4.2主动运输与胞吞、胞吐导学案-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

廊坊市第一中学高一年级生物 实验可以推翻理论，但理论永远无法推翻实验。 参考答案--内容：主动运输与胞吞、胞吐 Part.03课前导学 · 预习检测 答案　1.×　2.×　3.×　4.√　5.×　6.×　 Part.04课堂探究 探究一 主动运输 （1）图1所示物质的运输方式需要转运蛋白，受转运蛋白数量的限制，会出现饱和现象。 （2）图2中当细胞外浓度低于细胞内浓度时，随时间的推移，细胞内浓度还在逐步增加，说明该物质可以从低浓度一侧进入高浓度一侧，故该物质进入细胞的方式是主动运输。图3中矿质离子的跨膜运输有两个特点：一是逆浓度梯度，二是消耗ATP，故应为主动运输。 （3）不认同。图4中O2浓度影响植物的细胞呼吸，从而影响能量的产生，从图中可以看出K+的吸收速率受O2浓度的影响，说明吸收K+需要消耗能量，O2浓度达到一定程度后，K+吸收速率不再随着O2浓度的增加而增加，说明该过程是主动运输，需要转运蛋白协助。 （4）松土可以增加土壤中O2含量，促进植物根的有氧呼吸，有利于植物吸收无机盐离子。 探究二 胞吞、胞吐 （1）膜上的蛋白质起识别作用，可以保证细胞需要的分子才能被细胞摄入。 （2）胞吞、胞吐过程中膜的变形体现了生物膜的流动性。 （3）不同物质进出细胞有不同的运输方式，这与物质的分子特性、大小、浓度，特别是细胞膜上转运蛋白的种类和数量等有关。体现了细胞膜在功能上具有选择透过性的特点。 Part.05随堂练习 1．D 【解析】动物肺泡细胞释放CO2的方式是自由扩散，动力是浓度差；蔗糖通过植物细胞的细胞壁不需要进行跨膜运输，通过扩散就能完成，因为细胞壁是全透性的；甘油进入人的皮肤细胞的运输方式是自由扩散；丽藻细胞吸收K+的方式是主动运输，需要消耗能量。 2．C 【解析】AB段细胞吸收K+的方式为协助扩散，不需要消耗能量，C项错误。 3．C 【解析】据图分析可知，该离子的运输方式需要能量，需要载体蛋白的协助，属于主动运输，用呼吸抑制剂处理会抑制细胞呼吸，能量产生受阻，会影响该离子的跨膜运输，A项错误；图中的膜结构不一定是细胞膜，有可能是细胞器膜，B项错误；主动运输能够保证活细胞主动选择吸收所需要的营养物质，C项正确；膜上载体蛋白与离子结合后构象会发生改变，但这种改变是可逆的，D项错误。 4．B 【解析】免疫球蛋白是大分子物质，进入细胞的方式是胞吞；半乳糖是小分子物质，本题题干中提到“小肠上皮细胞通过消耗ATP”，一般情况下，小分子物质的运输方式中消耗能量（ATP）的只有主动运输，所以吸收半乳糖的方式是主动运输，B项正确。 5．B 【解析】大型胞饮作用有膜的融合过程，依赖于细胞膜的流动性，需要消耗能量，A项正确；内吞物被降解后只有部分产物能被细胞回收利用，不能被利用的则被排出细胞，B项错误；细胞膜形成皱褶的过程有蛋白质纤维参与，可能需要细胞骨架发挥作用，C项正确；内吞物要与细胞膜上的受体结合，受体的本质为蛋白质，故大型胞饮作用摄入物质需要膜上的蛋白质参与，D项正确。 6.（1）物质通过简单的扩散作用进出细胞 （2）载体蛋白数量饱和 （3）实验思路：将一些长势相同的某植物根细胞平均分为甲、乙两组，甲组放在氧气充足条件下，乙组放在无氧条件下，将甲、乙两组植物的根细胞放在其他条件相同且适宜的条件下培养，并分别测定根细胞对b物质的吸收速率。预期结果和结论：若甲组根细胞对b物质的吸收速率大于乙组，则说明b物质的跨膜运输方式为主动运输；若甲组和乙组根细胞对b物质的吸收速率大致相同，则说明b物质的跨膜运输方式为协助扩散。 【解析】（1）自由扩散是指物质通过简单的扩散作用进出细胞。 （2）由于载体蛋白的数量是有限的，当外界溶液中b的浓度达到一定数值时，再增加b的浓度，根细胞对b的吸收速率不再增加。 （3）由于协助扩散需要载体蛋白，但不消耗细胞代谢产生的能量，而主动运输需要载体蛋白和细胞代谢产生的能量，所以可以通过改变细胞呼吸的方式来确定b物质的跨膜运输方式。实验思路：取一些长势相同的某植物根细胞平均分为甲、乙两组，放入适宜浓度的含有b物质的培养液中。