第二章《声现象》单元检测 2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二章《声现象》单元检测试题 (时间：70分钟　　满分：70分) 一、选择题(共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1．如图所示的民族乐器中，其中一种乐器的发声方式与其他三种不同的是 2．下列关于声音的说法正确的是 A．音调的高低与声源振动的频率有关 B．优美的小提琴声一定是乐音 C．声音的传播速度与介质无关 D．医院对人体的B超检查是利用了次声波 3．(黄冈期中)端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关声现象说法错误的是 A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 B．鼓声是由鼓面振动产生的 C．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调越高 D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的 4．(黄冈期中)古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是 A．“转轴拨弦三两声”中的声音是由空气振动产生的 B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高 D．“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的 5．(随州期中)下列关于声现象的说法，错误的是 A．把耳朵贴在桌面上也能听到轻敲桌子的声音，说明固体可以传播声音 B．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，用相同大小的力敲击它们，声音的音调从左向右逐渐降低 C．蝙蝠发出超声波是在利用声波传递信息 D．发声的扬声器旁边烛焰晃动说明声可以传递能量 6．(鄂州期中)关于声现象，下列说法正确的是 A．声音的传播速度为340 m/s B．只要物体在振动，人就能听到声音 C.增大拨动琴弦力度会使琴声的音调升高 D．在同种介质中超声波的传播速度等于次声波的传播速度 7．(2024·天津)如图所示是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要佩戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于 A.防止噪声产生 B．监测噪声强弱 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 8．为给广大市民一个安静的环境，交警在医院、学校等场所安装了“违法鸣笛”自动抓拍取证系统。该系统主要包括声源定位(声学探头)、摄像机监控系统(视频车辆识别)、显示屏、后台联动执法系统。当机动车违法鸣笛后，可通过声源定位装置接收、自动检测声音类型和空间声场分布，精确定位鸣笛的车辆位置。下列说法正确的是 A.禁止鸣笛是为了在传播途中阻断噪声 B．声源定位系统利用了声音能够传递信息 C．声源定位系统利用超声波经汽车反射形成回声来定位 D．汽车喇叭声越大，其传播速度就越大 9．如图所示的声现象中，下列分析正确的是 A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调 B．乙图：先敲击音叉，再将音叉轻触乒乓球，球多次被弹开，说明是乒乓球振动发声 C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在行驶过程中阻断噪声的传播 10．(荆门期中)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是 A．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 B．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 C．声波具有能量 D．“金嗓子”发出的声波是次声波 11．(黄冈期中)杭州第19届亚运会上某运动员参加激烈的短跑比赛之后测量了一下自己的脉搏，测得每分钟的脉搏数为120次。下列说法中正确的是 A．脉搏的频率为120 Hz B．脉搏的频率为2 Hz C．脉搏的周期为2 s D．脉搏的周期为1 min 12．如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10－3 s。已知感应器距测高台的高度为2.5 m，空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为 A．1.70 m B．1.65 m C．0.85 m D．0.80 m 二、填空题(共4题，每空1分，共10分) 13．(随州期中)2023年9月23日，第19届亚运会开幕式在杭州市奥体中心体育场举行，来自亚洲45个国家(地区)代表团的运动员齐聚杭州。主持人声音是由声带的______产生的，通过空气传播到现场观众的耳中。开幕式上来自全球的亚运数字火炬手，在数字世界与现实同频共振，共同点燃亚运主火炬塔，现场观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的______(填“响度”“音调”或“音色”)大。 14．在如图所示的声波中，图丁的______最差；在图甲、乙、丙中，图丙______最高。 15．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是______，人类______(填“能”或“不能”)听到该频率的声音(已知人的听觉频率范围约从20 Hz到20 000 Hz)。许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的______(填“音调”“响度”或“音色”)。 16．吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的______；美妙的歌声是通过______传到现场观众耳朵的；在传播的过程中，声音的______(第一、三空均填“音调”“响度”或“音色”)发生了改变。 