走走跑跑（教学设计）-2024-2025学年人教版体育一年级上册

走走跑跑  学校： 年级：一年级 班级： 人数： 学科：体育 课题：《走走跑跑》单元（3） 教师： 日期： 教学目标 1．知道与同伴合作进行走跑交替练习的方法 2．能做出双人和多人的合作性的走跑交替动作　　　 3．体验合作的乐趣，培养纪律意识、集体观念和整体意识　　 重难点 1．知道与同伴合作进行走跑交替练习的方法 2．能做出双人和多人的合作性的走跑交替动作　 场地器材 田径场，小垫子，橡皮筋 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 开放式导入 (8’) 1、集合整队，向学生问好。   2、说明本节课的学习目标和内容。   3、课前热身运动 4、组织学生做游戏：“开火车走跑”、障碍跑。   1、集合要做到“快、静、齐”，精神饱满。 2、明确本节课的学习目标和内容。 3、学生单脚连跳、双脚交替跳。 4、以排为单位，在排头的带领下在田径场上进行开火车走跑。要求后面的同学紧跟前面同学的行进路线走跑，跳垫子。体现整体性。 激发学习兴趣，活动开身体，知道与同伴合作进行走跑交替练习的方法       核 心 过 程 推 进 (22’)   一、  (12’) 1、组织学生做二人三足练习。 2、集合，总结动作练习方法： （1）脚的站位、手的摆放  （2）明确整体观念和注意力集中要求，“1—2 ”口令整齐的重要性 （3）先走着慢速练习，速度慢慢加快 1、练习二人三足，思考和寻找动作的练习方法。   2、积极参与交流，勇于说出自己的体验感受。   3、认真听要领、仔细看示范。 体验合作的乐趣，培养集体观念和整体意识   二、  (10’) 1、组织学生分散开自由练习。 2、巡回指导帮助。 3、分四组进行两人三足比赛：抢垫子游戏 1、积极参与练习，乐于重复练习。 2、两人合作配合竞赛 体验合作的乐趣，培养集体观念和整体意识 开 放 式 延 伸 (10’) 拓展 活动 (8’) 1、鼓励学生分小组合作进行三人四足，四人五足练习等。   1、运用所学动作方法，学练多人多足动作方法。   体验合作的乐趣，培养集体观念和整体意识 放松 总结 (2’) 1．总结回顾本课。 2．布置课后作业，进行课后练习。 3．收还器材。 学生能回顾自己的学习过程，向课后拓展。 反思重建 学科网（北京）股份有限公司 $$