专题04 声音的产生与传播和利用-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理上学期期中真题分类汇编（广东专用）

专题04 声音的产生与传播和利用 考点一 声音的产生条件 1．（23-24八年级上·广东广州·期中）如图，蝼蛄是一种农田里常见的害虫，夏天晚上常能听到它的叫声，小明想了解蝼蛄的发声器官是否为它的翅膀，以下实验方案不可行的是（　　） A．观察蝼蛄的双翅，若蝼蛄发出叫声时，双翅振动，没有发出叫声时，双翅不振动 B．留有双翅的蝼蛄能发出叫声，剪去其双翅之后，蝼蛄不能发出叫声 C．把一只发出叫声的蝼蛄放进真空罩并抽去内部空气，观察是否能听到蝼蛄的叫声 D．把原来能发出叫声的蝼蛄双翅用塑料片粘住固定，观察其是否还能发出叫声 2．（23-24八年级上·广东深圳·期中）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A．正在发声的音叉，没有振动 B．真空中可以传播声音 C．声音在不同的介质中传播速度相同 D．固体、液体、气体都可以传播声音 3．（23-24八年级上·广东江门·期中）下列关于声音的说法中正确的是：（    ） A．气体只能传声不能发声 B．人耳不能听见次声波，所以次声波不会对人造成危害 C．发声的物体都在振动 D．超声波不是由物体振动产生的 4．（23-24八年级上·广东惠州·期中）如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是（　　） A．地砖发声是由地砖振动产生的 B．声音在空气中传播的速度是3×103m/s C．用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同 D．导航地砖主要是利用声音传递能量 5．（23-24八年级上·广东深圳·期中）我们生活在一个有声世界里，我们听到的所有声音都是由物体的 产 生的。不同的乐器发声振动的部位可能不同：弹吉他时 振动发出声音，吹笛子时 振动发出声音。 6．（23-24八年级上·广东惠州·期中）声音是由发声体 而产生的，声音要靠 传播。将一只带有小锤的闹钟放在一个玻璃容器中，闹铃敲打时，人 看见小锤的振动， 听见闹铃的响声；如果将容器封闭，并且抽出其中的空气，闹铃敲打时，人 看见小锤的振动， 听见闹铃的响声。（填“能”或“不能”） 7．（23-24八年级上·广东深圳·期中）（1）如图甲所示，用细线拴着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度变大，可看到泡沫小球弹起一个 （选填“较大”或“较小”）的角度这个实验说明声音的响度与 有关；用小球的弹起来反映音叉的振动，这种物理研究问题的方法叫做 ； （2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验不能说明 （填字母） A．声音是由振动产生的        B．声波可在空气中传播 C．声波可以传递能量        D．声音的音调与频率有关 （3）若在月球上做图乙实验，左边的音叉 （选填“会”或“不会”）发声。 8．（23-24八年级上·广东茂名·期中）吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 的振动引起的；声音的传播需要 。宇航员在太空中要用无线电交流，因为声音不能在 中传播。 9．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图所示，甲实验中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，说明声音是由物体 产生的；此实验采用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“转换法”）。乙实验中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声。如果将乙实验移至月球上做，左边的音叉 （选填“能”或“不能”）发出声音。并由此推理可知： 。 考点二 声音是怎么传播的 10．（23-24八年级上·广东惠州·期中）下列不能传播声音的是（　　） A．酒精 B．氢气 C．棉花 D．真空 11．（23-24八年级上·广东深圳·期中）在探究声音的产生与传播时，小明做了如图所示实验，并得出了真空不能传声的结论。该实验运用的研究方法是（　　） A．控制变量法 B．转换法 C．理想实验法 D．放大法 12．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图，晓花和肖红用一根细棉线连接两个一次性纸杯，制成了传说中的“土电话”。土电话由中国人最先发明，是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，是电话机最初的原型，可以轻松实现10米间的通话，这表明 （选填“固体”、“液体”、“气体”）可以传声；肖红在讲话时，晓花用手捏住一部分棉线便听不到声音了，这表明声音是由物体的 产生的。晓花突发奇想，如果用其他材质的细线来代替棉线，听到的声音是否会有不同？于是她找来了一根细铜丝连接“土电话”，相隔同样的距离，让肖红以同样的响度讲话，发现听到的声音会大些，则表明 传声的效果更好（选填“细棉线”或“细铜丝”）。在使用“土电话”时，棉线没有拉直而处于松弛状态，听的一方 （选填“能”或“不能”）听到对方的声音。 13．（23-24八年级上·广东汕头·期中）如题图所示，是一款新型蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为 （选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传声；周边的人却听不到耳机里的声音，这是因为固体传声效果比空气 ；跑步时他听到周围环境的声音是通过 传播的。 14．（23-24八年级上·广东惠州·期中）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，到最后听不见了，重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声，这说明声音要靠 传播，日常我们听到的声音是靠 传来的， 不能传声。 15．（23-24八年级上·广东东莞·期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明声音是由物体 产生的。 停止，发声也停止； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，他在桌面上撒了几颗小泡沫，这种实验方法是： （填写方法的名称）； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，该实验能说明 可以传声。同时也说明了声音可以传递 ； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气 ，说明声音的传播需要 ，并由此推理可知： 。 考点三 有关声速的计算 16．（23-24八年级上·广东惠州·期中）伏下身用耳贴着铁轨的人总比站着的人先听到火车撞击铁轨的声音，这是因为（　　） A．声音不能在空气中传播 B．声音在铁轨中的传播速度较慢 C．声音在铁轨中传播速度较快 D．以上说法都不对 17．（23-24八年级上·广东东莞·期中）1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生。有关人士指出，是丧生人数增多的一个原因。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（　　） A．见缝就钻，从废墟中爬出来 B．静等救援人员来营救 C．大声呼救 D．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 18．（23-24八年级上·广东深圳·期中）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A．人耳听不见超声波，是因为超声波不是物体振动产生的 B．声音在真空中传播速度最快 C．固体和液体不能传播声音 D．声音传播的速度跟介质的种类和温度有关 19．（23-24八年级上·广东惠州·期中）花样游泳运动员在水中表演时， （选填“能”或“不能”）听到岸上广播里的音乐声，这是因为声音可以在 中传播，声音在水中的速度比空气中的速度 （选填“快”或“慢”）。 20．（23-24八年级上·广东惠州·期中）声速跟介质的种类有关，还跟介质的 有关，15℃时空气中的声速是 m/s。一般来说，声音在固体中的传播速度比气体中 （选填“大”或“小”）。 21．（23-24八年级上·广东湛江·期中）渔民为了测量鱼群与渔船的距离，向鱼群发射超声波；经12s收到回声信号，鱼群距离渔船 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），这种方法利用了声可以在 中传播。