第2课 信息处理工具 教学设计 2024—2025学年浙教版（2020）初中信息技术七年级上册

课题 信息处理工具 教学 目标 1、 通过认识各种类型的计算机，了解计算机系统的基本组成。 2、 通过认识和了解各类移动终端，感受信息技术的飞速发展给人类社会带来的影响。 教学重难 点 重点：了解计算系统的基本组成。 难点：各种类型计算机以及基本组成。 教学 方法 讨论法、探究法、小组合作。 教学 过程 活动设计 设计意图 【课堂导入】： 同学们，你了解第一代信息技术发展到现代信息技术甚至未来信息技术的发展吗？ 1、 计算机 计算机是20世纪最伟大的发明之一。从1946年第一台以电子管为主要元器件的计算机——ENAC（如图2-1）的发明，到现在平板电脑、智能手机等各类移动终端的出现，计算机经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模及超大规模集成电路几个阶段，逐渐向巨型化、微型化、智能化等方面发展（如图2-2）所示。 · 亲身体验： 组内合作，上网搜索有关超级计算机、生物计算机和量子计算机的信息，了解其发展情况，并就他们对社会的影响提出自己的看法。 组成 计算机都是由硬件和软件两系统组成的。计算机一般包括主机、显示器、键盘和鼠标等设备。主机中CPU的性能计算机重要的性能指标。 计算机硬件系统： 计算机硬件系统主要由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部件构成，这种计算机结构称为存储程序体系结构。 中央处理器： 中央处理器（Central Pmcessing Unit,简称CPU）主要包括运算器和控制器两个部分。它是一块超大的集成电路，是计算机的运算和控核心，相当于人的大脑。 系统软件： 系统软件是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件开发和运行的软件。操作系统、语言管理软件、数据库管理系统及许多工具管理软件都属于系统软件。 应用软件： Power Point。声音、动作的添加可以让演讲稿变得更加丰富、生动等 2、 移动终端 移动终端又称移动通信终端，是指可以在移动中使用的计算机设备，如智能手机、POS机等（如图2-3）。 温馨提示： 在电子产品中，智能手机是一种高效。便捷的信息处理工具。然而，对青少年来说，过度使用电子产品危害较大。同学们应该适时适度使用电子产品。 实践： 1. 绘制一张关于计算机体系结构的思维导图 2. 信息处理工具的应用是为了更好的获取、处理和应用信息，画一张图，从信息处理工具的产生、发展及未来畅想等方面，分享你的见解。 实践与创作： 1、 计算机系统由（ D ）组成。 A.操作系统和应用软件 B.主机和外设 C.CPU和外设 D.硬件系统和软件系统 2、下列不属于输入设备的是（ D ）。 A.鼠标 B.键盘 C.扫描机 D.打印机 3、计算机的硬件系统是由输入设备和输出设备以及（ B ）组成。 A.CPU、控制器、存储器 B.运算器、控制器、存储器 C.运算器、存储器 D.CPU、运算器、存储器 提示： 1、计算机启动后，不要长按电源开关来强制关 机！ 2、经常开机、关机会缩短电池寿命哦！ 3、关机后建议等一两分钟后再重新启动计算机！ 利用思维导图了解信息技术发展。 了解计算机的发展过程。 了解计算机的基本组成以及各个部件构成。 了解各种移动终端类型。 板书 设计 作业 设计 作业 批改 典型问题 辅导形式 （ ）集体讲评 （ ）个别辅导 辅导学生 教学 反思 本节课学习了计算机的组成，对于能观察到实物的部分学生理解的很快，但是在主机内无法观察到的部分，比如cpu等，学生了解的不是很清晰，下次可以带实物给学生观察。 学科网（北京）股份有限公司 $$