专题02 运动的描述与速度的测量-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理上学期期中真题分类汇编（广东专用）

专题02 运动的描述与速度的测量 考点一 机械运动的相对性 1．（23-24八年级上·广东广州·期中）如图，几位乘客站立搭乘手扶电梯上楼，当选择（　　）为参照物时，甲乘客是运动的。 A．乙乘客 B．甲乘客 C．手扶电梯的台阶 D．大楼的天花板 2．（23-24八年级上·广东梅州·期中）物理学中，把一个物体相对于另一个物体 的改变称为机械运动； 是最简单的机械运动；“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室对接完成后，“天舟一号”相对于“天宫二号”是 （选填“静止”或“运动”）的。 3．（23-24八年级上·广东江门·期中）生活中我们都有这样的体验，当坐在飞快行驶的高铁列车内时，会看到路旁的树木急速后退，这里的“飞快行驶”是以 作为参照物的，“急速后退”是以 作为参照物的。如以乘客为参照物 是运动的。（均选填“列车”或“树木”） 4．（23-24八年级上·广东中山·期中）汽车拉着一辆拖车向前行驶，以拖车为参照物，汽车是 的，以路旁的树木为参照物，汽车是 的。说明物体的静止和运动是 的。 考点二 变速直线运动 5．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图是用闪频照相机拍摄的小球在空中下落的一张频闪照片。已知竖直墙壁上每块瓷砖的高度为10cm，闪光灯每隔0.2s闪亮一次（即拍摄一次）。由图可知，小球从位置A到E做的是 （选填“匀速”或“变速”）运动；小球通过E点时的速度为 m/s；小球在AE段的平均速度为 m/s。 考点三 不同参照物下描述运动 6．（23-24八年级上·广东广州·期中）如图，不颠簸的船向前直线行驶，静坐在船上的乘客观察西塔相对于船向西运动，此时（　　） A．船向西运动 B．船向东运动 C．船有可能静止 D．东塔相对于船静止 7．（23-24八年级上·广东珠海·期中）下列关于物体运动的描述正确的是（　　） A．地球的同步卫星相对于地球是运动的，相对于太阳是静止的 B．楚人“刻舟”而不能“求剑”是因为以船为参照物，剑是运动的 C．我们说地球是运动的，那么选择的参照物一定是地球上的静止物体 D．“孤帆一片日边来。”诗中以船上诗人为参照物，船是运动的 8．（23-24八年级上·广东广州·期中）如图所示，甲高铁上的乘客感觉到乙高铁正在向西行驶，以下情况不可能的是（　　） A．甲高铁静止，乙高铁向西行驶 B．乙高铁静止，甲高铁向东行驶 C．甲、乙高铁均向西行驶，但甲的速度更快 D．甲、乙高铁均向西行驶，但乙的速度更快 9．（23-24八年级上·广东佛山·期中）2023年8月4日，在成都大运会女子100米栏决赛中，中国选手吴艳妮以12秒76的成绩获得银牌。比赛中，记录她飒爽英姿的同时也为赛后的技术动作分析提供了宝贵数据；以运动员为参照物，观众是 的，以同步摄像机为参照物，吴艳妮是 。（选填“运动”或“静止”） 10．（23-24八年级上·广东江门·期中）放暑假了，小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游．列车开动后，若以“和谐号”动车组为参照物，则小明是 的，站台是 的；若以站台为参照物，则小明是 的。 11．（23-24八年级上·广东深圳·期中）在2023年9月30日晚，杭州亚运会田径赛事在杭州奥体中心上演第二个比赛日的争夺，男女百米“飞人大战”是当晚压轴大戏，谢震业以9秒97、葛曼棋以11秒23双双加冕“亚洲飞人”。以运动员为参照物，观众席上的观众是 （选填“运动”或“静止”）的。 12．（23-24八年级上·广东中山·期中）口罩的主要材料为熔喷布，其结构能阻拦直径最小为5μm= cm的飞沫，所以能够防病毒：带着口罩的小刚在操场上散步，若以地面为参照物，他所戴的口罩是 （选填“静止”或“运动”）的；若以小明为参照物，他所戴的口罩是 （选填“静止”或“运动”）的。 考点四 判断参照物的选择 13．（23-24八年级上·广东佛山·期中）高速行驶的高铁上，一乘客将矿泉水瓶稳稳倒立在窗台上，如图所示。若我们说水瓶处于静止状态，则选取的参照物是（　　） A．天空 B．水瓶 C．窗台 D．窗外的树 14．（23-24八年级上·广东江门·期中）空中加油机在空中给歼击机加油的过程中，若以________为参照物，它们是运动的；若以加油机为参照物，歼击机是________的。（　　） A．加油机  运动 B．歼击机  静止 C．地面  静止 D．地面  运动 15．（23-24八年级上·广东深圳·期中）下列说法正确的是（　　） A．用多次测量求平均值的方法，可以避免误差 B．参照物的选择是任意的，所以研究一个物体是否运动，这个物体本身也可以选为参照物 C．做匀速直线运动的物体，速度的大小与运动路程，运动的时间无关 D．猫追赶老鼠时，眼看它们之间的距离越来越近，则它们是相对静止的 16．（23-24八年级上·广东珠海·期中）人工智能逐渐融入我们的生活，题图是餐厅里机器人端着托盘送餐的情景。如果说托盘是静止的，选择的参照物可能是 （选填“机器人”或“地面”）；若以餐桌为参照物，托盘是 （选填“运动”或“静止”）的；这表明运动和静止是 的。 17．（23-24八年级上·广东东莞·期中）我国古代诗词里描述相对运动的例子很多。“不疑行舫动，唯看远树来”是南北朝时期梁元帝萧绎《早发龙巢》中的两句。“远树”迎面而来是以 为参照物。以 为参照物，“远树”也可以看成是静止的。可见，选择的参照物不同，对同一物体运动状态的描述可能不同，这就是运动和静止的 。 18．（23-24八年级上·广东珠海·期中）如图，骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去，这是以 为参照物；若以地面为参照物则百花是 的（选填“运动”或“静止”）；所以运动具有 性。 考点五 测量物体平均速度的实验 19．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图所示，小华在“测量物体运动的平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻．下列说法中正确的是（　　） A．斜面应保持较大的坡度，以便于测量时间 B．段平均速度为 C．测量段平均速度时，为了简便，可以让小车从B点静止下滑 D．若小车过A点后才开始计时，测出段平均速度将偏大 20．（23-24八年级上·广东汕头·期中）如图是测量小车在斜面上运动的平均速度，让小车从A点静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验原理是 ； （2）实验中需要的测量工具有刻度尺和 ； （3）实验中应该控制斜面的坡度较 （选填“大”或“小”），这样做的目的是 ； （4）如果测得小车从A点到达B点的时间，从A点到达C点的时间，则BC段的平均速度为 m/s； （5）在测量时，如果在小车到达B点之前，就按表停止了计时，这样测得BC段的平均速度会 （选填“偏大”或“偏小”或“无影响”）； （6）能正确反映小车在下滑过程中运动情况的图像是 （选填字母）。 