专题02 光现象【考点清单】-2024-2025学年八年级物理上学期期中考点大串讲（苏科版2024）

专题02 光现象 清单01 光的色彩 一、光源 1、光源定义：宇宙间的物体有的是发光的有的是不发光的，我们把 的物体叫光源。 2、根据产生形式，光源可分为 和 。 （1） 光源：如天上的恒星、闪电、夏夜在草丛中闪烁的萤火虫、深海中游戈的烛光鱼等。 （2） 光源：如室内照明用的白炽灯、建筑物上的霓虹灯、发光的二极管等。 3、根据形态可分为点光源、线光源、面光源。 注意：人眼能看到东西是由于光进入人的眼睛，不能发光的物体能被我们看到的是靠 光源照到其表面的光进入我们眼睛。 二、光的色散 1、定义：太阳光通过三棱镜后，依次被分解成 七种颜色，这种现象叫色散。 2、发现色散的科学家：英国物理学家 发现。 3、说明：光的色散实验说明，白光是由各种色光混合而成的。 4、生活中的实例：天边的彩虹。 三、色光的混合 1、单色光： 再分解的色光叫做单色光。 2、复色光：由单色光 的光叫做复色光。 3、光的三原色： 三种色光，是无法用其他色光混合而成的，被称为光的三原色。 注意： （1）透明物体的颜色由透过的色光决定，比如红色玻璃，只有 能通过他，其他色光都被他吸收掉了，所以显示红色，特殊情况，如果某物体能通过所有色光，则没有颜色，为透明，比如水。 （2）不透明物体的颜色由反射的色光决定，比如紫色的木板，只能反射 ，其他色光都被木板吸收掉了；特殊：如果物体能反射所有色光，显示白色，如果物体能吸收所有色光，那就不再有光反射入人眼，所以显示为黑色。 （3）颜料3原色：红，黄，蓝三原色按照不同比例和强弱混合，可以产生自然界的各种色彩变化。 清单02 光的直线传播 一、光的直线传播 1、光在 的介质中沿直线传播。 “同一均匀介质”是光沿直线传播的条件。仅是“同一介质”不能保证光沿直线传播。例如：地球周围的大气就是不均匀的，离地面越高，空气越稀薄，从大气层外射到地面的光就会发生弯曲。早晨，当太阳还在地平线下时，我们就看见了它，是因为不均匀的大气使光线变弯了。 2、光线：为了表示光的传播方向，我们用一根 的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。 光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具，它是一个 ，而 真实存在的。 讲解光线时用的模型法-------通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法；模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型，间接地研究客体原形的性质和规律。 二、光的直线传播的现象和应用 1、常见的直线传播现象：立竿见影、日食、月食、小孔成像等。 2、光沿直线传播的应用 （1）利用激光准直引导掘进机直线前进。 （2）排队时看齐。 （3）射击瞄准，瞄准点、准星、缺口三点一线。 注意： （1）影子：光在传播过程中，遇到 的物体，在不透明的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是物体的影子。 （2）日食：发生日食时，太阳、月球、地球在同一条直线上， 在中间，在地球上月球本影里的人看不到太阳的整个发光表面，这就是日食。 （3）月食：发生月食时，太阳、地球、月球同在一条直线上， 在中间，地球上夜晚的人会看见月食。 3、小孔成像 （1）用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间，屏幕上就会形成物体的 ，我们把这样的现象叫小孔成像。 （2）成像特点：倒立、实像。 （3）成像大小：小孔成像的大小与 ， 有关。 （4）小孔成像的形状与小孔的形状 。如：树荫下的光斑，是太阳的像。 三、光的传播速度用 1、光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，c=2.99792×108m/s，光在空气中的速度接近真空中的速度，计算中取c=3×108m/s。水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3。 2、光年：光在1年内传播的距离。光年是 单位，用来描述宇宙中天体间的距离。1光年=9.4608×1012km。 注意：光年是 单位，而不是时间单位，用来计量光在宇宙真空中沿直线传播一年时间的距离，该距离大约是9.46兆千米。光年一般用于天文学中，是用来量长度很长的距离。 清单03 平面镜 一、平面镜 1、平面镜：平静的水面、建筑物外面的玻璃幕墙、舞蹈练功房里的大镜子等都可以看成平面镜，通过平面镜能够观察到物体的像。 （1）实像：把 呈现在光屏上的像叫做实像。 （2）虚像：把 呈现在光屏上的，只能用眼睛观察到的像叫做虚像。 二、平面镜的应用 1、平面镜的应用 （1）利用平面镜成像（穿衣镜）。 （2）改变光路（海底潜望镜）。 （3）扩大视野空间（商店装饰）。 2、平面镜成像作图 如图OA，OA′为某一发光点S发出的光线经平面镜MN反射后的两条反射光线，作出这两条反射光线的入射光线，并确定发光点S的位置。 （1）先将两条反射光线反向延长，交点为S′。 （2）再根据平面镜成像的特点作出像点S′对应的发光点S。 （3）最后连接SO、SO′为两条反射光线的入射光线。（注意反向延长线、辅助线用虚线）如图所示。 注意：作图时 （1）发光点经平面镜反射后的光线的反向延长线都经过虚像点。 （2）发光点位置连线和像的位置连线垂直于镜面。 （3）平面镜后面的所有线都是用虚线画。 （4）法线用虚线一般标垂直。 （5）光线别忘加箭头。 清单04 光的反射 一、光的反射 1、定义：光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做 。 2、基本要素：一点两角三线。 一点：入射点：光线射到镜面上的点，用“O”表示。 两角：入射角：入射光线与法线的夹角，如图所示“α”。 反射角：反射光线与法线的夹角，如图所示“β”。 三线：法线：过入射点，并垂直于镜面的直线, 用虚线表示如图ON。 入射光线：射到反射面上的光线，如图AO。 反射光线：被反射面反射后的光线，如图中的OB。 