2025届中职语文专题复习：标点符号

语文基础课 1 3 第三章 标点符号 更多模版：亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 第三章 标点符号 本章知识框架与知识清单 知识框架： 标点符号是表示说话的间歇、停顿、语气和语调的，是现代书面语言里不可缺少的一个组成部分，它可以帮助读者分清结构，辨明语气，正确地了解文意。根据国家语委和新闻出版署修订发布的《标点符号用法》，标点符号分为两大类，即点号和标号。 点号 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号 、 ， ； 。 ? ! : 标号 引号 括号 破折号 省略号 书名号 连接号 间隔号 着重号 “” () —— …… 《》 - · ﹒ 3 第三章 标点符号 本章知识框架与知识清单 知识清单： 正确使用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、书名号、省略号、破折号、连接号、间隔号和着重号）。考生要熟悉考纲规定的这15种常见的标点符号，并能熟练运用。对于标点符号的考查，均带有较高程度的综合性和技巧性。复习时应注重加强阅读，揣摩语气，归纳用法，不仅自己在写作时要正确运用，还要通过一定量的标点符号练习牢记正确用法。 点号主要表示语句的停顿、结构关系和语气，标号主要表明语句的性质和作用。 4 第一节 3.1 顿号的使用 和辨析 5 3.1 顿号的使用和辨析 顿号:表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。 使用场景： 1.大并列与小并列 如果并列词语中还有并列词语，小的并列词语用顿号，大的并列词语要用逗号。 例:原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 2.概数与确数 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 例:三四里路　　十五六岁　　今天做值日的是第四、五组。 这个小孩有四、五岁，一副瘦骨伶仃的样子。（句中顿号去掉） 6 3.1 顿号的使用和辨析 3.顿号的其他用法 (1)太短的并列成分间(尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义)，可不用顿号。 例:中小学生　　省市领导　　城乡交流　　工农兵　锅碗瓢盆 公安干警 (2)并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。 例:我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 (3)并列词语作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 例:①你要不断进步，识字，生产。 ②这个故事讲得真实，生动。 7 3.1 顿号的使用和辨析 (4)并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。 例:这时课堂里响起了“向孔繁森学习!”“向孔繁森致敬!”的口号。 (5)并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时不用顿号，改用逗号。 例:我们的院子里种了好多花，像菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等什么都有。 (6)互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。 例:这次受到沙尘暴袭击的共有三省五十六个县(市)。 8 3.1 顿号的使用和辨析 【典例】下列句子中，顿号使用正确的一项是 (　　) A.可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。 B.我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。 C.那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀!那是自由、是跳舞、是音乐、是诗! D.她的对手包括老的、小的，男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。 解析： A：顿号去掉； B：“和”前的顿号去掉； C：三个顿号均改为逗号。 D 9 第二节 3.2 逗号的使用 和辨析 10 3.2 逗号的使用和辨析 逗号:表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。 使用场景： 1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。 (1)主语较长的。 例:①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。 ②这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。 (2)强调主语。 例:北京，是我们伟大祖国的首都。 (3)主语后有语气词。 例:你啊，还是那个老样子。 (4)变式句(主谓倒装句)。 例:①怎么啦，你? ②多么美丽，这一朵朵鲜花。 (5)谓语是主谓短语。 例:自行车，我骑出去了。 11 3.2 逗号的使用和辨析 2.用在较长的宾语前边，放在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前面可有逗号。 例:①我曾想，蝴蝶大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 ②我不得不承认，他的实力比我强得多。 3.用在句首状语后。 例:①眨眼间，他就把作业做完了。 ②在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。 4.用在独立语后。 例:①据说，最美的城市应在山与湖之间。(“据说”后面不能用冒号。) ②我来北京，往少里说也有十几次了。 12 3.2 逗号的使用和辨析 5.某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词语后是不必停顿的。(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如:如果……那么……，虽然……但是……，因为……所以……。) 例:①但是，我还有话要对你说。 ②劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。 6.用在后置定语前。 例:我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。 7.介词“把”“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。 例:这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳斥得体无完肤了。 