这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。 22．（23-24八年级上·广东江门·期中）根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。若用声呐从海面向海底垂直发射声波，经过10s后收到回声波，则此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s） 考点四 声与信息 23．（23-24八年级上·广东韶关·期中）下列事例中，能表明声音可以传递信息的是 ；能表明声音可以传递能量的是 。（填序号） ①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹 ②医生用B超来获取病人体内器官的情况 ③医生用超声波给人们洁牙 ④中医通过“闻”来诊病 ⑤外科医生用超声波去除人体内的结石 ⑥超声波加湿器 24．（23-24八年级上·广东深圳·期中）海湾中学大课间时间，若广播响起跑操音乐，同学们便快速整理队伍到操场集中，若广播响起眼保健操音乐，同学们便知道应该留着教室。这是利用声音传递 （填“信息”或“能量”）。 25．（23-24八年级上·广东汕头·期中）弘扬抗疫精神，一丝不苟做好疫情防控工作。在进行核酸检测时，志愿者手拿扩音器组织大家排队，如题图所示。志愿者的声音是由 振动产生的，使用扩音器改变了声音的 ，这是利用了声音可以传递 。 考点五 声与能量 26．（23-24八年级上·广东广州·期中）某歌手向一只静置的玻璃酒杯发出声音，一段时间之后玻璃杯碎裂，如图，这说明（　　） A．声音能传递能量 B．声音能传递信息 C．声音能在玻璃中传播 D．声音由振动产生 27．（23-24八年级上·广东深圳·期中）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（　　） A．用听诊器给病人诊病 B．用超声波给工件探伤 C．大象用次声波进行交流 D．用超声波排除人体内的结石 28．（23-24八年级上·广东惠州·期中）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递能量 C．人耳能够听到地震发出的次声波 D．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的响度 29．（23-24八年级上·广东珠海·期中）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．音调越高的声音，响度就越大 B．声波在真空中传播的速度较快 C．声音在真空中的传播速度约为340m/s D．超声波可以碎石，说明声波具有能量 30．（23-24八年级上·广东珠海·期中）如图所示，超声波洗牙就是通过超声波的高频震荡作用，去除牙齿上的牙结石，可以帮助治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙面的损害非常小。以下关于超声波说法正确的是（　　） A．超声波是频率小于2000Hz的声波 B．超声波洗牙说明声音能够传递能量 C．超声波在空气中传播的速度比次声波快 D．超声波频率很高，可以在真空中传播 31．（23-24八年级上·广东深圳·期中）在学习“声现象”一单元时，老师领着同学们做了如下实验。如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，，可观察到泡沫小球被弹起，这说明了 。如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐减弱，由此可以推理： 。如图丙所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递 。 32．（23-24八年级上·广东江门·期中）把正在发声的音叉放在水中，水面激起水花，说明发声的物体在 。用超声波能粉碎人体内“结石”说明声波具有 ；水中的鱼会被岸上人的说话声吓跑，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 中传播。 33．（23-24八年级上·广东广州·期中）小丽拿一个空的饮料瓶，裁去瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着烛的火焰，敲打橡皮膜使其 发声。如图所示。当小丽敲打橡皮膜时可以观察到的实验现象是 这个实验说明说明声音能传递 。 34．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图所示是超声波电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷毛刷不到的地方，可以把牙齿刷得更干净，这利用了超声波可以传递 ；超声波是指频率高于 赫兹的声波；刷牙时，我们听到的牙刷发出的声音 （选填“是”或“不是”）超声波。 考点六 超声波的利用 35．（23-24八年级上·广东广州·期中）以下有关声现象的表述中，错误的是（　　） A．利用超声波，可以测量地球到月球之间的距离 B．利用超声波，可以击碎人体内的结石 C．人们利用次声波监测地震、台风和海啸 D．汽车倒车雷达利用超声波探明车后情况 36．（23-24八年级上·广东韶关·期中）倒车雷达利用 （超声波/次声波）传递 （选填“信息”或“能量”）探测障碍物，帮助司机倒车，人耳 （选填“能”或“不能”）听到此声波。 37．（23-24八年级上·广东清远·期中）如题图是在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到 （“超声”或“次声”）测位仪，若测位仪从海面发射到接收到信号用了6s，则海水的深度 km，用此方法 （“能”或“不能”）测地球和太阳的距离（声音在海水中的传播速度v=1500m/s）。 考点七 次声波的利用和危害 38．（23-24八年级上·广东深圳·期中）关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　） A．声呐发出的次声波遇到障碍物反射 B．医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有次声波产生 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息 39．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图所示的物体或情景在工作或发生过程中产生次声波的是（    ） A．通过“B超”检查身体 B．倒车雷达 C．超声加湿器 D．大象预测海啸 40．（23-24八年级上·广东佛山·期中）蝴蝶振翅360次，则其翅膀振动的频率为 ，它属于 （选填“超声波”、“次声波”或“声音”），人耳 （选填“能”或“不能”）听到这种声音。 40．（23-24八年级上·广东汕头·期中）2023年10月16日，成都2岁女孩曹惠狗厮咬震惊全国。遛狗伤人事故也时有发生。超声驱狗器（如图所示）应运而生。实验结果显示：对着狗按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见，人听不见声音是因为驱狗器（　　） A．发出的声音不是振动产生的 B．发出声音的响度小 C．发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 D．发出的声波不能在空气中传播 42．（23-24八年级上·广东广州·期中）小王把分贝仪和一只持续发声的蓝牙音箱放进一个密封的玻璃盒中，并把它们用细线悬挂起来，如图，细线传播的声音可以忽略不计： （1）在抽气前，分贝仪的示数为“95dB”，说明声音可以通过 从音箱传播到分贝仪； （2）启动抽气泵，玻璃箱内的空气不断被抽出，分贝仪的示数将 （选填“不变”、“变大”、“变小”）；因此可以推理出声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。 43．（23-24八年级上·广东广州·期中）（1）如图所示为倒车雷达，它主要是利用声波能够传递 （选填“信息”或“能量”）；如果倒车雷达发出信号后，0.001s接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则此时障碍物距离汽车的距离为 m。 （2）运用声呐系统 （选填“可以”或“不可以”）测量地球与月亮之间的距离，原因是： 。 44．（23-24八年级上·广东广州·期中）经过大量的实验发现，响度相同，音调低的声音在水下传播的距离比音调高的更远。现在海水中S处放一声音发声装置，同时发出甲乙两段声音，甲为2000Hz，乙为15000Hz，在距离S处45000m安装监测器A，距离S处5000m安装监测器B； （1）在发出声音后的30s，监测A仅接收到S处发出的一个频率的声音，这个声音是 （选填“甲”、“乙”）； （2）求监测器A接收到的声音在水中传播的速度（要求写出完整计算过程） （3）监测器B可以接受到甲、乙两个声音，则 ； A．