3、光的反射定律：光反射时，反射光线与入射光线、法线在 内，反射光线和入射光线 法线的两侧，反射角 入射角。 注意： （1）由入射光线决定反射光线，叙述时要先叙述入射光线如何变化，再叙述反射光线如何变化。 （2）反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当 入射时，入射角等于反射角，皆为0度。 二、镜面反射和漫反射 1、镜面反射：当平行光射到平面镜上时，反射光仍是平行的，这种反射叫做 。 2、漫反射：平行光照到凹凸不平的表面上，反射光就会杂乱无章地射向不同的方向，这种反射叫做 。 3、相同点：都是反射现象，都遵守反射定律。 4、不同点：反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光， 的反射光只射向一个方向（刺眼），而 射向四面八方。 5、漫反射在生活中的应用 （1）我们能从不同的方向看清银幕上的图象，是因为射到银幕上的光发生了 的缘故。 （2）各种用来接收光学系统所成实像的屏幕，均应采用漫反射率高的反射面做成。 （3）人们依靠漫反射现象才能从 方向看到物体。 6、有关生活中的镜面反射应用 （1）晚上台灯放的位置不对会反射出刺眼的光影响学习。 （2）雨后的晚上迎着月光走时，地面上 是水潭。 实验一　探究平面镜成像时像与物的关系 1、平面镜成像原理： 。 2、实验器材：两支完全一样的蜡烛、一块玻璃板、一个光屏、火柴、刻度尺。 （1）两支完全一样的蜡烛：比较成像与物的大小关系。 （2）玻璃板：替代平面镜，既能看见物体成像，又能看对面蜡烛，不能用平面镜代替。 （3）光屏：承接成像。 （4）火柴：点燃蜡烛。 （5）刻度尺：测量物距和相距。 3、实验步骤 步骤①将玻璃板垂直置于桌面，在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛， 玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像。 步骤②将光屏放在像的位置， 玻璃板，直接观察光屏上有无像。 步骤③将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的 关系。 步骤④移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。 步骤⑤量出蜡烛和像到玻璃板的 。 4、实验结论：平面镜成像特点 （1）像与物大小 。 （2）像到镜的距离与物到镜的距离 。 （3）像与物的对应点的连线与镜面 。 （4）像与物左右位置 。 （5）平面镜所成的像是 。 总结：等大、等距、垂直、对称、虚像。 注意： （1）实验最好在 的环境下进行该实验，以便于观察蜡烛A的像。 （2）选用透明的玻璃板代替平面镜，目的是 。 （3）在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，此操作目的是 和 。 （4）实验中，如果把蜡烛A远离平面镜，看到的像会 平面镜。 （5）通过多次实验，发现未点燃的蜡烛B与点燃的蜡错烛A的像完全重合，得出“平面镜所成像的大小与物体的大小相同”的结论。这种确定像像和物大小关系的研究方法是 。 实验二　探究光的反射定律 1、实验目的：探究光的反射规律。 2、实验器材：平面镜、激光笔、带刻度的硬纸光屏、支架、夹子。 （1）平面镜：反射面。 （2）激光笔：发出光（光学）。 （3）带刻度的硬纸光屏：便于读数。 3、实验步骤 步骤①按要求组装器材。将平面镜水平放置，然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上。 步骤②用激光笔射出一束激光，用笔记下入射光线和反射光线的位置，并在刻度光屏上读出入射角和反射角的度数，记录在表格中。 步骤③重复实验两次。改变入射光的方向，多测几组入射角和发射角，并将数据填入表格。 步骤④将光屏向前或向后折，观察反射光线； 步骤⑤整理器材。 4、实验结论 （1）在反射现象中，入射光线、反射光线、法线 在 。 （2）入射光线和反射光线 法线两侧。 （3）反射角 入射角。 注意： （1）多次改变入射角大小并进行多次实验的目的：保证实验 。 （2）用带箭头的直线表示光的传播路径和方向应用的研究方法是 。 （3）硬纸板应选择 （填“光滑”或“粗糙”）的，优点是在纸板前不同方位都能看到光的传播径迹。 （4）如果让光线逆着反射光线的方向射向镜面，会发现反射光线沿着入射光线方向射出，这表明：在反射现象中，光路是 。 【练习1】（23-24九年级下·重庆·期中）如图所示现象中，由光的折射形成的是（　　） A．图甲，夜空中的光柱 B．图乙，水中的倒影 C．图丙，白光透过三棱镜 D．图丁，手影的形成 【练习2】（23-24八年级上·上海·期中）阳光透过树叶间的缝隙，在地上可以看到许多圆形的光斑，这是（    ） A．树叶间许多小孔的像 B．阳光透过树叶上的水珠折射后形成的像 C．太阳透过树叶间的缝隙形成的像 D．阳光透过树叶间的缝隙照在地上的光斑 【练习3】（23-24八年级上·辽宁丹东·期中）如图为检查视力的情境，下列说法正确的是（　　） A．镜中的视力表是光的反射所形成的实像 B．镜中视力表的像比视力表小 C．该同学眼睛到镜中“视力表”的距离是4.6m D．若将视力表靠近平面镜，则其在镜中的像也变大 【练习4】（23-24九年级下·江苏盐城·期中）以下是某科技兴趣小组同学设计的寻找“有色影子”的活动方案。用一种色光照射站在背景板前的人，会在背景板上形成影子，在影子上叠加另一种色光，能形成“有色影子”，下列符合要求的方案是（　　） 方案 照射光源的颜色 背景板的颜色 叠加光源的颜色 ① 绿 白 红 ② 白 红 蓝 ③ 红 白 绿 ④ 蓝 红 绿 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【练习5】（23-24八年级上·重庆江津·期中）如图所示，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b，则半透明纸上成的像是 像（填写完整像的倒正、大小、虚实）；其他不变，半透明纸远离小孔，半透明纸上的像是 （选填“变大”、“缩小”或“不变”）。 【练习6】（23-24八年级上·陕西安康·期中）雨后彩虹，十分壮丽。