16《表里的生物》学案-2023-2024学年语文六年级下册统编版

《表里的生物》学案 【学习目标】 1.会写“脆、栏”等8个生字。正确读写“机器、钟楼”等17个词语。 2.默读课文,概括课文的主要内容。 3.赏析文中相关语句,总结出“我”是一个怎样的孩子。 4.结合自身经历,体会告别童年的悠长滋味。 【学习重点】 通过赏析文中相关语句,总结出“我”是一个怎样的孩子。 【学习难点】 能够结合自身经历,体会告别童年的悠长滋味。 【学习过程】 一、课前预习 1.默读课文,不理解的地方做好标注。 2.给下列字注音。 嘀嗒( ) 蝎子( ) 蛰你( ) 蝈蝈( ) 钵子( ) 二、课堂展示 1.默读课文,找出表示时间的词语,想想这些时间点上都发生了什么事情。 _ _ 2.小时候的“我”对声音有着怎样的认识? _ _ 3.思考句子中加点字的作用。 我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了。 _ _ 4.父亲为什么要欺骗我表里面摆来摆去的是小蝎子的尾巴? _ _ 5.默读课文最后一句话,并谈谈体会。 _ _ 三、课后巩固 1.看拼音写词语。 q ng cu ( ) l n zh ( ) d n di o( ) b li( ) ch u ( ) k ng b ( ) x shu i( ) zh ng l u( ) 2.下列句子中,与其他几句运用的人物描写方法不同的一项是( ) A.我只想,大半因为它有好听的声音吧。 B.“糟糕!”我心里暗喊一声,这下准要坏事。 C.我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。 D.爸爸若有所思地说:“等你长大了就明白了。” 3.读句子,写出加点字的反义词。 ①它坚硬的表盖里会发出清脆的声音……( ) ( ) ②我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。( ) ( ) ③没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了。( ) ( ) 4.按所学内容填空。 《表里的生物》讲述了“我”小时候对表的声音很好奇,从“_”这一观点出发,逐渐推断出_,并相信父亲说的有个“小蝎子”在表里,表现了“我”强烈的_和_。 5.我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 这段话以“凡能发出声音的,都是活的生物”为观点,以鸟叫、狗吠、蝉叫、虫唱为具体事例说明了这个观点。请你也运用这种方法写一段话,说明一个观点。 _ _ _ _ 【参考答案】 一、课前预习 1.略。 2.略、 二、课堂展示 1.时间词语:小时候 一天 过了许多天 此后 后来。小时候“我”认为只有活的东西才会发出声音,所以对父亲的表极为好奇,一天:“我”对父亲表达了对表的声音的喜爱,可是父亲不让“我”动,过了许多天,父亲答应给“我”看表,此后,“我”常常请求父亲给我看表,并了解到了父亲的表中有一只“小蝎子”,后来,“我”逢人就说父亲的表里有一只小蝎子。 2.凡能发出声音的,都是活的生物。 3.体现了“我”的好奇和父亲对表的爱惜。 4.父亲这样说,一是为了阻止“我”随便乱动表,二是因为对“我”这样的小孩子无法讲清楚表内精密东西的构造原理。 5.以前“我”认为能发出声音的都是活的生物,而父亲的表“嘀嗒,嘀嗒”响,所以里面一定有生物,父亲告诉“我”里面是小蝎子,“我”就真的相信了,后来慢慢明白其实表里没有生物,就不再说了。 三、课后巩固 1.清脆 拦住 单调 玻璃 丑恶 恐怖 蟋蟀 钟楼 2.D 3.①柔软 模糊②走神 丑陋③拒绝 难过 4.凡能发出声音的,都是活的生物 表里有能发出好听声音的生物 好奇心 求知欲 5.略。 学科网(北京)股份有限公司 $$