甲组根细胞放在氧气充足条件下，乙组根细胞放在无氧条件下，其他条件都相同，一段时间后测定两组根细胞对b物质的吸收速率。预测实验结果并分析：a.若乙组根细胞的吸收速率明显小于甲组根细胞的吸收速率，说明根细胞吸收b物质的方式是主动运输。b.若甲、乙两组根细胞对b物质的吸收速率基本相同，则说明根细胞吸收b物质的方式不是主动运输，而是协助扩散。 高一生物学案·1.4.2主动运输与胞吞、胞吐·第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$廊坊市第一中学高一年级生物 实验可以推翻理论，但理论永远无法推翻实验。 高一生物学案 内容：1.4.2主动运输与胞吞、胞吐 使用时间 ：2024年 月 日 第一编题人 ：卢星辰 校对人 ：董雨轩 第二编题人 ：董雨轩 审核人 ： Part.01学习目标 1.举例说明主动运输的过程、特点和意义，归纳物质运输方式的异同点。（重点） 2.举例说明胞吞、胞吐的特点。（重点） 3.利用细胞膜的流动镶嵌模型解释物质跨膜运输的方式。（难点） Part.02思维导图 Part.03课前导学 · 基础感知 一、主动运输 1.概念：物质__________进行跨膜运输，需要__________的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的__________，这种方式叫作主动运输。  2.实例：Na+、K+、Ca2+等离子和葡萄糖、氨基酸等在逆浓度跨膜运输时。 3.生理意义：通过主动运输来选择吸收_____________，排出__________和对细胞__________的物质，保证细胞和个体生命活动的需要。  二、胞吞与胞吐有些小分子也可通过胞吞、胞吐进出细胞 1．过程 （1）胞吞：大分子（有些小分子也可通过胞吞、胞吐进出细胞）→与膜上的__________结合→细胞膜内陷形成__________，包围着大分子→小囊从细胞膜上分离下来，形成__________→进入细胞内部。  （2）胞吐：细胞内形成__________→移动到细胞膜处→与细胞膜融合→排出细胞。  2.特点：需要消耗__________；需要膜上__________的参与；与细胞膜上磷脂双分子层的__________有关；存在细胞膜的_________与_________现象。 3.实例 （1）胞吞：变形虫摄取水中的有机物颗粒。 （2）胞吐：消化腺细胞分泌消化酶；胰岛B细胞分泌胰岛素等。 （3）意义：有利于多糖、蛋白质等__________和颗粒性物质进出细胞。 · 教材答案 问题探讨 1.不是。 2.需要细胞提供能量。 3.具有普遍性。 思考·讨论 1.细胞膜结构的流动性是胞吞、胞吐的基础；胞吞、胞吐过程中膜的变形本身也体现了膜的流动性。 2.因为游离于细胞质基质中的核糖体，所以合成的蛋白质也只能游离于细胞质基质中。由于蛋白质是大分子有机物，无法直接通过被动运输或主动运输穿过细胞膜运输到细胞外，所以一般只能留 在细胞内供细胞自身使用。而附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质能够进入内质网腔中，并借助囊泡移动进入高尔基体，经加工包装后，包裹在囊泡中的蛋白质就可以胞吐的方式分泌到细胞外。 练习与应用 一、概念检测 1.（1）× （2）× （3）× （4）√ 2.A 3.A 二、拓展应用 1.放入蒸馏水中的草履虫，其伸缩泡的伸缩频率加快，放入海水中的则伸缩频率减慢。 2.主动运输和被动运输的区别之一是是否需要能量，而能量来自细胞呼吸，故可通过抑制根细胞呼吸，并观察习其吸收过程属于主动运输还是被动运输。具体步骤：取甲乙两组生长状态基本相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中；甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸；一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的的吸收速率。