第一单元教学设计2024-2025学年统编版语文一年级上册

《我上学了》单元教学设计 教 学 目 标 1、 了解祖国和校园,产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。  2、 鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。   3、 引导学生顺利进行角色转换和身份认同。 4、 初步培养良好的学习习惯。 教 材 分 析 《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，用四幅图帮助学生热爱祖国，了解学习常规。《我是中国人》通过观察图画内容：天安门、五星红旗以及五十六个民族不同服饰特点的小学生，使学生初步了解自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。《我是小学生》通过一首喜闻乐见的《上学歌》引导学生顺利进行角色转换和身份认同。在了解《上学歌》基本内容中教育学生要遵守纪律不迟到，不早退。《我爱学语文》主要教给学生正确的读书、写字姿势，和口语表达、认真听讲的习惯培养。引导孩子体验语文学习的快乐，激发语文学习的兴趣，了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。 学 情 分 析 考虑到这是一年级新生入学后上的第一节语文课，学生对学校和本课程都有一种新鲜感，渴望更多的了解。所以，在教学中，教师应尽量营造一个轻松、愉悦的课堂氛围，使学生在活动中感悟。 教 学 时 间 5课时 我是中国人 第一课时 课型 新授课 主备人 教学目标 1. 通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2. 通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。 重点 1.知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2.初步了解我国是个多民族的国家。 难点 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪 教学具 课前通过各种途径收集有关祖国的图片、诗歌、故事等资料 教学过程 创新发展 板块一 歌曲导入，激发兴趣 首先祝贺你们成为了一名小学生，开学的第一天，相信你们一定特别开心地对爸爸妈妈说：我上学了。先请同学们听一首熟悉的歌曲《大中国》，大家边听边唱，想一想，这首歌唱的是什么？ 老师总结并相机板书课题：（我是中国人），老师领读课题，学生跟读。 板块二 看图说话，了解国家 1. 老师给大家带来了一幅特别漂亮的插图,仔细看图，说一说你看到什么了呢？ 你可以试着用：我看到了……，这样的句式来完整地说一说。 老师过渡：你们观察得可真仔细呀！那我们先来认识图中这些可爱的小同学们，再仔细看看他们，你又发现了什么？ 2.我们的祖国是个多民族的大家庭。你们看这位是汉族的小同学，这位是壮族的小同学，这位是满族的小同学，这位是回族的小同学，你是哪个民族的呢？谁能向大家介绍自己民族的节日、服装特点呢？ 3.你了解其他民族吗？请你选择自己的民族或者其他民族，学着老师的样子自豪地说一说。 老师板书：（我是___族人，我是中国人。） 板块三 看图说话，认识“天安门”和“五星红旗” 1.同学们，我们再来看这幅图，在五十六个民族小同学的身后就是雄伟的天安门。请你用小手指一指天安门，并清楚地说说，天安门是什么样子的？ 老师相机板书：（我们的祖国是中华人民共和国） 2.人们一看到天安门，就会想到中国。你还知道我们国家有哪些代表性的建筑呢？ 在天安门前每天同太阳一起升起的就是我们的国旗，请你用小手在指一指国旗，五星红旗是什么样子的？数一数国旗上有几颗五角星呢？ 3.同学们，你们都在哪些地方看见过五星红旗呢？ 4.每个星期一的早晨，学校都会举行庄严的升旗仪式。那么在升国旗时，我们一年级的小同学该怎样做呢。我们要面向国旗，立正站好，双眼注视着国旗，行注目礼。现在让我们全体起立，一起听着国歌，行注目礼。 板块四 拓展延伸、激发情感 跟老师一起来朗读下面这首儿歌，感受作为中国人的自豪之情吧！ 板书设计 1 我是中国人 我们的祖国有五十六个民族 我是___族人，我是中国人。 我们的祖国是中华人民共和国 教学后记 我爱我们的祖国 第一课时 课型 新授课 主备人 教学目标 1.