13 3.2 逗号的使用和辨析 8.有些并列的宾语之间，既可以用逗号，也可以用顿号。 例:记忆的品质包括:记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。 9.用在复句内部的分句间。 例:层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 10.用在次序语后面。 例:第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注意安全。 14 3.2 逗号的使用和辨析 【典例】下列句子中，逗号运用不正确的一项是 (　　) A.这个山区呀，矿产就是丰富。 B.如果我们努力学习，就能够学会许多新的知识。 C.团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长的面前去。 D.在前进中思索，在思索中前进。 解析：C项去掉逗号。 C 15 第三节 3.3 分号的使用 和辨析 16 3.3 分号的使用和辨析 分号:表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。 例:①他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么凝重。 ②侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 分号在复句中使用时要注意以下几点: (1)在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。 例:张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 (2)在某些转折复句“但”前面可用分号。 例:我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。(注意:用“，”也可。) (3)分项列举的各项之间也可用分号。 例:学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。 17 3.3 分号的使用和辨析 【典例】下列句子中，分号使用正确的一项是 (　　) A.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联系在一起的。 B.对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。 C.总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局上的“最大赢家”；但从长期看，新的矛盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。 D.由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。 解析： A项第二个分号改为冒号； B项分号改为逗号； D项分号改为逗号。 C 18 第四节 3.4 问号的使用 和辨析 19 3.4 问号的使用和辨析 问号:表示一句问话说完之后的停顿的点号。 使用环境： 1.连续问与选择问 (1)连续问句，问话人一个接一个地发问，构成一串相对独立的问句时，每个问句末尾都要用问号。(承接较紧密的，中间可用逗号。) 例:①除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗? ②到底怎么办，(也可用“?”)去还是不去? ③亲爱的，我将用什么来比拟你呢?我怎么比拟的出呢? (2)选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 例:①这是临比赛前胆怯呢，还是身体不舒服? ②对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢? 20 3.4 问号的使用和辨析 2.陈述句与疑问句 有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。即当一个问句作某一句子的主语或宾语时，则整个句子不是问句，并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子是陈述句，不用问号。 例:①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 ②他家住哪里，我不知道。 ③谁也说不清他到底是什么人。 3.主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 例:①安排工作了吗，这些新来的同志？ ②你就去吗，小栓的爹? ③“你到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。 21 3.4 问号的使用和辨析 【典例】下列句子中，问号使用正确的一项是 (　　) A.三年的高中生活，有人问我什么最难忘?我答不上来。 B.我要给爷爷理发，爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C.水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了?你?” D.通宝，你是卖茧子呢?还是自家做丝? 解析： A项，问号改为逗号； C项，第一个问号改为逗号； D项，第一个问号改为逗号。 B 22 第五节 3.5 感叹号的使用 和辨析 23 3.5 感叹号的使用和辨析 感叹号:用于句末表强烈感情。 注意: 1.如果有成分倒置，感叹号用在句末。 例:多美呀，秋天的北京! 2.两个叹词连用，一般后一个用感叹号，前一个用逗号。 例:啊，啊!又到春天了。 3.语气强烈的反问句有时可用感叹号。 例:你怎么可以做出这样的事! 24 第六节 3.6 冒号的使用 和辨析 25 3.6 冒号的使用和辨析 冒号:用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。 例:①下午，他拣了好几件东西:两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 ②他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我知道的就这些。 运用冒号时应注意: 1.冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。 例:①记者在进行一些家庭采访时，不少家长反映:孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(错。冒号只管到“做作业到深夜”，把“深夜”后的逗号改为句号。) ②这种惊人的事实证明:人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。(错。句中冒号只提示到了“歧途”，应把“歧途”后面的逗号改为句号。) 