A．B．C．D． 21．（23-24八年级上·广东佛山·期中）如图是测量小车运动的平均速度实验，小车由A点所示位置静止释放，经过电子表显示的时刻（h：min：s） （1）该实验的原理是 ，确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应 （选填“增大”或“减小”）斜面倾斜程度； （2）实验所用的测量工具是 和 ； （3）小车全程的平均速度是 ，下半程BC的平均速度是 ； （4）小车在做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，判断依据是 ； （5）如果小车过了A点才开始计时，则AC段的平均速度会 （选填“偏大”或“偏小”）； （6）小车从斜面的A点由静止开始下滑不同阶段的平均速度：上半程的vAB、全程的vAC、下半程的vBC的大小关系是： 。 A．vAB＞vAC＞vBC B．vAB＜vAC＜vBC C．vAB＜vBC＜vAC D．vAB＞vBC＞vAC 22．（23-24八年级上·广东江门·期中）如图1小明看到小朋友们在滑梯上开心地玩耍，他想探究从斜面下滑的运动，设计了如图2所示的实验，小车从斜面A处由静止下滑并计时，到达B、C两处时手机所测的时间如图3，则： （1）实验原理是： ，AC段距离sAC= cm； （2）实验中上半程sAB的平均速度vAB，下半程sBC的平均速度vBC，则vBC vAB（选填“>”“<”“=”）； （3）小车做的 匀速直线运动（选填“是”“不是”）； （4）若小明在小车还没到C点就停止计时，则他测得的AC段的平均速度值 实际值（选填“大于”“小于”“等于”）。 23．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验，其中B点为斜面AC的中点。 （1）该实验原理是 。 （2）为方便计时，实验时应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）。 （3）小车从斜面顶端A点滑下，至斜面底端C点停止。实验中测得小车通过路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，那么v1 v2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （4）下列选项中，能够正确反映小车从斜面顶端下滑到斜面底端运动情况的图象是 。 A．B．C．D． （5）实验中若让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的时间偏 ，平均速度偏 。（均选填“大”或“小”） 24．（23-24八年级上·广东中山·期中）物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒”），则： （1）该实验是根据公式 进行测量的； （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）； （3）小车在AB段运动的路程sAB是 dm；在AC段运动的平均速度vAC是 m/s； （4）若实验中小车前半程AB的平均速度为v1，后半程BC的平均速度v2，则v1 v2（选填“＜”“＞”或“=”）； （5）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的运动速度偏 。 25．（23-24八年级上·广东广州·期中）小罗做“测量物体的平均速度实验”，用长木板搭出一个斜面。 （1）她把小车放在木板的顶端，她静止释放小车时，小车静止不动；轻轻推动小车时，小车向前运动一小段距离之后停止在木板上，如图（a）。若要以相同的速度推动小车之后，小车能运动到该长木板的底端，你的建议是 ； （2）小罗对实验装置进行了调整如图（b），把小车放在木板的顶端，她静止释放小车时，小车静止不动；轻轻推动小车时，小车先后经过AB两点，她用两只机械停表记录了小车从O点运动到A点和B点的时间t1、t2，如下表，其中t1示数如图（c），则t1= s；此次实验中，OA和OB的路程和时间记录在表中，由此可以判断，OA段和OB段的平均速度大小关系为v1 v₂。（选填“＞”、“＜”、“＝”） OA段 OB段 路程/cm 26.00 78.00 时间/s 3.9 26．（23-24八年级上·广东湛江·期中）如图所示是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止释放开始下滑，分别测出小车从A点到达B点和C点的时间，可测出不同阶段的平均速度； （1）该实验的测量原理是 ； （2）实验时小车的速度很快，不便于测量时间，则应 （选填“增大”或“减小”）斜面坡度； （3）实验测得小车从A滑到B的时间，从A滑到C的时间，则BC段的平均速度 m/s；AC段的平均速度 m/s； （4）小车从A点到达B点和C点作 运动；（选填“匀速”或“变速”） （5）小楠实验时，又选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表，分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重 （选填“有”或“无”）关。 序号 小车的轻重 运动距离/cm 运动时间/s 1 较轻 80.0 2.5 2 较重 80.0 2.5 3 更重 80.0 2.5 27．（23-24八年级上·广东广州·期中）如图5所示，小伟和小杜在甲、乙两部相邻的观光电梯里，小伟看到小杜正在竖直向上运动，以地面为参照物，以下情况不可能发生的是（　　） A．甲静止，乙向上运动 B．乙静止，甲向下运动 C．甲乙均向上运动，乙的速度更小 D．甲乙均向下运动，甲的速度更大 28．（23-24八年级上·广东广州·期末）列车车厢里固定桌上有小球b，平直轨道旁有路灯a，情景先后如图，则（　　） A．b相对桌向东运动 B．a相对车向东运动 C．b相对a向西运动 D．车处于静止状态 29．（23-24八年级上·广东深圳·期中）天问一号于2020年7月23日，在中国文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空，成功进入预定轨道。 （1）小明查阅资料得知火箭速度达到7.9km/s时才可以脱离地球，由此可知火箭在升空过程中做 （选填“匀速直线”或“变速”）运动； （2）火星探测器发射的时候，火星探测器相对于火箭是 的，相对于地球是 的； （3）如果火星探测器在太空发射很强的超声波，在地球上 （选填“能”或者“不能”）收到信号，原因是 。 30．（23-24八年级上·广东广州·期中）向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片如图所示。拍照过程中车（　　） A．相对于地面是静止的 B．