1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

必修一 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 必修一 中国特色社会主义 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 人类社会的发展可分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、 社会主义社会（共产主义社会）五种形态。 ——马克思 原始社会是人类社会的最初阶段、最低阶段 原始社会 旧石器时代以采集天然食物为生 新石器时代从食物采集者变成生产者 情境探究一 观看视频后请思考： 1.原始人为何群居而生？ 2.视频中的果实、山洞等所有权归谁？产品如何分配？ 他们的地位和关系是怎么样的？ 生产力 知识拓展 生产 关系 含义：人类利用和改造自然的能力 内容：生产力包括劳动者，生产工具和劳动对象 劳动者作为生产力中人的因素，是生产工具的创造者和使用者，在生产中起主导作用。生产工具是生产力发展水平的重要标志。 含义：生产关系，即生产过程中形成的人和人之间的关系。 内容： ①生产资料归谁所有 （起决定性作用） ②人们在社会生产中的地位和相互关系如何 ③产品如何分配 决定 反作用 （一）原始社会 生产力 生产工具大多为石器，生产力水平低下 生产关系 所有制度：共同占有生产资料。 分配制度：平均分配劳动产品，共同劳动。 人的关系：平等互助的关系。 组织单位 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位 管理方式 人们通过氏族议事会管理集体事务。一切大事都在氏族议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 思考：有人说：“原始社会人人平等，不存在剥削，因而是人类社会理想的黄金时代。”你赞同吗？为什么？ 情境探究二 原始人在改进石器的不懈努力中，终于发现了一种既可锤炼锋刃，又能铸成不同形状的天然金属，用冷锻法打制成工具，金属工具便产生了。 人们学会制造金属工具——提高了生产率——出现了剩余产品——共同劳动逐渐被个体劳动所代替——个体劳动引起生产资料私有（最后当土地开始私有就标志着私有制的确立）——贫富分化加剧——氏族成员地位不平等——原始社会开始解体 思考：生产工具的改进会给人类社会带来哪些影响？ 奴隶社会 随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团 ——奴隶主阶级和奴隶阶级 （人类社会最早形成的两大对立阶级） （二）奴隶社会 生产力 生产工具大多为金属，生产力得到发展 生产关系 所有制度：奴隶主占有生资并完全占有奴隶。 分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障。 人的关系：奴隶毫无人身自由，并被强制劳动。 思考：奴隶主的残酷剥削与压迫，必然遭到奴隶的反抗，奴隶主靠什么来解决矛盾、维护统治？ 奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样,人类历史上最早的国家一一奴隶制国家产生了。 国家的实质：阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 从原始社会到奴隶社会 奴隶社会代替原始社会后 促进了生产力的发展 使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。 1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 ——从封建社会到资本主义社会 必修一 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 情境探究一 根据以上小故事 说一说奴隶社会如何演进到封建社会？ 有一个奴隶主拥有500个奴隶，奴隶们每天耕种，但收成全都归他所有，他每天过着道遥自在的生活。 有一天，他在其他奴隶主那看到了用铁犁耕地速度快了很多，又听说修筑水利，可以让农田洪旱保收，于是，他决定这么干。 果然，使用铁犁牛耕，原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了。奴隶主想，该让剩下的200人做什么呢?于是，他想了个办法:让奴隶去开垦荒地，并占为己有。 但是，奴隶主担心起来了，私田越来越多，奴隶们也越来越不听话，该怎么提高他们耕田的积极性呢? 开的私田又该怎么名正言顺地占有呢? 于是，奴隶主想了个办法，他把土地分成小块，租给奴隶耕种，收取部分收成作为地租。同时，联合其他奴隶主，推动士地私有合法化。 铁犁牛耕 兴修水利 （三）封建社会 生产工具改进 生产力 发展 生产关系 变革 1.生产资料：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。 2.地位关系：相对于奴隶，农民有一定的人身自由。 3.产品分配：农民有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除了缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 封建社会 点击这里，输入您的文本文字 点击这里，输入您的文本文字 ，更改文字颜色或者大小。设置合适的文字格式 在封建社会中， 地主阶级与农民的关系是剥削与被剥削的关系。 根据所学知识以及结合图片描述地主阶级剥削农民的基础和主要方式有哪些？ 封建社会 封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础 经济剥削：收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。 政治压迫： 封建国家最显著的特征就是君主专制、等级森严 思想钳制： 地主阶级还通过散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。 封建社会 封建社会的主要矛盾——地主阶级和农民阶级的矛盾 哪里有压迫，哪里就有反抗。在生产力发展的推动下，在农民起义的冲击下，封建社会制度必将走向没落。 只有当出现新的生产力，封建制生产关系阻碍了生产力发展的时候，封建社会才会走向灭亡。 情境探究二 分析上述材料，谈谈资本主义生产关系萌芽的表现和特点 在14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的生产，他们把许多作坊组织起来，雇佣工人对羊毛进行加工、洗刷、梳洗，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色等，则由较大的手工工场完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊从事呢绒生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹，这就是资本主义生产关系的萌芽。 我国明朝中后期，在商品经济较发达的江南地区和东南沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业，台湾、广东的制糖业，江西景德镇的制瓷业，广东的冶铁业等等，不仅有分工精细的手工工场，而且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场。 资本家占有一切生产资料 生产资料所有制 劳动者出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人 资本家占有工人创造的剩余价值 地位关系 分配方式 （四）资本主义社会——生产关系的特点 依靠暴力 通过掠夺 人 钱 要有开办资本主义企业所必需的大量货币做资本。 要有大批失去生产资料、有人身自由、能够出卖劳动力的人。 （四）资本主义社会——生产关系建立的基本条件 依靠暴力 通过掠夺 依靠暴力 通过掠夺 背景：封建制度的存在制约了资本主义的进一步发展。 资产阶级通过传播“自由、平等、博爱”等思想，利用劳动人民的力量，最终推翻封建制度，确立了资本主义制度。 标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史 （四）资本主义社会——资产阶级革命 资本主义制度的最终确立对人类历史发展的积极影响 （四）资本主义社会——经济危机 1929年10月24日，在美国历史上被称为"黑色星期四"。这一天，股票持有者疯狂抛售股票，美国经济陷入了经济危机的泥淖，以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。农产品价值降到最低点，资本家将牛奶倒入大海，把粮食、棉花当众焚毁的现象屡见不鲜。 经济危机 （四）资本主义社会——经济危机 （1）资本主义经济危机的基本特征： （2）主要表现： 生产过剩 ①大量商品卖不出去，大量生产资料闲置； ②大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降； ③信用关系破坏，整个社会生活陷入混乱。 经济危机 （四）资本主义社会——经济危机 （3）资本主义经济危机产生的原因 ①直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。 ②根本原因：生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾，这是资本主义的基本矛盾。 （四）资本主义社会——资本主义社会的基本矛盾 ①内容：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾 ②在阶级上的表现：无产阶级和资产阶级的对立。 ③实质：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现。 ④地位：资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 （四）资本主义社会——资本主义社会的基本矛盾 资产阶级采取了各种缓和阶级矛盾的措施,这会改变资本主义私有制及其剥削关系吗？ 马克思在《资本论》中指出：“吃穿好一些，待遇高一些，特有财产多一些，不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样，也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。由于资本积累而提高的劳动价格，实际上不过表明，雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重，容许把它略微放松一点。” 资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势！ 课堂总结提升 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$