专题01 声现象（考点串讲）-2024-2025学年八年级物理上学期期中考点大串讲（苏科版2024）

期中复习·考点清单 八年级物理上册 •苏科版（2024） 第一章——声现象 01 02 03 方法模型归纳 巩固提升 知识清单 目 录 知识清单 01 一、声音是什么 1.声音是由物体 产生的，一切正在发声的物体都在 。 2.物理学中把正在发声的物体叫做 。 3.声音传播需要 ，一切固体、液体、气体都可以作为的 。 不能传声，声是以声波的形式向外传播的。 4．声音的传播速度与介质的 和 有关。15 ℃时，声音在空气中的声速是 m/s。 振动 振动 声源 介质 介质 真空 种类 温度 340 知识清单 01 二、声音的特性 1．音调：指声音的 ，它是由物体的振动 决定的。物体振动越快， 频率越 ，音调就越 ，声音听起来尖细；物体振动越 ，频率越 ，音调就越 ，声音听起来低沉。 2．响度：是指声音的 。它与物体振动的幅度有关，振幅越 ，响度越 ；还跟人距离发声体的远近有关，距离越 ，听到的声音越小。 3．音色：反映声音的 ，不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的 也不同。 高低 频率 高 高 慢 低 低 强弱 大 大 远 品质与特色 音色 知识清单 01 三、噪声及其控制 1．噪声的定义 （1）从物理学的角度讲，发声体做 振动时会发出噪声。 （2）从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常 、学习和 的声音， 以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声。 2．人们以 (符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级。 3．控制噪声的三条途径：（1）在 处，防止噪声产生；（1）在 中， 阻断噪声的传播；（3）在 处，防止噪声进入耳朵。 不规则振动 休息 工作 干扰 分贝 声源 传播过程 人耳 知识清单 01 四、人耳听不到的声音 1．多数人能够听到的频率范围大约是从20Hz到20000Hz，人们把高于20000Hz的声叫做 ，把低于20Hz的声叫做 。 2．超声波的特点：方向性好、穿透力强、易于获得较集中的声能。 3．超声波的应用：探伤、测厚、测距、医学诊断和成像等。 4．次声的特点：传播过程中很难被介质吸收，能量损耗少。 5．次声的应用：次声武器、制造次声驱蚊器，用于防止蚊虫叮咬等。 6．次声波的传播距离较远， 都能产生次声波。 超声波 次声波 地震、台风、核爆炸、火箭起飞 方法模型归纳 02 1、波形图的密疏程度表示音调的高低，密的音调高。 2、波形图的最高点到最低点的竖直高度表示振幅。 3、竖直高度越大响度越大，波形图的形状表示音色，形状不同音色不同。 一、波形图 频率与音调的关系 振幅与响度的关系 方法模型归纳 02 波的疏密程度相同，即 相同；波形图的最高点到最低点的竖直高度相同，表示 相同，而形状不同，反映了 不同。 4、从波形图读音调、响度和音色。 频率 振幅 音色 方法模型归纳 02 噪声的波形：不规则波纹 音乐的波形：规则波纹 5、从波形图判读噪声。 方法模型归纳 02 1、从振动的角度理解三特性 二、声音三特性的辨析 （1）音调：物体振动的频率由物体的长短、粗细、厚薄、松紧、大小等因素决定。在相同情况下物体越短、越细、越紧、越轻时，振动得越快，频率越高，音调越高。 （2）响度：增大响度的方法是增大发声体的振幅、减小声音的分散。如喊话时将手做成喇叭状、医生用的听诊器等。 （3）音色：不同物体由于材料、结构及发声方式等不同，发出的声音会有不同的特色，也就是其音色是不同的。根据不同音色，可区分不同的发声体。 方法模型归纳 02 （1）音调高的声音，响度不一定大。例如，一名男低音歌手正放声高歌，另一名女高音歌手轻声为他伴唱，则男歌手的音调低、响度大，而女歌手的音调高、响度小。 （2）四种方法辨析音调和响度： 2、音调和响度没有必然的联系 方法模型归纳 02 “振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。 三、声音的产生易错点分析 方法模型归纳 02 （1）“掩耳盗铃”指在人耳处减弱噪声。 （2）“震耳欲聋”“声如洪钟”“引吭高歌”指声音响度大；“低声细语”“轻声慢语”指声音的响度小。 （3）“曲高和寡”“尖声细嗓”指音调高。 （4）“悦耳动听”指音色好，“闻其声知其人”是指利用音色识人。 （5）“隔墙有耳”是指固体可以传声。 （6）“余音绕梁”是指声音多次发生反射形成的回声。 四、成语中的声现象 方法模型归纳 02 乐音与噪声是根据人的感觉划分的，并无明显界限。判断声音是否属于噪声要把握两点：一是从物理学的角度，也就是看看发声体的振动有没有规则。二是从环境保护的角度，看听者是否需要。 五、噪声与乐音的辨别 巩固提升 03 1. 世事洞察皆学问，物理知识在我们日常生活中无处不在，希望同学们能做个生活的有心人。根据你的生活经验，下列估测中最接近实际的是（　　） A．校运会时，中学生百米赛跑成绩约为8s B．早上上学时，骑自行车正常行驶的速度约为18km/h C．老师讲课时，声音的频率约为15Hz D．晚上洗热水澡时，热水的水温约为75℃ B 巩固提升 03 2．我国的空间站正在太空翱翔，本次航天任务中，航天员王亚平将再次在太空进行授课。