先监测到甲声音     B．先监测到乙声音     C．同时监测到甲、乙两个声音 （4）不改变声源S与监测器的位置，若要监测器A都能监测到甲（2000Hz）和乙（15000Hz）两个声音，你的建议是： 。 45．（23-24八年级上·广东中山·期中）随着国民经济的发展，汽车已广泛走进家庭。 （1）很多汽车的尾部都有一些圆形部件如图甲，它们是汽车的倒车雷达。汽车靠倒车雷达定位车后障碍物的距离，它们是一种能发射和接收 （选填“超声波”、“次声波”或“耳能听见的声音”）的设备；这种波 （选填“能”或“不能”）在真空中传播； （2）AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当AI智能音箱以1.2倍速播放音乐时，用户听到声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）比正常声音高；当AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）； （3）某汽车以10m/s的速度匀速向一山崖驶去。司机鸣笛后4s听到了回声，如果空气中的声速是340m/s，则听到回声的时候，声音传播的距离是 m；鸣笛处距山崖的距离是 m。 46．（23-24八年级上·广东惠州·期中）阅读短文并回答问题。 超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量产生强冲击力的做小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。 （1）人能够听到声音的频率范围从 Hz到 Hz。低于20Hz的声音叫 ，高于20000Hz的声音叫超声波。 （2）超声波能够清洗物件是因为声音具有 （选填“信息”或“能量”）。 （3）宇航员在月球上 （选填“能”或“不能”）利用超声波测定两山之间的距离，是由于 。 47．（23-24八年级上·广东广州·期中）下表是某些介质中的声速。 介质 介质 水（） 1450 冰 3230 水（） 1470 软橡胶（常温） 40至50 水（） 1480 软木 500 海水（） 1531 铁（棒） 5200 （1）对以上小资料的数据信息，进行筛选整理并推断声速大小可能跟什么因素有关。请你根据下表中的示范写出筛选的数据信息及对应的结论或根据结论写出对应的数据信息； 筛选的数据信息 结论 介质声速      水（）     1480 铁              5200 声速的大小与介质的温度有关 （2）设海水温度为25oC，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，计算出海水深度为 m； （3）15oC的真空中声速是 。 48．（23-24八年级上·广东深圳·期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验 （1）如图①所示，当悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明了 ； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； （3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，响铃的声音逐渐变小，并由此推理可知： 。 49．（23-24八年级上·广东佛山·期中）有一山谷，两旁都是峭壁，为了粗略测试山谷的距离，0.4s后他听到从左边峭壁反射回来的第一次回声，又过了0.6s听到第二次回声，求： （1）声音从敲石处传到左峭壁的时间； （2）敲石处距左边峭壁的距离； （3）山谷的宽度。 50．（22-23八年级上·广东韶关·期中）阅读材料，回答下列问题： 次声波 次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物传得很远。次声的声波频率很低，一般均在20Hz以下，波长却很长，传播距离也很远。它比一般的声波、光波和无线电波都要传得远。例如，频率低于1Hz的次声波，可以传到几千以至上万千米以外的地方。次声波具有不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下。次声波在空气中传播速度为340m/s，由于次声波频率很低。大气对其吸收甚小，当次声波传播几千千米时，其吸收还不到万分之几，所以它传播的距离较远，能传到几千米至十几万千米以外。1883年8月，南苏门答腊岛和爪哇岛之间的克拉卡托火山爆发，产生的次声波绕地球三圈，全长十多万公里，历时108小时。1961年，苏联在北极圈内新地岛进行核试验激起的 次声波绕地球转了5圈。7000Hz的声波用一张纸即可阻挡，而7Hz的次声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土。许多灾害性现象如火山喷发在发生前可能会辐射出次声波，因此有可能利用这些前兆现象预测灾害事件。地震或核爆炸所产生的次声波可将岸上的房屋摧毁。 次声波如果和周围物体发生共振，能放出相当大的能量，如4~8Hz的次声波能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损，也可以用以摧毁特定目标。 （1）以下不属于次声波的特点的是 ； A．传播远               B．能够绕过障碍物     C．频率高               D．穿透力强 （2）次声波频率范围一般在 ，频率越 的次声波穿透力越强； （3）在海洋中，次声波比超声波能够传播的更 （选填“远”或“近”）； （4）苏门答腊火山爆发产生的次声波绕地球三圈，时间约为100h，则这次次声波传播的路程约为 km（设此时声速为340m/s）； （5） Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 声音的产生与传播和利用 考点一 声音的产生条件 1．（23-24八年级上·广东广州·期中）如图，蝼蛄是一种农田里常见的害虫，夏天晚上常能听到它的叫声，小明想了解蝼蛄的发声器官是否为它的翅膀，以下实验方案不可行的是（　　） A．观察蝼蛄的双翅，若蝼蛄发出叫声时，双翅振动，没有发出叫声时，双翅不振动 B．留有双翅的蝼蛄能发出叫声，剪去其双翅之后，蝼蛄不能发出叫声 C．把一只发出叫声的蝼蛄放进真空罩并抽去内部空气，观察是否能听到蝼蛄的叫声 D．把原来能发出叫声的蝼蛄双翅用塑料片粘住固定，观察其是否还能发出叫声 【答案】C 【详解】A．通过观察蝼蛄发出叫声时，翅膀是否振动，可以推断出叫声是否由翅膀振动发出。A不符合题意； B．这个说明翅膀是蝼蛄的发声器官。故B不符合题意； C．这个实验只能探究声传播是否需要介质。故C符合题意； D．如果能够发出叫声，说明叫声与翅膀无关，否则说明叫声是翅膀的振动产生的。故D不符合题意。 故选D。 2．（23-24八年级上·广东深圳·期中）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A．正在发声的音叉，没有振动 B．真空中可以传播声音 C．声音在不同的介质中传播速度相同 D．固体、液体、气体都可以传播声音 【答案】D 【详解】A．因为声音是由物体的振动产生的，所以正在发声的音叉在振动，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C．声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下在固体中传播速度最快，在液体中传播速度最慢，故C错误； D．声音的传播需要介质，且介质可以是固、液、气三态物质，故D正确。 故选D。 3．（23-24八年级上·广东江门·期中）下列关于声音的说法中正确的是：（    ） A．气体只能传声不能发声 B．人耳不能听见次声波，所以次声波不会对人造成危害 C．发声的物体都在振动 D．超声波不是由物体振动产生的 【答案】C 【详解】A．气体不仅能做为传声的介质，也能振动发出声音，故A错误； B．人虽然听不到次声波，但有的次声波也能对人体造成很大的伤害，例如一些次声波武器，故B错误； C．声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，故C正确； D．超声波也属于声，声的产生就是由于物体的振动，超声波也是由物体振动产生的，故D错误。 故选C。 4．（23-24八年级上·广东惠州·期中）如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是（　　） A．地砖发声是由地砖振动产生的 B．声音在空气中传播的速度是3×103m/s C．用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同 D．导航地砖主要是利用声音传递能量 【答案】A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，地砖发声是由地砖振动产生的声音，故A正确； B．