专题04 文言文对比阅读（课内外结合）20篇-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（上海专用）

专题04 文言文对比阅读（课内外结合）20篇 选 题 来 源 1、2024·上海杨思中学·期中卷 2、2024·上海松江区统考·期中卷 3、2024·上海金山区统考·期中卷 4、2024·上海上宝中学·期中卷 5、2024·浦东新区22校联考·期中卷 6、2024·上海崇明区联考·期中卷 7、2024·上海奉贤区统考·期中卷 8、2024·民办华育学校·期中卷 9、2024·上海普陀区统考·期中卷 10、2024·上海兰生复旦·期中卷 11、2023·上海奉贤区联考·期中卷 12、2023·上海松江区统考·期中卷 13、2023·上海闵行区联考·期中卷 14、2023·上海嘉定区统考·期中卷 15、2024·上海格致初级中学·期中卷 16、2024·上海统考预测·期中卷 17、2024·上海统考预测·期中卷 18、2024·上海统考预测·期中卷 19、2024·上海统考预测·期中卷 20、2024·上海统考预测·期中卷 目 录 一、重温经典，8篇 1 二、跃升精练，7篇 21 三、期中预测，5题 38 一、重温经典，8篇 1、2024·上海杨思中学·期中卷 1．阅读下面文言文，完成问题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (1)下列选项中加点词语的用法或意思都相同的一项是（   ） A．山川之美/何陋之有 B．未复有能与其奇者/念无与为乐者 C．四时俱备/一时三刻 D．遂至承天寺寻张怀民/待君久不至 (2)翻译两文中的画线语句。 【甲】晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 (3)两篇短文都是写景抒情的佳作，《答谢中书书》描写了“① 之美”，表达了作者② 以及与古今知音共赏美景的闲适自得之情；《记承天寺夜游》描写了“③ 之美”，传达出作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、④ 、 等复杂微妙的心境。 2、2024·上海松江区统考·期中卷 阅读下列选文，完成各题 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷①居山阴。夜大雪，眠觉，开屋，命酌酒，四望皎然；因起彷徨，咏左思②《招隐》诗，忽忆戴安道③。时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” 【注释】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，王羲之的儿子。②左思：字太冲，西晋大文人。③戴安道：即戴逵。④剡（shàn）：地名，今浙江省嵊县。 2．【甲】文作者是 朝的 （人名）。 3．解释下列句中加点词。 （1）月色入户( )     （2）人问其故( ) 4．用现代汉语翻译【甲】文中画线句。 但少闲人如吾两人者耳。 5．下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（   ） A．两文都综合运用了记叙、描写、议论多种表达方式，文字凝练。 B．两文都写了晚上去找好友，甲文求即得而喜，乙文寻未果亦乐。 C．两文都直接对月色进行了生动地描写，写出了月色的澄澈皎洁。 D．甲文的苏轼洒脱中略显无奈，乙文中的王子猷则尽显率真洒脱。 6．【甲】文中的“欣然起行”和【乙】文中“ ”意思相同，说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意。但是二人出行原因却不尽相同：苏轼是因为“ ”，王子猷则除了月夜雪景外，还因为 。 3、2024·上海金山区统考·期中卷 阅读下面诗文，完成下面小题 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 游石湖小记（节选） 予往时到石湖游，皆绝胜。是日，秋爽，伯美、舍弟辈俱有胜情，由薇村至上方，复从郊台、茶磨取径而下。路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣。 7．解释下列句中加点词。 （1）念无与为乐者( )   （2）伯美、舍弟辈俱有胜情( ) 8．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。 9．下列选项中对诗文理解不恰当的一项是（   ） A．[甲]诗与[丙]文都写出了繁花烂漫之美。 B．[甲]诗与[乙]文都写出了水的清澈之美。 C．三则诗文内容中都呈现了作者的行踪。 D．三则诗文所写到的观景季节各不相同。 10．【甲】【乙】【丙】三篇诗文都表达了作者的 之乐；【乙】【丙】文中还能同时让我们感受到 。（每空限填一字） 4、2024·上海上宝中学·期中卷 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中②其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （张孝祥《观月记》，有删改） 【注释】：①八月之望：八月十五日，望，指农历每月十五日。②沙：指金沙地。当……之中；处在……之间。青草；青草湖。③阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫；即广寒宫，月中仙宫。 【丙】 旅夜书怀 唐 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】：写作此诗时，杜甫在成都失去了依靠，流寓在途中。 11．解释下列句中加点的词语。 方法提示 文言词句 课内迁移法 但少闲人如吾两人者耳  ( )  但微颔之（欧阳修《卖油翁》） 查字典 临水之观 ( ) 　①居高而下 ②降临 ③到  （填序号）（《古代汉语词典》） 成语推义 解衣欲睡 ( ) 欲言又止 12．为文中画横线的语句断句（限断两处） 其 高 十 仞 四 环 之 水 近 者 犹 数 百 里 13．用现代汉语翻译文中划波浪线句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，益竹柏影也。 （2）余系船其下，尽却童隶而登焉。 14．三篇文章都写到了月亮，【甲】文写月光澄澈的句子是“ ”。【乙】文写月的句子是“ ”。【丙】文写月的句子是“ ”。（用文中的语句填空） 15．【甲】【乙】【丙】三文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。请你说说分别表达了作者怎样的感受。 5、2024·浦东新区22校联考·期中卷 阅读下文，完成各题 （甲） 《答谢中书书》 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 16．解释下列加点字 未复有能与其奇者    与     念无与为乐者    念 17．用现代汉语翻译下列句子。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 18．（甲）（乙）两文都描写了自然景物，但两文表达的思想感情有所不同，（甲）文表达了作者 的思想感情；（乙）文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。 19．下列对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．（甲）文首句是对全文的概括描写，以感慨发端引起下文。 B．（甲）文中间部分以清俊的笔触具体描绘江南雄伟的山川景色。 C．（乙）文首句点明夜游的时间及起因。 D．（乙）文语言朴素自然，既富有诗情画意，又蕴含丰富的内涵。 6、2024·上海崇明区联考·期中卷 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 游石湖小记（节选） 予往时到石湖游，皆绝胜。是日，秋爽，伯美①、舍弟辈俱有胜情，由薇村②至上方，复从郊台、茶磨取径而下。路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣。 （作者：李流芳，选自《嘉定李流芳全集》，有删改） 【注释】①伯美：作者好友，与下文孟阳、鲁生同。②薇村：地名，后文中上方、郊台、茶磨均为山中地名。 20．[甲]诗作者是唐朝 ，乙文是宋代作者 被贬 时所作。 21．解释下列句中加点词。 （1）但少闲人如吾两人者尔( )   （2）伯美、舍弟辈俱有胜情( ) 22．用现代汉语翻译下面的句子。 待月出，方命酒。 23．根据[乙]文与[丙]文内容，完成表格。 篇目 目的地 时间 行为 [乙]文 （1） （2） 步于庭中、欣赏月色等 [丙]文 石湖 是日 （3） 、 等 24．根据三则选文表达的情感，将合适的选项填入相应的横线处。 A．知己之欢    B．赏景之乐    C．怀古之忧    D．失意之郁 7、2024·上海奉贤区统考·期中卷 阅读下文，完成下面小题。 （甲） 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 25．甲文题目中的加点字的意思是 。    26．用现代汉语翻译下面的句子。 但少闲人如吾两人者耳。 27．对上述作品理解错误的一项是（   ） A．甲文作者南朝齐梁时期的思想家陶弘景，乙文作者是宋朝的苏轼。 B．甲乙两文都运用了借景抒情的写作方法，抒发对自然美景的热爱。 C．甲文描写了大自然四季和朝暮的景色，乙文描写的是夜晚的月色。 D．甲乙两文都详细描写了自然美景，乙文写景采用动静结合的写法。 28．甲文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者 的情感，乙文通过“闲人”一词，含蓄表达了作者赏月的欣喜，漫步的悠闲， 、人生的感慨等诸多情感。 8、2024·民办华育学校·期中卷 班级开展山川风物探究活动。请你根据下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【材料二】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【材料三】 孟门①，即龙门之上口也。实为河之巨阸②，兼孟门津之名矣。此石经始禹③凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒④，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知慎子⑤下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （节选自郦道元《孟门山》） ［注］①孟门：古山名，在今山西省吉县西黄河河道中，为水中一巨石。②巨阸（è）：巨险。阸，险阻重地。③禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。④赑（bì）怒：形容气势壮大。⑤慎子：先秦法家代表人物慎到。 29．眼及景至，重构空间，视角转换，是古代诗人在创作中常用的写作手法。请点明《钱塘湖春行》一诗中颔联与颈联的视角变化，综合分析其效果。 30．参考表格提示的方法，解释加点的字词。 文言词句 方法 解释 河中漱广 关联教材。 飞漱其间（《三峡》） （1）漱： 素气云浮 关联教材。 素湍绿潭（《三峡》） （2）素： 其水尚崩浪万寻 使用词典选择义项。 寻：①古代长度单位，八尺为一寻；②寻找；③随即，不久 （3）寻： （填序号） 方知慎子下龙门 联系语境理解 （4）方： 31．下面对【材料二】文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“朝发白帝，暮到江陵”，写出船行之快，借此表现出三峡水流的迅急。 B．文章用“寒”“肃”“凄”“哀”几个字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。 C．本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。 D．文中多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。 32．请将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日。 （2）水非石凿，而能入石。 33．【材料二】中的夏水与【材料三】中的水有何异同点？ 二、跃升精练，7篇 9、2024·上海普陀区统考·期中卷 阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 子瞻迁①于齐安②，庐于江上。江之南武昌诸山，涧谷深密。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策③载酒，乘渔舟，乱流④而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾⑤迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。 昔余少年，从子瞻游。天下之乐无穷，而以适意为悦。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外。此子瞻之所以有乐于是也。 【注释】①迁：贬谪，降职。②齐安：即黄州。③杖策：拄杖。④乱流：横渡江河。⑤幅巾：不着冠，以幅巾束首，多为布衣庶人戴用。 34．【甲】文作者是 ，【乙】文的“子瞻”是宋朝的 （人名）。 35．解释句中的加点词。 （1）实是欲界之仙都 （2）意适忘反 36．（1）用现代汉语翻译下列句子。 未复有能与其奇者。 37．下列对【乙】文画线句的解释，最恰当的一项是（   ） A．所以子瞻就是在这里感到快乐啊。 B．此处就是子瞻认为有乐趣的地方。 C．这就是子瞻在这里感到快乐的原因。 D．这就是子瞻认为这里有乐趣的地方。 38．【甲】文描绘“山川之美”，文末画线句含蓄表达作者 的情感。【乙】文写“子瞻”作为“迁客”，虽“庐于江上”却“有乐于是”，他不仅有欣赏武昌自然风光之“乐”，还有 之“乐”；这些“乐”写出子瞻 的人生态度。 10、2024·上海兰生复旦·期中卷 比较阅读下面两篇文言文，回答问题 【甲】 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 燕市①带面衣，骑黄马，风起飞尘满衢陌②，归来下马，两鼻孔黑如烟突③。人、马屎和沙土，雨过淖泞④没鞍膝。百姓竞策蹇驴⑤，与官人肩相摩，大官传呼来，则疾窜避委巷⑥不及，狂奔尽气，流汗至踵，此中况味如此，遇想江村夕阳，渔舟投浦，返照入林，沙明如雪；花下晒网号罟⑦，酒家白板青帘，掩映垂柳，老翁挈鱼提瓮出柴门。此时偕三五良朋，散步沙上，绝胜长安骑马冲泥也。 （选自屠隆《在京与友人书》） 【注释】①燕市：指北京。②衢（qú）陌：总指街道。③烟突：烟筒。④淖（nào）泞：泥泞。淖：泥沼。⑤策：驱赶，蹇（jiǎn）驴：驽弱的驴。⑥委巷：僻陋小巷。⑦罟（gǔ）：网的总名。 39．解释下列加点的词。 （1）经纶世务者    经纶：    （2）横柯上蔽          横柯： （3）此中况味如此  况味：    （4）此时偕三五良朋    偕： 40．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．鸢飞戾天者/择其善者而从之 B．则疾窜避委巷不及/及鲁肃过浔阳 C．百姓竞策蹇驴/沉鳞竞跃 D．猿则百叫无绝/绝𪩘多生怪柏 41．用现代汉语翻译下列句子。 （1）负势竞上，互相轩邈。   （2）返照入林，沙明如雪。 42．“归隐”是不少古人的一种人生追求。甲文主要通过描写 （填写内容）来表现，乙文则采用 （填写法）来表现。 43．两文作者“归隐”的追求大致相同，但仔细阅读仍有区别。试分别说说作者的不同情感。 11、2023·上海奉贤区联考·期中卷 阅读下列语段，完成下面小题。 （甲） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （乙） 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （丙） 记游松风亭 余尝寓居惠州①嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法③，当恁么时也不妨熟歇。 （选自《东坡志林》） 【注释】：①惠州：今属广东，作者曾贬为建昌军司马惠州安置。②木末：树梢。③死法：死于军法。 44．甲诗作者是 （朝代）诗人白居易，丙文中“余”即乙文作者 。 45．解释下列加点字 （1）盖竹柏影也 （2）余尝寓居惠州⑤嘉佑寺 46．翻译句子 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 47．下列理解正确的一项是（   ） A．甲诗是一首七言绝句。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B．乙文描写了庭院中的积水澄澈透明，可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。 C．丙文题目标明“记游”，记述了游历经过和松风亭的由来及四周的景物。 D．乙丙两文虽然写作时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，都表达了作者的乐观、旷达，随缘自适。 48．山川之美，古来共谈。甲诗作者用“ ”一词直接点明他对自然风物的感情；而乙文作者则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。 12、2023·上海松江区统考·期中卷 阅读下文，完成各题 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （节选自袁枚《游黄山记》） 注：①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。 49．甲文作者是 （朝代）的地理学家 （人名）。 50．下列加点词意义不同的一项是（   ） A．路绝矣/沿溯阻绝 B．遂浴黄山之汤泉/春冬之时 C．乃缚跨其背/飞漱其间 D．公步行良苦/行至云巢 51．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）素湍绿潭，回清倒影。 （2）引五六壮佼者来，俱手数丈布。 52．下列理解有误的一项是（   ） A．甲文先写概貌，再做分述，布局自然，思路清晰。 B．甲文写景重在客观描绘，乙文写景重在游历体验。 C．甲文“朝发白帝，暮到江陵”突出三峡回环曲折。 D．甲文的山连绵高耸，乙文的山则更为险峻雄奇。 13、2023·上海闵行区联考·期中卷 阅读下面的古诗文，完成下面小题 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 53．甲诗的体裁是 ，乙文的作者是宋代的 ，号 54．用现代汉语，翻译下面的句子。 庭下如积水空明 55．【甲】诗和【乙】文都善于运用精妙的修辞写景，【甲】诗中的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”运用了对偶的修辞手法，以乐景衬哀情，含蓄地表达了作者的 之情。【乙】文中的“水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”运用了 的修辞手法，蕴含了作者月下赏景的 之情。 56．下列选项中分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描绘了登黄鹤楼所见的景色。 B．【甲】诗前两联以传说起笔，巧借今昔变化，抒发人去楼空、世事沧桑的感慨。 C．【乙】文运用了记叙、说明、议论的表达方式，写了夜游承天寺的所见所感。 D．【乙】文创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。 14、2023·上海嘉定区统考·期中卷 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙文】 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 57．乙文作者是南朝 家学派的思想家陶弘景；丙文的作者是宋朝大文豪 ，号“ ”。 58．甲诗尾句中“无相识”呼应“ ”这个短语，流露出诗人 之情；丙文“ ”一词表达出作者被贬后自我排遣的失意中不失豁达的心境。 59．用现代汉语翻译下面的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。 60．下列选项中对以上诗文理解正确的一项是（   ） A．都是作者被贬隐居山林之后所见之景，动静相宜。 B．都按照时间顺序展开奇特瑰丽的想象，风格浪漫。 C．都极尽笔墨描绘优美迷人的自然之景，语言奇丽。 D．都在结尾表达内心的失落与伤感之情，直抒胸臆。 15、2024·上海格致初级中学·期中卷 阅读下面甲乙两文，完成下面小题。 【甲】 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 与施从事书 吴均 故鄣县东三十五里有青山绝壁干天孤峰入汉；绿嶂百重，青川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡①累颐物②，悟衷散赏。 注释：①荡：涤荡，消除  ②颐物：留连物态以怡养性情 61．解释下列加点词语的意思。 （1）虽乘奔御风    奔：     （2）属引凄异  引： （3）千翼竞来    竞：     （4）鸡鸣不已  已： 62．划线句子停顿划分正确的一项是（   ） A．故鄣县/东三十五里有青山/绝壁干天/孤峰入汉 B．故鄣县/东三十五里/有青山绝壁/干天孤峰入汉 C．故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉 D．故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干/天孤峰入汉 63．翻译下列两个句子。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）绿嶂百重，青川万转。 64．甲乙两文都有写到“猿”，请结合选文分析各自的作用。 三、期中预测，5题 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》苏轼） 【乙】 王子猷居山阴夜大雪眠觉开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思①《招隐》诗。忽忆戴安道②。时戴在剡③，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返、何必见戴？” （节选自《世说新语·任诞》） 【注释】：①左思：西晋文学家，字太冲。②戴安道：即戴逵，字安道。谯国（今安徽省北部）人。学问广博，隐居不仕。③剡（shàn）：指剡县，古县名，治所在今浙江嵊州。 65．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。 加点词语 方法提示 解释（填文字） 四望皎然 联系课文解释词义 欣然起行 （1）然： 因起彷徨 使用词典选择义项 因：①因为：②依照，根据；③于是，就；④依靠，凭借。 （2）因： 时戴在剡 联系成语“不合时宜” （3）时： 66．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）。 A．王子猷居山阴/夜/大雪眠觉/开室 B．王子猷/居山阴夜/大雪眠觉/开室 C．王子猷居山阴/夜大雪/眠觉/开室 D．王子猷/居山阴夜大雪/眠觉/开室 67．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）经宿方至，造门不前而返。 68．【甲】文和【乙】文都是写（1） （事件），起因都是（2） ，最终结果却不一样，苏轼最后（3） ，王子猷（4） 。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注释】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 69．下面句中画线的词解释有误的一项是（   ） A．念无与为乐者    考虑，想到 B．盖竹柏影也    大概是 C．卒全其城    最终，终于 D．城将败    将来 70．下列画线词语的用法意义都相同的一组是（   ） A．相与步于中庭    轼庐于其上 B．念无与为乐者            虽禁军且为我尽力 C．春冬之时    朝廷从之 D．虽乘奔御风，不以疾也    以钱覆其口 71．下列句中理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。 B．【乙】文苏轼在洪水泛滥“城将败”之际，采取了驱使富民回城、调动军队筑堤护城、让官吏分堵守护等措施。 C．【甲】文既运用了比喻进行描写，又借助竹柏的影子正面表现月光的明亮。 D．【乙】文洪水汇于城下的危急时刻，苏轼亲率士兵冒雨增筑城墙，保全了徐州城。 72．把I卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 73．【甲】除了表现苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？ 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】中秋日，余病初愈。以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守着烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到被心，俗虑尘怀，爽然顿释。 （选自沈复《浮生六记》，有删减） 74．下列句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．遂至承天寺寻张怀民    未果，寻病终 B．相与步于中庭        于将晚时 C．月色入户        入则无法家拂士 D．守者烹茶以进        花之隐逸者也 75．下列句子节奏划分有误的一项是（   ） A．欣然/起行 B．但少/闲人/如吾两人者耳 C．偕芸/及余幼妹 D．一妪一婢/扶焉 76．下列对选文理解分析有误的一项是（   ） A．【甲】文是一篇平淡自然的小品文，描绘了美妙的月夜景色，也寄托了作者的感情。全文仅80余字，却创造出了一个清幽宁静的艺术境界。 B．【乙】文语言生动优美，描写细致。“叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅”描绘出沧浪亭周围的环境，营造出一种清幽的氛围。 C．【甲】文虚实结合，巧用“月光如水”的比喻，别具一格；【乙】文运用生动的描写，记叙了中秋傍晚作者携妻挈妹去沧浪亭赏月的情景。 D．两文都记叙了出游赏月的事情，但“夜游”的起因不同。【甲】文中作者是因月色美好，而【乙】文作者是因大病初愈心情好，所以起了游兴。 77．将下面句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。 78．【甲】【乙】两文的作者在赏月时心境各自发生了哪些变化？请简要分析。 79．【甲】【乙】两文的作者都传递出了豁达乐观的生活态度。在初中阶段，我们也学过许多面对挫折仍保持乐观的人物，请任举一例并简要概括其事迹。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） [乙] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 央岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 80．解释下列句子中加点词语。 （1）略无阙处   （2）虽乘奔御风   （3）互相轩邈   （4）负势竞上   81．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．自三峡七百里中  自非亭午夜分 B．则素湍绿潭   此则岳阳楼之大观也 C．飞漱其间    其如土石何 D．春冬之时    实是欲界之仙都 82．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 83．对两段文字理解有误的一项是（    ） A．两文都通过描写山水之景，抒发了作者向往自然、鄙弃名利之情。 B．形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。 C．[甲]文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与[乙]文的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。 D．两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，[甲]文以“不见曦月”来写山之高，[乙]文以“有时见日”来写树之密。 84．两文都写了猿鸣，但写作目的有什么不同？ 阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】 尝登匡庐①，望彭蠡②。云雾继作。忽不知有东西上下，忽鸿蒙③中间，迸裂一坼；忽见小舟，疾驰如蚁过隙；忽然此坼又没。黄厓④之泉，雷轰虎斗六七里；溪林田舍、人声鸟语皆绝于瀑布声中。今苦雨连日旬，云生窗户，岩溜⑤噪耳欲聋，仿佛又及此。怀此二景，久欲相遗，因书奉寄也。 （选自《江西文笔精华•书信卷》） 【注释】①匡庐：庐山。②彭蠡（lí）：鄱阳湖。③鸿蒙（méng）：高空。④黄厓（yà）：地名。⑤岩溜：瀑布撞击岩石。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飙荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 85．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限标一处） 今 苦 雨 连 日 旬 86．解释下列加点字词。 （1）疾驰如蚁过隙     （2）仿佛又及此 （3）泉水激石     （4）猿则百叫无绝 87．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）忽见小舟，疾驰如蚁过隙 （2）从流飘荡，任意东西。 88．甲文画线句描绘的声音让读者如临其境，请具体说说其妙处。 89．甲乙两文都是书信体，都蕴含了作者真挚饱满的情感，请分别谈谈你的理解。 20 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 21 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 文言文对比阅读（课内外结合）20篇 选 题 来 源 1、2024·上海杨思中学·期中卷 2、2024·上海松江区统考·期中卷 3、2024·上海金山区统考·期中卷 4、2024·上海上宝中学·期中卷 5、2024·浦东新区22校联考·期中卷 6、2024·上海崇明区联考·期中卷 7、2024·上海奉贤区统考·期中卷 8、2024·民办华育学校·期中卷 9、2024·上海普陀区统考·期中卷 10、2024·上海兰生复旦·期中卷 11、2023·上海奉贤区联考·期中卷 12、2023·上海松江区统考·期中卷 13、2023·上海闵行区联考·期中卷 14、2023·上海嘉定区统考·期中卷 15、2024·上海格致初级中学·期中卷 16、2024·上海统考预测·期中卷 17、2024·上海统考预测·期中卷 18、2024·上海统考预测·期中卷 19、2024·上海统考预测·期中卷 20、2024·上海统考预测·期中卷 目 录 一、重温经典，8篇 1 二、跃升精练，7篇 21 三、期中预测，5题 38 一、重温经典，8篇 1、2024·上海杨思中学·期中卷 1．阅读下面文言文，完成问题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (1)下列选项中加点词语的用法或意思都相同的一项是（   ） A．山川之美/何陋之有 B．未复有能与其奇者/念无与为乐者 C．四时俱备/一时三刻 D．遂至承天寺寻张怀民/待君久不至 (2)翻译两文中的画线语句。 