相对于小芳是静止的 C．相对于地面向西行驶 D．相对水杯是运动的 31．（23-24八年级上·广东广州·期中）小明喜欢滑板，当他在斜坡上玩滑板时发现：滑板在同一坡度由静止开始下滑的距离越大，它的平均速度就越大。他很好奇，斜坡坡度越大，滑板的平均速度究竟是变大还是变小？ 为了探究这个问题，小明找来了一块长木板、一块金属片、一把刻度尺、一个秒表、一个木块和一辆小车，组装器材如图所示。把小车放在斜面顶端，在不增加实验器材的基础上，请简要补充实验步骤（可用文字或画图来描述实验步骤），并根据可能出现的实验结果分析所探究的问题。 32．（23-24八年级上·广东广州·期中）一辆玩具车在水平地面上沿直线向右运动，拍摄的“频闪”照片（每0.1s拍摄一次）如图1所示，用皮尺测量它到E点的路程如图2。 （1）由频闪照片可以判断小车在做 （选填“匀速”或“变速”）运动，其理由是 ； （2）皮尺的0刻度线与O点对齐，小车从O点出发到达E点的路程是 cm； （3）小车从O点出发到达E点的平均速度为 m/s。 33．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图所示，某兴趣小组在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）如图所示，实验中还需要的测量工具是 ；AC的距离是 ； （2）刚开始实验时发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，此时应该 （选填“增大”或“减小”）斜面的坡度，改正实验后继续实验； （3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏 （选填“大”或“小”）； （4）为了测量小车从A滑到C时下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的测量方法是 （选填“正确”或“错误”）； （5）如果测得小车从A滑到C的时间tAC＝2.4s，小车从A滑到B的时间tAB＝1.6s，则BC段的平均速度vBC＝ m/s； （6）同学们画出了小车从A到C的s﹣t图象或v﹣t图象的大致情况。其中与事实相符的是 。 A．B．C．D． 34．（23-24八年级上·广东广州·期中）一只小球在蓖麻油中沿直线下落，依次经过A、B、C、D四个位置，其对应的停表的读数如图乙所示： （1）从图甲中，小球从A运动到P的路程为 cm； （2）小球运动到P点时（未触底），停表的读数应为 s； （3）小球从A运动到D的平均速度为 m/s； （4）以下说法正确的是 （可多选）： A、小球可能做匀速直线运动    B、小球一定做变速直线运动 C、小球做机械运动            D、不论选择什么物体为参照物，小球一定向下运动 35．（23-24八年级上·广东湛江·期中）如图所示是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验。（停表指针未超过一圈，每格 1s）。 （1）该实验的原理是 ； （2）实验中，应使斜面保持较 （填“大”或“小”）的坡度，以减小测量 （选填“路程”“时间”）的误差； （3）该次实验中，测得 sBC 长为 cm，小车通过全程 AC 段的平均速度 v= m/s；AC 段的平均速度 （选填“>”“﹤”或“=”）BC 段的平均速度。 （4）对于该实验，马虎同学提出了下列三条说法，其中正确的是 （填写序号） ①测AB段的平均速度时，如果小车过了B点才停止计时，算出的速度值会偏小； ②将小车拿到B点释放，测出小车从B到C点的时间，就是BC段运动时间； ③AC段的平均速度等于AB段的平均速度与BC段的平均速度的和的一半。 （5）下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 。 A．    B．    C．    D． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 运动的描述与速度的测量 考点一 机械运动的相对性 1．（23-24八年级上·广东广州·期中）如图，几位乘客站立搭乘手扶电梯上楼，当选择（　　）为参照物时，甲乘客是运动的。 A．乙乘客 B．甲乘客 C．手扶电梯的台阶 D．大楼的天花板 【答案】D 【详解】运动与静止是相对的，同一物体选择不同的参照物，物体的运动状态不同。甲乘客相对自身、乙乘客和手扶电梯的台阶位置均没有改变，甲乘客相对大楼的天花板位置发生改变。所以当选择大楼的天花板做参照物时，甲乘客是运动的，故ABC不符合题意，故D符合题意。 故选D。 2．（23-24八年级上·广东梅州·期中）物理学中，把一个物体相对于另一个物体 的改变称为机械运动； 是最简单的机械运动；“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室对接完成后，“天舟一号”相对于“天宫二号”是 （选填“静止”或“运动”）的。 【答案】 位置 匀速直线运动 静止 【详解】[1] 根据机械运动的定义可知：一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。 [2] 匀速直线运动是最简单的机械运动。 [3] “天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室对接完成后，没有位置的相对变化，“天舟一号”相对于“天宫二号”是静止。 3．（23-24八年级上·广东江门·期中）生活中我们都有这样的体验，当坐在飞快行驶的高铁列车内时，会看到路旁的树木急速后退，这里的“飞快行驶”是以 作为参照物的，“急速后退”是以 作为参照物的。如以乘客为参照物 是运动的。（均选填“列车”或“树木”） 【答案】 地面 列车 树木 【详解】[1]列车以地面作为参照物，相对位置不断发生变化，所以会“飞快行驶”。 [2]树木以列车为参照物，相对位置不断发生变化，所以会“急速后退”。 [3]如以乘客为参照物，列车相对位置没有发生变化，是静止的；树木的相对位置发生变化，是运动的。 4．（23-24八年级上·广东中山·期中）汽车拉着一辆拖车向前行驶，以拖车为参照物，汽车是 的，以路旁的树木为参照物，汽车是 的。说明物体的静止和运动是 的。 【答案】 静止 运动 相对 【详解】[1][2][3]汽车拉着一辆拖车向前行驶，汽车和拖车运动的速度相同，汽车和拖车相对位置没有发生变化，所以以拖车为参照物，汽车是静止的；以路旁的树木为参照物，汽车与树木的相对位置发生了变化，所以汽车是运动的；参照物不同，物体的运动状态不同，说明物体的静止和运动是相对的。 考点二 变速直线运动 5．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图是用闪频照相机拍摄的小球在空中下落的一张频闪照片。已知竖直墙壁上每块瓷砖的高度为10cm，闪光灯每隔0.2s闪亮一次（即拍摄一次）。由图可知，小球从位置A到E做的是 （选填“匀速”或“变速”）运动；小球通过E点时的速度为 m/s；小球在AE段的平均速度为 m/s。 