声音在空气中传播速度是约为340m/s，故B错误； C．用大小不同的力敲击同一块地砖，振幅不同，所以响度不同，故C错误； D．导航地砖主要是利用声音传递信息，故D错误。 故选A。 5．（23-24八年级上·广东深圳·期中）我们生活在一个有声世界里，我们听到的所有声音都是由物体的 产 生的。不同的乐器发声振动的部位可能不同：弹吉他时 振动发出声音，吹笛子时 振动发出声音。 【答案】 振动 琴弦 空气柱 【详解】[1][2][3]由声学知识可知，声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。弹吉他时，是由于琴弦的振动而发声。吹笛子时，是笛子内的空气柱振动发声。 6．（23-24八年级上·广东惠州·期中）声音是由发声体 而产生的，声音要靠 传播。将一只带有小锤的闹钟放在一个玻璃容器中，闹铃敲打时，人 看见小锤的振动， 听见闹铃的响声；如果将容器封闭，并且抽出其中的空气，闹铃敲打时，人 看见小锤的振动， 听见闹铃的响声。（填“能”或“不能”） 【答案】 振动 介质 能 能 能 不能 【详解】[1][2]声音是由物体的振动产生的；声音的传播依靠介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声。 [3][4][5][6]一只带有小锤的闹钟放在一个玻璃容器中，闹铃敲打时，人能看见小锤的振动，能听见闹铃的响声；如果将容器封闭，并且抽出其中的空气，闹铃敲打时，人能看见小锤的振动，但不能听到闹铃的响声，说明声音不能在真空中传播。 7．（23-24八年级上·广东深圳·期中）（1）如图甲所示，用细线拴着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度变大，可看到泡沫小球弹起一个 （选填“较大”或“较小”）的角度这个实验说明声音的响度与 有关；用小球的弹起来反映音叉的振动，这种物理研究问题的方法叫做 ； （2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验不能说明 （填字母） A．声音是由振动产生的        B．声波可在空气中传播 C．声波可以传递能量        D．声音的音调与频率有关 （3）若在月球上做图乙实验，左边的音叉 （选填“会”或“不会”）发声。 【答案】 较大 振幅 转换法 D 不会 【详解】（1）[1][2]当轻轻敲击音叉使它振动发出较小的声音后，振动的音叉接触小球会把小球弹起较小的角度；当用力敲击音叉发出较响的声音，音叉振动剧烈，接触小球会把小球弹起更大的角度；这说明声音的响度与振幅有关。 [3]用小球的弹起来反映音叉的振动幅度，这种研究问题的方法叫做转换法。 （2）[4]如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声音是由物体振动产生的、声波可在空气中传播、声波可以传递能量。故ABC可以由实验说明，不符合题意，D不能由实验说明，符合题意。 故选D。 （3）[5]声音的传播需要介质，月球上没有空气，若在月球上做这个实验，左边的音叉不会振动，不会发声。 8．（23-24八年级上·广东茂名·期中）吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 的振动引起的；声音的传播需要 。宇航员在太空中要用无线电交流，因为声音不能在 中传播。 【答案】 空气柱 介质 真空 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，所以笛子发出的声音是由空气柱的振动产生的。 [2]声音要靠介质传播，声音可以在固体、液体、气体中传播。 [3宇航员在太空中只能靠无线电交流，因为声音不能在真空中传播。 9．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图所示，甲实验中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，说明声音是由物体 产生的；此实验采用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“转换法”）。乙实验中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声。如果将乙实验移至月球上做，左边的音叉 （选填“能”或“不能”）发出声音。并由此推理可知： 。 【答案】 振动 转换法 空气 不能 月球表面真空，真空不能传声 【详解】[1]敲击左边的音叉，音叉发声，泡沫塑料球弹起，说明发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的。 [2]音叉的振动不容易观察，用泡沫塑料球的振动来呈现，这种方法叫转换法。 [3]敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动；而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以说明空气能传播声音。 [4][5]月球表面真空，真空不能传声，故在月球做此实验不能观察到乒乓球弹起的现象。 考点二 声音是怎么传播的 10．（23-24八年级上·广东惠州·期中）下列不能传播声音的是（　　） A．酒精 B．氢气 C．棉花 D．真空 【答案】D 【详解】声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，所以酒精、氢气、以及棉花都能传播声音，真空不能传声，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11．（23-24八年级上·广东深圳·期中）在探究声音的产生与传播时，小明做了如图所示实验，并得出了真空不能传声的结论。该实验运用的研究方法是（　　） A．控制变量法 B．转换法 C．理想实验法 D．放大法 【答案】C 【详解】由于技术等原因，玻璃罩内不能抽成真空，所以真空传声不可以直接验证，是在实验的基础上经过科学推理得到的，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图，晓花和肖红用一根细棉线连接两个一次性纸杯，制成了传说中的“土电话”。土电话由中国人最先发明，是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，是电话机最初的原型，可以轻松实现10米间的通话，这表明 （选填“固体”、“液体”、“气体”）可以传声；肖红在讲话时，晓花用手捏住一部分棉线便听不到声音了，这表明声音是由物体的 产生的。晓花突发奇想，如果用其他材质的细线来代替棉线，听到的声音是否会有不同？于是她找来了一根细铜丝连接“土电话”，相隔同样的距离，让肖红以同样的响度讲话，发现听到的声音会大些，则表明 传声的效果更好（选填“细棉线”或“细铜丝”）。在使用“土电话”时，棉线没有拉直而处于松弛状态，听的一方 （选填“能”或“不能”）听到对方的声音。 【答案】 固体 振动 细铜丝 不能 【详解】[1]“土电话”是用一根细棉线连接两个一次性纸杯，声音通过棉线传播，说明固体之间可以传声。 [2]肖红在讲话时，晓花用手捏住一部分棉线便听不到声音了，这表明棉线在振动发声，声音是由物体的振动产生的。 [3]相隔同样的距离，用细铜丝传声听到的声音会更大，说明细铜丝的传声效果好。 [4]在使用“土电话”时，棉线没有拉直而处于松弛状态，物体不能振动，听的一方不能听到声音。 13．（23-24八年级上·广东汕头·期中）如题图所示，是一款新型蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为 （选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传声；周边的人却听不到耳机里的声音，这是因为固体传声效果比空气 ；跑步时他听到周围环境的声音是通过 传播的。 【答案】 固体 好 空气 【详解】[1]将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号通过颞骨传到听觉神经，就可以听到声音，这是骨传声现象，说明固体可以传声。 [2]周围的人听耳机发出的声音靠空气传播。周边的人听不到耳机里的声音而通过颞骨传声能听到声音，这说明固体传声效果比空气好。 [3]跑步时他听到周围环境的声音是通过空气传播的。 14．（23-24八年级上·广东惠州·期中）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，到最后听不见了，重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声，这说明声音要靠 传播，日常我们听到的声音是靠 传来的， 不能传声。 