【甲】晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 (3)两篇短文都是写景抒情的佳作，《答谢中书书》描写了“① 之美”，表达了作者② 以及与古今知音共赏美景的闲适自得之情；《记承天寺夜游》描写了“③ 之美”，传达出作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、④ 、 等复杂微妙的心境。 【答案】(1)D (2)①清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。②庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子吧。 (3) 山川 愉悦之情 月色 贬谪的悲凉 人生的感慨 【详解】（1）本题考查一词多义。 A.助词，的/宾语前置标志，不译； B.参与，这里指欣赏/和； C.季节/时间； D.都意为“到”； 故选D。 （2）本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 【甲】歇：消散；乱：此起彼伏；颓：坠落；沉鳞：潜游在水中的鱼；实：实在；欲界之仙都：人间仙境；自：从；与：参与，这里指欣赏。 【乙】如，像。空明，澄澈透明。盖：原来是。 （3）本题考查主旨的理解。 《答谢中书书》以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，即“山川之美”，并强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者对山水的愉悦之情和与共赏美景的得意之感。 《记承天寺夜游》通过对庭院月光的描写，即“月色之美”，创造了一个空灵朦胧的艺术境界，传达出作者复杂微妙的心境，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。可据此作答。 【点睛】参考译文： 《答谢中书书》山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 2、2024·上海松江区统考·期中卷 阅读下列选文，完成各题 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷①居山阴。夜大雪，眠觉，开屋，命酌酒，四望皎然；因起彷徨，咏左思②《招隐》诗，忽忆戴安道③。时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” 【注释】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，王羲之的儿子。②左思：字太冲，西晋大文人。③戴安道：即戴逵。④剡（shàn）：地名，今浙江省嵊县。 2．【甲】文作者是 朝的 （人名）。 3．解释下列句中加点词。 （1）月色入户( )     （2）人问其故( ) 4．用现代汉语翻译【甲】文中画线句。 但少闲人如吾两人者耳。 5．下列对【甲】【乙】两文理解不正确的一项是（   ） A．两文都综合运用了记叙、描写、议论多种表达方式，文字凝练。 B．两文都写了晚上去找好友，甲文求即得而喜，乙文寻未果亦乐。 C．两文都直接对月色进行了生动地描写，写出了月色的澄澈皎洁。 D．甲文的苏轼洒脱中略显无奈，乙文中的王子猷则尽显率真洒脱。 6．【甲】文中的“欣然起行”和【乙】文中“ ”意思相同，说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意。但是二人出行原因却不尽相同：苏轼是因为“ ”，王子猷则除了月夜雪景外，还因为 。 【答案】2． 宋（或北宋） 苏轼 3． 照进、映入 原因 4．只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 5．C 6． “乘兴而行” “月色入户” 吟咏左思的《招隐》诗，想起了戴安道。 【解析】2．本题考查文学常识。 【甲】文作者是宋代的苏轼，字子瞻，号东坡居士。唐宋八大家之一，本文写于作者贬官黄州期间。 3．本题考查文言词语理解。 （1）句意：月光透过窗户洒入屋内。入：照进、映入。 （2）句意：有人问他为何这样。故：原因。 4．本题考查文言语句翻译。注意中重点字词： 但：只；如：像；耳：罢了。 5．本题考查内容理解辨析。 C.有误，【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用侧面描写的手法突出月色的皎洁澄澈； 故选C。 6．本题考查内容理解概括。 一空，结合【乙】“吾本乘兴而行，兴尽而返”可知，“乘兴而行”与【甲】文中的“欣然起行”意思相同，均说明苏轼和王子猷的出行都是临时起意，更能突出二人的率性放达。 二、三空，结合【甲】“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”可知，苏轼是因为“月色入户”才决定出行；结合【乙】“因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之”可知，王子猷则除了月夜雪景外，还因为吟咏左思的《招隐》诗，想起了戴安道，因而决定出行。可据此作答。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 【乙】王子猷住在山阴县。一天夜里下了大雪，他一觉醒来，打开屋门，命仆人斟上酒。四下望去，月光皎洁明亮，于是他来回的走动，吟咏起左思的《招隐诗》，忽然怀念起戴安道。当时戴逵远在剡县，便随即连夜乘小船前往。经过一夜才到剡县，到了戴逵家门前却不进去，转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致出发的，兴致尽了，自然要返回了，为什么一定要见戴逵呢？” 3、2024·上海金山区统考·期中卷 阅读下面诗文，完成下面小题 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 游石湖小记（节选） 予往时到石湖游，皆绝胜。是日，秋爽，伯美、舍弟辈俱有胜情，由薇村至上方，复从郊台、茶磨取径而下。路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣。 7．解释下列句中加点词。 （1）念无与为乐者( )   （2）伯美、舍弟辈俱有胜情( ) 8．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。 9．下列选项中对诗文理解不恰当的一项是（   ） A．[甲]诗与[丙]文都写出了繁花烂漫之美。 B．[甲]诗与[乙]文都写出了水的清澈之美。 C．三则诗文内容中都呈现了作者的行踪。 D．三则诗文所写到的观景季节各不相同。 10．【甲】【乙】【丙】三篇诗文都表达了作者的 之乐；【乙】【丙】文中还能同时让我们感受到 。（每空限填一字） 【答案】7． 考虑、想到 都 8．（1）月光下的庭院（庭院的地面上）像积满了水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是（原来是）院中竹子和柏树的影子。 （2）日落时分，船停泊在湖心，等月亮出来，才让人摆放好酒。 9．B 10． 赏景 知己之欢 【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑，想到。 （2）句意：伯美、我弟弟一些人都有高雅的情致。俱，都。 8．本题考查译句。重点词语： （1）如，像。空明，形容水的澄澈。交横，交错纵横。盖，原来是。 （2）泊，停泊。方，才。命，命令。酒，摆酒。 9．本题考查诗文内容。 A．甲诗写水的句子是“水面初平云脚低”，这一句写出了水面上涨，没有写水的清澈；乙文写景句是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，这一句用比喻、正侧面结合的手法写出了月光的皎洁；甲文没有写出水的澄澈，乙文没有写水。 故选A。 10．本题考查比较阅读。 第一空：甲诗结合“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”等句子可知，作者生动描绘了春日、西湖的美景，表达的是对西湖春天景色的喜爱和赞美之情，对自然景色的喜爱和赞美之情。丙文“路傍时有野花幽香，童子采撷盈把”等句子可知，丙文作者也描写了游览的景色和快乐，表达赏景之乐。结合乙文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，在作者对月光的描写中，也流露了作者对景色的赞美之情。故三篇诗文都表现了作者的赏景之乐。 第二空：结合乙文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，在被贬的背景下，作者看到美景却无人可分享，马上想到并去寻找张怀民，发现张怀民也没有睡觉，二人可以说处境相似，心灵相通，此时二人不仅是赏月，更是内心的沟通，乙文流露了作者的知己之欢。结合丙文“伯美、舍弟辈俱有胜情”“孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣”等句子可知，作者和伯美、孟阳、鲁生等人有相同的高雅的情趣，赏景、赏月，尽兴而归，是十年未有之快乐，表现出他们志趣相投，故丙文也流露了作者的知己之欢。故丙文和乙文共同具有的情感是知己之欢。 【点睛】参考译文： （乙）元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （丙）我过去到石湖游览，都是最美的景色。这一天，秋高气爽，伯美、我弟弟一些人都有高雅的情致，从薇村到上方，又从郊台、茶磨找到小路向下走去。路旁不时有野花清幽的香气传来，童子采摘了满把。日落时分，乘船到湖心，等月亮出来，才命人摆放好酒。孟阳、鲁生相继到了，小舟并排露天地闲坐，痛饮到半夜才回去。大概十年没有这样的快乐了。 4、2024·上海上宝中学·期中卷 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中②其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （张孝祥《观月记》，有删改） 【注释】：①八月之望：八月十五日，望，指农历每月十五日。②沙：指金沙地。当……之中；处在……之间。青草；青草湖。③阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫；即广寒宫，月中仙宫。 【丙】 旅夜书怀 唐 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】：写作此诗时，杜甫在成都失去了依靠，流寓在途中。 11．解释下列句中加点的词语。 方法提示 文言词句 课内迁移法 但少闲人如吾两人者耳  ( )  但微颔之（欧阳修《卖油翁》） 查字典 临水之观 ( ) 　①居高而下 ②降临 ③到  （填序号）（《古代汉语词典》） 成语推义 解衣欲睡 ( ) 欲言又止 12．为文中画横线的语句断句（限断两处） 其 高 十 仞 四 环 之 水 近 者 犹 数 百 里 13．用现代汉语翻译文中划波浪线句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，益竹柏影也。 （2）余系船其下，尽却童隶而登焉。 14．三篇文章都写到了月亮，【甲】文写月光澄澈的句子是“ ”。【乙】文写月的句子是“ ”。【丙】文写月的句子是“ ”。（用文中的语句填空） 15．【甲】【乙】【丙】三文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。请你说说分别表达了作者怎样的感受。 【答案】11． 只是 ③ 想要 12．其高十仞/四环之水/近者犹数百里 13．（1）庭院里的月光如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子啊。 （2）我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后向上攀登。 14． 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 月白如昼 月涌大江流 15．不同点：甲文作者除了赏月的欣喜外，还表达了贬谪的悲凉和人生的感慨。 乙文主要表现了作者赏月时的闲适恬静、心旷神怡。 丙诗表现了诗人出心中的不平，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的孤独和感伤。 【解析】11．本题考查实词含义。 ①联系课文解释：“但微颔之”句意：只是微微地点点头。但，只、只是。据此可知，“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”理解为“只、只是”。句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 ②根据查阅字典法可确定选③。句意：靠近水边观看。 ③联系成语解释：“欲言又止”意思是想要说话却又停下来不说了。欲，想要。据此可知，“解衣欲睡”中的“欲”理解为“想要”。句意：解开衣服想要睡觉。 12．本题考查文言文断句。 句意：它高十仞，周围环绕着的湖水，近处的也有几百里。 “其高十仞”表明金沙堆的高度；“四环之水”说明周围的湖水情况；“近者犹数百里”进一步描述湖水的范围。 故断为：其高十仞/四环之水/近者犹数百里。 13．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是。 （2）余，我；系，拴，绑；却，使……退去；童隶，书童仆役。 14．本题考查文言文内容的理解。 第一空：【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，将庭院中的月光比作积水，营造出一种澄澈空灵的意境，形象地表现出月光的清澈透明。 第二空：【乙】文“月白如昼”，简洁地描绘出月亮的明亮，使得夜晚如同白昼一般，突出了月亮的光辉。 第三空：【丙】文“月涌大江流”，通过“月涌”一词，生动地展现了月亮从大江中升起、涌动的壮阔景象，体现了月亮在广阔江面上的动态之美。 15．本题考查文言文内容的理解。 甲文中，“月色入户，欣然起行”体现了作者赏月的欣喜。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”中的“闲人”一词，既表现出作者在被贬谪后的清闲，又透露出一种悲凉和对人生的感慨。作者虽有赏月的闲情逸致，但也流露出不能施展政治抱负的无奈。 乙文中，“沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩”描绘出美丽的月色和独特的景色，让人感受到作者赏月时的闲适恬静。此时作者远离喧嚣，独自欣赏这美景，心情愉悦，心旷神怡。 丙诗中，“名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”诗人以沙鸥自比，表现出自己在漂泊途中的孤独和无助。“官因老病休”也透露出诗人心中的不平，感慨自己的命运多舛。整首诗深刻地表现了诗人内心飘泊无依的孤独和感伤。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我在八月十五路过洞庭湖，天空晴朗，没有一丝云朵，月光皎洁，如同白天。金沙堆处在洞庭湖和青草湖之间，它高十仞，周围环绕着的湖水，近处的也有几百里。我把船系在金沙堆下面，让书童仆役全部退去，然后独自登上金沙堆。沙的颜色是正黄色，与月光争辉。湖水像玉盘，沙像堆积的黄金，光芒四射，让人感到身体寒冷、眼睛眩晕。阆风、瑶台、广寒宫，我虽然没有亲身到过那些地方，但想来也应该是这样罢了。中秋的月亮，临近水边观看，独自前往而远离人群，在这里都具备了。于是我写下这篇文章，作为《金沙堆观月记》。 5、2024·浦东新区22校联考·期中卷 阅读下文，完成各题 （甲） 《答谢中书书》 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 16．解释下列加点字 未复有能与其奇者    与     念无与为乐者    念 17．用现代汉语翻译下列句子。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 18．（甲）（乙）两文都描写了自然景物，但两文表达的思想感情有所不同，（甲）文表达了作者 的思想感情；（乙）文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。 19．