【答案】 变速 1 0.625 【详解】[1]小球从位置A到E做的是变速运动，相同的时间内，路程不同。 [2]小球通过E点时的速度为 [3]小球在AE段的平均速度为 考点三 不同参照物下描述运动 6．（23-24八年级上·广东广州·期中）如图，不颠簸的船向前直线行驶，静坐在船上的乘客观察西塔相对于船向西运动，此时（　　） A．船向西运动 B．船向东运动 C．船有可能静止 D．东塔相对于船静止 【答案】B 【详解】由题意可知，乘客观察西塔相对于船向西运动，是以船为参照物，西塔向西运动，因为运动是相对的，以西塔为参照物，船向东运动，东塔相对于地面是静止的，因船相对于地面向东运动，故船与东塔之间的相对位置发生变化，所以东塔相对船运动，故B符合题意，故ACD不符合题意。 故选B。 7．（23-24八年级上·广东珠海·期中）下列关于物体运动的描述正确的是（　　） A．地球的同步卫星相对于地球是运动的，相对于太阳是静止的 B．楚人“刻舟”而不能“求剑”是因为以船为参照物，剑是运动的 C．我们说地球是运动的，那么选择的参照物一定是地球上的静止物体 D．“孤帆一片日边来。”诗中以船上诗人为参照物，船是运动的 【答案】B 【详解】A．以地球为参照物，同步卫星相对太阳发生位置的变化，所以是运动的；地球同步卫星相对于地球位置没有发生变化，所以是静止的，故A错误； B．刻舟人最终未能寻到其落水的剑，是因为船相对于河岸是运动的，而剑相对于河岸是静止的，故B正确； C．我们说地球是运动的，那么选择的参照物一定是地球上的运动的物体，故C错误； D．“孤帆一片日出来”，研究的对象是“孤帆”，运动状态是“来”，船是运动的，是相对于地面（或两岸、青山）来说的，故D错误。 故选B。 8．（23-24八年级上·广东广州·期中）如图所示，甲高铁上的乘客感觉到乙高铁正在向西行驶，以下情况不可能的是（　　） A．甲高铁静止，乙高铁向西行驶 B．乙高铁静止，甲高铁向东行驶 C．甲、乙高铁均向西行驶，但甲的速度更快 D．甲、乙高铁均向西行驶，但乙的速度更快 【答案】C 【详解】判断物体的运动和静止，首先选择一个参照物，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则就是静止的。 AB．当甲高铁静止时，甲高铁上的乘客感觉乙高铁在向西行驶，说明乙高铁正向西行驶；当乙高铁静止时，甲车应该向东行驶，故AB不符合题意； CD．当甲、乙高铁均向西行驶时，甲车的速度小于乙车的速度，才会出现甲高铁上的乘客感觉到乙高铁正在向西行驶，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 9．（23-24八年级上·广东佛山·期中）2023年8月4日，在成都大运会女子100米栏决赛中，中国选手吴艳妮以12秒76的成绩获得银牌。比赛中，记录她飒爽英姿的同时也为赛后的技术动作分析提供了宝贵数据；以运动员为参照物，观众是 的，以同步摄像机为参照物，吴艳妮是 。（选填“运动”或“静止”） 【答案】 运动 静止 【详解】[1][2]中国选手吴燕妮以12秒76的成绩获得银牌，以运动员为参照物，观众相对于运动员位置是变化的，故观众是运动的；位于赛道左侧轨道上的同步摄像机全程“紧盯”吴燕妮，以同步摄像机为参照物，吴燕妮相对同步摄像机的位置没有发生变化，是静止的。 10．（23-24八年级上·广东江门·期中）放暑假了，小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游．列车开动后，若以“和谐号”动车组为参照物，则小明是 的，站台是 的；若以站台为参照物，则小明是 的。 【答案】 静止 运动 运动 【详解】物体的运动和静止是相对于所选取的参照物而言的，关键是看物体相对于参照物的位置是否改变，若改变则是运动的；若不变，则是静止的。 [1][2]以动车为参照物，小明与动车之间的位置没有发生变化，所以小明是静止的。相对于动车而言，站台的位置不断变化，因此站台是运动的。 [3]小明以站台为参照物，站台与他自己之间的位置发生了变化，所以小明是运动的。 11．（23-24八年级上·广东深圳·期中）在2023年9月30日晚，杭州亚运会田径赛事在杭州奥体中心上演第二个比赛日的争夺，男女百米“飞人大战”是当晚压轴大戏，谢震业以9秒97、葛曼棋以11秒23双双加冕“亚洲飞人”。以运动员为参照物，观众席上的观众是 （选填“运动”或“静止”）的。 【答案】运动 【详解】以运动员为参照物，观众席上的观众相对于运动员位置发生了变化，因此以运动员为参照物，观众席上的观众是运动的。 12．（23-24八年级上·广东中山·期中）口罩的主要材料为熔喷布，其结构能阻拦直径最小为5μm= cm的飞沫，所以能够防病毒：带着口罩的小刚在操场上散步，若以地面为参照物，他所戴的口罩是 （选填“静止”或“运动”）的；若以小明为参照物，他所戴的口罩是 （选填“静止”或“运动”）的。 【答案】 5×10-4 运动 静止 【详解】[1]因为 1cm＝104μm故 5μm＝5×10-4cm[2]带着口罩的小刚在操场上散步，以地面为参照物，他所戴的口罩的位置发生改变，他所戴的口罩是运动的。 [3]口罩与小明之间没有位置的变化，若以小明为参照物，他所戴的口罩是静止的。 考点四 判断参照物的选择 13．（23-24八年级上·广东佛山·期中）高速行驶的高铁上，一乘客将矿泉水瓶稳稳倒立在窗台上，如图所示。若我们说水瓶处于静止状态，则选取的参照物是（　　） A．天空 B．水瓶 C．窗台 D．窗外的树 【答案】C 【详解】A．以天空为参照物，水瓶的位置时刻变化，所以是运动的，故A不符合题意； B．判断物体是静止状态还是运动状态，不能选择自身为参照物，故B不符合题意； C．以窗台为参照物，水瓶的位置没有发生变化，所以是静止的，故C符合题意； D．以窗外的树木为参照物，水瓶的位置时刻变化，所以是运动的，故D不符合题意。 故选C。 14．（23-24八年级上·广东江门·期中）空中加油机在空中给歼击机加油的过程中，若以________为参照物，它们是运动的；若以加油机为参照物，歼击机是________的。（　　） A．加油机  运动 B．歼击机  静止 C．地面  静止 D．地面  运动 【答案】C 【详解】空中加油机在空中给歼击机加油的过程中，相对于地面的位置不断变化，以地面作为参照物，它们都是运动的；空中加油机在空中给歼击机加油的过程中，歼击机相对于加油机位置保持不变，以加油机为参照物，歼击机是静止的。 故选C。 15．（23-24八年级上·广东深圳·期中）下列说法正确的是（　　） A．用多次测量求平均值的方法，可以避免误差 B．参照物的选择是任意的，所以研究一个物体是否运动，这个物体本身也可以选为参照物 C．做匀速直线运动的物体，速度的大小与运动路程，运动的时间无关 D．猫追赶老鼠时，眼看它们之间的距离越来越近，则它们是相对静止的 【答案】C 【详解】A．用多次测量求平均值的方法，可以减小误差，但是不能避免误差，故A错误； B．参照物是假定不动的物体，参照物的选择是任意的，但是研究一个物体是否运动，不能把物体本身选为参照物，故B错误； C．