【答案】 介质 空气 真空 【详解】[1][3]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，钟罩内空气密度减小，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不见。重新向玻璃罩内注入空气，钟罩内重新有空气，又听到了闹钟的铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 [2]声音可以在固、液、气中传播，日常我们听到的声音是靠空气传来的。 15．（23-24八年级上·广东东莞·期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明声音是由物体 产生的。 停止，发声也停止； （2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，他在桌面上撒了几颗小泡沫，这种实验方法是： （填写方法的名称）； （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，该实验能说明 可以传声。同时也说明了声音可以传递 ； （4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气 ，说明声音的传播需要 ，并由此推理可知： 。 【答案】 振动 振动 转换法 空气 能量 小 介质 真空不能传声 【详解】（1）[1][2]如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动，声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。 （2）[3]如图乙所示，为了验证（l）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，他在桌面上撒了几颗小泡沫，这种实验方法是转换法。 （3）[4][5]由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并 没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以该实验说明空气能传播声音，也说明了声能传递能量。 （4）[6][7][8]声音的传播需要介质，把正在响铃的闹钟放在玻璃置内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩内能传播声音的空气越来越 少，所以铃声越或越小； 如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，由此推理可知：真空不能传声。 考点三 有关声速的计算 16．（23-24八年级上·广东惠州·期中）伏下身用耳贴着铁轨的人总比站着的人先听到火车撞击铁轨的声音，这是因为（　　） A．声音不能在空气中传播 B．声音在铁轨中的传播速度较慢 C．声音在铁轨中传播速度较快 D．以上说法都不对 【答案】C 【详解】声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，即声音通过铁轨的传播比空气更快一些，故伏下身用耳贴着铁轨的人总比站着的人先听到火车撞击铁轨的声音。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 17．（23-24八年级上·广东东莞·期中）1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生。有关人士指出，是丧生人数增多的一个原因。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（　　） A．见缝就钻，从废墟中爬出来 B．静等救援人员来营救 C．大声呼救 D．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 【答案】D 【详解】A．见缝就钻，从废墟中爬出来不太可行，容易发生危险，故A不符合题意； B．静等救援人员来营救不太可行，救援人员不一定那么容易发现你，故B不符合题意； C．大声呼救不太可行，浪费体力，而且外面的人不一定听得到，故C不符合题意； D．用硬物敲击墙壁或管道，声音可以通过固体传播，在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，这种方法向外界发出信息求救比较可行，故D符合题意。 故选D。 18．（23-24八年级上·广东深圳·期中）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A．人耳听不见超声波，是因为超声波不是物体振动产生的 B．声音在真空中传播速度最快 C．固体和液体不能传播声音 D．声音传播的速度跟介质的种类和温度有关 【答案】D 【详解】A．人耳的听觉范围为20Hz~20000Hz，频率大于20000Hz的声音为超声波，人耳听不见，超声波依然是由物体振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，故B错误； C．声音的传播需要介质，固体和液体都是可以传播声音的介质，固体和液体能传播声音，故C错误； D．声音在不同介质中传播速度不同，介质温度不同时，声音的传播速度也不同，声音传播的速度跟介质的种类和温度有关，故D正确。 故选D。 19．（23-24八年级上·广东惠州·期中）花样游泳运动员在水中表演时， （选填“能”或“不能”）听到岸上广播里的音乐声，这是因为声音可以在 中传播，声音在水中的速度比空气中的速度 （选填“快”或“慢”）。 【答案】 能 水 快 【详解】[1][2]声音可以在固体、液体、气体中传播，花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上广播里的音乐声，这是因为声音可以在水中传播。 [3]一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，所以，声音在水中的速度比空气中的速度快。 20．（23-24八年级上·广东惠州·期中）声速跟介质的种类有关，还跟介质的 有关，15℃时空气中的声速是 m/s。一般来说，声音在固体中的传播速度比气体中 （选填“大”或“小”）。 【答案】 温度 340 大 【详解】[1]声速跟介质的种类、介质的温度有关。 [2]经测定，15℃时空气中的声速是 340m/s。 [3]声音在不同的介质中传播的速度一般不同，一般来说，声音在固体中的传播速度比在气体中快。 21．（23-24八年级上·广东湛江·期中）渔民为了测量鱼群与渔船的距离，向鱼群发射超声波；经12s收到回声信号，鱼群距离渔船 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），这种方法利用了声可以在 中传播。这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。 【答案】 9000 水 不能 【详解】[1]超声波从发出传到鱼群的时间为 由速度公式可得，鱼群到渔船的距离为 [2]由题意可知，声波在鱼群和渔船之间的海水中传播，利用超声波测量鱼群距渔船的距离是利用了声可以在水中传播。 [3]由于地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播，因此这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离。 22．（23-24八年级上·广东江门·期中）根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。若用声呐从海面向海底垂直发射声波，经过10s后收到回声波，则此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s） 【答案】7500m 【详解】解：超声波从海面到海底用的时间 由得：该处海水的深度 答：此处海底有7500m。 考点四 声与信息 23．（23-24八年级上·广东韶关·期中）下列事例中，能表明声音可以传递信息的是 ；能表明声音可以传递能量的是 。（填序号） ①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹 ②医生用B超来获取病人体内器官的情况 ③医生用超声波给人们洁牙 ④中医通过“闻”来诊病 ⑤外科医生用超声波去除人体内的结石 ⑥超声波加湿器 【答案】 ①②④ ③⑤⑥ 【详解】[1] 声音可以传递信息，指的是，我们可以通过声音得到一些内容，物体没有变化，例如人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹,瓷器没有变化，医生用B超来获取病人体内器官的情况，器官也没变化，中医通过“闻”来诊病也可说明声音可以传递信息，所以能表明声音可以传递信息的有①②④。 [2]声音可以传递能量是指声音可以改变一些东西，物体会有所变化，医生用超声波给人们洁牙，牙齿变干净，外科医生用超声波去除人体内的结石，结石被击碎，超声波加湿器将水变成小水滴，这些都能说明声音可以传递能量。 