下列对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．（甲）文首句是对全文的概括描写，以感慨发端引起下文。 B．（甲）文中间部分以清俊的笔触具体描绘江南雄伟的山川景色。 C．（乙）文首句点明夜游的时间及起因。 D．（乙）文语言朴素自然，既富有诗情画意，又蕴含丰富的内涵。 【答案】16． 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 考虑，想到 17．夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿竞相跃出水面。 18． 热爱自然，沉醉山水 但少闲人如吾两人者耳。 19．B 【解析】16．本题考查理解文言字词。 “未复有能与其奇者”句意：再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，在文中指欣赏； “念无与为乐者”句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 17．本题考查翻译文言语句。翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移；直译为主，意译为辅。本题中注意重点字词“颓（落山），沉鳞（潜游在水中的鱼儿），跃（跳出水面）”要理解正确。 18．本题考查理解文章情感主旨。 结合（甲）文“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者面对美景，发出了“这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了”的感慨，表达了作者沉醉于自然山水的美景中的愉悦心情，也表达了欣赏美景的闲适自得之情； 结合（乙）文“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，作者面对美景，发出了“哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了”的感慨。作者自比“闲人”，则所有意味尽含其中，透露出作者在贬谪中虽感慨悲伤，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境；表达了作者对月色的喜爱，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏。据此可知，（乙）文把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在“但少闲人如吾两人者耳”一句中。 19．本题考查理解文章内容。 B.“具体描绘江南雄伟的山川景色”理解不正确。结合（甲）文“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，作者以清俊的笔触具体描绘江南秀美清丽的山川景色。 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一起在院子里散步。月光照在院子里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 6、2024·上海崇明区联考·期中卷 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 游石湖小记（节选） 予往时到石湖游，皆绝胜。是日，秋爽，伯美①、舍弟辈俱有胜情，由薇村②至上方，复从郊台、茶磨取径而下。路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣。 （作者：李流芳，选自《嘉定李流芳全集》，有删改） 【注释】①伯美：作者好友，与下文孟阳、鲁生同。②薇村：地名，后文中上方、郊台、茶磨均为山中地名。 20．[甲]诗作者是唐朝 ，乙文是宋代作者 被贬 时所作。 21．解释下列句中加点词。 （1）但少闲人如吾两人者尔( )   （2）伯美、舍弟辈俱有胜情( ) 22．用现代汉语翻译下面的句子。 待月出，方命酒。 23．根据[乙]文与[丙]文内容，完成表格。 篇目 目的地 时间 行为 [乙]文 （1） （2） 步于庭中、欣赏月色等 [丙]文 石湖 是日 （3） 、 等 24．根据三则选文表达的情感，将合适的选项填入相应的横线处。 A．知己之欢    B．赏景之乐    C．怀古之忧    D．失意之郁 【答案】20． 王绩 苏轼 黄州 21． 只是 都 22．（我们）等到月亮出来，才下令备酒。（补充主语、方、酒） 23． 承天寺 元丰六年十月十二日夜 登山 赏花、泊舟湖心、并舟露坐、剧饮而还。（写出与原文信息相符的任意两点） 24．（1）D （2）A（3）B 【解析】20．本题考查文学常识的识记。 空一：[甲]诗《野望》作者是唐朝的王绩，这是一首五言律诗。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。 空二、三：[乙]文《记承天寺夜游》是宋代苏轼被贬黄州时所作。当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。文章表达苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度。 21．本题考查文言实词。 （1）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是； （2）句意：伯美、我的几个弟弟都游兴大发。俱：都。 22．本题考查文言语句的翻译。 答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。本句是省略句，省略了主语“我们”，翻译时要补上。重点词有： 待：等到；方：才；命：下令；酒：备酒。 23．本题考查内容理解和概括。 空一：根据【乙】文“遂至承天寺寻张怀民”可知可目的地为承天寺，故①的填入的内容为“承天寺”； 空二：根据【乙】文“元丰六年十月十二日夜”可以确定出行时间，②应填入“元丰六年十月十二日夜”； 空三、四：根据【丙】文“由薇村至上方，复从郊台、茶磨取径而下”“路傍时有野花幽香，童子采撷盈把”“落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还”可以概括他们的行为有：登山、赏花、泊舟湖心、并舟露坐、剧饮而还。写出与原文信息相符的任意两点即可。 24．本题考查诗歌情感的鉴赏。 空一：[甲]诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷。故（1）选D“失意之郁”最恰当。 空二：从【丙]文中“伯美、舍弟辈俱有胜情”“孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还”及“野花幽香，童子采撷盈把”等语句能看出选文表现出“知己之欢”“赏景之乐”，故(2)可选A“知己之欢”或B“赏景之乐”任一项； 空三：【乙]文对月夜景色作了美妙描绘，真实记录了作者当时生活的一个片段。文章表达苏轼被贬的苦闷，自我排遣，同时也表现出他旷达乐观的人生态度。据此，[乙]文表达的情感有“赏景之乐”“知己之欢”“失意之郁”，所以(3)应选应选空二余下的另一项：A“知己之欢”或B“赏景之乐”。 【点睛】译文： 【甲】傍晚时分站在东皋纵目远望，徘徊不定不知该归依何方。 每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。 放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。 大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】我过去到石湖游玩,每次景色都很美丽。这天,秋高气爽，伯美、我的几个弟弟都游兴大发，从薇村到上方，又从郊台、茶磨找到小路向下走去。路旁不时有野花清幽的香气传来，童子采了一大把。日落时分，我们把船停到湖心，(我们)等到月亮出来,才下令备酒。孟阳、鲁生相继到了,大家把船并在一起，坐在船舱外面，痛饮到半夜才回去。大概十年没有这样的快乐了。 7、2024·上海奉贤区统考·期中卷 阅读下文，完成下面小题。 （甲） 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 25．甲文题目中的加点字的意思是 。    26．用现代汉语翻译下面的句子。 但少闲人如吾两人者耳。 27．对上述作品理解错误的一项是（   ） A．甲文作者南朝齐梁时期的思想家陶弘景，乙文作者是宋朝的苏轼。 B．甲乙两文都运用了借景抒情的写作方法，抒发对自然美景的热爱。 C．甲文描写了大自然四季和朝暮的景色，乙文描写的是夜晚的月色。 D．甲乙两文都详细描写了自然美景，乙文写景采用动静结合的写法。 28．甲文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者 的情感，乙文通过“闲人”一词，含蓄表达了作者赏月的欣喜，漫步的悠闲， 、人生的感慨等诸多情感。 【答案】25．信 26．只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 27．B 28． 与知音共赏山水自得 贬谪的悲凉 【解析】25．本题考查文言文实词。 “答谢中书书”句意：回复谢中书的一封信；信：书信。 26．本题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 但：只，只是；闲人：清闲的人；耳：罢了。 27．本题考查文言文的理解和分析。 B.有误，甲文《答谢中书书》前半部分描写了山川之美，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情。最后发出“自康乐以来，未复有能与其奇者”的感叹，表达了与古今知音共赏美景的得意之感。乙文，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者旷达乐观的胸怀。本项“都运用了借景抒情”表述错误。 故选B。 28．本题考查文言文的理解和分析。 第一空：由“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，该句的意思是：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。从文中可以看出，作者对谢灵运的才华和成就非常钦佩，认为他是山水文学方面的杰出代表。作者通过赞扬谢灵运，也表达了自己对山水之美的热爱和追求。故该空可填写：与知音共赏山水自得。 第二空：由“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，该句的意思是：哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。作者此时被贬黄州，有职无权，自称“闲人”，体现了作者被贬之后的悲凉。结合作者对澄澈透明的美妙的月色的描绘，可知作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境，表达了作者旷达乐观的胸怀。故该空可填写：贬谪的悲凉。 据此回答即可。 【点睛】参考译文： （甲）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （乙）元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，于是我就高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是我前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 8、2024·民办华育学校·期中卷 班级开展山川风物探究活动。请你根据下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【材料二】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【材料三】 孟门①，即龙门之上口也。实为河之巨阸②，兼孟门津之名矣。此石经始禹③凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒④，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知慎子⑤下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （节选自郦道元《孟门山》） ［注］①孟门：古山名，在今山西省吉县西黄河河道中，为水中一巨石。②巨阸（è）：巨险。阸，险阻重地。③禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。④赑（bì）怒：形容气势壮大。⑤慎子：先秦法家代表人物慎到。 29．眼及景至，重构空间，视角转换，是古代诗人在创作中常用的写作手法。请点明《钱塘湖春行》一诗中颔联与颈联的视角变化，综合分析其效果。 30．参考表格提示的方法，解释加点的字词。 文言词句 方法 解释 河中漱广 关联教材。 飞漱其间（《三峡》） （1）漱： 素气云浮 关联教材。 素湍绿潭（《三峡》） （2）素： 其水尚崩浪万寻 使用词典选择义项。 寻：①古代长度单位，八尺为一寻；②寻找；③随即，不久 （3）寻： （填序号） 方知慎子下龙门 联系语境理解 （4）方： 31．下面对【材料二】文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“朝发白帝，暮到江陵”，写出船行之快，借此表现出三峡水流的迅急。 B．文章用“寒”“肃”“凄”“哀”几个字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。 C．本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。 D．文中多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。 32．请将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日。 （2）水非石凿，而能入石。 33．【材料二】中的夏水与【材料三】中的水有何异同点？ 【答案】29．颔联到颈联，由仰视到俯看，描绘初春莺燕、花草生机之态，表明世间已多处透露早春之意。 30． 冲击（冲荡） 白色的 ① 才 31．C 32．（1）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。（合理即可） （2）水不是石匠（凿石头）的凿子，却能够穿透岩石（进入石头中）。（合理即可） 33．相同点：材料二夏天的水非常湍急，行船速度很快，“虽乘奔御风，不以疾也”；材料三中的水“非驷马之追也”，也写水流湍急。不同点：材料三中的水流冲击形成水雾，气势磅礴。（合理即可） 【解析】29．本题考查对诗句的理解和分析。 颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是仰视角度，描绘了高处的早莺在枝头争占向阳的暖树，新燕在人家屋檐下啄泥筑巢的景象；颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是俯视角度，描写了地上缤纷的野花和浅浅的春草。视角从仰视到俯视的转换，让景物层次更分明，使画面更加立体丰富，全方位地展现了钱塘湖初春生机勃勃的景象。 30．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （河中漱广）句意：河中的水流冲刷使得河道变得深广。根据关联教材法可知，“飞漱其间”意为山峰之间飞流冲荡。“漱”在其中译为“冲击（冲荡）”。所以第一空的“漱”译为“冲击（冲荡）”。 （素气云浮）句意：白色的雾气像云一样飘浮。根据关联教材法可知，“素湍绿潭”意为白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。所以此空的“素”也译为“白色的”。 （其水尚崩浪万寻）句意：那里的水势仍然汹涌，波涛高达万寻。根据“万寻”中的“万”可知，此为数量单位，因此后面应为长度单位，去描绘水势的汹涌和波涛的巨大。根据方法提示中提供的选项，可确定①。 （方知慎子下龙门）句意：这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候。