内容正文:
第一章第四节 地球的圈层结构
2017新课标教材大单元教学设计
地下5千米
2017新课标教材大单元教学设计
地球停止自转,地球环境巨变,人
哇,好大的西瓜啊!但不知道熟没熟,怎么办呢?
世界最深钻井2021年5月在俄罗斯完钻,达14.6千米。
地球半径6370千米。
3
阅读书本P21第一段,完成表格
1、地震波:
发生地震时,地下岩石受到强烈冲击,产生弹性震动,并以波的形式向四周传播。
速度 传播介质 对地面的影响 共同特点
横波
(S波)
纵波
(P波)
较慢
较快
固体传播
固、液、气
均可传播
左右晃动
上下震动
横波(S波)
纵波(P波)
某地地下30km处发生地震,这时:
地面上的人会感觉到( );
附近的飞鸟和池塘里的游鱼会感觉到( )
思考
5
A. 先上下颠簸,后左右摇晃
B. 纵波,上下颠簸
C. 先左右摇晃,后上下颠簸
D. 横波,左右摇晃
A
B
横波与纵波在传播介质上的差异,
5
【注意观察】地震发生时,先上下震动还是左右晃动?
利用纵波传播速度比横波快,然后电磁波传递速度比地震波快的原理,在感知到地震纵波的时候,赶在破坏性更大的横波到来之前预警地震来临的消息
地球的圈层结构
地震预报是对尚未发生、但有可能发生的地震事先发出通告;
地震预警则是指在地震发生以后,抢在地震波传播到设防区域前,向其提前几秒至数十秒发出警报,以告知当地人们采取应急措施,尽可能减少伤亡。
阅读书本P21第一段,完成表格
1、地震波:
发生地震时,地下岩石受到强烈冲击,产生弹性震动,并以波的形式向四周传播。
速度 传播介质 对地面的影响 共同特点
横波
(S波)
纵波
(P波)
较慢
较快
固体传播
固、液、气
均可传播
传播速度都随着所通过物质的性质而变化
左右晃动
上下震动
横波(S波)
纵波(P波)
地球的内部圈层结构
地震车造出“地震波”
在车轮中部4个液压轴连接到位于车身下部的“地震锤”,液压轴通过上下伸缩把“地震锤”提起然后砸向地面,强大的力量冲击地下的岩层,一次人工地震就形成了。
地震锤产生的能量在传播时,遇到不同的物质其传播速度是不同的,因而检波器根据能量的变化就可以推测地球内部圈层的结构。
(1)A,B分别是什么地震波
(2)找到不连续面
(3)描述A、B波速在地球内部发生的明显变化,并分析原因。
内核
速度
km•S-1
深度/KM
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
B
A
3
6
9
12
15
纵波
横波
2、不连续面
不连续界面
深度(km)
地震波速度变化
纵波和横波速度都明显 。
纵波速度突然 ,
横波完全____
莫霍界面
古登堡界面
增加
消失
下降
大陆33km
2900km
地壳
上地幔
下地幔
外核
内核
莫霍界面
古登堡界面
地幔
地核
:地震波在一定深度发生突然变化,这种波速发生突然变化的面
直接讲述地震波的概念,相关知识。
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圈层名称 不连续面 深度(km) 特征 状态
莫霍界面
古登堡界面
2900
33
地壳
地幔
地核
上地幔
下地幔
外核
内核
上地幔上部存在一个软流层(可能为岩浆的发源地)
①由坚硬的岩石组成,厚度最小
②大陆地壳厚(33km)、海洋地壳薄,平均厚度为17km
③海拔越高,地壳越厚
3、地球内部圈层的特点(P22)
固态
压力很大;
主要成分为铁和镍;
外核是液态,内核是固态
固态
地壳是地球表面一层由固体岩石组成的坚硬外壳,位于莫霍界面以外。
地壳厚薄不一,海洋地壳薄;大陆地壳厚,有高大山脉的地方地壳会更厚。
地球的内部圈层结构
地壳
莫霍界面
内核
岩石圈
上地幔
地壳
软流层
莫霍界面
地壳
上地幔
下地幔
外核
内核
莫霍界面
古登堡界面
岩石圈=
地壳+上地幔顶部(软流层以上)
思考:软流层与岩石圈有何区别?
直接讲述地震波的概念,相关知识。
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读“某地地震波速度随深度的变化图”,完成:
4、图中曲线表示的地震波是:( )
A、纵波
B、横波
C、纵波和横波
D、无法判断
5、该地莫霍界面大约位于地下:( )
A、5Km处 B、17Km处
C、33Km处 D、2900Km处
B
A
思考、探究:
除了可以依靠地震波,想一想还能通过哪些渠道或方法获取地球内部的信息?
改进钻探技术
火山喷发的物质
温泉、热泉
遥感技术
(1)A为__________界面,B为___________界面。
(2)海洋地壳厚度比大陆地壳厚度要_______,
地势越高,地壳越_______。
(3)填出图中字母代表的圈层名称:
C________________ D_________________
E________________ G_________________
软流层以上称为____________。
莫霍
古登堡
薄
厚
地壳
上地幔
下地幔
内核
岩石圈
人类所赖以生存的条件,与地球外部的哪些物质息息相关呢?
想一想
大气圈
水圈
生物圈
读教材P23页,思考并完成下列表格:
外部圈层 概念 组成 作用
大气圈
水圈
生物圈
圈层 组成 地理意义
大气圈 由__________和__________组成,
主要成分是氮气和__________ 调节地球的温度,提供生物生存所必需的________,形成复杂的天气,与人类息息相关
水圈 地表和近地表的各种形态水体,主体是________,还包括陆地上的河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等 参与地表物质迁移和能量转换,是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的
生物圈 地球表层生物及其环境的总称,占有______的底部、______的全部和______的上部 生物从环境中获取物质和能量;
促进太阳能转化;
改变大气圈和水圈的组成;
改造地表形态
气体
悬浮物质
氧气
氧气
海洋
大气圈
水圈
岩石圈
连续但不规则
水是最活跃的自然环境要素之一
最活跃且不独自占有空间的圈层;
1.找出照片中主要事物,如山、云、山顶积雪、河流、草、树木等。
2.将找出的事物按照大气圈、水圈、生物圈和岩石圈进行分类。
3.思考各事物之间的联系。
认识大气圈、水圈、生物圈和岩石圈及其相互联系P24
活动
大气圈
水圈
岩石圈
生物圈
地球各圈层相互联系、相互渗透,共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。
2017新课标教材大单元教学设计
读“黄果树瀑布景观图”,回答4~6题。
4.构成该景观的主体要素属于的圈层是( )
A.生物圈 B.水圈
C.岩石圈 D.地壳
5.在景观图中,代表自然地理系统中最活跃圈层的要素是( )
A.瀑布 B.岩石
C.树木花草 D.大气
6.该景观的形成过程,充分说明了( )
A.图中各圈层都是连续而不规则的,且都相互联系
B.图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化
C.图中的各圈层是独立发展变化的
D.图中各圈层内部物质运动的能量都来自太阳辐射能
B
C
B
Lavf57.83.100
$$