通过听读句子,抒发对祖国的情感,感受作为中国人的自豪。 2.通过观察图画,了解我国是一个幅员辽阔、秀丽壮美的国家,热爱自己的祖国。 重点 通过听读句子,抒发对祖国的情感,感受作为中国人的自豪。 难点 通过观察图画,了解我国是一个幅员辽阔、秀丽壮美的国家,热爱自己的祖国。。 教学具 Ppt课件 教学过程 创新发展 一、欣赏歌曲,导入新课 1.（出示课件3）教师播放歌曲《歌唱祖国》,欣赏完歌曲后说说你听到了什么。 2.教师过渡:上节课,我们学习了繁荣富强的中国是我们的家,我们都是中国人。今天我们继续来了解我们热爱的祖国。 二、了解“五星红旗”和“北京天安门” 1.（出示课件4）看看教材中的插图,提问:你了解五星红旗吗? 2.(出示课件5)出示填空: (1)五星红旗是我们的　　　,是我们伟大祖国的象征。 (2)红旗上有　　颗星,　　颗小星星围绕着　　颗大星星。 预设:(1)国旗　　(2)五　四　一 3.教师提问:(出示课件6)你在哪些地方见过五星红旗? 学生交流,教师根据学生发言出示图片。 4.(出示课件7)看教材中的第二幅插图,提问:你知道有关北京天安门的知识吗? (1)教师讲解:1949年10月1日,毛主席在天安门城楼向全世界庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”天安门从此成为中华人民共和国的象征。(出示课件8) (2)教师补充:“中华人民共和国”指的是“中国”。 5.小组交流:说一说你对天安门的了解。(出示课件9) 学生汇报: 6.教师过渡:下面请同学们全体起立,行注目礼。让我们一起感受天安门广场的升旗仪式。(出示课件10) 7.教师引导:一起大声读一读,读出你对五星红旗和北京天安门的热爱之情。(出示课件11) 8.教师提问:天安门是中国的象征,是我们国家代表性的建筑。你还知道我们国家有哪些代表性的建筑吗?(出示课件12) 预设:长城、故宫博物院。 三、了解“长江”和“黄河” 1.（出示课件13）看教材中的第三幅插图,你知道这是哪里吗? 预设:长江。 (1)出示长江相关图片,教师介绍:长江是中国第一大河。(出示课件14) (2)长江沿岸的重要城市:重庆、武汉、南京、上海等。(出示课件15) (3)长江三峡水利枢纽工程:世界上最大的水利工程之一。(出示课件16) (4)长江的珍稀动物:扬子鳄、白鳍豚、中华鲟等。(出示课件17) 2.(出示课件18)看教材中的第四幅插图,你知道这是哪里吗? (1)出示黄河相关图片,教师介绍:黄河是中国第二大河。(出示课件19) (2)黄河水利工程:中华人民共和国成立后,在黄河上兴建了三门峡、小浪底等水利工程。(出示课件20) (3)教师拓展:长江和黄河是中国的“母亲河”。(出示课件21) 3.教师领读句子:(出示课件22) 4.学生齐读句子。 5.教师引导:听老师读儿歌,感受作为中国人的自豪之情吧!(出示课件23) 6.观看视频:《我和我的祖国》。(出示课件24) 7.带着自豪之情读一读。(出示课件25) 板书设计 　我爱我们的祖国 我爱五星红旗 我爱北京天安门 我爱长江，我爱黄河 我爱中国人民共和国 教学后记 我是小学生 第一课时 课型 新授课 主备人 教学目标 1.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。 2.认识同桌、周围同学及老师；熟悉教室，参观校园；感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。 重点 初步体会成为小学生的自豪和愉悦。 难点 初步体会成为小学生的自豪和愉悦。 教学具 Ppt课件 教学过程 创新发展 板块一 歌曲导入，激发乐趣 1.教师导入：小朋友，今天老师给大家准备了一首歌曲，你们想不想听？老师播放《上学歌》。 歌曲中的小朋友要去哪里呢？老师追问：你们是怎么来学校的？你的心情怎样？看，这些小朋友也来上学了！这幅上学图就藏在我们的课本里，我们一起开启今天学习之旅吧！ 教师带读：我是小学生。 老师相机板书课题：(我是小学生) 学生跟读，齐读课题。 板块二 观察插图，学习《上学歌》 1.仔细看书上这幅插图中，图上有几个小朋友？他们在干什么呢？ 2.这些小同学们迈着欢快的脚步，还开心地唱起了一首歌儿呢，我们边听边跟着唱吧。 3.请同学们听老师读一读儿歌，要用耳朵认真听，眼睛仔细看。读书的时候，先读题目，再读内容。