根据方法提示中的“联系语境理解”可知，填写此空需要联系上文。根据材料三“其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口”可知，这里描述了水势的大和水速的快，正是因此，才可以知道慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车追不上的原因。故填“才”。 31．本题考查对文章的理解和分析。 C.根据材料二第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，文章先写了夏季的三峡；根据材料二第③段“春冬之时，则素湍绿潭”可知，文章紧接着又描述了其春冬季节的景色；根据材料二第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”可知，作者最后又描述了秋季的景色。故文章是按照夏、春冬、秋的顺序来写四时景色，不是按春夏秋冬的顺序。选项错误。 故选C。 32．本题考查文言文句子的翻译。注意： （1）重：一层层。蔽：遮蔽。 （2）凿：凿子。而：表转折，却。入：穿透。 33．本题考查学生文言文比较阅读的能力。解答此题需在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。 根据材料二第②段用“夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，这里正面描写了夏季三峡水的特点，即水势之险恶、水位之高、水流之急；根据材料二第②段“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，这里通过骑上飞奔的快马，驾着疾风的速度与流水的速度对比，从侧面突出了夏季三峡江水暴涨后的水流之疾。 根据材料三“其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓叠，迄于下口”可知，“崩浪”“悬流”写了河流自高泻下；“赑怒”“山腾”写河流自下涌起；“颓叠”又写河流不断地翻滚。所以这里通过一下一上，又一上一下，写出了水的奔流不息，充满无限生命力，也从正面表现一条大河宛如龙腾虎跃般雄壮奔放的气势；根据“下龙门，流浮竹，非驷马之追也”可知，这里通过四匹马拉车的速度与河水的流速对比，侧面突出黄河孟门之水湍急、快速的特点。 因此材料二的夏水和材料三黄河的孟门之水的相同点是：水势盛大，水流湍急；不同点是：黄河孟门之水让人感觉更加豪迈奔放，气势宏伟壮阔。 【点睛】参考译文： 【材料一】：孤山寺的北面，贾公亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 【材料二】：在三峡七百里长的江流中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。重重的悬崖，层层的峭壁，遮住了天，挡住了阳光，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。 在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【材料三】：孟门，就是龙门的入口。实在是河中的巨大隘口，又被称作“孟门津”。传说中这块巨石是大禹开凿时劈开的，黄河河水在此冲过，河床被拓宽。两岸山势高峻，山崖陡峭，巨石临江而立，仿佛摇摇欲坠却又倚山而靠。古人有句话说：“水不是凿石头的凿子，却能穿透岩石。”真是这样啊！这里水流交相冲击，白色的水汽像云一样飘浮，往来遥望的人，常常觉得仿佛被雾露沾湿似的。如果向深处俯视，更加惊心动魄。河水在这里掀起万丈狂澜，瀑布悬空千丈直落，河水汹涌，声如巨雷，像山崩塌似地腾起，波涛汹涌，一直到下游出水口。这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。 二、跃升精练，7篇 9、2024·上海普陀区统考·期中卷 阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 子瞻迁①于齐安②，庐于江上。江之南武昌诸山，涧谷深密。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策③载酒，乘渔舟，乱流④而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾⑤迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。 昔余少年，从子瞻游。天下之乐无穷，而以适意为悦。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外。此子瞻之所以有乐于是也。 【注释】①迁：贬谪，降职。②齐安：即黄州。③杖策：拄杖。④乱流：横渡江河。⑤幅巾：不着冠，以幅巾束首，多为布衣庶人戴用。 34．【甲】文作者是 ，【乙】文的“子瞻”是宋朝的 （人名）。 35．解释句中的加点词。 （1）实是欲界之仙都 （2）意适忘反 36．（1）用现代汉语翻译下列句子。 未复有能与其奇者。 37．下列对【乙】文画线句的解释，最恰当的一项是（   ） A．所以子瞻就是在这里感到快乐啊。 B．此处就是子瞻认为有乐趣的地方。 C．这就是子瞻在这里感到快乐的原因。 D．这就是子瞻认为这里有乐趣的地方。 38．【甲】文描绘“山川之美”，文末画线句含蓄表达作者 的情感。【乙】文写“子瞻”作为“迁客”，虽“庐于江上”却“有乐于是”，他不仅有欣赏武昌自然风光之“乐”，还有 之“乐”；这些“乐”写出子瞻 的人生态度。 【答案】34． 陶弘景 苏轼 35．（1）实在，确实，真正地（2）同“返”，返回 36．再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 37．C 38． 对康乐公的钦慕；为自己能与康乐公比肩而自得、愉悦；为世俗之人不解山水之乐感到惋惜 和同道中人尽兴游玩：无愧于心、不用背负重大责任的轻松自在。 豁达、洒脱、乐观、坦然。 【解析】34．本题考查文学常识。 结合“山川之美，古来共谈”可知，文章出自《答谢中书书》，《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。 “子瞻”是苏轼的字。苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。 眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。 35．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：这里实在是人间的仙境啊。实：实在，确实，真正地。 （2）句意为：玩得非常开心，都忘记了回家。反：同“返”，返回。 36．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“与（欣赏）”“其（这种）”等。 37．本题考查的是理解并翻译句子的能力。所以：……的原因。句意：这就是子瞻在这里感到快乐的原因。故选C。 38．本题考查句段理解。 一空。“自康乐以来，未复有与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。言外之意是：自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处，发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情。同时，又表达了作者沉醉于山水的愉悦之情、归隐林泉的高洁志趣，以及作者与知音共赏美景的得意之情。此外，还表达了对美景无人欣赏的惋惜。 二、三空。依据【乙】文中“山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上”可知，和同道中人尽兴游玩：结合“子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”“天下之乐无穷，而以适意为悦”可知，表现了苏轼安然自适，乐观豁达，适意为悦的心情，这说明子瞻之乐是自得之乐，是无愧于心、不用背负重大责任的轻松自在。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】子瞻被贬到齐安（今湖北黄冈）后，他的家就住在江边。长江南岸武昌（今鄂州）的群山，连绵起伏，山谷非常幽深。每当风停了，太阳出来的时候，江面波平浪静，子瞻就拄着拐杖，带上酒，驾着渔舟，到江南去。山中有几个人，待客热情，都爱好游玩，听说子瞻到来，急忙裹着头巾，笑着出来迎接他，然后一起去游玩，一直走到深山尽处，大家都很疲惫了，他们扫去落叶，席地而坐，大家举起酒杯，互相问候，玩得非常开心，都忘记了回家，常常在山上夜宿。 我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。其实天下的乐事很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。有谁知道得失是什么呢？只要心中无愧，外面不受到人家的指责。这就是子瞻在这里找到快乐的原因。 10、2024·上海兰生复旦·期中卷 比较阅读下面两篇文言文，回答问题 【甲】 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 燕市①带面衣，骑黄马，风起飞尘满衢陌②，归来下马，两鼻孔黑如烟突③。人、马屎和沙土，雨过淖泞④没鞍膝。百姓竞策蹇驴⑤，与官人肩相摩，大官传呼来，则疾窜避委巷⑥不及，狂奔尽气，流汗至踵，此中况味如此，遇想江村夕阳，渔舟投浦，返照入林，沙明如雪；花下晒网号罟⑦，酒家白板青帘，掩映垂柳，老翁挈鱼提瓮出柴门。此时偕三五良朋，散步沙上，绝胜长安骑马冲泥也。 （选自屠隆《在京与友人书》） 【注释】①燕市：指北京。②衢（qú）陌：总指街道。③烟突：烟筒。④淖（nào）泞：泥泞。淖：泥沼。⑤策：驱赶，蹇（jiǎn）驴：驽弱的驴。⑥委巷：僻陋小巷。⑦罟（gǔ）：网的总名。 39．解释下列加点的词。 （1）经纶世务者    经纶：    （2）横柯上蔽          横柯： （3）此中况味如此  况味：    （4）此时偕三五良朋    偕： 40．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．鸢飞戾天者/择其善者而从之 B．则疾窜避委巷不及/及鲁肃过浔阳 C．百姓竞策蹇驴/沉鳞竞跃 D．猿则百叫无绝/绝𪩘多生怪柏 41．用现代汉语翻译下列句子。 （1）负势竞上，互相轩邈。   （2）返照入林，沙明如雪。 42．“归隐”是不少古人的一种人生追求。甲文主要通过描写 （填写内容）来表现，乙文则采用 （填写法）来表现。 43．两文作者“归隐”的追求大致相同，但仔细阅读仍有区别。试分别说说作者的不同情感。 【答案】39． 筹划，治理； 横斜的树枝； 境况，滋味； 共同、一起（偕同，偕行）。 40．C 41．（1）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。 （2）夕阳返照进树林，沙滩像雪一样洁白。 42． 甲描写富春江边奇山美景来表现的； 乙文采用对比来表现的。 43．甲文，表现作者对大自然的热爱，透露出对世俗官场的厌恶，对追求名利之徒的蔑视以及避世退隐的高洁志趣；乙文，通过对比京城与乡村两种截然不同的生活画面，表现作者对都市生活的厌倦和对乡村生活的热切向往之情。 【解析】39．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：忙于治理国家大事的人。经纶：筹划，治理； （2）句意为：横斜的树木遮蔽了上面的天空。横柯：横斜的树枝； （3）句意为：其中的境况滋味就是这样。况味：境况，滋味； （4）句意为：这时与三五个朋友相伴。偕：共同、一起（偕同，偕行） 40．本题考查一词多义。 A.助词，……的人/助词，……的优点； B.动词，来得及/动词，等到； C.均为动词，争着、竞争； D.动词，断/副词，极； 故选C。 41．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：负：凭借。竞：争着。上：向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。轩邈：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。 （2）句重点词语：返照入林：夕阳返照进树林。沙：沙滩。明如雪：像雪一样洁白。 42．本题考查内容理解和写作手法。 结合“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”可知，甲文主要通过描写富春江边奇山异水的自然美景来表现“归隐”的向往。作者详细描绘了夹岸的高山、泠泠作响的泉水、相鸣的好鸟、千转不穷的蝉声以及百叫无绝的猿啼，营造出一种清幽、静谧而又生机勃勃的自然环境。这种美景让人忘却尘世的烦恼，心生归隐之意，尤其是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，更是直接表达了作者对归隐生活的向往和追求。 结合“燕市带面衣，骑黄马，风起飞尘满衢陌……遇想江村夕阳，渔舟投浦，返照入林，沙明如雪”可知，乙文则采用对比的手法来表现“归隐”的向往。作者首先描绘了京城（北京）的喧嚣与脏乱：街道尘土飞扬，归来时鼻孔黑如烟筒；雨后的泥泞让骑马也变得艰难，百姓与官人肩摩踵接，生活充满了不便和压抑。然而，作者笔锋一转，通过对比，展现了江村夕阳、渔舟投浦、返照入林、沙明如雪等宁静而美好的乡村景象。这种对比不仅突出了乡村生活的宁静与美好，也强烈地表达了作者对归隐生活的向往和渴望。 综上所述，甲文通过描写富春江边奇山美景来表现“归隐”的向往，而乙文则采用对比的手法来表现这一追求。两者虽然手法不同，但都深刻地反映了古人对归隐生活的向往和追求。 43．本题考查内容理解和情感把握。 甲文通过描绘富春江两岸的壮丽景色，如高山、寒树、清泉、鸟鸣等，表现了作者对大自然的热爱与向往。同时，文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”等句，透露出作者对世俗官场的厌恶，以及对追求名利之徒的蔑视。这种情感与作者对大自然的热爱相结合，形成了避世退隐的高洁志趣。 乙文通过对比京城与乡村两种截然不同的生活画面，展现了作者内心的情感变化。京城的生活充满了尘土飞扬、拥挤喧嚣、泥泞不堪的街道，以及人与马、人与官人之间的摩肩接踵，这种生活让作者感到厌倦。而乡村生活则是一幅宁静美好的画面，夕阳下的江村、渔舟投浦、返照入林、沙明如雪，以及花下晒网的渔人、掩映垂柳的酒家，都让作者心生向往。通过这种对比，乙文表现了作者对都市生活的厌倦和对乡村生活的热切向往之情。 因此，虽然两文都表达了归隐的追求，但甲文更侧重于表现作者对大自然的热爱与避世退隐的高洁志趣，而乙文则更侧重于通过对比展现作者对都市生活的厌倦和对乡村生活的向往。 【点睛】参考译文： 甲 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 乙 在京城街市上带着面衣，骑着黄马，风吹尘土满街飞扬。回来下马，两个鼻孔像烟囱一样黑。人、马粪和沙土混合在一起，下雨之后泥淖淹没膝盖和马鞍，百姓争着挥鞭赶驴，与做官的人肩膀相互摩擦。大官传令来，就飞速逃到小巷唯恐不及，用尽力气狂奔，汗水一直流到脚后跟。其中的境况滋味就是这样。回想夕阳下的江边小村，捕鱼的船回到水边，夕阳返照进树林，沙滩像雪一样洁白；在花丛下晒着渔网，酒家有白白的米饭和青青的幌帘，垂柳相互掩映，老人提着鱼和酒瓮走出柴门。这时与三五个朋友相伴，在沙滩上随意走走，大大的胜过在都城骑着马在泥中行进了。 11、2023·上海奉贤区联考·期中卷 阅读下列语段，完成下面小题。 （甲） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （乙） 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （丙） 记游松风亭 余尝寓居惠州①嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法③，当恁么时也不妨熟歇。 （选自《东坡志林》） 【注释】：①惠州：今属广东，作者曾贬为建昌军司马惠州安置。②木末：树梢。③死法：死于军法。 