗人未能归家的情况（未归情），表达自己对家的思念和对家人的牵挂，同时也反映了家人对他的担忧和期盼。 故选C。 三、判断题（40分，每题2分） 20. 判断题（正确的写正确；错误的写错误） （1）垂髫：借指三岁到九岁的儿童。总角：八岁到十四岁的少年。（ ） （2）及笄之年：古代把十五岁的女子称为及笄，所以及笄之年是指女子十五岁。在古代，女子十五岁成年，表示可以出嫁了。（ ） （3）而立之年：男子三十岁。不惑之年：男子四十岁。（ ） （4）古人对死的称谓等级森严，天子、帝后之死曰崩，诸侯、太子之死曰薨，大夫之死曰卒，庶人之死曰不录。（ ） （5）“幸”通常指封建帝王到达某地，也叫巡幸。“召幸”特指皇帝对妃嫔的召见、宠幸。（ ） （6）赐姓：古代天子给有功之臣赐予天子的姓氏以示褒宠。（ ） （7）冠族是指当地最有钱、最有势力，人口最多的豪门世族。（ ） （8）象笏：用大象的脚趾甲做的笏。古代大臣上朝时用的手板，可以做备忘记事。（ ） （9）古人成年取字，名和字使用有别，名供晚辈呼唤，字供长辈或平辈呼唤。（ ） （10）陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，转而称呼他殿前阶下的人，表示尊重。（ ） 【答案】 ①. 正确 ②. 正确 ③. 正确 ④. 错误 ⑤. 正确 ⑥. 错误 ⑦. 错误 ⑧. 错误 ⑨. 错误 ⑩. 正确 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 （1）正确。垂髫，古时儿童不束发，头发下垂，因以“垂髫”指儿童。总角，古时少儿男未冠，女未笄时的发型。头发梳成两个发髻，如头顶两角，指八岁到十四岁的少年。 （2）正确。古代女子满15周岁结发，用笄贯之，因称女子满15周岁为及笄。也指已到了结婚的年龄，如“年已及笄”。 （3）正确。而立之年，一个人到了三十岁应该是人格自立、学识自立、事业自立的年龄。现在成为一个人三十岁的代称，用于男性。不惑之年是指人到中年（这里中年指四十岁），经历了很多事，也想通了很多事，不会像青年那样困惑了。 （4）“庶人之死曰不录”错误。士的死曰不禄，庶人之死曰死。 （5）正确。“巡幸”指旧时帝王巡视各地，“召幸”特指皇帝召见。一般指皇帝召唤妃嫔宫女侍寝。本题描述正确。 （6）“天子的姓氏”错误。赐姓指天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏，多指以国姓赐予功臣，以示褒宠。赐姓分赐国姓、赐他姓、赐恶姓几类，赐恶姓同“赐死”，一般褒奖赐以国姓，不赐天子的姓氏。 （7）“最有钱、最有势力，人口最多”错误。冠族是指名门望族，不一定是最有钱、最有势力的，题目描述过于绝对。 （8）“大象的脚趾甲”错误。“象笏”是用象牙做的笏，是古代大臣上朝面君时记事的工具。 （9）“名供晚辈呼唤，字供长辈或平辈呼唤”错误。“名”，供长辈呼唤，“字”，供晚辈或平辈呼唤。 （10）正确。“陛下”是对帝王的尊称，译为“您”。陛下的“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$