老师读到哪里，你们的食指指到哪里。 学生边听边按顺序指出，教师出示课件明确位置，纠正指示错误的学生。 4.教师提问：认真听老师读前两句，老师读完后，小鸟要提问题，你能回答小鸟儿的问题吗？ 5.老师领读，学生跟读，师生对读，读出快乐的心情。 板块三 认识老师和同学，了解学校生活 1.走一走，看一看。 教师引导：我们的校园十分美丽，有阅览室、图书室、美术教室、电脑室、心理辅导室等。在校园的操场上，我们可以在那里锻炼身体，自由地游戏，你喜欢校园里的什么地方？为什么？ 可以用“我喜欢 ，因为 。”的形式说。 2.听一听，说一说。 教师过渡：参观了我们美丽的校园，接下来我们来共同认识一下我们敬爱的老师吧！老师呈现课程表，介绍各学科任课老师。 大家试着用下面的句式说一说，学生举手踊跃回答，老师适时指导点拨。 老师板书：（我叫 ，我是 小学一年级 班的小学生，我喜欢 。） 3.问一问，认一认。 老师介绍班级总人数及男女生人数，请同学们前后桌四人一组互相打招呼认识一下。 板块四 课堂作业 教师总结：祝贺大家成为一名光荣的小学生，接下来，我们将在学校里一起生活，一起学习，一起劳动，健康快乐地成长。让我们幸福地喊出：“我是XX学校一年级的小学生”。 板书设计 　　我是小学生 我是 小学一年级的小学生 教学后记 我是小学生 第二课时 课型 新授课 主备人 教学目标 诵读儿歌，了解做一名小学生的基本要求，树立小学生的角色意识。 重点 诵读儿歌，了解做一名小学生的基本要求，树立小学生的角色意识。 难点 诵读儿歌，了解做一名小学生的基本要求，树立小学生的角色意识。 教学具 Ppt课件 教学过程 创新发展 板块一 复习导入，温故知新 教师过渡：同学们，上节课我们学会了《上学歌》，认识了老师和同学、参观了校园，感受到了同学的友爱、教师的可亲、校园的美丽。让我们再次一起唱《上学歌》，把你成为小学生的快乐唱出来吧！ 板块二 学习《上学歌》 1.全班齐读《上学歌》，男女对读。 老师提问：同学们，早晨红红的太阳从东方升起，花儿也扬起了笑脸，几只小鸟叽叽喳喳地围着小伙伴儿们在说什么呢？面对小鸟的提问，小伙伴是怎么回答的呢？ 老师相机板书：（不迟到 爱学习 爱劳动 为祖国立功劳） 学习了《上学歌》，你觉得怎样才能当好小学生？ 小学生首先要做到上学不迟到，大家想一想，怎样才能不迟到呢？ 2.同学们，刚才唱了《上学歌》，知道了小学生到学校里除了不迟到，还要爱学习。你们已经学习过什么？成为小学生后，还想学习什么？ 小组讨论：要想学更多的本领必须爱学习，怎样做才是爱学习呢？ 我们爱学习，当然还要爱劳动，相信你们在生活中，都是劳动小能手，你能试着用“我会________ 。”这样的句式来说一说吗？ 板块三 游戏激趣，提升巩固 1.上课是学习的重要方式，怎样上课呢？跟老师一起读《上课歌》吧。学生跟读、拍手诵读、师生接读、男女对读。 2.我们玩一个“指令游戏”，你来听老师的指令，做动作吧！生听口令，认真完成。 板块四 课堂作业 在我们的身边各行各业的人们都在勤奋努力地工作着，他们都是在为祖国立功劳。你们从现在开始，就要爱学习，爱劳动，增长本领，长大之后也要像他们一样为祖国立功劳。让我们再大声地读一读《上学歌》吧！ 板书设计 我是小学生 我叫 ， 我是 小学一年级班 的小学生， 我喜欢 。 不迟到 爱学习 爱劳动 为祖国立功劳 教学后记 我爱学语文 第一课时 课型 新授课 主备人 教学目标 了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。 重点 了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。 难点 了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。 教学具 Ppt课件 教学过程 创新发展 板块一 观察课本，导入课题 这是我们语文书漂亮的封面，拿出自己的语文书，看一看课本的封面，你都看到了什么？ 老师强调：是啊，秋天到了，树叶变得火红火红的，有的金灿灿的。在美丽的田野上，一群可爱的小朋友正在快乐地放着风筝。有彩色的蝴蝶风筝，有漂亮的金鱼风筝，还有长长的蜈蚣蜂，多漂亮呀。 老师追问：那么在封面上，除了这些漂亮的图，还有什么呢？ 我们语文书的封面这样漂亮，那里面的内容一定就更精彩啦。相信同学们在这几天一定把语文书翻了又翻，那么在语文书里哪些内容特别吸引你呢？ 