第六课 实现人生的价值 导学案-2024-2025学年高中政治统编版必修4哲学与文化

第六课 实现人生价值 导学案 【素养目标】 1、 价值与价值观 2、 价值判断与价值选择 3、 价值的创造和实现 子议题一：为什么价值观能够直接影响一个人的理想、信念、生活目标？ 【强基固本】 一、价值与价值观 （一）价值与人生价值的含义 1.价值的含义： 2.人生价值：个人对社会的责任和贡献（贡献）（社会价值），人是价值的创造者；社会对个人的尊重和满足（索取）（个人价值），人是价值的享受者。 3.人的价值评价标准：主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 （2） 价值观的导向作用 1. 价值观：人们在认识各种具体事物价值的基础上,形成的事物价值的总的看法和根本观点 2. 导向作用： 1　 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 2　 价值观是人生的重要向导。人生道路和生活方式的选择，都是在一定的世界观和价值观指导下进行的。 （三）培育和践行社会主义核心价值观. （为什么---是什么---怎么办） 1.为什么：价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 2.是什么：（国家层面、社会层面、公民个人层面） 3.怎么办：使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 【议学活动一】 【议学任务】 1.说一说，程开甲有什么样的价值观并对其有什么样的影响？ 子议题二：为什么实现人生价值的根本在于树立正确的价值观？ 【强基固本】 二、价值判断和价值选择（目题—两个自觉） （一）价值判断和价值选择的含义、关系、产生 人 实践 事实判断 价值判断 价值选择 （二）价值判断和价值选择的特点：社会历史性、阶级性、主体差异性 （三）方法论：做出正确价值判断和价值选择的标准 1.必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 2.自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 （四）正确处理个人、集体、社会利益关系。 1.处理各种利益关系最重要的是必须首先考虑满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。 2.要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择标准。 ①当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择。 ②当个人的利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择。 【议学活动二】 【议学任务】 1.结合价值判断与价值选择的内容，当面临“民族大义”的时候你会怎么做？为什么？ 子议题三：如何践行社会主义核心价值观？ 【强基固本】 三、价值的创造和实现 （一）弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径） 1.劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式； 2.劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段； 3.积极投身与为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 （二）在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 2.人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 3.我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 （3） 在砥砺自我中创造和实现价值。（主观条件） 1.创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种幸福。 2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 【拓展】个人素质主要包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质。 3.创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 4.创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根据。自觉树立和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，不断修身立德。 【议学活动三】 【议学任务】 1.用一句话概括程老的一生。 2.结合程老的人生事迹，运用价值创造和实现的相关知识，谈一谈你的启示。 1. 青蒿，一向被农民视为影响农作物生长的野草，由于从青蒿中提取分离出来的青蒿素，被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物，这使它变成了一些地方农民踊跃种植的“摇钱草”。这说明(　　) A. 事物有无价值是由人的需要决定的 B. 事物有无价值由其本质属性决定 C. 价值反映了事物对主体需要的积极意义 D. 同一事物对于不同人具有不同作用 2. 被誉为“最美老太太”俞匡章，97岁时决定做志愿者，99岁生日时，她把亲手织的99顶帽子捐给了有需要的人。老人从另一个维度诠释了志愿精神，志愿服务并非是年轻人的专利，只要有一颗仁爱之心，年龄大小不是问题，哪怕活到一百岁，照样可以从事志愿服务。她的事迹从哲学上表明 ①人生的价值就在于创造价值 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ③人生的价值就在于社会对个人的认可 ④评价一个人价值的大小就是看社会给他的荣誉大小 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 2021年6月29日，中共中央授予马毛姐等29人“七一勋章”。渡江战役中，年仅14岁马毛姐手臂中弹，依旧冒着枪林弹雨6次横渡长江，运送3批解放军成功登岸，受到毛主席接见，并题词“毛姐：好好学习、天天向上”。参加工作后，她从不以功臣自居，也从不伸手要待遇，一直廉洁自律。马毛姐等勋章获得者（ ） ①是人民群众中的突出人物和杰出代表 ②是新时代的精神坐标和价值引领 ③在革命实践中主导了社会的发展进程 ④价值判断决定于其集体主义的价值选择 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下列诗句最能体现在个人与社会的统一中实现人生价值的是： A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 天地合而万物生，阴阳接而变化起 D. 泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦 4. 