做匀速直线运动的物体，速度的大小等于运动路程与运动时间的比值，但是其大小与运动路程，运动的时间无关，故C正确； D．猫追赶老鼠时，眼看它们之间的距离越来越近，则它们的相对位置发生了变化，是是相对运动的，故D错误。 故选C。 16．（23-24八年级上·广东珠海·期中）人工智能逐渐融入我们的生活，题图是餐厅里机器人端着托盘送餐的情景。如果说托盘是静止的，选择的参照物可能是 （选填“机器人”或“地面”）；若以餐桌为参照物，托盘是 （选填“运动”或“静止”）的；这表明运动和静止是 的。 【答案】 机器人 运动 相对 【详解】[1]餐厅里机器人端着托盘送餐时，托盘相对机器人的位置不变，相对与地面位置不断改变，说托盘是静止的，选择的参照物是机器人。 [2]托盘与餐桌的相对位置改变，若以餐桌为参照物，托盘是运动的。 [3]选择参照物不同，同一物体的运动状态不同，说明运动和静止是相对的。 17．（23-24八年级上·广东东莞·期中）我国古代诗词里描述相对运动的例子很多。“不疑行舫动，唯看远树来”是南北朝时期梁元帝萧绎《早发龙巢》中的两句。“远树”迎面而来是以 为参照物。以 为参照物，“远树”也可以看成是静止的。可见，选择的参照物不同，对同一物体运动状态的描述可能不同，这就是运动和静止的 。 【答案】 行船 河岸 相对性 【详解】[1][2][3]以行船为参照物，远处的树和行船之间的位置不断发生变化，树是运动的，所以感到“远树来”是以行船为参照物；以河岸为参照物，河岸与“远树”之间的位置没有发生变化，所以以河岸为参照物，“远树”是静止的；由于选择了不同的参照物，对同一个物体做机械运动的情况描述就可能不同，这就是运动和静止的相对性。 18．（23-24八年级上·广东珠海·期中）如图，骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去，这是以 为参照物；若以地面为参照物则百花是 的（选填“运动”或“静止”）；所以运动具有 性。 【答案】 马 静止 相对 【详解】[1][2][3]诗人孟郊骑在马上，以马为参照物，百花与马之间的位置发生了变化，所以百花是运动的，即看到百花纷纷向后退去；若以地面为参照物，百花与地面之间的相对位置没有发生变化，是静止的；所以运动是相对的，是相对于参照物来说的。 考点五 测量物体平均速度的实验 19．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图所示，小华在“测量物体运动的平均速度”的实验中，使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应时刻．下列说法中正确的是（　　） A．斜面应保持较大的坡度，以便于测量时间 B．段平均速度为 C．测量段平均速度时，为了简便，可以让小车从B点静止下滑 D．若小车过A点后才开始计时，测出段平均速度将偏大 【答案】D 【详解】A．斜面应保持较小的坡度，小车运动较慢，时间较长，以便于测量时间，故A错误； B．段路程为 sAB =10.00dm+6.00dm=4.00dm=40.0cm 时间 tAB =15:35:22-15:35:20=2s 平均速度为 故B错误； C．测量段平均速度时，不可以让小车从B点静止下滑，因为小车从B点静止下滑到C点的时间与小车A点静止下滑后半程的时间不同，故C错误； D．若小车过A点后才开始计时，时间记少，由得，测出段平均速度将偏大，故D正确。 故选D。 20．（23-24八年级上·广东汕头·期中）如图是测量小车在斜面上运动的平均速度，让小车从A点静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验原理是 ； （2）实验中需要的测量工具有刻度尺和 ； （3）实验中应该控制斜面的坡度较 （选填“大”或“小”），这样做的目的是 ； （4）如果测得小车从A点到达B点的时间，从A点到达C点的时间，则BC段的平均速度为 m/s； （5）在测量时，如果在小车到达B点之前，就按表停止了计时，这样测得BC段的平均速度会 （选填“偏大”或“偏小”或“无影响”）； （6）能正确反映小车在下滑过程中运动情况的图像是 （选填字母）。 A．B． C．D． 【答案】 秒表 小 便于测量时间 0.5 偏小 D 【详解】（1）[1] 平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，该实验原理是。 （2）[2] 实验中需要用刻度尺测量路程，用秒表测量小车运动的时间。 （3）[3][4] 斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小。 （4）[5] BC段的时间为 由图可知，BC段的路程为，则BC段的平均速度为 （5）[6] 在测量tAB时，如果在小车到达B点之前，就按表停止了计时，测得tAB偏小，根据tBC=tAC-tAB可知，得出的tBC会偏大，根据可知，测得BC段的平均速度会偏小。 （6）[7] 根据分析可知，小车在斜面上运动情况是在做加速运动； A．图像是倾斜程度不变的直线，表示是匀速运动，故A不符合题意； B．速度不随时间改变，表示匀速直线运动，故B不符合题意； C．路程随时间增加而变大，但是增速减慢，表示减速运动，故C不符合题意； D．速度随时间增加而变大，表示加速运动，故D符合题意。 故选D。 21．（23-24八年级上·广东佛山·期中）如图是测量小车运动的平均速度实验，小车由A点所示位置静止释放，经过电子表显示的时刻（h：min：s） （1）该实验的原理是 ，确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应 （选填“增大”或“减小”）斜面倾斜程度； （2）实验所用的测量工具是 和 ； （3）小车全程的平均速度是 ，下半程BC的平均速度是 ； （4）小车在做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，判断依据是 ； （5）如果小车过了A点才开始计时，则AC段的平均速度会 （选填“偏大”或“偏小”）； （6）小车从斜面的A点由静止开始下滑不同阶段的平均速度：上半程的vAB、全程的vAC、下半程的vBC的大小关系是： 。 A．vAB＞vAC＞vBC B．vAB＜vAC＜vBC C．vAB＜vBC＜vAC D．vAB＞vBC＞vAC 【答案】 减小 刻度尺 秒表 0.4m/s 0.5m/s 变速 小车通过相同的路程，所用的时间不相等 偏大 B 【详解】 （1）[1]该实验的原理是，测量小车运动的路程和时间，计算平均速度。 [2]为了方便测时间并减小误差，因此在实验中应减小斜面的倾斜程度，使小车运动不要太快，便于测量时间。 （2）[3][4]根据速度公式可知，应该知道路程和时间，路程的测量工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表。 （3）[5][6]由图可知，小车通过全程AC的路程为sAC＝2m，所用的时间为tAC＝5s，则通过全程的速度 小车通过BC的路程为 sBC＝s1﹣s2＝2m﹣1m＝1m 所用的时间tBC＝2s，所以BC的平均速度是 （4）[7][8]由图可知，小车通过相同的路程，时间不相等，因此小车在做变速直线运动。 （5）[9]如果小车过来了A点才开始计时，表示时间测晚了，则测量的时间会偏小，由可知，AC段的平均速度会偏大。 （6）[10]因为小车在斜面下滑过程中做加速运动，因此在不同阶段的平均速度关系为vAB＜vAC＜vBC，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 22．（23-24八年级上·广东江门·期中）如图1小明看到小朋友们在滑梯上开心地玩耍，他想探究从斜面下滑的运动，设计了如图2所示的实验，小车从斜面A处由静止下滑并计时，到达B、C两处时手机所测的时间如图3，则： （1）实验原理是： ，AC段距离sAC= cm； （2）实验中上半程sAB的平均速度vAB，下半程sBC的平均速度vBC，则vBC vAB（选填“>”“<”“=”）； （3）小车做的 匀速直线运动（选填“是”“不是”）； （4）若小明在小车还没到C点就停止计时，则他测得的AC段的平均速度值 实际值（选填“大于”“小于”“等于”）。 【答案】 80.0 > 不是 大于 【详解】（1）[1]测出物体运动的路程和所用的时间，运用平均速度公式求出物体运动的平均速度，故原理为。 [2]由图可知，刻度尺的分度值为1cm，故AC段的距离为80.0cm。 （2）[3]由图3可知，AB段所用时间为1.13s，BC段所用时间 tBC=tAC-tBC=1.55s-1.13s=0.42s 而AB段和BC段的路程相同，由平均速度公式可知在路程相同的情况下，用时越短平均速度越大，所以vBC>vAB。 （3）[4]小车运动相同的路程所用的时间不同，所以小车做的不是匀速直线运动。 （4）[5]小明在小车还没到C点就停止计时，会导致所测时间偏小，由平均速度公式可知所测的平均速度将大于实际值。 23．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验，其中B点为斜面AC的中点。 （1）该实验原理是 。 （2）为方便计时，实验时应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）。 （3）小车从斜面顶端A点滑下，至斜面底端C点停止。实验中测得小车通过路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，那么v1 v2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （4）下列选项中，能够正确反映小车从斜面顶端下滑到斜面底端运动情况的图象是 。 A．B．C．D． （5）实验中若让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的时间偏 ，平均速度偏 。（均选填“大”或“小”） 【答案】 小 小于 C 小 大 【详解】（1）[1]测量小车沿斜面下滑的平均速度实验的原理：。 （2）[2]实验中为了方便计时，实验时应使斜面的坡度较小，可以减缓小车下滑速度。 （3）[3]实验中测得小车通过路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，实验中小车做的是加速直线运动，所以v1小于v2。 （4）[4]实验中小车做的是加速直线运动，随着时间的增加，速度越来越大，A图象表示物体静止，BD图象表示物体做匀速运动，C图象表示物体做加速运动，故选C。 （5）[5][6]实验中若让小车过了A点才开始计时，会使AC段的时间偏小，平均速度就会偏大。 24．（23-24八年级上·广东中山·期中）物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒”），则： （1）该实验是根据公式 进行测量的； （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）； （3）小车在AB段运动的路程sAB是 dm；在AC段运动的平均速度vAC是 m/s； （4）若实验中小车前半程AB的平均速度为v1，后半程BC的平均速度v2，则v1 v2（选填“＜”“＞”或“=”）； （5）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的运动速度偏 。 【答案】 小 4.00 0.3 ＜ 小 【详解】（1）[1]平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为。 （2）[2]实验中，斜面应尽量选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量小车的运动时间。 （3）[3]小车在AB段运动的路程为 [4]在AC段运动的路程为 在AC段运动的时间为 tAC=15∶35∶23﹣15∶35∶20=3sAC段的平均速度为 （4）[5]小车全程做加速运动，所以运动的越来越快，若实验中小车前半程AB的平均速度为v1，后半程BC的平均速度v2，则v1＜v2。 （5）[6]如果小车到达C点还没有停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式可知，平均速度会偏小。 25．（23-24八年级上·广东广州·期中）小罗做“测量物体的平均速度实验”，用长木板搭出一个斜面。 （1）她把小车放在木板的顶端，她静止释放小车时，小车静止不动；轻轻推动小车时，小车向前运动一小段距离之后停止在木板上，如图（a）。若要以相同的速度推动小车之后，小车能运动到该长木板的底端，你的建议是 ； （2）小罗对实验装置进行了调整如图（b），把小车放在木板的顶端，她静止释放小车时，小车静止不动；轻轻推动小车时，小车先后经过AB两点，她用两只机械停表记录了小车从O点运动到A点和B点的时间t1、t2，如下表，其中t1示数如图（c），则t1= s；此次实验中，OA和OB的路程和时间记录在表中，由此可以判断，OA段和OB段的平均速度大小关系为v1 v₂。（选填“＞”、“＜”、“＝”） OA段 OB段 路程/cm 26.00 78.00 时间/s 3.9 【答案】 减少接触面粗糙程度 1.3 ＝ 【详解】（1）[1]相同速度的情况下，小车要移动到底端的距离比上面的大，要使小车能运动到该长木板的底端，则要减小小车受到的摩擦力，即需要减小接触面的粗糙程度。 （2）[2][3]如图所示，停表的分针指向0与1之间，为0min，秒针指向1.3，为1.3s，读数为1.3s。由可知，OA段的平均速度 OB段的平均速度 求得的速度均为20cm/s，则速度相等。 26．