这个现象可用太阳光通过玻璃三棱镜的实验（如图）来解释：太阳光经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是光的 现象，通过三棱镜时紫光的偏折程度比红光要 （选填“大”或“小”）。 【练习7】（23-24八年级上·重庆江津·期中）(1)如图甲所示，发光点A发出的光被物体BC阻挡后，在墙壁上留下了物体BC的影，请在图中作出物体BC的影B′C′； (2)反射光线与镜面成50°角，请在图中画出入射光线并标出入射角的大小。 【练习8】（23-24八年级上·辽宁大连·期中）在“探究平面镜成像特点”的实验，如图所示，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两只外形相同的蜡烛A和B。 (1)为了便于观察，该实验最好在 （填“较暗”或“较亮”）的环境中进行； (2)用两支相同的蜡烛A和B做实验，是为了比较像与物的 关系。刻度尺的作用是便于比较像与物到玻璃板的 关系； (3)实验时，先将蜡烛A放在玻璃板前，用蜡烛B确定像的位置时 （选填“A”或“B”）这一侧观察； (4)移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其所在位置放一白纸（光屏），则白纸（光屏） （填：“能”或者“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是 （填“实”或“虚”）像； (5)为了进行多次实验，应采取的操作是 ；（填“①”或“②”） ①保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置 ②保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛A的位置，进行与上述相同的操作 (6)实验中，观察到点燃的蜡烛A通过玻璃板成两个像，假设玻璃板的厚度是2mm，玻璃板前后表面形成的像的距离为 mm。 1．（23-24八年级上·广西柳州·期中）一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（　　） A． B． C． D． 2．（22-23八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）下列能说明光沿直线传播的现象是①日食现象②灯光下人的影子③利用遥控器中的红外线遥控电视 ④匡衡凿壁偷光⑤小孔成像（　　） A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 3．（23-24八年级上·辽宁鞍山·期中）如图所示，一束绿光经三棱镜折射后，在光屏上a点处形成一个绿色光斑。现保持入射光位置及方向不变，仅将绿光改为红光，以下说法正确的是（　　） A．保持光屏位置不变，红色光斑仍在a点处 B．保持光屏位置不变，红色光斑在a点上方 C．保持光屏位置不变，红色光斑在a点下方 D．保持光屏位置不变，红色光斑可能在a点上方或在a点下方 4．（23-24八年级上·辽宁大连·期中）如图是研究光的反射定律的实验装置，为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是（　　） A．沿ON前后转动板E B．沿ON前后转动板F C．改变光线OB与ON的夹角 D．改变光线AO与ON的夹角 5．（23-24八年级上·海南省直辖县级单位·期中）晴朗的中午，茂密树林的地面上常看到一个个圆形的光斑，它其实是光学里的小孔成像。小孔成像可以用光的 原理解释，成的像是太阳的 像（选填“实”或“虚”）。 6．（23-24八年级上·广东惠州·期中）彩色电视机画面上的色彩由红、 、 三种色光混合而成。1666年，英国物理学家牛顿通过玻璃三棱镜将太阳光分解成各种颜色的光，这种现象叫光的 ，从此揭开了光的颜色之谜。 7．（23-24八年级上·上海·期中）一束光斜射到平面镜上，若与法线的夹角为35°，则反射角为 度，光的传播方向被镜面改变了 度；如果入射光线逐渐远离法线，则反射光线逐渐 （选填“靠拢”或“远离”）法线。 8．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）小明做小孔成像实验，实验装置如图所示，请在图中的塑料薄膜上画出蜡烛AB的像A'B'。  （保留作图痕迹） 9．（23-24八年级上·上海·期中）如图所示，S是平面镜前的一个发光点。由S发出的某条光线，经平面镜反射后恰好通过A点。请在图中作出这条光线的入射光线和反射光线。 10．（23-24八年级上·湖南怀化·期中）如图是“探究光的反射规律”的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON折转的E、F两部分组成。 实轮次数 入射角 反射角 1 20° 20° 2 30° 30° 3 40° 40° (1)实验过程中把纸板F部分向后折是为了探究 ； (2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射向平面镜上，在纸板F上可看到反射光OB的径迹，三次改变入射角的大小，实验所测得数据如上表所示，根据表中数据得出结论：在光的反射现象中 ； (3)让光沿着BO入射到平面镜上，反射光线沿着OA射出来，说明在反射过程中光路 。 11．（23-24八年级上·四川攀枝花·期中）某同学在“探究平面镜成像特点”的实验时，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B： (1)选用玻璃板代替平面镜，主要是为了 ； (2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小的实验方法是 ； (3)移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，在玻璃板后面观察光屏，将不能在光屏上观察到蜡烛A的像，这说明平面镜成的是 像（选填“虚”“实”）； (4)当蜡烛A远离玻璃板，蜡烛A的像 （选填“变大”“不变”或“变小”）； (5)为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，该同学只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置 （选填“向右移动”“向左运动”或“不变”）。 