下列说法正确的是（　　） A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动 B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 C．在空间站里声音传播的速度为3.0×108m/s D．王亚平的声音很大是因为她的声音频率高 A 巩固提升 03 3．如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（    ）   A．用嘴依次吹瓶口，甲的音调最高 B．用嘴依次吹瓶口，丙的音调比乙的音调低 C．用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高 D．用筷子依次敲打瓶口，丁的音调最高 C 巩固提升 03 4．“马寺钟声”是洛阳的八大景之一，每当月白风清之夜，晨曦初露之时，大殿的钟声悠扬飘荡，听之使人心旷神怡。有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（　　） A．钟停止振动 B．人的听觉发生“延长” C．钟还在振动 D．声的回音 C 巩固提升 03 5．在学校组织的地震疏散演练中，随着警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速卷曲身体，双手护头躲到桌下墙角三角区域等地做好避震准备，这个场景说明（    ） A．警报声能传递信息 B．警报声能传递能量 C．警报声的传播不需要介质 D．警报声以波的形式传播 A 巩固提升 03 6．近日“福建舰”航母已经顺利完成海试，并首次亮相演示了其搭载的JH26轰炸机如图所示，航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（　　）   A．减弱飞机发动机噪声的传播 B．防止超声波对人耳的伤害 C．在人耳处减弱噪声 D．减弱飞机发动机噪声的产生 C 巩固提升 03 7．古诗词是中华传统文化的精髓之一，我们在欣赏的时候，经常发现与物理知识息息相关。诗人胡令能的《小儿垂钓》全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身；路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”下列说法错误的是（　　） A．“蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人 B．“遥招手”——是在声源处减弱“噪声” C．“怕得鱼惊不应人”——说明声音可以在液体中传播 D．“借问”——是“路人”的声带振动产生的声音 A 巩固提升 03 8．如图是甲、乙两个声音的发声体振幅与时间的关系图像，下列说法正确的是（　　）   A．甲的音调比乙的高 B．甲和乙的音调相同 C．甲的响度比乙的大 D．甲和乙的响度相同 A 巩固提升 03 9．2023年8月6日，德州市平原县发6.4级生地震时，地震时，一些动物能听到地震发出的声音，而人耳却听不见。这是因为地震时发出了         （选填“超声波”、“次声波”或“声音”）。 次声波 巩固提升 03 10．某同学在下雨天看到闪电后6秒钟，才听到雷声，雷声在标准大气压下15℃的空气中传播的速度是        m/s，打雷处的云层离该同学大约         m。. 340 2040 巩固提升 03 11．教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。声音是由于物体的            产生的；从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音            的大小；从控制噪声的角度分析，这是从            处减弱噪声。 振动 响度 声源 巩固提升 03 12．口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的          。离屏风越远的听众，听到的声音越小，这说明声音的响度与距离发声体的          有关。 音色 远近 巩固提升 03 13．海洋科考船利用声呐向海底竖直发射超声波，2s后接收到回波，此处海底深度为           m（已知海水中声速为1530m/s）。这原理不能用来测量月亮与地球之间的距离，利用的是           （超声波/激光）。 1530 激光 巩固提升 03 14．为研究声音是如何产生的，小晨同学进行以下实验： (1)图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由       产生的；用乒乓球是为了能更明显地观察到实验现象，采用的实验方法是       ； (2)图乙：敲响右边的音叉时，与左边音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来，这一现象既可以说明声音可以在       中传播，也可以说明声音具有       。 振动 转换法 空气 能量 课堂小结 声音的产生 声音的传播 声现象 声音的特性 振动 介质 声音的利用 噪声控制 音调 响度 音色 频率 振幅 材料、结构 信息、能量 声源处、传播过程、人耳处 $$