（23-24八年级上·广东湛江·期中）如图所示是“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止释放开始下滑，分别测出小车从A点到达B点和C点的时间，可测出不同阶段的平均速度； （1）该实验的测量原理是 ； （2）实验时小车的速度很快，不便于测量时间，则应 （选填“增大”或“减小”）斜面坡度； （3）实验测得小车从A滑到B的时间，从A滑到C的时间，则BC段的平均速度 m/s；AC段的平均速度 m/s； （4）小车从A点到达B点和C点作 运动；（选填“匀速”或“变速”） （5）小楠实验时，又选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表，分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重 （选填“有”或“无”）关。 序号 小车的轻重 运动距离/cm 运动时间/s 1 较轻 80.0 2.5 2 较重 80.0 2.5 3 更重 80.0 2.5 【答案】 减小 0.4 0.32 变速 无 【详解】（1）[1]用刻度尺测量小车通过的路程，用停表测量时间，然后利用 ，求得小车的平均速度，故测量原理是。 （2）[2]斜面坡度越大，小车通过斜面所用的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，应减小斜面坡度。 （3）[3]由图知，刻度尺的分度值为1cm，B点刻度为40.0cm，C点刻度为0刻度，所以BC段的路程为40.0cm，BC段的路程所用时间 tBC=tAC-tAB=2.5s-1.5s=1s 则BC段的平均速度 [4]由图可知，A点刻度为80.0cm，C点刻度为0刻度，所以AC段的路程为80.0cm，AC段的路程所用时间 tAC=2.5s 则AC段的平均速度 （4）[5]由图可知，A点刻度为80.0cm，B点刻度为40.0cm刻度，所以AB段的路程为40.0cm，AB段的路程所用时间 tAB=1.5s 则AB段的平均速度 所以AB段的平均速度小于BC段的平均速度，故小车从A点到达B点和C点作变速运动。 （5）[6]分析表中数据可知，在小车轻重不同的条件下，小车通过相同的距离所用时间相同，根据可知，小车的平均速度相同，故小车的平均速度与小车的轻重无关。 27．（23-24八年级上·广东广州·期中）如图5所示，小伟和小杜在甲、乙两部相邻的观光电梯里，小伟看到小杜正在竖直向上运动，以地面为参照物，以下情况不可能发生的是（　　） A．甲静止，乙向上运动 B．乙静止，甲向下运动 C．甲乙均向上运动，乙的速度更小 D．甲乙均向下运动，甲的速度更大 【答案】C 【详解】A．甲静止，乙向上运动，乙相对于甲向上运动，则小伟看到小杜正在竖直向上运动，故A不符合题意；     B．乙静止，甲向下运动，乙相对于甲向上运动，故B不符合题意； C．甲乙均向上运动，乙的速度更小，乙相对于甲向下运动，故C符合题意；     D．甲乙均向下运动，甲的速度更大，乙相对于甲向上运动，故D不符合题意。 故选D。 28．（23-24八年级上·广东广州·期末）列车车厢里固定桌上有小球b，平直轨道旁有路灯a，情景先后如图，则（　　） A．b相对桌向东运动 B．a相对车向东运动 C．b相对a向西运动 D．车处于静止状态 【答案】A 【详解】AC．由图可知，小球b相对于桌和路灯a向东发生了位置的改变，因此，小球b相对于桌是向东运动的，小球b相对于路灯a也是向东运动的，故A符合题意，C不符合题意； BD．由图可知，列车相对于路灯a向东发生了位置的改变，因此，车相对于路灯a是向东运动的，路灯a相对于车是向西运动的，故BD不符合题意。 故选A。 29．（23-24八年级上·广东深圳·期中）天问一号于2020年7月23日，在中国文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空，成功进入预定轨道。 （1）小明查阅资料得知火箭速度达到7.9km/s时才可以脱离地球，由此可知火箭在升空过程中做 （选填“匀速直线”或“变速”）运动； （2）火星探测器发射的时候，火星探测器相对于火箭是 的，相对于地球是 的； （3）如果火星探测器在太空发射很强的超声波，在地球上 （选填“能”或者“不能”）收到信号，原因是 。 【答案】 变速 静止 运动 不能 真空不能传声 【详解】（1）[1]火箭从发射塔开始发射升空的过程，火箭速度加快，故在升空过程中做的不是匀速运动，是变速运动。 （2）[2][3]火星探测器相对于火箭位置没有发生变化，所以火星探测器相对于火箭是静止的；火星探测器相对于地球位置发生变化，所以火星探测器相对于地球是运动的。 （3）[4][5]太空是真空状态，超声波不能在真空中传播，所以在地球上不能收到信号。 30．（23-24八年级上·广东广州·期中）向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片如图所示。拍照过程中车（　　） A．相对于地面是静止的 B．相对于小芳是静止的 C．相对于地面向西行驶 D．相对水杯是运动的 【答案】B 【详解】AC．由图示知，从先后拍下的照片看，车是向东远离广州塔，车相对地面是向东行驶的，故AC不符合题意； BD．相对小芳和水杯，车没有位置变化，是静止的，故B符合题意，D不符合题意。 故选B。 31．（23-24八年级上·广东广州·期中）小明喜欢滑板，当他在斜坡上玩滑板时发现：滑板在同一坡度由静止开始下滑的距离越大，它的平均速度就越大。他很好奇，斜坡坡度越大，滑板的平均速度究竟是变大还是变小？ 为了探究这个问题，小明找来了一块长木板、一块金属片、一把刻度尺、一个秒表、一个木块和一辆小车，组装器材如图所示。把小车放在斜面顶端，在不增加实验器材的基础上，请简要补充实验步骤（可用文字或画图来描述实验步骤），并根据可能出现的实验结果分析所探究的问题。 【答案】见解析 【详解】根据实验原理分析实验中需要测量的物理量，分别测出坡度不同时全程的路程和所用时间，进一步比较平均速度。 解：实验步骤如下： ①使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车至金属片的距离s1； ②让小车从顶端滑下，并同时开始计时，测出小车滑至底端撞击金属片的时间t1； ③根据测得的s1、t1，算出小车通过斜面全程的平均速度v1； ④增大斜坡的坡度，让小车从顶端滑下，并同时开始计时，测出小车滑至底端撞击金属片的时间t2，算出平均速度v2。 若v2>v1，这说明斜坡坡度变大，滑板的平均速度变大。 32．（23-24八年级上·广东广州·期中）一辆玩具车在水平地面上沿直线向右运动，拍摄的“频闪”照片（每0.1s拍摄一次）如图1所示，用皮尺测量它到E点的路程如图2。 （1）由频闪照片可以判断小车在做 （选填“匀速”或“变速”）运动，其理由是 ； （2）皮尺的0刻度线与O点对齐，小车从O点出发到达E点的路程是 cm； （3）小车从O点出发到达E点的平均速度为 m/s。 【答案】 变速 小车在相等的时间内通过的路程不相等 93.20 1.864 【详解】（1）[1][2]由图1可知，小车在相等的时间内通过的路程不相等，则说明小车在做变速运动。 （2）[2]由图2可知，皮尺的分度值为0.1cm，则小车从O点出发到达E点的路程是 （3）[4]由图可知，小车从O点出发到达E点的路程所用的时间 则小车从O点出发到达E点的路程的平均速度 33．