若两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收无机盐为被动运输；若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输。 · 预习检测 1.相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内。（ ） 2.葡萄糖都以协助扩散的方式进入细胞。（ ） 3.细胞主动运输物质的结果是使物质在细胞膜内外的浓度趋于相等。（ ） 4.胞吞、胞吐过程会导致膜成分的更新。（ ） 5.物质运输过程中的囊泡只能来自内质网、高尔基体。（ ） 6.大分子有机物要通过载体蛋白的作用才能进入细胞内，并且要消耗能量。（ ） Part.04课堂探究 探究一 主动运输 构建模型是研究物质出入细胞的方式中常用的科学方法。下列各图是某小组同学所构建的模型及做出的相应说明。 （1）同学甲说“图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象”，你认为做出判断的原因是什么？ （2） 同学乙说“图2、图3所示方式为主动运输”，你认为做出判断的原因是什么？ （3） 同学丙说“图4说明该植物吸收K+不需要转运蛋白协助”，你认同他的判断吗？ （4）植物生长需从土壤中吸收大量无机盐。请解释在农业生产中为什么要给作物松土？ ★方法突破：影响物质跨膜运输曲线的分析及判断 （1）图1、图2表示物质浓度对跨膜运输速率的影响，其中图1表示的运输方式为自由扩散，图2表示的运输方式是协助扩散或主动运输。图2中P点之后运输速率不变的原因是膜上转运蛋白的数量有限或能量供应不足。 （2）图3、图4表示O2浓度对跨膜运输速率的影响，其中图3表示的运输方式为自由扩散或协助扩散，图4表示的运输方式为主动运输。图4中P点之后运输速率不变的限制因素是载体蛋白的数量。 （3）若图3表示哺乳动物成熟红细胞的物质运输，还可表示主动运输。 探究二 胞吞、胞吐 变形虫可以摄取水中的有机物颗粒，乳腺细胞合成的蛋白质、内分泌腺分泌细胞合成的蛋白质类激素、消化腺细胞分泌的消化酶都需要排出细胞外。这些大分子是怎样进出细胞的呢？下图为变形虫的胞吞和胞吐示意图。。 （1）当细胞摄取大分子时，首先是大分子与膜上的蛋白质结合，从而引起这部分细胞膜内陷成小囊，包围着大分子。试推测“膜上的蛋白质”有什么作用？ （2） 胞吞、胞吐过程的实现体现了生物膜的什么特点？ （3）细胞在进行物质输入、输出时，不同的物质有不同的运输方式，这种现象与哪些因素有关？体现了细胞膜在功能上具有什么特点？ ★方法突破： 1.“三看法”快速判定物质出入细胞的方式 2.探究物质跨膜运输方式的实验设计思路 （1）探究是主动运输还是被动运输 （2）探究是自由扩散还是协助扩散 Part.05随堂练习 一、单选题 1．下列属于主动运输的是（ ） A.动物肺泡细胞释放CO2 B.蔗糖通过植物细胞的细胞壁 C.甘油进入人的皮肤细胞 D.丽藻细胞吸收K+的过程 2．下图曲线表示土壤溶液中K+进入植物根细胞的过程中，细胞内K+浓度随时间变化的情况，下列说法错误的是（ ） A.在AB段时K+的跨膜运输方式为协助扩散 B.在BC段时K+的跨膜运输方式为主动运输 C.限制AB段运输速率的因素是膜内外浓度差和能量供应 D.限制BC段运输速率的因素是载体蛋白的数量和能量供应 3.物质跨膜运输是细胞维持正常生命活动的基础之一，也是细胞膜的重要功能之一。如图表示某种离子跨膜运输的过程，下列叙述正确的是（ ） A.用呼吸抑制剂处理不会影响该离子的跨膜运输 B.图中膜结构一定是细胞膜 C.这种运输方式能够保证活细胞主动选择吸收所需要的营养物质 D.膜上载体蛋白结合离子后其空间结构发生不可逆的改变 4.新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（ ） A.主动运输、主动运输 B.胞吞、主动运输 C.主动运输、胞吞 D.被动运输、主动运输 5.大型胞饮作用是一种特殊的胞吞作用，内吞物与细胞膜上的受体结合后，细胞膜形成皱褶包裹内吞物形成囊泡，囊泡与溶酶体融合并被降解，过程如图所示。