12．（23-24八年级上·山东烟台·期中）阅读短文，回答下列问题 牛顿发现，颜色不是物体固有的特性，而是光经过物体表面吸收和反射之后，我们看到反射的光。比如，红色不是苹果本身带有的，而是苹果表面将其它颜色的光吸收，反射的光的颜色被我们的眼睛所接收，大脑识别是红色的，所以我们看到的苹果是红色的。光在传播过程中可能被反射，也可能被散射。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光中红光波长最长，紫光波长最短。光在空气中传播时，会遇到大气分子、水蒸气微粒以及尘埃微粒等障碍物，障碍物会将光的一部分能量散射出去，而另一部分能量穿过障碍物继续向前传播。散射出去的能量占多大比例与光的波长有关，波长越短，被散射出去的能量越多，穿过的能量越少。 在相同条件下，红、橙光被散射出去的能量少，而穿过的能量多，可以传到越远的地方，因此用红灯表示停止和危险的信号，可以使车辆和行人在远处就能发现，及早做好准备。雾天行车，车上要开黄色雾灯，也是这个道理。太阳光中蓝光被微小尘埃散射要比红光强十倍以上，因此天空呈浅蓝色，是大气散射太阳光的结果。 （1）如图所示为白光通过三棱镜后发生的光的 现象，这说明白光是由七种色光组成的，是 （选填“单色光”或“复色光”），其实质属于光的 现象； （2）雾天行车，要开黄色雾灯的道理是黄色光的波长 （选填“较长”或“较短”），穿过的能量 （选填“较多”或“较少”），可以传到较远的地方。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 光现象 清单01 光的色彩 一、光源 1、光源定义：宇宙间的物体有的是发光的有的是不发光的，我们把能发光的物体叫光源。 2、根据产生形式，光源可分为自然光源和人造光源。 （1）自然光源：如天上的恒星、闪电、夏夜在草丛中闪烁的萤火虫、深海中游戈的烛光鱼等。 （2）人造光源：如室内照明用的白炽灯、建筑物上的霓虹灯、发光的二极管等。 3、根据形态可分为点光源、线光源、面光源。 注意：人眼能看到东西是由于光进入人的眼睛，不能发光的物体能被我们看到的是靠反射光源照到其表面的光进入我们眼睛。 二、光的色散 1、定义：太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散。 2、发现色散的科学家：英国物理学家牛顿发现。 3、说明：光的色散实验说明，白光是由各种色光混合而成的。 4、生活中的实例：天边的彩虹。 三、色光的混合 1、单色光：不能再分解的色光叫做单色光。 2、复色光：由单色光混合成的光叫做复色光。 3、光的三原色：红、绿、蓝三种色光，是无法用其他色光混合而成的，被称为光的三原色。 注意： （1）透明物体的颜色由透过的色光决定，比如红色玻璃，只有红色光能通过他，其他色光都被他吸收掉了，所以显示红色，特殊情况，如果某物体能通过所有色光，则没有颜色，为透明，比如水。 （2）不透明物体的颜色由反射的色光决定，比如紫色的木板，只能反射紫色光，其他色光都被木板吸收掉了；特殊：如果物体能反射所有色光，显示白色，如果物体能吸收所有色光，那就不再有光反射入人眼，所以显示为黑色。 （3）颜料3原色：红，黄，蓝三原色按照不同比例和强弱混合，可以产生自然界的各种色彩变化。 清单02 光的直线传播 一、光的直线传播 1、光在同一种均匀的介质中沿直线传播。 “同一均匀介质”是光沿直线传播的条件。仅是“同一介质”不能保证光沿直线传播。例如：地球周围的大气就是不均匀的，离地面越高，空气越稀薄，从大气层外射到地面的光就会发生弯曲。早晨，当太阳还在地平线下时，我们就看见了它，是因为不均匀的大气使光线变弯了。 2、光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。 光线是人们为了表征光的传播而引进的一个抽象工具，它是一个理想模型，而不是真实存在的。 讲解光线时用的模型法-------通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法；模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型，间接地研究客体原形的性质和规律。 二、光的直线传播的现象和应用 1、常见的直线传播现象：立竿见影、日食、月食、小孔成像等。 2、光沿直线传播的应用 （1）利用激光准直引导掘进机直线前进。 （2）排队时看齐。 （3）射击瞄准，瞄准点、准星、缺口三点一线。 注意： （1）影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在不透明的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是物体的影子。 （2）日食：发生日食时，太阳、月球、地球在同一条直线上，月球在中间，在地球上月球本影里的人看不到太阳的整个发光表面，这就是日食。 （3）月食：发生月食时，太阳、地球、月球同在一条直线上，地球在中间，地球上夜晚的人会看见月食。 3、小孔成像 （1）用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间，屏幕上就会形成物体的倒立的像，我们把这样的现象叫小孔成像。 （2）成像特点：倒立、实像。 （3）成像大小：小孔成像的大小与物体到小孔的距离，光屏到小孔的距离有关。 （4）小孔成像的形状与小孔的形状无关。如：树荫下的光斑，是太阳的像。 三、光的传播速度用 1、光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，c=2.99792×108m/s，光在空气中的速度接近真空中的速度，计算中取c=3×108m/s。水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3。 2、光年：光在1年内传播的距离。光年是长度单位，用来描述宇宙中天体间的距离。1光年=9.4608×1012km。 