44．甲诗作者是 （朝代）诗人白居易，丙文中“余”即乙文作者 。 45．解释下列加点字 （1）盖竹柏影也 （2）余尝寓居惠州⑤嘉佑寺 46．翻译句子 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 47．下列理解正确的一项是（   ） A．甲诗是一首七言绝句。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B．乙文描写了庭院中的积水澄澈透明，可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。 C．丙文题目标明“记游”，记述了游历经过和松风亭的由来及四周的景物。 D．乙丙两文虽然写作时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，都表达了作者的乐观、旷达，随缘自适。 48．山川之美，古来共谈。甲诗作者用“ ”一词直接点明他对自然风物的感情；而乙文作者则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。 【答案】44． 唐代 苏轼 45．（1）大概是  （2）曾经 46．（1）张怀民也没有睡，我们一起在庭院中散步。 （2）因此（我）像是挂在鱼钩上的鱼，忽然得到了解脱。 47．D 48． “最爱” “闲人但少闲人如吾两人者耳” 【解析】44．考查作家作品。 甲诗作者唐代诗人白居易。字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。本诗表现了作者对西湖早春景色的喜爱之情。 丙文中的“余”是我的意思，即本文作者苏轼。字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。是唐宋八大家之一。 45．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：大概是竹子和柏树的影子。盖，大概是。 （2）句意：我曾经借住惠州嘉佑寺。尝，曾经。 46．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)亦，也。寝，睡觉。相与，共同，一起。于，在。(2)由是，因此。之，的。忽，忽然。 47．考查诗歌赏析和对文本内容的理解。 A.“七言绝句”有误，本诗共八句，每句七个字，是一首七言律诗； B.院中并无积水，是把院子里的月光比作积水，表现了月光的空明澄澈； C.文中并未记叙“松风亭的由来及四周的景物”； 故选D。 48．考查赏析作者感情。 第一空：根据甲诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中的“最爱”一词直接表现了作者对西湖早春景色的喜爱之情。 第二空：“闲人但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”一词包含作者复杂而微妙的情感。作者是一个闲人，是因为被贬黄州，所以包含有被贬的悲凉。作者与友人在院子里悠闲的散步，所以包含了漫步的悠闲。看到美丽的月色，心中欣喜，所以有赏月的欣喜。作者感慨世上缺少像自己和怀民一样清闲的人，所以包含了人生的感慨。 【点睛】参考译文： 乙：元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 丙：我曾经借住惠州嘉佑寺。一日，在松风亭附近散步，感觉脚力不堪疲乏，想到亭子里休息。却看见松风亭的屋檐还在树林的远处，心里想什么时候才能走到啊？后来转念又一想，突然有了体会：“这里为什么就不能休息呢？”一下子明白过来，就好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱。如果能悟解到这一点，即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就要死于敌人之手，退回来就要死于军法，这时，不妨好好先歇息一下。 12、2023·上海松江区统考·期中卷 阅读下文，完成各题 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。 次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （节选自袁枚《游黄山记》） 注：①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。 49．甲文作者是 （朝代）的地理学家 （人名）。 50．下列加点词意义不同的一项是（   ） A．路绝矣/沿溯阻绝 B．遂浴黄山之汤泉/春冬之时 C．乃缚跨其背/飞漱其间 D．公步行良苦/行至云巢 51．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）素湍绿潭，回清倒影。 （2）引五六壮佼者来，俱手数丈布。 52．下列理解有误的一项是（   ） A．甲文先写概貌，再做分述，布局自然，思路清晰。 B．甲文写景重在客观描绘，乙文写景重在游历体验。 C．甲文“朝发白帝，暮到江陵”突出三峡回环曲折。 D．甲文的山连绵高耸，乙文的山则更为险峻雄奇。 【答案】49． 北魏 郦道元 50．C 51．（1）白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 （2）（和尚）便领了五六个健壮的人来，他们手里都拿着几丈布。 52．C 【解析】49．本题考查文学常识。 《三峡》作者郦道元(466年~527年) ，字善长，范阳涿州(今河北省涿州市)人。北魏地理学家，著有《水经注》。 50．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.绝：都是断； B.之：都是代词，的； C.其：代词，代指“海马”／代词，代指山峰； D.行：都是走； 故选C。 51．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： ①素：白色。湍：急流。回清：回旋的清波。 ②引：领着。壮佼者：健壮的人。俱：全，都。数：几。 52．本题考查理解文章内容。 C.“朝发白帝，暮到江陵”意思是清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。衬托出江流之急。所以“突出三峡回环曲折”的理解有误； 故选C。 【点睛】参考译文： 甲：在三峡的七百里中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午，就看不到太阳，不是在半夜，就看不到月亮。 到了夏季，江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时君王的命令急于传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的骏马，驾着疾风，也没有这么快。 在春冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波；碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，在山峰之间飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才停止。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 乙：癸卯四月二日，我游览了白岳峰后，就沐浴了黄山的温泉。泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。 第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危险，即使兜笼也容不下。你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人，叫做‘海马’，可以雇佣。”便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上,这样一半自己走一半靠人背着攀登。走到云巢路断了，只有踩着木梯子上去。只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在锅底了。当晚到达文殊院，住了下来。 13、2023·上海闵行区联考·期中卷 阅读下面的古诗文，完成下面小题 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 53．甲诗的体裁是 ，乙文的作者是宋代的 ，号 54．用现代汉语，翻译下面的句子。 庭下如积水空明 55．【甲】诗和【乙】文都善于运用精妙的修辞写景，【甲】诗中的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”运用了对偶的修辞手法，以乐景衬哀情，含蓄地表达了作者的 之情。【乙】文中的“水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”运用了 的修辞手法，蕴含了作者月下赏景的 之情。 56．下列选项中分析不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗从“近景、远景、日景、晚景”多个角度描绘了登黄鹤楼所见的景色。 B．【甲】诗前两联以传说起笔，巧借今昔变化，抒发人去楼空、世事沧桑的感慨。 C．【乙】文运用了记叙、说明、议论的表达方式，写了夜游承天寺的所见所感。 D．【乙】文创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。 【答案】53． 七言律诗 苏轼 东坡居士 54．庭院中的月光宛如积水那样澄澈透明。 55． 思乡 比喻 喜悦/欣喜 56．C 【解析】53．本题考查文学常识。 《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结。 《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的古文。苏轼字子瞻，号东坡居士。本篇文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。 54．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：空明，形容水的澄澈。 55．本题考查作者情感。 第一空： “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。诗句选取了典型的景物汉阳树“芳草”“鹦鹉洲”，将景物置于晴朗的阳光下，展现了清晰明丽、生机勃勃的景象。阳光明媚，草木葱茏，描绘了一幅空明、悠远的画面，联系尾联“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”可知，此时作者正远离家乡，可见颈联以乐景衬哀情，满含对家乡的思念。 第二空： “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，将竹柏的影子比作水草，运用了比喻的修辞手法，写作者与友人一起在庭院中散步，欣赏月下庭院之景，月光皎洁，松柏的影子像水草一样摇曳生姿，借景抒情，蕴含了作者月下赏景的欢欣、愉悦。 56．本题考查内容理解。 C.本文运用了记叙的表达方式，记叙了作者与友人在承天寺的庭院中散步欣赏月景一事；“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，运用议论兼抒情的表达方式，表现了作者复杂的情感：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲； 故选C。 【点睛】参考译文： 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 14、2023·上海嘉定区统考·期中卷 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙文】 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 57．乙文作者是南朝 家学派的思想家陶弘景；丙文的作者是宋朝大文豪 ，号“ ”。 58．甲诗尾句中“无相识”呼应“ ”这个短语，流露出诗人 之情；丙文“ ”一词表达出作者被贬后自我排遣的失意中不失豁达的心境。 59．用现代汉语翻译下面的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。 60．下列选项中对以上诗文理解正确的一项是（   ） A．都是作者被贬隐居山林之后所见之景，动静相宜。 B．都按照时间顺序展开奇特瑰丽的想象，风格浪漫。 C．都极尽笔墨描绘优美迷人的自然之景，语言奇丽。 D．都在结尾表达内心的失落与伤感之情，直抒胸臆。 【答案】57． 道 苏轼 东坡居士 58． 无所依 被迫隐居的孤独、迷惘 闲人 59．从康乐公以来，不再有能欣赏这奇丽山水美景的人。 60．C 【解析】57．本题考查文学常识。 【乙】文选自《答谢中书书》，作者是南朝齐梁时思想家、道教学者、医药学家陶弘景；【丙】文选自《记承天寺夜游》，作者是北宋著名文学家、书法家、美食家、画家苏轼，字子瞻，号东坡居士。 58．本题考查文章内容的理解和分析。 【甲】诗中最后一句写出了诗人展望这浓浓秋色，身处这宁静的山林之中，他的感受远不能得到精神上的慰藉，油然而生的却是某种茫然若失、孤独无依的情绪。因此，“无相识”呼应“无所依”。完全道出诗人内心的苦闷和怅惘。既然在现实中找不到相知相识的朋友，那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山采薇的隐逸之士。 【丙】文中“但少闲人如吾两人者耳”写出了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被贬的自慰罢了，表达出作者被贬后自我排遣的失意中不失豁达的心境。 59．本题考查句子翻译。 在翻译过程中注意做到“信、达、雅”，对于重点字词要翻译准确，字字落实。 重点词：康乐，至南朝宋山水诗人谢灵运；与，参与，这里指欣赏、领悟。 60．本题考查对文章内容的分析和理解。 A.【乙】文是陶弘景俊赏山林、心灵净化之后所作。在文中表达了作者对谢灵运的倾慕之情，对于世人对秀美山水无动于衷的惋惜之情，也有为自己的审美情趣而自诩与谢灵运比肩的得意之感。【甲】诗中，作者厌恶世乱，憎恶争竞，弃官隐居。因此选项中“被贬隐居山林之后”表述有误。 B.【甲】诗中是对眼前景物进行粗线条的描写，诗风质朴自然，于平淡词句中流露出诗人的抑郁苦闷。因此选项中“展开奇特瑰丽的想象”表述有误。 D.【乙】文表达了作者对谢灵运的倾慕之情，对于世人对秀美山水无动于衷的惋惜之情，也有为自己的审美情趣而自诩与谢灵运比肩的得意之感。因此选项中“表达内心的失落与伤感之情”表述有误。 故选C。 【甲】黄昏的时候伫立在东皋怅望，徘徊不定不知该归依何方。 每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。 放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。 大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。 【乙】清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【丙】月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 15、2024·上海格致初级中学·期中卷 阅读下面甲乙两文，完成下面小题。 【甲】 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 与施从事书 吴均 故鄣县东三十五里有青山绝壁干天孤峰入汉；绿嶂百重，青川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡①累颐物②，悟衷散赏。 注释：①荡：涤荡，消除  ②颐物：留连物态以怡养性情 61．解释下列加点词语的意思。 （1）虽乘奔御风    奔：     （2）属引凄异  引： （3）千翼竞来    竞：     （4）鸡鸣不已  已： 62．划线句子停顿划分正确的一项是（   ） A．