24．（23-24八年级上·广东深圳·期中）海湾中学大课间时间，若广播响起跑操音乐，同学们便快速整理队伍到操场集中，若广播响起眼保健操音乐，同学们便知道应该留着教室。这是利用声音传递 （填“信息”或“能量”）。 【答案】信息 【详解】声音能够传递信息，声音能够传递能量，若广播响起跑操音乐，同学们便快速整理队伍到操场集中，若广播响起眼保健操音乐，同学们便知道应该留着教室，这是利用了声音可以传递信息。 25．（23-24八年级上·广东汕头·期中）弘扬抗疫精神，一丝不苟做好疫情防控工作。在进行核酸检测时，志愿者手拿扩音器组织大家排队，如题图所示。志愿者的声音是由 振动产生的，使用扩音器改变了声音的 ，这是利用了声音可以传递 。 【答案】 声带 响度 信息 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，志愿者的声音主要是声带振动产生的。 [2]扩音器主要是增大声音音量的大小，即声音的响度。 [3]声音可以传递信息和能量，由题意可知，大家听志愿者的话后开始排队，因此利用了声音可以传递信息。 考点五 声与能量 26．（23-24八年级上·广东广州·期中）某歌手向一只静置的玻璃酒杯发出声音，一段时间之后玻璃杯碎裂，如图，这说明（　　） A．声音能传递能量 B．声音能传递信息 C．声音能在玻璃中传播 D．声音由振动产生 【答案】A 【详解】该现象体现声音能传递能量，所以隔空就把玻璃杯震碎了。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 27．（23-24八年级上·广东深圳·期中）下列事例中，主要利用了声传递能量的是（　　） A．用听诊器给病人诊病 B．用超声波给工件探伤 C．大象用次声波进行交流 D．用超声波排除人体内的结石 【答案】D 【详解】ABC．用听诊器给病人诊病、用超声波给共建探伤和大象用次声波进行交流，都属于用声音传递信息，故ABC不符合题意； D．用超声波排除人体内的结石，属于用声音传递能量，故D符合题意。 故选D。 28．（23-24八年级上·广东惠州·期中）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递能量 C．人耳能够听到地震发出的次声波 D．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的响度 【答案】B 【详解】A．“震耳欲聋”主要说明声音大，所以指的是声音的响度大，故A错误； B．声音可以传递能量和信息，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递能量，故B正确； C．地震发出的次声波的频率不在人耳的听觉范围之内，所以人耳听不到地震发出的次声波，故C错误； D．人们在说话时，由于声带的差异，振动发出声音的音色是不同的，所以接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色，故D错误。 故选B。 29．（23-24八年级上·广东珠海·期中）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．音调越高的声音，响度就越大 B．声波在真空中传播的速度较快 C．声音在真空中的传播速度约为340m/s D．超声波可以碎石，说明声波具有能量 【答案】D 【详解】A．物体振动的频率越大，声音的音调越高；物体的振幅越大，声音的响度越大。音调和响度是声音两个不同的特性，故A错误； BC．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故BC错误； D．超声波可以传递信息和能量，利用超声波碎石，说明其具有能量，故D正确。 故选D。 30．（23-24八年级上·广东珠海·期中）如图所示，超声波洗牙就是通过超声波的高频震荡作用，去除牙齿上的牙结石，可以帮助治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙面的损害非常小。以下关于超声波说法正确的是（　　） A．超声波是频率小于2000Hz的声波 B．超声波洗牙说明声音能够传递能量 C．超声波在空气中传播的速度比次声波快 D．超声波频率很高，可以在真空中传播 【答案】B 【详解】A．超声波是频率高于20000Hz的声波，故A错误； B．声音传递信息，也可以传递能量。用超声波洗牙利用的是声波可以传递能量，故B正确； C．声速只与介质的种类和温度有关。声波在空气中传播的速度和次声波相同，故C错误； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，由于超声波是声波，所以不能在真空中传播，故D错误。 故选B。 31．（23-24八年级上·广东深圳·期中）在学习“声现象”一单元时，老师领着同学们做了如下实验。如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，，可观察到泡沫小球被弹起，这说明了 。如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐减弱，由此可以推理： 。如图丙所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递 。 【答案】 声音是由物体振动产生的 真空不能传声 能量 【详解】[1]由图甲可知，音叉发声时，泡沫小球被弹起，说明音叉发声时在振动；由于音叉振动很小，把音叉微小的振动转换成泡沫小球的运动，这种方法是转换法。 [2]由图乙可知，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内。逐渐抽出其中的空气，听到的声音将逐渐变小，由此可以推理当玻璃罩中没有空气时，声音无法传播，即真空不能传声。 [3]声音可以传递信息和能量。由图丙可知，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量。 32．（23-24八年级上·广东江门·期中）把正在发声的音叉放在水中，水面激起水花，说明发声的物体在 。用超声波能粉碎人体内“结石”说明声波具有 ；水中的鱼会被岸上人的说话声吓跑，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 中传播。 【答案】 振动 能量 水（液体） 【详解】[1]声音是由物体的振动而产生的，把正在发声的音叉放在水中，水面激起水花，说明发声的物体在振动。 [2]声音具有传递信息和能量的特点，超声波碎石，说明了声音具有能量。 [3]声音的传播需要介质，水中的鱼会被岸上人的说话声吓跑，说明声音不仅能在空气中传播，也能在水（液体）中传播。 33．（23-24八年级上·广东广州·期中）小丽拿一个空的饮料瓶，裁去瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着烛的火焰，敲打橡皮膜使其 发声。如图所示。当小丽敲打橡皮膜时可以观察到的实验现象是 这个实验说明说明声音能传递 。 【答案】 振动 火焰晃动 能量 【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动，为了让橡皮膜发声，可以敲打橡皮膜使其振动。 [2][3]声音可以传递信息，也可以传递能量，当敲打橡皮膜使其发声时，可以观察到火焰随之晃动，表明声音能传递能量。 34．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图所示是超声波电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷毛刷不到的地方，可以把牙齿刷得更干净，这利用了超声波可以传递 ；超声波是指频率高于 赫兹的声波；刷牙时，我们听到的牙刷发出的声音 （选填“是”或“不是”）超声波。 【答案】 能量 20000 不是 【详解】[1]声音能够传递能量，超声波电动牙刷就是利用这个原理，把牙齿刷得更干净的。 [2]我们把频率高于20000赫兹的声音称为超声波，频率低于20赫兹的声音称为次声波。 [3]超声波与次声波的频率都不在人类听力范围内，故我们人类听不到超声波与次声波。所以刷牙时，我们听到的牙刷发出的声音，不属于超声波。 考点六 超声波的利用 35．（23-24八年级上·广东广州·期中）以下有关声现象的表述中，错误的是（　　） A．利用超声波，可以测量地球到月球之间的距离 B．利用超声波，可以击碎人体内的结石 C．人们利用次声波监测地震、台风和海啸 D．汽车倒车雷达利用超声波探明车后情况 【答案】A 【详解】A．超声波也是声波，不能在真空传播，地球和月球之间是真空环境，所以不能用超声波测量地球到月球之间的距离，故A错误，符合题意； B．由于超声波能传递能量，所以可以利用超声波击碎人体内的结石，故B正确，不符合题意； C．地震、台风和海啸发生时伴随着次声波的产生，所以人们利用次声波检测地震、台风和海啸，故C正确，不符合题意； D．