注意：光年是长度单位，而不是时间单位，用来计量光在宇宙真空中沿直线传播一年时间的距离，该距离大约是9.46兆千米。光年一般用于天文学中，是用来量长度很长的距离。 清单03 平面镜 一、平面镜 1、平面镜：平静的水面、建筑物外面的玻璃幕墙、舞蹈练功房里的大镜子等都可以看成平面镜，通过平面镜能够观察到物体的像。 （1）实像：把能够呈现在光屏上的像叫做实像。 （2）虚像：把不能呈现在光屏上的，只能用眼睛观察到的像叫做虚像。 二、平面镜的应用 1、平面镜的应用 （1）利用平面镜成像（穿衣镜）。 （2）改变光路（海底潜望镜）。 （3）扩大视野空间（商店装饰）。 2、平面镜成像作图 如图OA，OA′为某一发光点S发出的光线经平面镜MN反射后的两条反射光线，作出这两条反射光线的入射光线，并确定发光点S的位置。 （1）先将两条反射光线反向延长，交点为S′。 （2）再根据平面镜成像的特点作出像点S′对应的发光点S。 （3）最后连接SO、SO′为两条反射光线的入射光线。（注意反向延长线、辅助线用虚线）如图所示。 注意：作图时 （1）发光点经平面镜反射后的光线的反向延长线都经过虚像点。 （2）发光点位置连线和像的位置连线垂直于镜面。 （3）平面镜后面的所有线都是用虚线画。 （4）法线用虚线一般标垂直。 （5）光线别忘加箭头。 清单04 光的反射 一、光的反射 1、定义：光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。 2、基本要素：一点两角三线。 一点：入射点：光线射到镜面上的点，用“O”表示。 两角：入射角：入射光线与法线的夹角，如图所示“α”。 反射角：反射光线与法线的夹角，如图所示“β”。 三线：法线：过入射点，并垂直于镜面的直线, 用虚线表示如图ON。 入射光线：射到反射面上的光线，如图AO。 反射光线：被反射面反射后的光线，如图中的OB。 3、光的反射定律：光反射时，反射光线与入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角。 注意： （1）由入射光线决定反射光线，叙述时要先叙述入射光线如何变化，再叙述反射光线如何变化。 （2）反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当垂直入射时，入射角等于反射角，皆为0度。 二、镜面反射和漫反射 1、镜面反射：当平行光射到平面镜上时，反射光仍是平行的，这种反射叫做镜面反射。 2、漫反射：平行光照到凹凸不平的表面上，反射光就会杂乱无章地射向不同的方向，这种反射叫做漫反射。 3、相同点：都是反射现象，都遵守反射定律。 4、不同点：反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼），而漫反射射向四面八方。 5、漫反射在生活中的应用 （1）我们能从不同的方向看清银幕上的图象，是因为射到银幕上的光发生了漫反射的缘故。 （2）各种用来接收光学系统所成实像的屏幕，均应采用漫反射率高的反射面做成。 （3）人们依靠漫反射现象才能从不同方向看到物体。 6、有关生活中的镜面反射应用 （1）晚上台灯放的位置不对会反射出刺眼的光影响学习。 （2）雨后的晚上迎着月光走时，地面上发亮处是水潭。 实验一　探究平面镜成像时像与物的关系 1、平面镜成像原理：光的反射。 2、实验器材：两支完全一样的蜡烛、一块玻璃板、一个光屏、火柴、刻度尺。 （1）两支完全一样的蜡烛：比较成像与物的大小关系。 （2）玻璃板：替代平面镜，既能看见物体成像，又能看对面蜡烛，不能用平面镜代替。 （3）光屏：承接成像。 （4）火柴：点燃蜡烛。 （5）刻度尺：测量物距和相距。 3、实验步骤 步骤①将玻璃板垂直置于桌面，在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像。 步骤②将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。 步骤③将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系。 步骤④移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。 步骤⑤量出蜡烛和像到玻璃板的距离。 4、实验结论：平面镜成像特点 （1）像与物大小相等。 （2）像到镜的距离与物到镜的距离相等。 （3）像与物的对应点的连线与镜面垂直。 （4）像与物左右位置颠倒。 （5）平面镜所成的像是虚像。 总结：等大、等距、垂直、对称、虚像。 注意： （1）实验最好在较暗的环境下进行该实验，以便于观察蜡烛A的像。 （2）选用透明的玻璃板代替平面镜，目的是便于确定像的位置。 （3）在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，此操作目的是确定像的位置和比较像与物体的大小。 （4）实验中，如果把蜡烛A远离平面镜，看到的像会远离平面镜。 （5）通过多次实验，发现未点燃的蜡烛B与点燃的蜡错烛A的像完全重合，得出“平面镜所成像的大小与物体的大小相同”的结论。这种确定像像和物大小关系的研究方法是等量替代法。 实验二　探究光的反射定律 1、实验目的：探究光的反射规律。 2、实验器材：平面镜、激光笔、带刻度的硬纸光屏、支架、夹子。 （1）平面镜：反射面。 （2）激光笔：发出光（光学）。 （3）带刻度的硬纸光屏：便于读数。 3、实验步骤 步骤①按要求组装器材。将平面镜水平放置，然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上。 步骤②用激光笔射出一束激光，用笔记下入射光线和反射光线的位置，并在刻度光屏上读出入射角和反射角的度数，记录在表格中。 步骤③重复实验两次。改变入射光的方向，多测几组入射角和发射角，并将数据填入表格。 步骤④将光屏向前或向后折，观察反射光线； 步骤⑤整理器材。 4、实验结论 （1）在反射现象中，入射光线、反射光线、法线 在同一平面内。 （2）入射光线和反射光线分居法线两侧。 （3）反射角等于入射角。 注意： （1）多次改变入射角大小并进行多次实验的目的：保证实验结论具有普遍性。 （2）用带箭头的直线表示光的传播路径和方向应用的研究方法是理想模型法。 （3）硬纸板应选择 粗糙 （填“光滑”或“粗糙”）的，优点是在纸板前不同方位都能看到光的传播径迹。 （4）如果让光线逆着反射光线的方向射向镜面，会发现反射光线沿着入射光线方向射出，这表明：在反射现象中，光路是可逆的。 【练习1】（23-24九年级下·重庆·期中）如图所示现象中，由光的折射形成的是（　　） A．图甲，夜空中的光柱 B．图乙，水中的倒影 C．图丙，白光透过三棱镜 D．图丁，手影的形成 【答案】C 【详解】A．夜空中的光柱是由光的直线传播形成的，故A不符合题意； B．水中的倒影，属于平面镜成像，是由光的反射形成的，故B不符合题意； C．白光透过三棱镜发生色散，原理是光的折射，故C符合题意； D．手影的形成原理是光的直线传播，故D不符合题意。 故选C。 【练习2】（23-24八年级上·上海·期中）阳光透过树叶间的缝隙，在地上可以看到许多圆形的光斑，这是（    ） A．树叶间许多小孔的像 B．阳光透过树叶上的水珠折射后形成的像 C．太阳透过树叶间的缝隙形成的像 D．阳光透过树叶间的缝隙照在地上的光斑 【答案】C 【详解】阳光透过树叶间的缝隙，在地上可以看到许多圆形的光斑，这是太阳透过树叶之间的缝隙在地面上形成的实像，是小孔成像现象，其原理是光的直线传播。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【练习3】（23-24八年级上·辽宁丹东·期中）如图为检查视力的情境，下列说法正确的是（　　） A．镜中的视力表是光的反射所形成的实像 B．镜中视力表的像比视力表小 C．该同学眼睛到镜中“视力表”的距离是4.6m D．若将视力表靠近平面镜，则其在镜中的像也变大 【答案】C 【详解】A．镜中视力表的像属于平面镜成像，由光的反射形成的虚像，故A错误； B．由平面镜成像特点之一，物与像大小相等，镜中视力表的像与视力表小一样大，故B错误； C．已知视力表距离平面镜2.5m，视力表的像到平面镜的距离是2.5m，由图可知，则该同学眼睛到镜中“视力表”的距离是 故C正确； D．由平面镜成像特点之一，物与像大小相等可知，若将视力表靠近平面镜，像的大小不变，故D错误。 故选C。 【练习4】（23-24九年级下·江苏盐城·期中）以下是某科技兴趣小组同学设计的寻找“有色影子”的活动方案。用一种色光照射站在背景板前的人，会在背景板上形成影子，在影子上叠加另一种色光，能形成“有色影子”，下列符合要求的方案是（　　） 方案 照射光源的颜色 背景板的颜色 叠加光源的颜色 ① 绿 白 红 ② 白 红 蓝 ③ 红 白 绿 ④ 蓝 红 绿 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】无论照射光源是何种颜色，背景板上都会留下一个黑色的人影，这是由于光被人挡住，在后面留下的阴影；如果背景板是白色，白色反射所有的色光，此时无论叠加光源是何种颜色，都会在影子上叠加该叠加光源的颜色，能形成“有色影子”，由表可知，方案①③正确；若背景板不是白色，当叠加光源的颜色与背景板的颜色相同时，也能形成“有色影子”，由表可知，方案②④错误。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【练习5】（23-24八年级上·重庆江津·期中）如图所示，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b，则半透明纸上成的像是 像（填写完整像的倒正、大小、虚实）；其他不变，半透明纸远离小孔，半透明纸上的像是 （选填“变大”、“缩小”或“不变”）。 【答案】 倒立缩小的实像 变大 【详解】[1]小孔成像是由光的直线传播形成的，从烛焰底部发出的光通过小孔会成在半透明纸的上方，从烛焰上部发出的光通过小孔会成在半透明纸的下方，所以是倒立的像；由于实像能呈现在光屏（半透明纸）上，虚线不能，所以小孔成的是实像；由于此时像距b小于物距a，所以成缩小的像。故半透明纸上成的像是倒立、缩小的实像。 [2]其他条件不变，若半透明纸远离小孔，像距变大，蜡烛火焰的像会变大。 【练习6】（23-24八年级上·陕西安康·期中）雨后彩虹，十分壮丽。这个现象可用太阳光通过玻璃三棱镜的实验（如图）来解释：太阳光经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是光的 现象，通过三棱镜时紫光的偏折程度比红光要 （选填“大”或“小”）。 【答案】 色散 大 【详解】[1]太阳光经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是牛顿发现的光的色散现象。 [2]因为彩色光带中，红光在上，紫光在下，说明三棱镜对紫光的偏折程度比红光要大。 【练习7】（23-24八年级上·重庆江津·期中）(1)如图甲所示，发光点A发出的光被物体BC阻挡后，在墙壁上留下了物体BC的影，请在图中作出物体BC的影B′C′； (2)反射光线与镜面成50°角，请在图中画出入射光线并标出入射角的大小。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）根据光在同种均匀介质（空气）中沿直线传播，从点光源A过点C作直线与墙壁相交于点C′，从A过点B作直线与墙壁相交于B′，直线AC与AB所夹的墙壁上的阴影部分B′C′就是BC的影子，如图所示： （2）过反射点O作垂直于镜面的法线，根据反射角等于入射角作出入射光线，则入射角为 作图如下： 【练习8】（23-24八年级上·辽宁大连·期中）在“探究平面镜成像特点”的实验，如图所示，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两只外形相同的蜡烛A和B。 (1)为了便于观察，该实验最好在 （填“较暗”或“较亮”）的环境中进行； (2)用两支相同的蜡烛A和B做实验，是为了比较像与物的 关系。