故鄣县/东三十五里有青山/绝壁干天/孤峰入汉 B．故鄣县/东三十五里/有青山绝壁/干天孤峰入汉 C．故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉 D．故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干/天孤峰入汉 63．翻译下列两个句子。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）绿嶂百重，青川万转。 64．甲乙两文都有写到“猿”，请结合选文分析各自的作用。 【答案】61． 指飞奔的马 延长 争着 停止 62．C 63．（1）到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。 （2）绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。 64．甲文写猿猴的叫声悲哀婉转，烘托出三峡秋天凄凉肃杀的氛围； 乙文写猿猴企水，画面富有动感，给山林增加了生机与活力，流露出对美好大自然的喜爱之情。 【解析】61．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：即使骑着骏马驾着疾风。奔：指飞奔的马。 （2）句意：声音连续不断，凄惨悲凉。引：延长。 （3）句意：有成百上千只鸟争相飞来。竞：争着。 （4）句意：鸡叫声连续不断。已：停止。 62．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：故鄣县向东三十五里，有一座青山，陡峭的山崖触到天空，高峻的山峰直插银河。 “故鄣县东三十五里”表示地点范围，后面断开；“有青山”动宾结构，独立成句；“绝壁干天”“孤峰入汉”分别描述青山的不同状态，各自独立成句； 故断句为：故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉； 故选C。 63．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）至于：到了；襄：冲上，漫上；沿：顺流而下；溯：逆流而上；绝：断绝； （2）绿嶂百重：绿色的屏障千重百叠；青：同“清”，清澈；川：河流。 64．本题考查文章内容理解和分析。题干要求分析甲乙两文中“猿”的作用，需要明确“猿”在各自文本中的具体表现以及对文本氛围、情感表达等方面的影响。 先看甲文中关于“猿”的原句：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，“林寒涧肃”描绘出秋天三峡的环境清冷寂静。“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，通过对猿猴叫声的描写，“凄异”“哀转久绝”直接表明猿叫的悲哀婉转。这种悲哀婉转的猿叫声进一步烘托出三峡秋天凄凉肃杀的氛围。三峡在秋天时，寒冷寂静的山林与悲哀的猿啼声相互映衬，让读者深刻感受到秋天三峡的萧瑟与凄凉。 再看乙文中关于“猿”的原句：“企水之猿，百臂相接”，“企水之猿”描绘了猿猴在水边的动态画面，“百臂相接”则展现出众多猿猴聚集的热闹场景。这样的画面充满动感，与乙文中“归飞之鸟，千翼竞来”等描写一起，为山林增添了生机与活力。从整体来看，作者通过这些充满生机的画面，流露出对美好大自然的喜爱之情。青山、绿嶂、归飞之鸟、企水之猿等共同构成了一幅美丽的自然画卷，让作者感受到大自然的魅力，从而表达出对大自然的喜爱。 据此理解和概括回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣,山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中--片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】故鄣县向东三十五里，有一座青山，陡峭的山崖触到天空，高峻的山峰直插银河。绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。归巢的鸟，有成百上千争相飞来；口渴求饮的猿猴，手臂相接（一个拉着一个从绝壁上吊到清溪中饮水）。秋天的露水变为霜，春天的女萝覆盖着小路，风雨突来时（天气）昏暗有如夜晚，鸡叫声连续不断。在这么优美的环境里，的确可以消除烦恼，怡情养性，内心确实会有所感悟。 三、期中预测，5题 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》苏轼） 【乙】 王子猷居山阴夜大雪眠觉开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思①《招隐》诗。忽忆戴安道②。时戴在剡③，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返、何必见戴？” （节选自《世说新语·任诞》） 【注释】：①左思：西晋文学家，字太冲。②戴安道：即戴逵，字安道。谯国（今安徽省北部）人。学问广博，隐居不仕。③剡（shàn）：指剡县，古县名，治所在今浙江嵊州。 65．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。 加点词语 方法提示 解释（填文字） 四望皎然 联系课文解释词义 欣然起行 （1）然： 因起彷徨 使用词典选择义项 因：①因为：②依照，根据；③于是，就；④依靠，凭借。 （2）因： 时戴在剡 联系成语“不合时宜” （3）时： 66．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）。 A．王子猷居山阴/夜/大雪眠觉/开室 B．王子猷/居山阴夜/大雪眠觉/开室 C．王子猷居山阴/夜大雪/眠觉/开室 D．王子猷/居山阴夜大雪/眠觉/开室 67．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）经宿方至，造门不前而返。 68．【甲】文和【乙】文都是写（1） （事件），起因都是（2） ，最终结果却不一样，苏轼最后（3） ，王子猷（4） 。 【答案】65． ……的样子 于是，就 当时 66．C 67．（1）水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。（2）经过一夜才到，到门前不进去见面就返回。 68． 深夜访友 触景生情想找好友 见到好友并和他一起散步赏景 没见到好友就返回 【解析】65．本题考查文言实词。 （1）联系课文解释词义：“欣然起行”，意思是高兴地起身出门。然：……的样子。据此，“四望皎然”中“然”可理解为“……的样子”，句意：四处望去，一片洁白银亮。 （2）使用词典选择义项：句意：于是起身，慢步徘徊。确定选③于是，就。 （3）联系成语：不合时宜：指不符合当时的情况或社会潮流；比喻与时代潮流不合的事物。时：当时。据此，“时戴在剡”中“时”可理解为“当时”，句意：当时戴逵远在剡县。 66．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：王子猷住在山阴时，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开门。 “王子猷居山阴”点明居住的地点，“夜大雪”点明当时的环境；“眠觉”“开室”为递进关系； 故断为：王子猷居山阴/夜大雪/眠觉/开室； 故选C。 67．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：藻荇：均为水生植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，原来是。也：句末语气词，表判断。 （2）句重点词语：经宿方至：经过一夜才到。造门不前：到门前不进去。返：返回。 68．本题考查内容理解概括。 【甲】文《记承天寺夜游》的主要内容是：苏轼在元丰六年十月十二日的夜晚，因月色入户而欣然起行，前往承天寺寻找好友张怀民。两人共同漫步于中庭，欣赏那如积水空明、竹柏影交横的美景，并感慨于如此美景却少有人能共同欣赏。文章通过描绘月夜美景和与友人的闲谈，表达了苏轼在贬谪生活中依然能够寻找乐趣、享受自然的心境。 【乙】文（节选自《世说新语·任诞》）的主要内容是：王子猷在雪夜醒来，因景色美好而心生感慨，随即决定前往剡县拜访好友戴安道。然而，在历经一夜的航行后，当他到达戴安道家门口时，却并未进去，而是选择直接返回。当被问及原因时，他回答说自己是乘兴而行，兴尽而返，无需再见戴安道。这个故事展现了王子猷随性而为、不拘小节的性格，以及他对友情的独特理解和表达方式。 综上分析可知，【甲】文和【乙】文都是写深夜访友的事件。这两篇文章的起因都是触景生情，即因为眼前的景色或情境触发了作者的情感，使得他们想要找好友共赏或倾诉。然而，最终的结果却有所不同。在【甲】文中，苏轼最终见到了好友张怀民，并与他一起在庭院中散步赏景，共同感受月色的美好。而在【乙】文中，王子猷虽然也深夜出发去访友，但在到达戴安道家门前时，却并未进去，而是直接返回了。他的理由是“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”即他原本是因为兴致所至而出发，但到达后兴致已尽，所以就没有必要再进去见戴安道了。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】王子猷，居住在山阴，一次夜里大雪纷飞，他一觉醒来，打开窗户，命令仆人上酒，四处望去，一片洁白银亮。于是起身，慢步徘徊，吟诵着左思的《招隐诗》。忽然间想到了戴逵。当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？” 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注释】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 69．下面句中画线的词解释有误的一项是（   ） A．念无与为乐者    考虑，想到 B．盖竹柏影也    大概是 C．卒全其城    最终，终于 D．城将败    将来 70．下列画线词语的用法意义都相同的一组是（   ） A．相与步于中庭    轼庐于其上 B．念无与为乐者            虽禁军且为我尽力 C．春冬之时    朝廷从之 D．虽乘奔御风，不以疾也    以钱覆其口 71．下列句中理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。 B．【乙】文苏轼在洪水泛滥“城将败”之际，采取了驱使富民回城、调动军队筑堤护城、让官吏分堵守护等措施。 C．【甲】文既运用了比喻进行描写，又借助竹柏的影子正面表现月光的明亮。 D．【乙】文洪水汇于城下的危急时刻，苏轼亲率士兵冒雨增筑城墙，保全了徐州城。 72．把I卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 73．【甲】除了表现苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？ 【答案】69．D 70．A 71．C 72．（1）庭院的地面像积满了水一样清澈透明，仿佛有水藻荇菜交相错杂。 （2）（如果）富人们都逃出了城，老百姓（或民心）都会动摇，我还与谁一起守卫这座城池呢？ 73．甲文还流露出作者宦途失意的苦闷：乙文表现了他勤于政事，爱护百姓的精神品质。 【解析】69．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：城墙将要被浸坏；将：将要； 故选D。 70．本题考查一词多义。 A.于：意思用法相同，介词，在； B.为：动词，做/介词，替，给； C.之：助词，的/代词，他； D.以：动词，认为/介词，用； 故选A。 71．本题考查对文章内容的理解与分析。 C.“正面表现月光的明亮”有误，借助竹柏的影子侧面表现了月光的明亮； 故选C。 72．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明，形容水的澄澈。藻、荇，均为水生植物。交横，交相错杂。 （2）皆，全，都。谁与，与谁，和谁。守，守卫，守护。 73．本题考查人物形象分析。 解答此类题，要求学生理解文章的内容和主旨，结合具体的语言、动作、心理活动等人物描写，联系作者的人生经历和时代背景，体会作者的思想感情。 选文甲“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，却被贬流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。故甲文体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，表现了苏轼安闲自适的心境的同时，还流露出他宦途失意、壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。 结合乙文“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城”“驱使复入”可知，苏轼把富人重新赶回城中；由“虽禁军且为我尽力”可知，苏轼又召集禁军为自己效力；由“率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城”可知，苏轼筑长堤保护城池；由“轼庐于其上，过家不入”可知，苏轼把自己的家安在长堤上，过家不入；由“复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至”可知，苏轼第二年又用树木筑起防护堤，以防水再来；根据他的这些行为，可知他真正把百姓的安危放在心上，理政勤勉，爱护百姓。 【点睛】参考译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （乙）苏轼调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下。城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会浸坏城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开始，一直连接到城墙。苏轼把家安置在堤上，即使路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。他又请求调发第二年的役人来增筑旧城墙，用树木筑起防护堤，以防水再来。朝廷同意了他的做法。 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】中秋日，余病初愈。以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守着烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到被心，俗虑尘怀，爽然顿释。 （选自沈复《浮生六记》，有删减） 74．下列句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．遂至承天寺寻张怀民    未果，寻病终 B．相与步于中庭        于将晚时 C．月色入户        入则无法家拂士 D．守者烹茶以进        花之隐逸者也 75．下列句子节奏划分有误的一项是（   ） A．欣然/起行 B．但少/闲人/如吾两人者耳 C．偕芸/及余幼妹 D．一妪一婢/扶焉 76．下列对选文理解分析有误的一项是（   ） A．【甲】文是一篇平淡自然的小品文，描绘了美妙的月夜景色，也寄托了作者的感情。全文仅80余字，却创造出了一个清幽宁静的艺术境界。 B．【乙】文语言生动优美，描写细致。“叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅”描绘出沧浪亭周围的环境，营造出一种清幽的氛围。 C．【甲】文虚实结合，巧用“月光如水”的比喻，别具一格；【乙】文运用生动的描写，记叙了中秋傍晚作者携妻挈妹去沧浪亭赏月的情景。 D．两文都记叙了出游赏月的事情，但“夜游”的起因不同。【甲】文中作者是因月色美好，而【乙】文作者是因大病初愈心情好，所以起了游兴。 77．将下面句子翻译成现代汉语。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。 