26 3.6 冒号的使用和辨析 ③毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 (错。从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。应将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。) 2.转述的时候不能用冒号。(人称发生变化。） 例:①老师说，他今天不舒服，不能来给同学们上课了。(对) ②我们要牢记毛主席:“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。(错，去掉冒号) 3.如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号。 例:邓小平指出，(:)科学技术是第一生产力。 27 3.6 冒号的使用和辨析 4.没有比较大的停顿不用冒号。(用冒号就肯定有停顿。) 例:参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。(错，去掉冒号。) 5.“某某说”“某某想”后不是直接引用，不用冒号；说话人放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。 例:①他说今天不回家了。 ②“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” ③“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 6.冒号还可表总结。 不过，若被总结的若干句子之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。 (在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出下面一个句号以外，最好改用句号。) 28 3.6 冒号的使用和辨析 7.在同一个句子中不能用两个冒号。 例:“晚上开大会，张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗，二是脱产培训。” (错。“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。) 29 3.6 冒号的使用和辨析 【典例】下列句子中，冒号使用正确的一项是 (　　) A.教师说了一声:“下课!”就走了。 B.小王来信的意思是:“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。” C.我国月球探测工程将分三步实施:一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。 D.本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 解析： A项冒号去掉； B项冒号和引号去掉 D项冒号改为破折号。 C 30 第七节 3.7 引号的使用 和辨析 31 3.7 引号的使用和辨析 引号:表文中引用等的标号。 使用环境 1.直接引用，一般引号冒号都用，引号内的内容必须忠实于原文。 例:毛泽东教导我们说:“好好学习，天天向上。” 转述大意时不用引号，冒号改成逗号。 例:他说过，没有人的时候是一定要关门的。 2.间接引用，引文已成为说话人句子中的一个组成部分，分两种情况: (1)引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。 例:“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写。 (2)引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。 例:黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 32 3.7 引号的使用和辨析 3.引文末了是问号、感叹号的，无论是直引还是夹引均放在引号内。 例:①我们的口号是“中国人民大团结万岁!” ②他看她脸上泪浸浸的，便说:“你哭了?” ③我一进教室，就看见“你在浪费时间吗?”的标语。 【典例】下列句子中，引号使用正确的一项是 (　　) A.授予官职叫“拜”，贬官叫“谪”或“左迁”。 B.艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美国的“民意”。 C.鲁迅先生的确说过:“写不出的时候不硬写。”但这不能成为你迟交或不交作文的借口。 D.中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们都想不断有所进步。 解析： B项第三个“民意”的引号去掉； C项冒号和引号里的句号去掉，引号后加逗号； D项引号内的句号去掉，引号后加逗号。 A 33 第八节 3.8 括号的使用 和辨析 34 3.8 括号的使用和辨析 括号:表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。 1.句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。注意: (1)句内括号要紧贴被解释或被补充的词语后。 例:中国猿人(全名为“中国猿人北京种”或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 (2)括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点(问号、叹号除外)应省去。 例:1861年以后，那拉氏(慈禧)曾经在这里搞所谓“垂帘听政”(这是那拉氏直接掌握政权的一种形式)，指使曾国藩、李鸿章、左宗棠等勾结帝国主义，疯狂地镇压太平天国运动。 (3)如果要在被解释或被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。 例:如果有什么疑问，可以查阅《现代汉语词典》(商务印书馆出版)，相信你会找到答案。 35 3.8 括号的使用和辨析 2.句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。注意: (1)句外括号要放在被注释或被补充的句子末尾的点号后。 例:懒，使人脾气大。(老舍《骆驼祥子》) (2)在任何情况下，括号前后不能同时有点号。 例:“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”(李白《将进酒》) (3)句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。 例:①“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”(荀子《劝学》） ②他培养了许多香花，繁殖和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙匙地用牛奶喂它。) 