三、探究实践题(共5题，共21分) 17．(2分)如图所示，图甲是在学习声音的特性时，张明同学轻敲音叉时发出的声音在示波器上显示出来的波形，音叉发声停止后，他又用力敲击了一下音叉，请在图乙中作出用力敲音叉时，示波器上大致显示出来的波形。 　　 18．(2分)如图所示，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 　　 19．(5分)在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。 (1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明了声音是由___________产生的，此实验用到的实验方法为______(填“控制变量法”或“转换法”)。 (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将变小；由此推理可知：__________________。 (3)如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______(填“高”或“低”)。 (4)如图丙所示，拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是______(填字母)。 A．没有控制变量 B．伸出桌面的钢尺太短 C．手没有压紧钢尺 D．伸出桌面的钢尺太长 20．(5分)喜欢课外探究的小勇，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这些铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。 (1)在图中，C区是______(填“高”“中”或“低”)音区。 (2)往左边第一个气孔用不同力吹气时，发出声音的音调______(填“变高”“变低”或“不变”)。 (3)停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是______。 A．这是声音的回声　　　　　　　B．铜片在继续振动 C．人的听觉发生“暂留”的缘故 D．铜片虽停止振动，但空气仍在振动 小勇又利用空余时间进行了比较不同材料的隔声性能的实验： (4)他准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，同时在比较不同材料时，手机铃声响度应____________(填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”)。 (5)对材料进行科学调整后，他通过探究得到如表所示的实验数据： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 由此数据可知这些材料中，隔声性能最好的材料是____________。 21．(7分)在学习吉他演奏的过程中，小芳发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她对此进行了研究。经过和同学们讨论，她提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，她找到了下表所列8种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 100 0.76 F 钢 80 1.02 G 尼龙 80 1.02 H 铜 ① ② (1)为了验证猜想一，应选用编号为______的琴弦进行实验。 (2)为了验证猜想三，表中①②处应填上的数据分别是______和______。 (3)随着实验的进行，小芳又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是改变____________，拨动同一根琴弦并测出此时的频率。 (4)小丽与小刚选用以上琴弦和两个纸杯，制成了一个“土电话”。 ①他们用“土电话”能实现10 m间的轻声通话，这表明：____________。 ②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，根据这一实验现象，请你可以提出一个探究物理问题：________________________？ ③如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦的某一部分，则听的那一位同学______(填“能”或“不能”)听到对方的说话声。 四、综合应用题(共2题，共15分) 22．(7分)速度超过5倍音速，称为高超音速。高超音速飞行器主要包括三类：高超音速巡航导弹、高超音速飞机以及空天飞机。已知声音在空气中的速度为340 m/s。 (1)5倍音速是多少千米每小时？ (2)我国高超音速某型号导弹是全球首款可以进行极限导弹飞行的高超音速导弹，它1 min可以飞行300 km，该导弹飞行速度是多少米每秒？ (3)某次导弹测试时，目标A在山体与观察者B之间的连线上，导弹击中目标A后，观察者B经过5 s听到第一次爆炸声，再经过10 s听到从山体反射回来的爆炸声，问目标A距离山体有多远？ 23．(8分)司机倒车时因看不到车后的障碍物容易撞到障碍物，为了安全，轿车装有倒车雷达。 (1)倒车防撞超声波雷达是利用回声定位原理来测量距离的。这种倒车雷达不能(填“能”或“不能”)用在月球探测车上预防月球车撞到障碍物，原因是声音不能在真空中传播。 (2)倒车防撞超声波雷达向障碍物发出超声波信号后，经过0.02 s接收装置接收到返回的信号，则车尾与障碍物之间的距离大约是多少？ (3)如果司机的倒车速度为0.1 m/s，在(2)条件下，并使车尾与障碍物的距离不小于0.4 m，那么倒车时间最多是多少秒？(声音的传播速度取340 m/s) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二章《声现象》单元检测试题(答案) (时间：70分钟　　满分：70分) 一、选择题(共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1．如图所示的民族乐器中，其中一种乐器的发声方式与其他三种不同的是C 2．下列关于声音的说法正确的是A A．音调的高低与声源振动的频率有关 B．优美的小提琴声一定是乐音 C．声音的传播速度与介质无关 D．