78．【甲】【乙】两文的作者在赏月时心境各自发生了哪些变化？请简要分析。 79．【甲】【乙】两文的作者都传递出了豁达乐观的生活态度。在初中阶段，我们也学过许多面对挫折仍保持乐观的人物，请任举一例并简要概括其事迹。 【答案】74．B 75．B 76．D 77．（1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （2）我们将携带的毯子铺设在亭内，众人席地围坐，看门人煮好了茶水端进来。 78．《记承天寺夜游》中作者因“月色入户”而“欣然起行”，之后又想到无人共同赏月，去找同样被贬谪的张怀民赏月时，感到贬谪的悲凉和人生的感慨，同时在庭中的散步又是悠闲的。选文作者大病初愈，俗虑萦怀，心情烦闷，和家人至沧浪观赏到明月清风的美景后，顿时感到所有烦恼都消散了。 79．示例一：史铁生在人生低谷时，他经历了一次严重的疾病发作，导致双腿高位截瘫，但他克服了身体的困难，在轮椅上坚持写作，继续前行。 示例二：海伦·凯勒具有一种非凡的精神和坚韧不拔的毅力。她以乐观、积极的态度面对生活的困难和挑战，即使在遭受重大损失和身体残疾的情况下，也始终保持对生活的热爱和向往。 示例三：李白虽然在政治上遭遇挫折，但他并没有失去信心，而是从沉郁中奋起，坚定“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念和勇气。 【解析】74．本题考查一词多义。 A.寻找/随机，不久； B.均为介词，在； C.照入，进入/在国内； D.……的人/助词，表判断； 故选B。 75．本题考查文言断句。 B.句意为：只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。“但”表示转折，应断开；“少”作为动词，意为“缺少”，它直接修饰后面的名词“闲人”，形成了一个动宾短语“少闲人”，应断开；“如吾两人者耳”是一个状语短语，用来进一步描述“闲人”的特点，即像“我们两人”这样的。这个短语作为定语，修饰前面的“闲人”，应断开；正确划分为：但/少闲人/如吾两人者耳； 故选B。 76．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结合乙文中“以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭”可知，作者因为芸做了半年的新婚妻子，还没有去过一次间壁的沧浪亭，所以起了游兴； 故选D。 77．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：但：只（是）仅仅。闲人：闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。耳：语气词，“罢了”。 （2）句重点词语：携：携带。设：铺设。守者：看门人。烹茶以进：煮好了茶水端进来。 78．本题考查作者情感。 由《记承天寺夜游》中“月色入户，欣然起行”可知，作者因“月色入户”而“欣然起行”；“怀民亦未寝，相与步于中庭”作者与张怀民一起在庭院中散步；“庭下如积水空明，水中藻荇交横”赏月的欣喜，漫步的悠闲自然流露；“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”作者联想到遭贬谪的悲凉生活又发出人生的感慨。 由选文“余病初愈。先令老仆约守者勿放闲人”可知，作者作者大病初愈，俗虑萦怀，心情烦闷，不想见人；由“偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉”“一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到被心，俗虑尘怀，爽然顿释”可知，此时，作者和家人出去游玩，观赏到明月清风的美景后，顿时感到胸怀中一切思虑、忧闷、烦恼都没有了，豁然开朗而释怀了。 79．本题考查内容理解和拓展运用。首先，明确题目要求的是找出初中阶段学过的人物，这些人物在面对挫折时仍能保持乐观态度，并需要简要概括其事迹。其次，回顾初中阶段所学的文言文或现代文，特别是那些涉及历史人物或文学作品中的人物，他们在面对困境或挫折时展现出的乐观精神是解题的关键。然后，从记忆中筛选出符合条件的人物。这些人物可能来自历史故事、成语故事、古诗词或现代文学作品等。在筛选时，要注意他们的行为是否符合“面对挫折仍保持乐观”的描述。最后，针对选定的人物，简要概括其事迹。事迹要突出人物在面对挫折时的乐观态度和积极行动，以符合题目要求。 以“刘禹锡”为例，他在《陋室铭》中表达了自己虽处陋室但安贫乐道的情怀，面对仕途不顺的挫折，他并没有消沉沮丧，而是保持了乐观豁达的生活态度。因此，可以概括其事迹为：“刘禹锡因参加革新运动失败被贬至安徽和州县当一名刺史，面对和州知县故意刁难，三次搬家，最后面积只能容下一床、一桌、一椅的陋室，但他却创作了《陋室铭》，表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的隐逸情趣。”据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】中秋节时，我病愈不久。因为芸做了半年的新婚妻子，还没有去过一次间壁的沧浪亭，就先让老仆人和看门人约好了不要放其他人进入。天色将晚时，我和芸，以及我的小妹，由一个中年女仆、一个年青女婢搀扶着，老仆人在前面引路，过了石桥，进了沧浪亭的园门向东，沿着曲折小路进入园内。园子里有用石头堆砌成的假山，林木葱茏苍翠，亭子就在一座土山的顶上。顺着台阶到达亭内，向周围眺望，可以看到数里之外，此时炊烟四起，晚霞绚美之极。我们将携带的毯子铺设在亭内，众人席地围坐，看门人煮好了茶水端来。过了一会儿，一轮明月已挂上树梢，衣袖之下顿时感觉宛如清风升起。看着月光照耀到水波中心，俗世的顾虑与人间的挂碍，爽然之间消失得一无影踪。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） [乙] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 央岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 80．解释下列句子中加点词语。 （1）略无阙处   （2）虽乘奔御风   （3）互相轩邈   （4）负势竞上   81．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．自三峡七百里中  自非亭午夜分 B．则素湍绿潭   此则岳阳楼之大观也 C．飞漱其间    其如土石何 D．春冬之时    实是欲界之仙都 82．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）经纶世务者，窥谷忘反。 83．对两段文字理解有误的一项是（    ） A．两文都通过描写山水之景，抒发了作者向往自然、鄙弃名利之情。 B．形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。 C．[甲]文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与[乙]文的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。 D．两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，[甲]文以“不见曦月”来写山之高，[乙]文以“有时见日”来写树之密。 84．两文都写了猿鸣，但写作目的有什么不同？ 【答案】80． 通“缺”，缺口； 飞奔的马； 往远处伸展； 向上 81．D 82．（1）水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （2）那些忙于俗事政务的人看到这些幽深的山谷也会流连忘返。 83．A 84．《三峡》通过猿鸣烘托环境的萧瑟凄清，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。 【解析】80．本题考查文言实词。 （1）句意为：一点也没有中断的地方。阙：通“缺”，缺口； （2）句意为：即使骑着骏马驾着疾风。奔：飞奔的马； （3）句意为：这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。邈：往远处伸展； （4）句意为：（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上。上：向上。 81．本题考查文言虚词。 A.介词，在/副词，如果； B.副词，就/动词，是； C.代词，代指山峰/在“如……何”前面加强反问语气； D.都是助词，译为“的”； 故选D。 82．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。 良：甚，很。 （2）重点字词：经纶：筹划、治理。世务：指国家大事。窥：看。反：通“返”，返回。 83．本题考查文言文内容理解。 A.《三峡》记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画，表达了作者对三峡的热爱与赞叹之情，并没有表达“鄙弃名利之情”； 故选A。 84．本题考查文言文内容理解。 《三峡》中“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，描写三峡秋季的“猿鸣”，从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，结合上文“林寒涧肃”，衬托山谷的寂静；“猿鸣三声泪沾裳”山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟凄清的气氛。 《与朱元思书》中“好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，猿鸣与其他动物的鸣叫声交织在一起共同表现了富春江的勃勃生机。据此解答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于俗事政务的人看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】 尝登匡庐①，望彭蠡②。云雾继作。忽不知有东西上下，忽鸿蒙③中间，迸裂一坼；忽见小舟，疾驰如蚁过隙；忽然此坼又没。黄厓④之泉，雷轰虎斗六七里；溪林田舍、人声鸟语皆绝于瀑布声中。今苦雨连日旬，云生窗户，岩溜⑤噪耳欲聋，仿佛又及此。怀此二景，久欲相遗，因书奉寄也。 （选自《江西文笔精华•书信卷》） 【注释】①匡庐：庐山。②彭蠡（lí）：鄱阳湖。③鸿蒙（méng）：高空。④黄厓（yà）：地名。⑤岩溜：瀑布撞击岩石。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飙荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 85．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限标一处） 今 苦 雨 连 日 旬 86．解释下列加点字词。 （1）疾驰如蚁过隙     （2）仿佛又及此 （3）泉水激石     （4）猿则百叫无绝 87．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）忽见小舟，疾驰如蚁过隙 （2）从流飘荡，任意东西。 88．甲文画线句描绘的声音让读者如临其境，请具体说说其妙处。 89．甲乙两文都是书信体，都蕴含了作者真挚饱满的情感，请分别谈谈你的理解。 【答案】85．今／苦雨连日旬 86． 迅速 到 冲击，撞击 停止 87．（1）忽然看见小船，迅速飞驰像蚂蚁穿过（细小的）缝隙。 （2）（乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。 88．正侧结合，“黄厓之泉，雷轰虎斗六七里”溪林田舍，运用比喻，将泉水声比作轰鸣的雷声，老虎嘶吼搏斗的声音，从正面突出瀑布轰鸣声之大。“人声鸟语皆绝于瀑布声中”人的声音、鸟的鸣叫都在瀑布声中消散，侧面衬托岀泉声之大。 89．甲文表达了作者对庐山瀑布、溪林和田舍的赞美之情，流露出其对往昔自由生活的追忆、眷恋；乙文流露出作者对自然山水的喜爱，含蓄地传达出作者对追求名利之徒的蔑视，对政治官场的厌倦以及避世退隐的高洁志趣。 【解析】85．本题考查朗读设计。 本句译为：如今苦于连续多日下雨。 “今”是时间状语，“苦雨连日旬”是对当前状况的描述。 故划分为：今／苦雨连日旬。 86．本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：（小船）迅速得像蚂蚁穿过缝隙。疾，迅速； ②句意：仿佛又到了这个情景。及，到； ③句意：泉水冲击着石头。激，冲击，撞击； ④句意：猿猴长久不停地啼叫。绝，停止。 87．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）疾，迅速；驰，奔跑，这里指飞驰；蚁，蚂蚁；隙，缝隙。 （2）从，跟、随；流，江流；飘荡，飘浮游动；任意，任凭；东西，向东或向西。 88．本题考查文言文内容的理解。 “黄厓之泉，雷轰虎斗六七里”，此句将黄厓之泉的声音比作“雷轰”，形容其如雷声轰鸣，又比作“虎斗”，展现其似老虎嘶吼搏斗，通过这两个生动形象的比喻，从正面直接地描绘出黄厓泉水声音的巨大和震撼，让读者能够直观地感受到其声之响，仿佛就在耳边回荡。 “溪林田舍、人声鸟语皆绝于瀑布声中”，这里没有直接描述瀑布声如何大，而是说溪流、树林、田园、房舍中的人声和鸟语都被瀑布声所掩盖、消失，从侧面烘托出瀑布声音之大，以至于其他声音都无法被听见，从而更加突出了黄厓之泉声的强大威力，使读者能够更加深刻地体会到那种震耳欲聋的效果，仿佛身临其境，亲耳听到那巨大的泉声。 综上，“黄厓之泉，雷轰虎斗六七里；溪林田舍、人声鸟语皆绝于瀑布声中”的妙处在于巧妙地运用了正侧结合的描写手法。 89．本题文言文内容的理解。 甲文中，“黄厓之泉，雷轰虎斗六七里；溪林田舍、人声鸟语皆绝于瀑布声中”，作者通过对黄厓之泉磅礴气势的生动描绘，以及溪林田舍中其他声音被瀑布声掩盖的描写，充分表达了作者对庐山瀑布这一壮观景象的赞美之情。“怀此二景，久欲相遗，因书奉寄也”，作者心怀庐山和鄱阳湖的美景，想要与人分享，这种迫切的心情体现了他对这些美景的深深眷恋，也流露出对往昔能够自由欣赏这些美景的生活的追忆。 乙文中，“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”，作者对富春江水清澈、湍急的细致描写，展现出他对这奇山异水的喜爱。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，看到山峰，那些极力追求功名利禄的人就会平息自己的心；看到山谷，那些忙于政务的人就会流连忘返。这里含蓄地表达了作者对追求名利之人的不屑，以及对官场政务的厌倦。“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，描绘出山林的幽静，也暗示了作者渴望远离尘嚣、归隐山林的高洁志趣。 综上所述，甲文通过对美景的描绘表达了对往昔自由生活的怀念，乙文则通过对山水的赞美体现了对官场的厌倦和避世退隐的愿望，两文都蕴含着作者真挚而饱满的情感。 【点睛】参考译文： 【甲】曾经登上庐山，远望鄱阳湖。云雾接连兴起。忽然不知道有东西上下之分，忽然在高空之中，裂开一条缝隙；忽然看到小船，像蚂蚁穿过缝隙一样疾驰；忽然这条缝隙又消失了。黄厓的泉水，像雷声轰鸣、老虎争斗一样，流淌了六七里；溪流、树林、田园、房舍、人的声音、鸟的叫声都被瀑布声掩盖了。如今苦于连续多日下雨，云气生成在窗户之间，瀑布撞击岩石的声音震耳欲聋，仿佛又到了那个情景。心怀这两种景色，很久就想写信相告，于是写信寄给您。 【乙】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；（它们）争相比高，笔直地向上，形成了无数个山峰。泉水拍打在山石上，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍地啼叫不停。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 10 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$