刻度尺的作用是便于比较像与物到玻璃板的 关系； (3)实验时，先将蜡烛A放在玻璃板前，用蜡烛B确定像的位置时 （选填“A”或“B”）这一侧观察； (4)移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其所在位置放一白纸（光屏），则白纸（光屏） （填：“能”或者“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是 （填“实”或“虚”）像； (5)为了进行多次实验，应采取的操作是 ；（填“①”或“②”） ①保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置 ②保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛A的位置，进行与上述相同的操作 (6)实验中，观察到点燃的蜡烛A通过玻璃板成两个像，假设玻璃板的厚度是2mm，玻璃板前后表面形成的像的距离为 mm。 【答案】(1)较暗 (2) 大小 距离 (3)A (4) 不能 虚 (5)② (6)4 【详解】（1）平面镜成像时，环境越黑暗，物体越亮，故此实验应在较暗的环境进行。 （2）[1]用两支相同的蜡烛A和B做实验，运用等效替代法，判断物像大小关系。 [2]所用刻度尺的作用是便于确定像与物位置关系，比较像与物到平面镜的距离关系。 （3）平面镜成像中成的是虚像，因此用蜡烛B确定像的位置时，在A这一侧观察。 （4）[1][2]实像能在光屏上承接，虚像不能在光屏上承接，所以若移走蜡烛B并在该位置放一个光屏，都不能在光屏上得到蜡烛A的像。 （5）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确，保持玻璃板位置不变，进行与上述相同的操作，故②操作合理。 （6）为玻璃有两个表面，前表面直接反射，根据物像到反射面的距离相等，两个像之间的距离是玻璃板厚度的2倍，4mm。 1．（23-24八年级上·广西柳州·期中）一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】根据平面镜成像特点分析，当镜面竖直放置时，所成的像是正立的、等大的，像与物关于镜面对称。因此小猫可以看见自己的脸在自己的正前方。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（22-23八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）下列能说明光沿直线传播的现象是①日食现象②灯光下人的影子③利用遥控器中的红外线遥控电视 ④匡衡凿壁偷光⑤小孔成像（　　） A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 【答案】D 【详解】①日食现象是光沿直线传播形成的，故①符合题意； ②影子是光沿直线传播的现象，故②符合题意； ③利用遥控器中的红外线遥控电视是光沿直线传播的现象，故③符合题意； ④匡衡凿壁偷光是光沿直线传播的现象，故④符合题意； ⑤小孔成像是光沿直线传播的现象，故⑤符合题意。 综上所述，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．（23-24八年级上·辽宁鞍山·期中）如图所示，一束绿光经三棱镜折射后，在光屏上a点处形成一个绿色光斑。现保持入射光位置及方向不变，仅将绿光改为红光，以下说法正确的是（　　） A．保持光屏位置不变，红色光斑仍在a点处 B．保持光屏位置不变，红色光斑在a点上方 C．保持光屏位置不变，红色光斑在a点下方 D．保持光屏位置不变，红色光斑可能在a点上方或在a点下方 【答案】B 【详解】不同色光经三棱镜折射时的偏折能力不同，绿光的偏折能力比红光要强，因此，在本实验中，保持入射光位置及方向不变，仅将绿光改为红光，则红光偏折能力弱，其光斑会在a的上方。 故选B。 4．（23-24八年级上·辽宁大连·期中）如图是研究光的反射定律的实验装置，为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是（　　） A．沿ON前后转动板E B．沿ON前后转动板F C．改变光线OB与ON的夹角 D．改变光线AO与ON的夹角 【答案】D 【详解】此题主要探究光的反射规律，先让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，然后改变光束的入射方向，再量出入射角和反射角的度数，即可发现反射角和入射角关系。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．（23-24八年级上·海南省直辖县级单位·期中）晴朗的中午，茂密树林的地面上常看到一个个圆形的光斑，它其实是光学里的小孔成像。小孔成像可以用光的 原理解释，成的像是太阳的 像（选填“实”或“虚”）。 【答案】 直线传播 实 【详解】[1][2]由于小孔所成的像是由实际光线会聚而成的，因此小孔成的像是倒立的实像，这是光的直线传播造成的。 6．（23-24八年级上·广东惠州·期中）彩色电视机画面上的色彩由红、 、 三种色光混合而成。1666年，英国物理学家牛顿通过玻璃三棱镜将太阳光分解成各种颜色的光，这种现象叫光的 ，从此揭开了光的颜色之谜。 【答案】 绿 蓝 色散 【详解】[1][2]光的三原色是红、绿、蓝，彩色电视机画面上的颜色是红、绿、蓝三种色光混合而成。 [3]一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成七种颜色的光，在白色光屏上形成一条七彩光带，这个现象叫光的色散。 7．（23-24八年级上·上海·期中）一束光斜射到平面镜上，若与法线的夹角为35°，则反射角为 度，光的传播方向被镜面改变了 度；如果入射光线逐渐远离法线，则反射光线逐渐 （选填“靠拢”或“远离”）法线。 【答案】 35 110 远离 【详解】[1]由题意知，入射光线与法线的夹角即入射角等于35度，而反射角等于入射角，所以反射角等于35度。 [2]入射光线与法线的夹角为35度，则入射光线与镜面的夹角为 90°-35°=55° 那么反射光线与镜面的夹角也为55°，所以光的传播方向被镜面改变的度数为 55°+55°=110° [3]入射光线逐渐远离法线时，入射角增大，则反射角也增大，那么反射光线逐渐远离法线。 8．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）小明做小孔成像实验，实验装置如图所示，请在图中的塑料薄膜上画出蜡烛AB的像A'B'。  （保留作图痕迹） 【答案】 【详解】小孔成像是光的直线传播现象。