医院对人体的B超检查是利用了次声波 3．(黄冈期中)端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关声现象说法错误的是C A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的 B．鼓声是由鼓面振动产生的 C．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调越高 D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的 4．(黄冈期中)古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是B A．“转轴拨弦三两声”中的声音是由空气振动产生的 B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高 D．“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的 5．(随州期中)下列关于声现象的说法，错误的是B A．把耳朵贴在桌面上也能听到轻敲桌子的声音，说明固体可以传播声音 B．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，用相同大小的力敲击它们，声音的音调从左向右逐渐降低 C．蝙蝠发出超声波是在利用声波传递信息 D．发声的扬声器旁边烛焰晃动说明声可以传递能量 6．(鄂州期中)关于声现象，下列说法正确的是D A．声音的传播速度为340 m/s B．只要物体在振动，人就能听到声音 C.增大拨动琴弦力度会使琴声的音调升高 D．在同种介质中超声波的传播速度等于次声波的传播速度 7．(2024·天津)如图所示是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要佩戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于C A.防止噪声产生 B．监测噪声强弱 C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度 8．为给广大市民一个安静的环境，交警在医院、学校等场所安装了“违法鸣笛”自动抓拍取证系统。该系统主要包括声源定位(声学探头)、摄像机监控系统(视频车辆识别)、显示屏、后台联动执法系统。当机动车违法鸣笛后，可通过声源定位装置接收、自动检测声音类型和空间声场分布，精确定位鸣笛的车辆位置。下列说法正确的是B A.禁止鸣笛是为了在传播途中阻断噪声 B．声源定位系统利用了声音能够传递信息 C．声源定位系统利用超声波经汽车反射形成回声来定位 D．汽车喇叭声越大，其传播速度就越大 9．如图所示的声现象中，下列分析正确的是A A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调 B．乙图：先敲击音叉，再将音叉轻触乒乓球，球多次被弹开，说明是乒乓球振动发声 C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在行驶过程中阻断噪声的传播 10．(荆门期中)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是D A．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 B．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 C．声波具有能量 D．“金嗓子”发出的声波是次声波 11．(黄冈期中)杭州第19届亚运会上某运动员参加激烈的短跑比赛之后测量了一下自己的脉搏，测得每分钟的脉搏数为120次。下列说法中正确的是B A．脉搏的频率为120 Hz B．脉搏的频率为2 Hz C．脉搏的周期为2 s D．脉搏的周期为1 min 12．如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10－3 s。已知感应器距测高台的高度为2.5 m，空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为B A．1.70 m B．1.65 m C．0.85 m D．0.80 m 二、填空题(共4题，每空1分，共10分) 13．(随州期中)2023年9月23日，第19届亚运会开幕式在杭州市奥体中心体育场举行，来自亚洲45个国家(地区)代表团的运动员齐聚杭州。主持人声音是由声带的振动产生的，通过空气传播到现场观众的耳中。开幕式上来自全球的亚运数字火炬手，在数字世界与现实同频共振，共同点燃亚运主火炬塔，现场观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的响度(填“响度”“音调”或“音色”)大。 14．在如图所示的声波中，图丁的音色最差；在图甲、乙、丙中，图丙音调最高。 15．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次，频率是300Hz，人类能(填“能”或“不能”)听到该频率的声音(已知人的听觉频率范围约从20 Hz到20 000 Hz)。许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的音色(填“音调”“响度”或“音色”)。 16．吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的音调；美妙的歌声是通过空气传到现场观众耳朵的；在传播的过程中，声音的响度(第一、三空均填“音调”“响度”或“音色”)发生了改变。 三、探究实践题(共5题，共21分) 17．(2分)如图所示，图甲是在学习声音的特性时，张明同学轻敲音叉时发出的声音在示波器上显示出来的波形，音叉发声停止后，他又用力敲击了一下音叉，请在图乙中作出用力敲音叉时，示波器上大致显示出来的波形。 　　答图： 18．(2分)如图所示，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变高，请画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 　　答图： 19．(5分)在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。 (1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明了声音是由物体振动产生的，此实验用到的实验方法为转换法(填“控制变量法”或“转换法”)。 (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将变小；由此推理可知：真空不能传声。 (3)如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变高(填“高”或“低”)。 (4)如图丙所示，拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是C(填字母)。 A．没有控制变量 B．伸出桌面的钢尺太短 C．手没有压紧钢尺 D．伸出桌面的钢尺太长 20．(5分)喜欢课外探究的小勇，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这些铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。 (1)在图中，C区是高(填“高”“中”或“低”)音区。 (2)往左边第一个气孔用不同力吹气时，发出声音的音调不变(填“变高”“变低”或“不变”)。 (3)停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是B。 A．这是声音的回声　　　　　　　B．铜片在继续振动 C．人的听觉发生“暂留”的缘故 D．铜片虽停止振动，但空气仍在振动 小勇又利用空余时间进行了比较不同材料的隔声性能的实验： (4)他准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，同时在比较不同材料时，手机铃声响度应保持不变(填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”)。 (5)对材料进行科学调整后，他通过探究得到如表所示的实验数据： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 由此数据可知这些材料中，隔声性能最好的材料是羽绒服。 21．(7分)在学习吉他演奏的过程中，小芳发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她对此进行了研究。经过和同学们讨论，她提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，她找到了下表所列8种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 100 0.76 F 钢 80 1.02 G 尼龙 80 1.02 H 铜 ① ② (1)为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验。 (2)为了验证猜想三，表中①②处应填上的数据分别是80和1.02。 (3)随着实验的进行，小芳又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是改变琴弦的松紧程度，拨动同一根琴弦并测出此时的频率。 (4)小丽与小刚选用以上琴弦和两个纸杯，制成了一个“土电话”。 ①他们用“土电话”能实现10 m间的轻声通话，这表明：固体能够传声。 ②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，根据这一实验现象，请你可以提出一个探究物理问题：固体传声的效果与物体的材料有关吗？ ③如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦的某一部分，则听的那一位同学不能(填“能”或“不能”)听到对方的说话声。 四、综合应用题(共2题，共15分) 22．(7分)速度超过5倍音速，称为高超音速。高超音速飞行器主要包括三类：高超音速巡航导弹、高超音速飞机以及空天飞机。已知声音在空气中的速度为340 m/s。 (1)5倍音速是多少千米每小时？ (2)我国高超音速某型号导弹是全球首款可以进行极限导弹飞行的高超音速导弹，它1 min可以飞行300 km，该导弹飞行速度是多少米每秒？ (3)某次导弹测试时，目标A在山体与观察者B之间的连线上，导弹击中目标A后，观察者B经过5 s听到第一次爆炸声，再经过10 s听到从山体反射回来的爆炸声，问目标A距离山体有多远？ 解：(1)已知声速为340 m/s，5倍音速：v＝5×340 m/s＝1 700 m/s＝1 700×3.6 km/h＝6 120 km/h。 (2)飞机飞行时间t＝1 min＝60 s，飞行路程s＝300 km＝3×105 m，飞行速度：v1＝＝＝5 000 m/s。 (3)观察者距目标A的距离即A、B之间的距离就是声音5 s传播的距离，由v＝可得，观察者B到目标A的距离：sAB＝vt1＝340 m/s×5 s＝1 700 m；声音从发出到我们听到第二次爆炸声，声音传播的总路程是目标A与山体距离的2倍加上A、B之间的距离，声音传播的总时间是5 s加上10 s，目标A与山体之间距离：s′＝＝＝1 700 m。 23．(8分)司机倒车时因看不到车后的障碍物容易撞到障碍物，为了安全，轿车装有倒车雷达。 (1)倒车防撞超声波雷达是利用回声定位原理来测量距离的。这种倒车雷达不能(填“能”或“不能”)用在月球探测车上预防月球车撞到障碍物，原因是声音不能在真空中传播。 (2)倒车防撞超声波雷达向障碍物发出超声波信号后，经过0.02 s接收装置接收到返回的信号，则车尾与障碍物之间的距离大约是多少？ (3)如果司机的倒车速度为0.1 m/s，在(2)条件下，并使车尾与障碍物的距离不小于0.4 m，那么倒车时间最多是多少秒？(声音的传播速度取340 m/s) 解：(1)倒车防撞超声波雷达是利用回声定位原理来测量距离的；这种倒车雷达不能用在月球探测车上预防月球车撞到障碍物，因为月球表面是真空，声音不能在真空中传播。 (2)由题知，超声波到达障碍物所用的时间：t＝×0.02 s＝0.01 s，由v＝可知，车尾与障碍物之间的距离：s＝v声t＝340 m/s×0.01 s＝3.4 m。 (3)倒车时汽车移动的距离：s′＝3.4 m－0.4 m＝3 m，由v＝可知，倒车需要的时间：t′＝＝＝30 s。 学科网（北京）股份有限公司 $$