下列叙述错误的是（ ） A.大型胞饮作用依赖于细胞膜的流动性，需要消耗能量 B.内吞物被降解后的产物都能被细胞回收利用 C.细胞膜形成皱褶的过程可能需要细胞骨架发挥作用 D.细胞通过大型胞饮作用摄入物质需要膜上的蛋白质参与 6.在适宜条件下，测得的某植物根细胞对a、b两种物质的吸收速率与外界溶液中这两种物质浓度的关系如图所示（a、b两条曲线分别代表植物根细胞对不同浓度a、b两种物质的吸收速率）。回答下列问题。 （1）根据实验结果发现a是通过自由扩散方式跨膜运输的。自由扩散的含义是_____________。 （2）实验结果表明：当外界溶液中b的浓度达到一定数值时，再增加b的浓度，根细胞对b的吸收速率不再增加。可能的原因是____________________。 （3）王同学据图认为b的跨膜运输方式是主动运输，李同学则认为是协助扩散。请设计实验确定王同学的判断是否正确。 ★教材章节 复习与提高 答案★ 一、选择题 1.A。2.A。3.C。4.D。 二、非选择题 1.从上到下从左到右依次是：自由扩散：协助扩散；主动运输，高浓度到低浓度，不需要转运蛋白、不需要能量；高浓度到低浓度，需要转运蛋白、不需要能量；低浓度到高浓度，需要载体蛋白、需要能量；大分子有机物、颗粒物进出细胞的方式、需要能量；O2、CO2出入细胞；血液中的葡萄糖进入红细胞；红细胞吸收K+；细胞分泌蛋白质类激素。 2.（1）K+和Mg2+ 这两种离子的浓度细胞内大于细胞外，细胞若要吸收这两种离子，必须逆着浓度梯度进行 （2）Na+和Cl- 这两种离子的浓度细胞内小于细胞外，细胞若要排出这两种离子必须逆浓度梯度进行 3.（1）渗出 增大 （2）缓慢增大后趋于稳定 蔗糖溶液 清水 （3）乙二醇 增大 （4）大液泡 高一生物学案·1.4.2主动运输与胞吞、胞吐·第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$廊坊市第一中学高一年级生物 实验可以推翻理论，但理论永远无法推翻实验。 高一生物学案·1.4.2 主动运输与胞吞、胞吐·第1页，共4页 高一生物学案 内容：1.4.2 主动运输与胞吞、胞吐 使用时间 ：2024 年 月 日 第一编题人 ：卢星辰 校对人 ：董雨轩 第二编题人 ：董雨轩 审核人 ： Part.01 学习目标 1.举例说明主动运输的过程、特点和意义，归纳物质运输方式的异同点。（重点） 2.举例说明胞吞、胞吐的特点。（重点） 3.利用细胞膜的流动镶嵌模型解释物质跨膜运输的方式。（难点） Part.02 思维导图 Part.03 课前导学 ➢基础感知 一、主动运输 1.概念：物质__________进行跨膜运输，需要__________的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应 所释放的__________，这种方式叫作主动运输。 2.实例：Na+、K+、Ca2+等离子和葡萄糖、氨基酸等在逆浓度跨膜运输时。 3.生理意义：通过主动运输来选择吸收_____________，排出__________和对细胞__________的物 质，保证细胞和个体生命活动的需要。 二、胞吞与胞吐 1．过程 （1）胞吞：大分子（有些小分子也可通过胞吞、胞吐进出细胞）→与膜上的__________结合→细 胞膜内陷形成__________，包围着大分子→小囊从细胞膜上分离下来，形成__________→进入细 胞内部。 （2）胞吐：细胞内形成__________→移动到细胞膜处→与细胞膜融合→排出细胞。 2.特点：需要消耗__________；需要膜上__________的参与；与细胞膜上磷脂双分子层的 __________有关；存在细胞膜的_________与_________现象。 3.实例 （1）胞吞：变形虫摄取水中的有机物颗粒。 （2）胞吐：消化腺细胞分泌消化酶；胰岛 B 细胞分泌胰岛素等。 （3）意义：有利于多糖、蛋白质等__________和颗粒性物质进出细胞。 ➢教材答案 问题探讨 1.不是。 2.需要细胞提供能量。 3.具有普遍性。 