蜡烛AB上部的光线通过小孔后，射到了光屏的下部；蜡烛AB下部的光线通过小孔后，射到了光屏的上部，因此通过小孔后所成的像是倒立的像。如下图所示： 9．（23-24八年级上·上海·期中）如图所示，S是平面镜前的一个发光点。由S发出的某条光线，经平面镜反射后恰好通过A点。请在图中作出这条光线的入射光线和反射光线。 【答案】 【详解】作出发光点S关于平面镜的对称点，即为像点S′，连接S′A交平面镜于点O，沿OA画出反射光线，连接SO画出入射光线，如图所示： 10．（23-24八年级上·湖南怀化·期中）如图是“探究光的反射规律”的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON折转的E、F两部分组成。 实轮次数 入射角 反射角 1 20° 20° 2 30° 30° 3 40° 40° (1)实验过程中把纸板F部分向后折是为了探究 ； (2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射向平面镜上，在纸板F上可看到反射光OB的径迹，三次改变入射角的大小，实验所测得数据如上表所示，根据表中数据得出结论：在光的反射现象中 ； (3)让光沿着BO入射到平面镜上，反射光线沿着OA射出来，说明在反射过程中光路 。 【答案】(1)入射光线、反射光线、法线是否在同一平面内 (2)反射角等于入射角 (3)是可逆的 【详解】（1）实验中要探究反射光线、入射光线是否在同一平面内， 应将纸板F沿法线方向折转， 再次观察纸板上是否还能看到反射光。所以实验过程中把纸板F部分向后折是为了探究入射光线、反射光线、法线是否在同一平面内。 （2）由表格数据可知，当入射角等于20°时，反射角也等于20°；当入射角等于30°时，反射角也等于30°；当入射角等于40°时，反射角也等于40°；由此可知：在光的反射现象中，反射角等于入射角。 （3）当光逆着原来的反射光线入射时， 反射光线也逆着原来的入射光线反射出去， 即将一束光贴着纸板F沿BO射到O点， 光将沿图中的OA方向射出， 这说明在反射现象中光路是可逆的。 11．（23-24八年级上·四川攀枝花·期中）某同学在“探究平面镜成像特点”的实验时，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B： (1)选用玻璃板代替平面镜，主要是为了 ； (2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小的实验方法是 ； (3)移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，在玻璃板后面观察光屏，将不能在光屏上观察到蜡烛A的像，这说明平面镜成的是 像（选填“虚”“实”）； (4)当蜡烛A远离玻璃板，蜡烛A的像 （选填“变大”“不变”或“变小”）； (5)为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，该同学只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置 （选填“向右移动”“向左运动”或“不变”）。 【答案】(1)便于确定像的位置 (2)等效替代法 (3)虚 (4)不变 (5)不变 【详解】（1）玻璃板既能透光，又能反光，既可以看到前面物体在后面成的像，又可以看到后面的物体，便于确定像的位置。 （2）实验中，使用完全相同的两支蜡烛，用蜡烛B替代蜡烛A的像，在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，使用了等效替代法。 （3）实像可以在光屏上呈现，虚像不能被光屏接收，移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，在玻璃板后面观察光屏，将不能在光屏上观察到蜡烛A的像，这说明平面镜成的是虚像。 （4）平面镜所成的像与物大小相等，当蜡烛A远离玻璃板，因蜡烛A大小不变，因此蜡烛A的像也不变。 （5）平面镜所成的像与物关于平面镜对称，为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，该同学只将玻璃板向右平移，因蜡烛的位置不变，因此蜡烛像的位置也不变。 12．（23-24八年级上·山东烟台·期中）阅读短文，回答下列问题 牛顿发现，颜色不是物体固有的特性，而是光经过物体表面吸收和反射之后，我们看到反射的光。比如，红色不是苹果本身带有的，而是苹果表面将其它颜色的光吸收，反射的光的颜色被我们的眼睛所接收，大脑识别是红色的，所以我们看到的苹果是红色的。光在传播过程中可能被反射，也可能被散射。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光中红光波长最长，紫光波长最短。光在空气中传播时，会遇到大气分子、水蒸气微粒以及尘埃微粒等障碍物，障碍物会将光的一部分能量散射出去，而另一部分能量穿过障碍物继续向前传播。散射出去的能量占多大比例与光的波长有关，波长越短，被散射出去的能量越多，穿过的能量越少。 在相同条件下，红、橙光被散射出去的能量少，而穿过的能量多，可以传到越远的地方，因此用红灯表示停止和危险的信号，可以使车辆和行人在远处就能发现，及早做好准备。雾天行车，车上要开黄色雾灯，也是这个道理。太阳光中蓝光被微小尘埃散射要比红光强十倍以上，因此天空呈浅蓝色，是大气散射太阳光的结果。 （1）如图所示为白光通过三棱镜后发生的光的 现象，这说明白光是由七种色光组成的，是 （选填“单色光”或“复色光”），其实质属于光的 现象； （2）雾天行车，要开黄色雾灯的道理是黄色光的波长 （选填“较长”或“较短”），穿过的能量 （选填“较多”或“较少”），可以传到较远的地方。 【答案】 色散 复色光 折射 较长 较多 【详解】（1）[1]白光通过三棱镜后分散成多种色光的现象，是光的色散现象。 [2]白光是由七种色光组成的，是说明白光是复色光。 [3]光的色散现象是由于光的折射形成的。 （2）[4][5]黄色光的波长较长，不容易散射，穿过的能量较多，这样才有较强的穿透性，因此雾天行车，要开黄色雾灯的道理是可以传到较远的地方。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$