老师强调：一年级上册的语文书里有识字、汉语拼音和课文，每一课都有精美的插图，在语文书里有好多有趣的知识都在等待着你们去学习。 在语文书的最前面还有目录，目录告诉我们，这一本书里都有什么内容。后面的这些数字代表的是页数。目录就像是小小引导员，可以帮助我们快速找到每一课在书中的位置。那么在语文课上，我们都会学习什么呢？ 老师过渡：我们学读书、学写字，还会讲故事，听故事。在语文课上，我们能学到这么多的本领，今天让我们学习第三课我爱学语文。 老师板书课题：（我爱学语文），学生跟老师读课题。 板块二 观察插图，学习读书姿势 1.语文书这么有趣，在语文课上可以做些什么呢？一起看看课本插图吧！仔细看图，三幅图上的小朋友们在干什么? 2.看，看第一幅图上小姐姐读书的姿势多端正！那么怎样的读书姿势是正确的呢？你能学着她的样子读书吗？ 要学会端正的读书姿势，还有个秘诀呢！老师带着你来读秘诀，要边读儿歌边做动作哦！ 老师相机板书：（读书歌）老师范读、学生跟读、齐读。 3.让我们一起读一读上节课学习的《上学歌》，看看谁的读书姿势最棒！老师巡视纠正学生不正确的读书姿势。 指名一生将读书姿势向全班展示，师生评价读书姿势。 板块三 观察插图，学习写字姿势 1. 语文书里不仅藏着有趣的儿歌，还有很多好看的字呢！大家一起欣赏语文书中课后田字格里的汉字吧！ 2.你们想不想写出这样漂亮的字？先跟老师学一学端正的写字姿势吧！观察图片，说一说：写字时要用什么样的姿势呢？ 老师讲解：书本平放在桌面上，左手按着本子，右手握笔。右手握笔的时候，我们要注意，手离笔尖一寸，一寸是有多长呢？大概就是你的两个小手指并拢起来的宽度。我们在写字的时候还要注意眼离书本一尺。一尺大概就是我们的一个小手臂的长度。我们还要做到胸离书桌一拳。 老师带领大家读一读下面的《写字歌》，同学们边读儿歌边做动作，看看谁的写字姿势最标准。 3.要想写一手好字，不仅写字姿势要正确，而且还要学会正确的执笔姿势。老师领读《执笔姿势歌》，学生跟读，老师边读边示范执笔姿势。 老师相机板书：（执笔歌） 4.学生演练正确的写字姿势，教师逐个检查，表扬写字姿势正确的学生，发现问题及时纠正。 板块四 课堂演练、牛刀小试 1.小组练习 2.师生共评价。 板书设计 　　我爱学语文 学读书、学写字，还会讲故事，听故事 教学后记 我爱学语文 第二课时 课型 新授课 主备人 教学目标 通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。 重点 通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。 难点 通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。 教学具 Ppt课件 教学过程 创新发展 板块一 复习旧知，导入新课 上课之前玩一个口令游戏，检测一下大家还记得上节课的学习内容吗？老师说一个口令，你们做一个动作，看谁做得最标准。 板块二 观察图片，听、讲故事 1. 观察课文第三幅插图，说一说：图上的小朋友在干什么？ 老师追问：小男孩在讲什么故事？他们竟然这么开心。 老师强调：从他们的头饰可以看出，一名男生正在绘声绘色地讲述《西游记》中的故事，另三名小学生听得津津有味。 老师相机板书：（讲故事 听故事） 你们读过《西游记》的故事吗？知道《西游记》中有哪些主要人物吗？你还知道《西游记》有哪些人物？ 同学们，相信你们一定都特别喜欢西游记的故事，老师就来给大家讲一个我喜欢的故事《孙悟空大闹天宫》。注意老师在讲的时候，你们要认真地听。听完后说一说你听懂了什么？ 你喜欢《西游记》中的哪些故事呢？请同学们在小组里讲一讲自己喜欢的故事，推选出小组内“讲故事大王”。注意当我们在讲故事的时候，一定要声音洪亮，让大家听清楚。听的时候，眼睛要看着讲故事的人，认真听。 请小组内评选出的“讲故事大王”给全班学生讲一讲自己喜欢的故事，其他同学听完后说一说你听懂了什么？ 板块三 课堂小结，推荐阅读 1.上课是学习的重要方式，怎样上课呢？跟老师一起读《上课歌》吧。学生跟读、拍手诵读、师生接读、男女对读。 2.我们玩一个“指令游戏”，你来听老师的指令，做动作吧！生听口令，认真完成。 板块四 课堂作业 回家后给爸爸妈妈讲一个自己喜欢的故事。 板书设计 　　我爱学语文 读书歌 写字歌 执笔歌 讲故事 听故事 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$