Unit1 topic 3 Section D 教学设计 -2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册

Unit1课时教学设计 本单元第5课时 Topic 3 Section D 课型 综合复习课 语篇研读 What---语篇主题和主要内容 此板块主要复习will/shall 的一般将来时；文章介绍康康的运动会日记。 Why---语篇传递的主题意义 主要教学活动为1。本课谈论了与运动有关的话题，语法重点是将来时。通过学生自己参加运动会，为他人喝彩，强化了学生的团队意识。学生能以日记的形式书面介绍自己参加运动会的经历及意义。课后学生结合课本内容和已有的有关奥运会的知识，写一篇有关奥运会的文章。 How---文体结构、语言特点及功能 通过阅读1了解Kangkang学校运动会的基本情况，领会篇章结构，获取文章主要信息，深化学生对运动的热爱之情。Project活动通过学生搜集的信息综合运用本话题所学知识，提高目标语的写作能力。 学情分析 【已知】 本单元话题是关于“体育运动”，学生对话题比较感兴趣，上课气氛比较活跃。 【未知】 学生对于奥运会的相关知识了解的比较少。 【能知】 通过本节课的学习，学生们能够熟练的掌握一般将来时，并学会运用目标语言写一篇日记介绍自己的一次运动会经历，并了解更多关于奥运会的知识。 核心素养教学目标 通过本课学习，学生能够： 1. 语言能力：能正确朗读出单词表中所有单词及短语，能正确拼读、书写并运用单词；能熟练运用will/shall句型。 2. 学习能力：能听懂有关奥运会的对话及类似的英语文字材料；能用英语和同学朋友简单谈论奥运会, 读懂有关奥运会的对话或文章； 3. 思维品质：学生通过整体复习Sections A-C，了解到复习是一种很好的学习方式。 4. 文化意识：能介绍自己参加运动会的经历及意义发扬奥运精神，积极锻炼，强身健体。 教学重难点 教学重点： 复习will/shall的一般将来时； 教学难点： 学会运用日记体裁，讲述自己的运动会经历。 教学方法 英语教学活动观，情境式教学 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教-学-评一体化教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解： 根据思维导图回顾现代奥运会的相关知识以及中国奥运会的历史；阅读康康的日记，获取相关知识。 任务一：Review 1. Let's review something about the modern Olympics. 2. The history of China Olympic games 3. the Grammar of Topic 3 任务二：Pre-reading Look at the diary. How can you tell it is a diary and not a letter or a story? Tick ( ) the thing that can tell you. 任务三：While-reading 1.Read Kangkang’s diary and mark T or F. 2.Number the sentences in the right order according to Kangkang’ s diary. 任务一: 观察学生能否根据图片提示流利地说出关于奥运的相关知识；能否根据熟练的掌握一般将来时。 任务二: 观察学生能否掌握日记的格式。 任务三： 观察学生能否准确获取文章的相关内容。 设计意图 通过复习本话题语法和功能，激发学生的积极性；学生们分享他们喜爱的运动，激发学生热爱运动的情怀。通过阅读，判断句子正误，训练学生跳读能力。通过再次阅读和问题回答，培养学生根据语境猜词和归纳段落大意的能力。 教学目标 学习活动 效果评价 应用实践： 构建思维导图，并复述文章，并总结如何写一篇好的日记，并写一篇日记介绍自己一次运动会经历。 任务四：Post-reading 1. Listen and follow. 2. Explain the language points. 3. Retell the diary according to the mind map. 4. How to write a good diary? 5. Write a diary about our school sports meet. 任务四： 观察学生能否准确掌握文章中的语言点；能够根据思维导图准确地复述康康的日记。 设计意图 通过跟读课文，掌握课文内容。运用思维导图复述课文，梳理篇章结构，锻炼学生语言表达能力。 教学目标 学习活动 效果评价 迁移创新： 搜集更多关于奥运会的资料，写一篇介绍北京奥运会的文章。 任务五: Project 1. Try to find out more information about one of the Olympics according to the following items. 2. The 2008 Beijing Olympic Games Example: The Olympic Games was held in Beijing in 2008. It was held in China for the first time.The Slogan... 任务六：Summary We learn: 1. some new words and useful expressions:  do badly in, be able to, next time, the first to do sth. do one’s best, win first place 2. how to keep a diary. We can: write a diary to help us remember the school sports meet. 任务五: 通过学生的回答，评价学生的知识储备量；班内展示学生的作文。 设计意图 通过查阅信息写一篇短文介绍北京奥运会等，最后在全班作报告，引导学生综合运用本话题所学的知识，达到学以致用的目的。 课时教学板书设计 Topic 3 The school sports meet is coming. do badly in, be able to, next time, the first to do sth. do one’s best, win first place 评价量表 课时作业设计 作业内容 作业目标 设计意图 基础题： 复习Section D, 整理笔记 掌握最基本的语言知识；培养学生借助工具书进行自主学习的能力。 查漏补缺，复习和巩固本节课所学内容。 提高题： 写一篇文章介绍北京奥运会 学习归纳总结的能力，开动脑筋，掌握高效的学习方法 加深对本节课内容的理解和消化 拓展题： 上网搜集资料，了解更多关于巴黎奥运会的知识 学习判断信息的异同与关联，学会举一反三 培养学生的求知欲和好奇心，以及在日常情境中的英语思维。 课后反思（实施后填写） 本课是一节复习课，帮助学生复习本话题的重要语言点和表达法，学生积极发言，学生有效地巩固了本话题的重要知识点。在Project活动部分，因时间较紧，学生调查讨论得还不够深入，展示的报告有待进一步完善。 学科网（北京）股份有限公司 $$