第一单元考试-2024-2025学年语文六年级上册统编版

2024-2025学年度小学语文六年级上册第一单元考试 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、书写 1．书写：请正确抄写下面句子，要求做到书写规范、端正、整洁。 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子 2．读拼音，写字词。 （1）马上的男女老少穿着各色的yī shang( )，群马疾驰，襟飘带舞，像一条cǎi hóng( )向我们飞过来。车声，mǎ tí( )声，响成一片。 （2）丁香开得格外茂盛，小花zhuì mǎn( )枝头，那样小，却不显得dān bó( )，yōu yǎ( )的甜香直透毫端。fú àn( )写作的我似乎也不那么bèn zhuō( )了。 （3）看着春雨中小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如yī jīn( )上的盘花扣，我才huǎnɡ rán( )，为什么叫丁香结。 二、信息匹配 3．请给下列加点字的正确读音打“√”。 笨拙（zhuō  zhuó）       蒙古包（méng  měng）　  勾勒（lēi　lè）　         苍穹（qióng　jiǒng）      参差（cān  cēn）              摇曳（yè　yě） 4．选词填空 A．芬芳馥郁   B．心驰神往   C．婆娑起舞   D．孤芳自赏 舞者在舞台上( )，将最美的舞姿展现在观众面前，这种优雅的舞姿使人( )。舞台周围的花儿使空气( )，而舞台下的人们也会明白：她们的精彩表演都是自己刻苦练习的结果，而不是一味地( )换来的。 三、选择题 5．下列加点的字读音完全正确的一组是（    ） A．蒙古（méng） 恍然（huǎng） 冠冕（guàn） B．硕大（shuò）  鸣啭（zhuǎn） 参差（cēn） C．点缀（zhuì）   羞涩（shè）   勾勒（lè） D．芭蕉（bā）     花苞（bāo）   妩媚（wǔ） 6．下列词语与意思不对应的一项是（   ） A．不清楚；模糊。（朦胧） B．幽静而雅致。（幽雅） C．不整齐，不一致。（参差） D．从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。（小看） 7．我的老师在指导同学们写作时，常常强调写法要不拘一格，语言要有自己的个性。他的意思和“ ”这句诗是一样的。（ ） A．七八个星天外，两三点雨山前 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 C．欲穷千里目，更上一层楼 四、填空题 8．在括号里填上恰当的词语。 ( )的带子   ( )的小诗  ( )的天空   ( )的空气 ( )的大自然 ( )的哲理  ( )的果实   ( )的原野 9．把下列词语补充完整，再选词填空。 ( )带舞         心驰( )     顾影( ) ( )千里         ( )无朋     孤芳( ) ①．( )的草原上到处是成群的牛羊。 ②．长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我( )的地方。 10．根据所学内容填空。 （1）．《西江月·夜行黄沙道中》是 代 创作的一首吟咏田园风光的词。“ ”是词牌名，“ ”是词题。这首词表达了诗人对丰收之年的 之情。 （2）．《丁香结》从 、 、 等方面介绍了丁香的形象，由丁香引发出的人生思考是 （3）．《花之歌》中作者展开丰富的想象，把花想象成 、 、 、 、婚礼的冠冕及生者赠予死者的祭献。 11．选出下列句子运用的修辞手法（可多选），再写出一句排比句，并在“□”中填入恰当的标点符号。 A．对偶      B．比喻       C．排比 （1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱人船。    （    ） （2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（    ） （3）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（    ） （4）心灵是天空□________□心灵是________□________□心灵是________□_________□ 五、句子训练 12．鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（缩句） 13．校园里种满了丁香。（扩句，至少两处） 14．这些哲理,人类尚未完全领悟。（改写成反问句） 15．以“河流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。 (1)比喻句: (2)拟人句: 六、现代文阅读 阅读课内文段，完成练习。 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 16．该文段主要描写了（    ）的丁香花。（填序号） A．城里 B．城外 C．斗室外 D．城里城外 17．画“ ”的句子运用了两种修辞手法，分别是 和 。作者把小花比作 ，形象地写出了丁香花 、繁密的特点；作者还把丁香花当作人来写，用“ ”“ ”这两个词语刻画了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。 18．该文段主要描写了丁香花的 和 （①花色②花香③姿态）（填序号），从中我们能感受到作者 （情感）。 19．请仿照画“ ”的句子 ，写一写你喜欢的一种花吧！ 阅读下面短文，完成练习。 我喜欢雾。 我喜欢那能使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那位象征派诗人一般的手法。 ①有人说过：落雾的时候，整个世界变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗；你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。 古今文人吟咏雾的诗词很多，宋代的词人秦观曾写过这样的句子：“雾失楼台，月迷津渡。”这八个字已在纸上展现出那一片微茫的境界。 美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：“雾来了，附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。 在雾中，一个富丽堂皇的世界隐去了。我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、隽永含蓄的诗，其妙处，原只可以意会（你在雾中一步步地向前挪移时，正如将诗中妙句一字字地仔细默咏）。②当你隔着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，的确不是在阳光朗照时所能体会得到的。 我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样迷离恍惚，使人有无处不凄凄之感，但是霏雾弄晴的光景，不是给予人无限的希望了吗？ 浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。 20．作者是从哪些方面来写雾的？( )（多选） A．雾带来的朦胧之美    B．古今文人咏雾的诗词。 C． 赏雾那种只可意会的妙处。    D．雾形成的原因。 E. 雾所蕴含的希望和哲理 21．品读文中画横线的①②两句，回答问题。 （1）品读画横线的①句，说说这种说法“有趣味”在哪里。 （2）品读画横线的②句，我仿佛听到了 ，我还能感受到作者的 之情。 22．由有关雾的诗句想开去。 （1）读到“雾失楼台，月迷津渡”这八个字，我脑海里出现了这样一幅画面： 。 （2）“雾来了，附在小猫的足上。”雾来了，还会怎样？写一写。 雾来了， 23．文章最后说：“浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。”联系生活实际想开去，说说这句话蕴含着什么人生哲理？ 七、书面表达 24．习作 题目：假如我是____________（风、云、太阳、月亮、彩虹、朝霞、星星……） 提示：大自然是美妙的，如果你是一种自然景物（或现象），那么你眼中的世界是什么样的呢？请先把题目补充完整，再按要求写一写吧。 要求：语句通顺，想象合理，不少于450字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子 2． 衣裳 彩虹 马蹄 缀满 单薄 幽雅 伏案 笨拙 衣襟 恍然 3．zhuō  měng  lè qióng  cēn  yè 4． C B A D 5．D 6．D 7．B 8． 长长 奇丽 清澈 清鲜 美丽 深刻 金黄 一碧千里 9． 襟飘 神往 自怜 一碧＃＃皓月＃＃一日＃＃决胜 硕大 自赏 一碧 心驰神往 10． 宋 辛弃疾 西江月 夜行黄沙道中 喜悦和对农村生活的热爱 颜色 样子 气味 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然岂不太平淡无味了吗？ 大自然的话语 星星 诸元素之女 亲友之间交往的礼品 11．（1）AB （2）C （3）B （4），包容着世间的一切；湖水，偶尔也会泛起层层涟漪；雪原，辉映出一个纯洁的世界。 12．姑娘们唱民歌。 13．美丽的校园里种满了香气扑鼻的丁香。 14．这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗？ 15． 远远望去，长长的河流像一条明如玻璃的带子。 河流唱着欢快的歌向远方奔去。 16．A 17． 拟人 比喻 星星 小巧 探 窥 18． ① ③ 对丁香的喜爱之情 19．纯白的百合花就像天上的仙子下凡一样，纯净美好，优雅恬淡。雪白的外衣轻轻飘荡在绿色的原野，她不落凡尘，翩然起舞。 20．ABCE 21． 运用比喻的修辞，把常见的天气写的玄妙、陌生。 潺潺的流水声 喜悦 22． 暮霭沉沉，楼台消失在浓雾中，月色朦胧，渡口也隐匿不见了。 他给万物披上了一层轻纱。 23．这句话表明人生不可能都是晴天，会有一些阴霾的日子，但要对生活充满信心，阳光终会驱散阴霾。 24．范文： 假如我是一条小溪 我是一条小溪，一条山中的小溪。 清澈的溪水是我的肌肤，柔软的水草是我的衣裳，我唱着歌儿，沿着曲折的河床一路向前，我那透明的心始终是快乐的。 有我的地方就有生机。我抚摸着岸边的石块，亲吻着湿润的泥土，不时掀起水花，给碧绿的小草来场痛快的沐浴。树叶下躲着两只小虫，我好奇地凑上去听它们悄悄的耳语；风儿捎来一朵落花，我恶作剧般地把它团团围住，可怜的落花向前不得，向后不得，陀螺似的滴溜溜直转，急得直想哭，我这才松手，欢笑着离去。 我具有神奇的魔力。溪底的石头在我的怀抱中变成光滑的卵石，鱼儿在我的欢唱声中变得机灵，它们往我的怀里钻，在我的手边蹭，有几只淘气地挠着我的脚心，把我逗得“咯咯”直笑。 一个小男孩慢慢地向我走来，他的眉间写满了忧郁，在岸边烦躁地踱着步，捡起一颗石子狠狠地向我掷来，我并不介意，漾着笑窝儿欢迎它的到来。男孩一怔，他望着我明净的眸子，仿佛读懂了什么，蹦跳着离去了。 我有许多的朋友。一只山喜鹊“扑棱棱”飞来，在我身旁停下，用它尖尖的小嘴含一口水，不停地咂巴着，在沙地上跳跃着，好像在感谢我的恩惠。小松鼠“嗖”地从树上窜下来，小眼睛机警地望望四周，见没有人，这才放心地喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱”地叫一声，又不见了踪影。上山劳动的人们歇息时，也常用手掬起一捧水，解渴、洗脸，在树下谈笑风生。沙地上留下了一串串美丽的脚印，看着它们，幸福便涨满我的心间。我是一条小溪！一条山中快乐的小溪！ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$