36 3.8 括号的使用和辨析 【典例】下列句子中，括号使用正确的一项是 (　　) A.金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”，(《荀子·劝学》)现在专指黄金。 B.“水獭”(tǎ)“獭”，不能读成“赖”(lài)。 C.要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》(王力主编，中华书局出版)。 D.人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。(毛泽东《论联合政府》。 解析： A项括号紧接引号，括号前的逗号放在括号后； B项“tǎ”放在第二个“獭”后； D项括号内的句号去掉。 C 37 第九节 3.9 破折号的使用 和辨析 38 3.9 破折号的使用和辨析 1.起解释说明前文、补充说明、承接的作用。 例:①各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。(解释说明前者) ②无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。(解释和补充说明) 2.话题转换、转折。 例:①“今天好热啊!——你什么时候去广州?”(话题转换) ②我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!(表转折) 3.表说话的中断和语气的延长。 例:①“小林——我来了!”他大喊着。(语气的延长) ②那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——(表示说话中断) 39 3.9 破折号的使用和辨析 4.表意思递进(紧承)，这种情况下，通常能看出破折号前后的内容在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化等。 例:团结——批评——团结 5.表分项列举。 例:根据研究对象的不同，环境物理分为以下五个分支学科: ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学 40 3.9 破折号的使用和辨析 6.另外，破折号还用于连接歇后语。标明文章副标题和词、诗、文的作者等。例:半夜吃黄连——暗中叫苦 7.总结上文。 例:朋友!你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人! 破折号与括号的区别: （1）括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。 41 3.9 破折号的使用和辨析 (2)破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。 (3)破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。 (4)破折号与冒号的区别: 例:①今天晚会上有如下节目:舞蹈、独唱。(表提示下文) ②我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。(表解释说明) 另外，“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的提示则不可去掉。 (5)行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，但这类语句若插在句子中并且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。 42 3.9 破折号的使用和辨析 【典例】下列句子中，破折号运用不正确的一项是( ) A.今天晚上指挥演奏《黄河大合唱》，他着装潇洒，神态从容；眼光、手势配合和谐——好一派指挥家的风度。 B.“年年种树年年光，年年种树老地方”，“造林——毁林——再造林——再毁林”的故事还是一再重演。 C.如果企业搞好养鸡的规范化——建成标准化的鸡舍，按标准用药，防疫实施标准化，我国肉鸡的国际竞争能力就会大大提高。 D.一碗泉——从石头缝里一滴滴半天才渗出一碗可怜的泉水。 解析： 　A项，破折号改为冒号。 A 43 第十节 3.10 省略号的使用 和辨析 44 3.10 省略号的使用和辨析 省略号:表示行文中省略了的话语。 1.引文的省略。 例:《通志略》里记载:“葡萄藤，传自西域……张骞使西域，得其种而还，中国始有。” 2.列举的省略，一般是列举三项后才用。 例:他打了许多野物皮子:狐狸、鹿、野猫…… 3.重复词语的省略。 例:球迷高喊“加油!加油!……” 4.表示静默或思考。 例:①“你被父亲批评了吧?”“……”他绯红了脸。 ②“你以后有什么打算?”“……”他只是埋头吸着烟。 45 3.10 省略号的使用和辨析 5.表示说话断断续续。 例:他手指前方，“好……好同志……你……你把它带给……” 6.表示语言的中断或未完。 例:“我须把这些卖出去，然后去……” 7.表示意犹未尽。 例:当黑夜又一次来临的时候，我将用生命点燃微笑，为我远行的孤寂灵魂唱起最后的歌…… 46 3.10 省略号的使用和辨析 注意: (1)省略号表示列举省略时，相当于“等”或“等等”，所以不能同时出现。 例:他喜欢足球、篮球、跳远、百米跑……等。(错) (2)“等”在表示总结列举诸项的数目时，不能与省略号互换。 例:领导认真听取了ɑ、b、c、d、e、f、ɡ等七位代表的发言。(对) (3)破折号与省略号的区别:破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。 例:“我……不行……了，请……你……” 47 第十一节 3.11 书名号的使用 和辨析 48 3.11 书名号的使用和辨析 书名号:主要用以标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。 1.书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。 例:“激流三部曲”——《家》《春》《秋》 2.书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。 例:《荀子·劝学》 49 3.11 书名号的使用和辨析 【典例】下列句子中，书名号使用错误的一项是 (　　) A.学校将组织全校师生观看《开国大典》一片。 B.学校党总支为全校党员订购了《<共产党人>发刊词》一书。 C.《瞭望》周刊是他最喜欢阅读的杂志。 D.《专利文献通报、电子、电子技术》三刊开始向广大读者征订。 解析： D项，一种刊物用一个书名号，应用三个书名号。 D 50 3 标点符号 使用标点符号应注意的问题: (1)叹号、问号不能用在句子成分之间，因为其语气停顿相当于句号。 例:我呀，还得再活上一阵子呀! (2)不要忽视书名号。 例:资本论不是很长吗?你不也要读吗?(“资本论”应加书名号。) (3)复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。 例:①敬爱的总理周恩来。 ②敬爱的总理——周恩来。 D 51 $$