思考·讨论 1.细胞膜结构的流动性是胞吞、胞吐的基础；胞吞、胞吐过程中膜的变形本身也体现了膜的流动性。 2.因为游离于细胞质基质中的核糖体，所以合成的蛋白质也只能游离于细胞质基质中。由于蛋白质 是大分子有机物，无法直接通过被动运输或主动运输穿过细胞膜运输到细胞外，所以一般只能留 在细胞内供细胞自身使用。而附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质能够进入内质网腔中，并借 助囊泡移动进入高尔基体，经加工包装后，包裹在囊泡中的蛋白质就可以胞吐的方式分泌到细胞 外。 练习与应用 一、概念检测 1.（1）× （2）× （3）× （4）√ 2.A 3.A 二、拓展应用 1.放入蒸馏水中的草履虫，其伸缩泡的伸缩频率加快，放入海水中的则伸缩频率减慢。 2.主动运输和被动运输的区别之一是是否需要能量，而能量来自细胞呼吸，故可通过抑制根细胞呼 吸，并观察习其吸收过程属于主动运输还是被动运输。具体步骤：取甲乙两组生长状态基本相同 的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有 Ca2+、K+的溶液中；甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组抑制 细胞呼吸；一段时间后测定两组植株根系对 Ca2+、K+的的吸收速率。若两组植株根系对 Ca2+、K+ 的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收无机盐为被动运输；若乙组吸收速率明显小于甲组吸收 速率，说明柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输。 有些小分子也可通过胞吞、胞吐进出细胞 廊坊市第一中学高一年级生物 实验可以推翻理论，但理论永远无法推翻实验。 高一生物学案·1.4.2 主动运输与胞吞、胞吐·第2页，共4页 ➢预习检测 1.相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内。（ ） 2.葡萄糖都以协助扩散的方式进入细胞。（ ） 3.细胞主动运输物质的结果是使物质在细胞膜内外的浓度趋于相等。（ ） 4.胞吞、胞吐过程会导致膜成分的更新。（ ） 5.物质运输过程中的囊泡只能来自内质网、高尔基体。（ ） 6.大分子有机物要通过载体蛋白的作用才能进入细胞内，并且要消耗能量。（ ） Part.04 课堂探究 探究一 主动运输 构建模型是研究物质出入细胞的方式中常用的科学方法。下列各图是某小组同学所构建的模型及 做出的相应说明。 （1）同学甲说“图 1 说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象”，你认为做出判断的原因是什么？ （2）同学乙说“图 2、图 3 所示方式为主动运输”，你认为做出判断的原因是什么？ （3）同学丙说“图 4 说明该植物吸收 K+不需要转运蛋白协助”，你认同他的判断吗？ （4）植物生长需从土壤中吸收大量无机盐。请解释在农业生产中为什么要给作物松土？ ★方法突破：影响物质跨膜运输曲线的分析及判断 （1）图 1、图 2 表示物质浓度对跨膜运输速率的影响，其中图 1 表示的运输方式为自由扩散，图 2 表示的运输方式是协助扩散或主动运输。图 2 中 P 点之后运输速率不变的原因是膜上转运蛋白 的数量有限或能量供应不足。 （2）图 3、图 4 表示 O2 浓度对跨膜运输速率的影响，其中图 3 表示的运输方式为自由扩散或协 助扩散，图 4 表示的运输方式为主动运输。图 4 中 P 点之后运输速率不变的限制因素是载体蛋白 的数量。 （3）若图 3 表示哺乳动物成熟红细胞的物质运输，还可表示主动运输。 探究二 胞吞、胞吐 变形虫可以摄取水中的有机物颗粒，乳腺细胞合成的蛋白质、内分泌腺分泌细胞合成的蛋白质类 激素、消化腺细胞分泌的消化酶都需要排出细胞外。这些大分子是怎样进出细胞的呢？下图为变 形虫的胞吞和胞吐示意图。。 （1）当细胞摄取大分子时，首先是大分子与膜上的蛋白质结合，从而引起这部分细胞膜内陷成小 囊，包围着大分子。试推测“膜上的蛋白质”有什么作用？ （2）胞吞、胞吐过程的实现体现了生物膜的什么特点？ （3）细胞在进行物质输入、输出时，不同的物质有不同的运输方式，这种现象与哪些因素有关？ 体现了细胞膜在功能上具有什么特点？ 廊坊市第一中学高一年级生物 实验可以推翻理论，但理论永远无法推翻实验。 高一生物学案·1.4.2 主动运输与胞吞、胞吐·第3页，共4页 ★方法突破： 1.“三看法”快速判定物质出入细胞的方式 2.探究物质跨膜运输方式的实验设计思路 （1）探究是主动运输还是被动运输 （2）探究是自由扩散还是协助扩散 Part.05 随堂练习 一、单选题 1．下列属于主动运输的是（ ） A.动物肺泡细胞释放 CO2 B.蔗糖通过植物细胞的细胞壁 C.甘油进入人的皮肤细胞 D.丽藻细胞吸收 K+的过程 2．下图曲线表示土壤溶液中 K+进入植物根细胞的过程中，细胞内 K+浓度随时间变化的情况，下 列说法错误的是（ ） A.在 AB 段时 K+的跨膜运输方式为协助扩散 B.在 BC 段时 K+的跨膜运输方式为主动运输 C.限制 AB 段运输速率的因素是膜内外浓度差和能量供应 D.限制 BC 段运输速率的因素是载体蛋白的数量和能量供应 3.物质跨膜运输是细胞维持正常生命活动的基础之一，也是细胞膜的重要功能之一。如图表示某 种离子跨膜运输的过程，下列叙述正确的是（ ） A.用呼吸抑制剂处理不会影响该离子的跨膜运输 B.图中膜结构一定是细胞膜 C.这种运输方式能够保证活细胞主动选择吸收所需要的营养物质 D.膜上载体蛋白结合离子后其空间结构发生不可逆的改变 4.新生儿小肠上皮细胞通过消耗 ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质 分别被吸收到血液中的方式是（ ） A.主动运输、主动运输 B.胞吞、主动运输 C.主动运输、胞吞 D.被动运输、主动运输 5.大型胞饮作用是一种特殊的胞吞作用，内吞物与细胞膜上的受体结合后，细胞膜形成皱褶包裹 内吞物形成囊泡，囊泡与溶酶体融合并被降解，过程如图所示。下列 叙述错误的是（ ） A.大型胞饮作用依赖于细胞膜的流动性，需要消耗能量 B.内吞物被降解后的产物都能被细胞回收利用 C.细胞膜形成皱褶的过程可能需要细胞骨架发挥作用 D.细胞通过大型胞饮作用摄入物质需要膜上的蛋白质参与 6.在适宜条件下，测得的某植物根细胞对 a、b 两种物质的吸收速率与外界溶液中这两种物质浓度 的关系如图所示（a、b 两条曲线分别代表植物根细胞对不同浓度 a、b 两种物质的吸收速率）。 回答下列问题。 （1）根据实验结果发现 a 是通过自由扩散方式跨膜运输的。自由扩散的含义是_____________。 （2）实验结果表明：当外界溶液中 b 的浓度达到一定数值时，再增加 b 的浓度，根细胞对 b 的 廊坊市第一中学高一年级生物 实验可以推翻理论，但理论永远无法推翻实验。 高一生物学案·1.4.2 主动运输与胞吞、胞吐·第4页，共4页 吸收速率不再增加。可能的原因是____________________。 （3）王同学据图认为 b 的跨膜运输方式是主动运输，李同学则认为是协助扩散。请设计实验确 定王同学的判断是否正确。 ★教材章节 复习与提高 答案★ 一、选择题 1.A。2.A。3.C。4.D。 二、非选择题 1.从上到下从左到右依次是：自由扩散：协助扩散；主动运输，高浓度到低浓度，不需要转运蛋 白、不需要能量；高浓度到低浓度，需要转运蛋白、不需要能量；低浓度到高浓度，需要载体蛋 白、需要能量；大分子有机物、颗粒物进出细胞的方式、需要能量；O2、CO2 出入细胞；血液中的 葡萄糖进入红细胞；红细胞吸收 K+；细胞分泌蛋白质类激素。 2.（1）K + 和 Mg 2+ 这两种离子的浓度细胞内大于细胞外，细胞若要吸收这两种离子，必须逆着 浓度梯度进行 （2）Na + 和 Cl - 这两种离子的浓度细胞内小于细胞外，细胞若要排出这两种离子必须逆浓度 梯度进行 3.（1）渗出 增大 （2）缓慢增大后趋于稳定 蔗糖溶液 清水 （3）乙二醇 增大 （4）大液泡