（23-24八年级上·广东深圳·期中）如图所示，某兴趣小组在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）如图所示，实验中还需要的测量工具是 ；AC的距离是 ； （2）刚开始实验时发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，此时应该 （选填“增大”或“减小”）斜面的坡度，改正实验后继续实验； （3）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏 （选填“大”或“小”）； （4）为了测量小车从A滑到C时下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的测量方法是 （选填“正确”或“错误”）； （5）如果测得小车从A滑到C的时间tAC＝2.4s，小车从A滑到B的时间tAB＝1.6s，则BC段的平均速度vBC＝ m/s； （6）同学们画出了小车从A到C的s﹣t图象或v﹣t图象的大致情况。其中与事实相符的是 。 A．B．C．D． 【答案】 秒表 80.0cm 减小 小 错误 0.5 D 【详解】（1）[1]测量小车运动的平均速度的原理为，则实验中需要用刻度尺测量路程和用秒表测量时间。 [2]刻度尺的分度值为1cm，AC的距离是80.0cm。 （2）[3]实验中，应使斜面的坡度较小，这样小车滑下的速度较小，时间较长，便于测量。 （3）[4] 过了B点后计时，所计时间偏大，由知道，在路程不变的情况下，时间偏大，速度就会偏小。 （4）[5]所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，他的测量方法是错误的。 （5）[6]小车BC段的距离为 sBC＝40.0cm﹣0.00cm＝40.0cm 所用时间 tBC＝tAC﹣tAB＝2.4s﹣1.6s＝0.8s 小车通过BC段的平均速度 （6）[7]小车从A到C，做加速直线运动， A图中物体做匀速直线运动； B图中速度随时间的增加不变，即物体做匀速直线运动； C图中路程增加的幅度小于时间增加的幅度，即物体做减速运动； D图中速度随时间的增加而增加，即物体做加速直线运动； 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 34．（23-24八年级上·广东广州·期中）一只小球在蓖麻油中沿直线下落，依次经过A、B、C、D四个位置，其对应的停表的读数如图乙所示： （1）从图甲中，小球从A运动到P的路程为 cm； （2）小球运动到P点时（未触底），停表的读数应为 s； （3）小球从A运动到D的平均速度为 m/s； （4）以下说法正确的是 （可多选）： A、小球可能做匀速直线运动    B、小球一定做变速直线运动 C、小球做机械运动            D、不论选择什么物体为参照物，小球一定向下运动 【答案】 35.0cm 8.23 0.050 AC 【详解】（1）[1]图甲中，刻度尺的分度值为1cm，小球从A运动到P的路程为35.0cm。 （2）[2]由图可知，经过A、B、C、D四个位置，相邻位置相差5.0cm，其对应的停表的读数相差1s，说明小球做匀速直线运动，D、P两点相差20.0cm，则时间相差4s，则在P点停表的读数应为8.23s。 （3）[3]由图可知，A到D的距离s=15.0cm，时间为t=3s，平均速度为 （4）[4]小球是物体，做机械运动，每秒移动的距离相同，所以可能是做匀速直线运动，选择不同的参照物，小球的运动状态可能不同，故AC符合题意，BD不符合题意。 故选AC。 35．（23-24八年级上·广东湛江·期中）如图所示是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验。（停表指针未超过一圈，每格 1s）。 （1）该实验的原理是 ； （2）实验中，应使斜面保持较 （填“大”或“小”）的坡度，以减小测量 （选填“路程”“时间”）的误差； （3）该次实验中，测得 sBC 长为 cm，小车通过全程 AC 段的平均速度 v= m/s；AC 段的平均速度 （选填“>”“﹤”或“=”）BC 段的平均速度。 （4）对于该实验，马虎同学提出了下列三条说法，其中正确的是 （填写序号） ①测AB段的平均速度时，如果小车过了B点才停止计时，算出的速度值会偏小； ②将小车拿到B点释放，测出小车从B到C点的时间，就是BC段运动时间； ③AC段的平均速度等于AB段的平均速度与BC段的平均速度的和的一半。 （5）下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 。 A．    B．    C．    D． 【答案】 小 时间 40.0 0.16 ﹤ ① B 【详解】（1）[1]测量小车平均速度的实验，需要测量路程和时间，通过速度公式计算出平均速度，所以实验原理是。 （2）[2][3]若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长，便于测量时间，以减小测量时间的误差。 （3）[4][5][6]由图可知，刻度尺的分度值为1cm，测得BC段的路程为 sBC=40.0cm=0.400m 小车通过 BC 段的时间为1s，小车BC段全程的平均速度为 小车通过 AC 段全程的长度为 sAC=80.0cm=0.800m 小车通过全程的时间为5s；小车 AC 段全程的平均速度为 由此可知，小车通过AC 段的平均速度小于小车通过BC 段的平均速度。 （4）[7]①在测量小车通过AB段的平均速度时，若是小车过了B点后，一段时间才停止计时，会使所测时间偏大，根据可知，计算出的AB 段的平均速度值会偏小，故①正确； ②若让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，所测的时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0，故小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，故②错误； ③平均速度不等于速度的平均值，平均速度等于总路程与总时间的比值，则AC段的平均速度等于AC段的路程与AC段的时间之比，故③错误。 故选①。 （5）[8]由图可知，小车通过 AB 段的路程为 小车通过AB段的时间为 小车AB段的平均速度为 由于 说明小车在斜面上做加速直线运动； A．由图可知，随时间增加，速度保持不变，是匀速直线运动，故A不符合题意； B．由图可知，在v-t图象中是倾斜直线，即随时间增加，速度也均匀增加，是加速直线运动，故B符合题意； C．由图可知，随时间增加，路程无变化，说明是处于静止状态，故C不符合题意； D．由图可知，在s-t图象中是倾斜直线，说明物体做匀速直线运动，故D不符合题意。 故选B。 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