汽车倒车雷达利用超声波回声定位原理来探明车后情况，故D正确，不符合题意。 故选A。 36．（23-24八年级上·广东韶关·期中）倒车雷达利用 （超声波/次声波）传递 （选填“信息”或“能量”）探测障碍物，帮助司机倒车，人耳 （选填“能”或“不能”）听到此声波。 【答案】 超声波 信息 不能 【详解】[1][2]声可以传递信息，可以传递能量，汽车倒车雷达是利用超声波的回声定位原理制作的，说明声音可以传递信息。 [3]由于超声波的频率超过了人耳能听到了频率范围，则人耳不能听到此声波。 37．（23-24八年级上·广东清远·期中）如题图是在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到 （“超声”或“次声”）测位仪，若测位仪从海面发射到接收到信号用了6s，则海水的深度 km，用此方法 （“能”或“不能”）测地球和太阳的距离（声音在海水中的传播速度v=1500m/s）。 【答案】 超声 4.5 不能 【详解】[1]搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，因为超声波能够定向发射，容易发射和接收，即超声测位仪能定向发射和接收超声波。 [2]探测海水深度时，超声波从海面传到海底的时间 由可得，此处海水的深度 [3]地球和太阳之间存在真空环境，声音不能在真空中传播，所以不能用此方法测地球和太阳的距离。 考点七 次声波的利用和危害 38．（23-24八年级上·广东深圳·期中）关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　） A．声呐发出的次声波遇到障碍物反射 B．医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有次声波产生 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息 【答案】C 【详解】A．声呐发出的是超声波，根据反射的声波来发现障碍物，故A错误； B．检查胎儿在母体内的发育情况用到的是超声波，故B错误； C．次声波在自然界中的许多活动中都会产生，比如地震、海啸等自然灾害，因此人们通过监测次声波可以提前预测自然灾害，故C正确； D．声波可以传递信息和能量，用超声波能粉碎人体内的“小石头”是声波可以传递能量的体现，故D错误。 故选C。 39．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图所示的物体或情景在工作或发生过程中产生次声波的是（    ） A．通过“B超”检查身体 B．倒车雷达 C．超声加湿器 D．大象预测海啸 【答案】D 【详解】A．通过“B超”检查身体是利用超声波传递信息，故A不符合题意； B．倒车雷达是利用超声波传递信息，故B不符合题意； C．超声加湿器是利用超声波传递能量，故C不符合题意； D．大象预测海啸，是因为海啸产生次声波被大象听到，故D符合题意。 故选D。 40．（23-24八年级上·广东佛山·期中）蝴蝶振翅360次，则其翅膀振动的频率为 ，它属于 （选填“超声波”、“次声波”或“声音”），人耳 （选填“能”或“不能”）听到这种声音。 【答案】 6 次声波 不能 【详解】[1][2][3]频率是物体1s振动的次数，已知蝴蝶1min振翅360次，则其翅膀振动频率为 人类能听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz；高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波；故蝴蝶翅膀振动发出的声音属于次声波，人耳不能听到这种声音。 40．（23-24八年级上·广东汕头·期中）2023年10月16日，成都2岁女孩曹惠狗厮咬震惊全国。遛狗伤人事故也时有发生。超声驱狗器（如图所示）应运而生。实验结果显示：对着狗按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见，人听不见声音是因为驱狗器（　　） A．发出的声音不是振动产生的 B．发出声音的响度小 C．发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 D．发出的声波不能在空气中传播 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，发出的声音是振动产生的，故A不符合题意； BC．驱狗器发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内，而在狗的听觉范围之内，发出声音的音调高，故C符合题意，B不符合题意； D．声音的传播需要介质，发出的声波能在空气中传播，故D不符合题意。 故选C。 42．（23-24八年级上·广东广州·期中）小王把分贝仪和一只持续发声的蓝牙音箱放进一个密封的玻璃盒中，并把它们用细线悬挂起来，如图，细线传播的声音可以忽略不计： （1）在抽气前，分贝仪的示数为“95dB”，说明声音可以通过 从音箱传播到分贝仪； （2）启动抽气泵，玻璃箱内的空气不断被抽出，分贝仪的示数将 （选填“不变”、“变大”、“变小”）；因此可以推理出声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。 【答案】 空气 变小 不能 【详解】（1）[1]声音的传播需要介质，分贝仪和蓝牙音箱中间有空气，在抽气前，分贝仪的示数为“95dB”，说明声音可以通过空气从音箱传播到分贝仪。 （2）[2][3]抽气过程中，玻璃箱内的空气越来越少，声音的响度越来越小，分贝越小。因此可以推理，当玻璃箱内的空气全部被抽出时，分贝仪上的示数将为0，说明真空不能传声。 43．（23-24八年级上·广东广州·期中）（1）如图所示为倒车雷达，它主要是利用声波能够传递 （选填“信息”或“能量”）；如果倒车雷达发出信号后，0.001s接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则此时障碍物距离汽车的距离为 m。 （2）运用声呐系统 （选填“可以”或“不可以”）测量地球与月亮之间的距离，原因是： 。 【答案】 信息 0.17 不可以 见解析 【详解】（1）[1]声音可以传递信息和能量，倒车雷达是利用声波传递信息。 [2]根据可知，声音发出到接收的距离是 则此时障碍物距离汽车的距离为 （2）[3][4]因为声音的传播需要介质，地月之间是真空，而真空不能传声，所以不能用声呐系统测量地月距离。 44．（23-24八年级上·广东广州·期中）经过大量的实验发现，响度相同，音调低的声音在水下传播的距离比音调高的更远。现在海水中S处放一声音发声装置，同时发出甲乙两段声音，甲为2000Hz，乙为15000Hz，在距离S处45000m安装监测器A，距离S处5000m安装监测器B； （1）在发出声音后的30s，监测A仅接收到S处发出的一个频率的声音，这个声音是 （选填“甲”、“乙”）； （2）求监测器A接收到的声音在水中传播的速度（要求写出完整计算过程） （3）监测器B可以接受到甲、乙两个声音，则 ； A．先监测到甲声音     B．先监测到乙声音     C．同时监测到甲、乙两个声音 （4）不改变声源S与监测器的位置，若要监测器A都能监测到甲（2000Hz）和乙（15000Hz）两个声音，你的建议是： 。 【答案】 甲 1500m/s C 增大响度 【详解】（1）[1]响度相同，音调低的声音在水下传播的距离比音调高的更远。甲的频率低音调低，则可以传到更远的A处。 （2）[2]监测器A接收到的声音在水中传播的速度 （3）[3]由可知，距离相同，声音在同种均匀介质的传播速度相同，则时间相同，同时到达B处，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）[4]不改变声源S与监测器的位置，甲乙的音调不同，若要监测器A都能监测到甲（2000Hz）和乙（15000Hz）两个声音，可以通过增大响度，使能量更强，传得更远。 45．（23-24八年级上·广东中山·期中）随着国民经济的发展，汽车已广泛走进家庭。 （1）很多汽车的尾部都有一些圆形部件如图甲，它们是汽车的倒车雷达。汽车靠倒车雷达定位车后障碍物的距离，它们是一种能发射和接收 （选填“超声波”、“次声波”或“耳能听见的声音”）的设备；这种波 （选填“能”或“不能”）在真空中传播； （2）AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当AI智能音箱以1.2倍速播放音乐时，用户听到声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）比正常声音高；当AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）； （3）某汽车以10m/s的速度匀速向一山崖驶去。司机鸣笛后4s听到了回声，如果空气中的声速是340m/s，则听到回声的时候，声音传播的距离是 m；鸣笛处距山崖的距离是 m。 