11月2日，袁隆平团队双季稻亩产再一次创下新的历史纪录——破1500公斤。袁隆平致力于研究杂交水稻一辈子，50多年来始终坚持工作在田间地头，为人类运用科技手段战胜饥饿带来了希望与收获。他淡泊名利，一心为民的高尚品德吸引来无数年轻人表达崇敬之情。这启示我们实现人生价值要（ ） ①作出依赖于价值选择的正确价值判断 ②坚持以人民为中心价值导向 ③善于利用社会提供的客观条件 ④在劳动和奉献中创造价值 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 5.为进一步贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加强新时代劳动教育，引导学生体会劳动不分贵贱，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，自2020年5月1日起，烟台一职专开展为期一周的线上“做崇尚劳动的新时代青年”系列活动，得到全校师生的广泛关注和积极参与。此次活动以“五一”劳动节和“五四”青年节为契机，有助于进一步引导青年学子继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，团结带领广大团员青年奋发有为，凝聚青春正能量。 （1）为什么要加强新时代劳动教育、做崇尚劳动的新时代青年？ （2）引导青年学生讲奉献的原因是什么？ 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 1. 青蒿，一向被农民视为影响农作物生长的野草，由于从青蒿中提取分离出来的青蒿素，被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物，这使它变成了一些地方农民踊跃种植的“摇钱草”。这说明(　　) A. 事物有无价值是由人的需要决定的 B. 事物有无价值由其本质属性决定 C. 价值反映了事物对主体需要的积极意义 D. 同一事物对于不同人具有不同作用 【答案】C 【解析】 【详解】题目中，青蒿，一向被农民视为影响农作物生长的野草，而从青蒿中提取分离出来的青蒿素，被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物，这使它变成了一些地方农民踊跃种植的“摇钱草”。这说明价值反映了事物对主体需要的积极意义；故C选项入选。A选项表述本身错误。B选项表述错误。D选项在题目中没有体现。 2. 被誉为“最美老太太”俞匡章，97岁时决定做志愿者，99岁生日时，她把亲手织的99顶帽子捐给了有需要的人。老人从另一个维度诠释了志愿精神，志愿服务并非是年轻人的专利，只要有一颗仁爱之心，年龄大小不是问题，哪怕活到一百岁，照样可以从事志愿服务。她的事迹从哲学上表明 ①人生的价值就在于创造价值 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ③人生的价值就在于社会对个人的认可 ④评价一个人价值的大小就是看社会给他的荣誉大小 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】“最美老太太”俞匡章的事迹从哲学上表明，人生的价值就在于创造价值，人既是价值的创造者，又是价值的享受者，①②项符合题意；人生真正的价值就在于奉献，而不是社会对个人的认可，③项说法错误；评价一个人价值的大小就是看他给社会的贡献多少，而不是看社会给他的荣誉大小，④项说法错误；正确选项为A。 3. 2021年6月29日，中共中央授予马毛姐等29人“七一勋章”。渡江战役中，年仅14岁的马毛姐手臂中弹，依旧冒着枪林弹雨6次横渡长江，运送3批解放军成功登岸，受到毛主席接见，并题词“毛姐：好好学习、天天向上”。参加工作后，她从不以功臣自居，也从不伸手要待遇，一直廉洁自律。马毛姐等勋章获得者（ ） ①是人民群众中的突出人物和杰出代表 ②是新时代的精神坐标和价值引领 ③在革命实践中主导了社会的发展进程 ④价值判断决定于其集体主义的价值选择 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】①②：马毛姐等勋章获得者是人民群众中的突出人物和杰出代表，是新时代的精神坐标和价值引领，①②应选。 ③：英雄人物主导历史的观点是错误的，马克思主义认为人民群众是历史的主体，③不选。 ④：说法错误，价值判断是价值选择的基础，④不选。 4. 下列诗句最能体现在个人与社会的统一中实现人生价值的是： A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 天地合而万物生，阴阳接而变化起 D. 泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦 【答案】A 【解析】 【详解】A项体现了把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途命运担忧，最能体现在个人与社会的统一中实现人生价值；B强调勤奋的重要性，体现实现人生价值需要发挥主观能动性，与题意不符；C项体现朴素唯物主义观点，与题意不符；D项体现矛盾双方在一定条件下相互转化，与题意不符；正确选项中A。 5. 11月2日，袁隆平团队双季稻亩产再一次创下新的历史纪录——破1500公斤。袁隆平致力于研究杂交水稻一辈子，50多年来始终坚持工作在田间地头，为人类运用科技手段战胜饥饿带来了希望与收获。他淡泊名利，一心为民的高尚品德吸引来无数年轻人表达崇敬之情。这启示我们实现人生价值要（ ） ①作出依赖于价值选择的正确价值判断 ②坚持以人民为中心的价值导向 ③善于利用社会提供的客观条件 ④在劳动和奉献中创造价值 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】④：袁隆平50多年来始终坚持工作在田间地头研究杂交水稻，为人类战胜饥饿带来了希望，体现了在劳动和奉献中创造价值，故④入选。 ②：淡泊名利，一心为民，体现了坚持以人民为中心的价值导向，故②入选。 ①：价值判断是价值选择的基础，①错误。 ③：材料并未涉及善于利用社会提供的客观条件，故③不选。 故本题选D。 19. 为进一步贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加强新时代劳动教育，引导学生体会劳动不分贵贱，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，自2020年5月1日起，烟台一职专开展为期一周的线上“做崇尚劳动的新时代青年”系列活动，得到全校师生的广泛关注和积极参与。此次活动以“五一”劳动节和“五四”青年节为契机，有助于进一步引导青年学子继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，团结带领广大团员青年奋发有为，凝聚青春正能量。 （1）为什么要加强新时代劳动教育、做崇尚劳动的新时代青年？ （2）引导青年学生讲奉献的原因是什么？ 【答案】（1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。 （2）人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 学科网（北京）股份有限公司 $$