【答案】 超声波 不能 音调 响度 1360 700 【详解】（1）[1]由于超声波方向性强，能沿直线传播，所以汽车倒车雷达运用定位，即用超声波测车后障碍物的距离。汽车的倒车雷达是一种能发射和接收超声波的设备。 [2]由于超声波是声波的一种，声音不能在真空中传播，所以超声波不能在真空中传播。 （2）[3]智能音箱以1.2倍速播放音乐时，音箱的振动速度加快，声音的频率增大，所以声音的音调比正常声音高。 [4]响度是指声音的大小，当AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的响度。 （3）[5]听到回声的时候，声音传递了4s，声音传播的距离是 [6]鸣笛处距山崖的距离是 46．（23-24八年级上·广东惠州·期中）阅读短文并回答问题。 超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量产生强冲击力的做小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。 （1）人能够听到声音的频率范围从 Hz到 Hz。低于20Hz的声音叫 ，高于20000Hz的声音叫超声波。 （2）超声波能够清洗物件是因为声音具有 （选填“信息”或“能量”）。 （3）宇航员在月球上 （选填“能”或“不能”）利用超声波测定两山之间的距离，是由于 。 【答案】 20 20000 次声波 能量 不能 真空不能传声 【详解】（1）[1][2][3]人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz；低于20Hz的叫次声波，超过20000Hz的叫超声波，声音、超声波、次声波统称声。 （2）[4]声既能传递信息也能传递能量；超声波能够清洗物件是因为声音具有能量。 （3）[5][6]声的传播需要介质，宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于月球上没有空气，真空不能传声。 47．（23-24八年级上·广东广州·期中）下表是某些介质中的声速。 介质 介质 水（） 1450 冰 3230 水（） 1470 软橡胶（常温） 40至50 水（） 1480 软木 500 海水（） 1531 铁（棒） 5200 （1）对以上小资料的数据信息，进行筛选整理并推断声速大小可能跟什么因素有关。请你根据下表中的示范写出筛选的数据信息及对应的结论或根据结论写出对应的数据信息； 筛选的数据信息 结论 介质声速      水（）     1480 铁              5200 声速的大小与介质的温度有关 （2）设海水温度为25oC，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，计算出海水深度为 m； （3）15oC的真空中声速是 。 【答案】 见解析 见解析 1531 0 【详解】（1）[1]由筛选出的数据可知，介质的种类不同，声音的传播速度也不同，故可得出结论不同的介质传播声音的速度不同。 [2]要想得到声速的大小与介质的温度有关，应改变介质的温度，保证介质的种类不变，故可从表中筛选出的数据为水（5℃）1450、水（15℃）1470、水（20℃）1480。 （2）[3]海水温度为25℃，声音在海水中的传播速度是1531m/s，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，海水深度为 （3）[4]声音的传播需要介质，真空中不能传声。故15oC的真空中声速是0。 48．（23-24八年级上·广东深圳·期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验 （1）如图①所示，当悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明了 ； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； （3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，响铃的声音逐渐变小，并由此推理可知： 。 【答案】 声音是由物体振动产生的 在桌面上撒一些纸屑 真空不能传声 【详解】（1）[1] 音叉振动，产生声音，声音是一种波，具有能量，乒乓球接触音叉，接收到能量，会被弹开，说明声音是由物体振动产生的。 （2）[2]用手使劲的敲击桌子，没有明显的看到桌子振动，此时需要将桌子微小的振动放大，便于人眼观察，所以可在桌子上放一些纸屑或其他轻小物体，把桌子的振动转化为纸屑或其他轻小物体的振动，使实验现象更加明显，便于观察。 （3）[3] 声音的传播需要介质，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，此时玻璃罩中的空气越来越少，将会听到声音越来越小，说明声音的传播需要介质，如果玻璃罩中被抽成真空，人耳将不能听到声音，所以真空不能传声。 49．（23-24八年级上·广东佛山·期中）有一山谷，两旁都是峭壁，为了粗略测试山谷的距离，0.4s后他听到从左边峭壁反射回来的第一次回声，又过了0.6s听到第二次回声，求： （1）声音从敲石处传到左峭壁的时间； （2）敲石处距左边峭壁的距离； （3）山谷的宽度。 【答案】（1）0.2s；（2）68m；（3）238m 【详解】解：（1）根据题意可知，从敲石到反射回来的第一次回声时间为0.4s，则声音从敲石处传播到左边峭壁的时间为 （2）敲石处到左边峭壁的距离为 s1=vt1=340m/s×0.2s=68m （3）声音从敲石处传到右边峭壁再返回的时间为 t2=0.4s+0.6s=1s 敲石处到右边峭壁的距离为 这个山谷的宽度为 s=s1+s2=68m+170m=238m 答：（1）声音从敲石处传播到左边峭壁的时间是0.2s； （2）敲石处距左边峭壁的距离为68m； （3）这个山谷的宽度是238m。 50．（22-23八年级上·广东韶关·期中）阅读材料，回答下列问题： 次声波 次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物传得很远。次声的声波频率很低，一般均在20Hz以下，波长却很长，传播距离也很远。它比一般的声波、光波和无线电波都要传得远。例如，频率低于1Hz的次声波，可以传到几千以至上万千米以外的地方。次声波具有不仅可以穿透大气、海水、土壤，而且还能穿透坚固的钢筋水泥构成的建筑物，甚至连坦克、军舰、潜艇和飞机都不在话下。次声波在空气中传播速度为340m/s，由于次声波频率很低。大气对其吸收甚小，当次声波传播几千千米时，其吸收还不到万分之几，所以它传播的距离较远，能传到几千米至十几万千米以外。1883年8月，南苏门答腊岛和爪哇岛之间的克拉卡托火山爆发，产生的次声波绕地球三圈，全长十多万公里，历时108小时。1961年，苏联在北极圈内新地岛进行核试验激起的 次声波绕地球转了5圈。7000Hz的声波用一张纸即可阻挡，而7Hz的次声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土。许多灾害性现象如火山喷发在发生前可能会辐射出次声波，因此有可能利用这些前兆现象预测灾害事件。地震或核爆炸所产生的次声波可将岸上的房屋摧毁。 次声波如果和周围物体发生共振，能放出相当大的能量，如4~8Hz的次声波能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损，也可以用以摧毁特定目标。 （1）以下不属于次声波的特点的是 ； A．传播远               B．能够绕过障碍物     C．频率高               D．穿透力强 （2）次声波频率范围一般在 ，频率越 的次声波穿透力越强； （3）在海洋中，次声波比超声波能够传播的更 （选填“远”或“近”）； （4）苏门答腊火山爆发产生的次声波绕地球三圈，时间约为100h，则这次次声波传播的路程约为 km（设此时声速为340m/s）； （5） Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损。 【答案】 C 20Hz以下 低 远 1.224×105 4~8 【详解】（1）[1]次声波的特点是来源广、传播远、能够绕过障碍物，次声波的频率比较低，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （2）[2][3]频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波；频率越低的次声波穿透力越强。 （3）[4]次声波具有极强的穿透力，所以在海水中传播的更远。 （4）[5]由可知，次声波传播的路程 s=vt=340m/s×100×3600s=122400000m=1.224×105km （5）[6]由材料可知，如4~8Hz的次声能在人的腹腔里产生共振，可使心脏出现强烈共振和肺壁受损。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$