分点突破4 解读词句，标题与探究文本-【衡中学案】2025年语文一轮总复习（统编版）

分点突破四 解读词句、标题与探究文本 诬点突破·建知i识之架构 【链接教材】史铁生的散文《我与地坛》(节选)是多年来他对地坛、对人生感悟与思考的结晶。史铁 生的人生感悟是独特的,这和他承受着因残疾而导致的苦难有关,但他超越了自我,对人的生存状态和意 义,包括对生与死,都有深逐的思考。在静静的古园中,作者终于想明白了,每个人都会面临死亡,不必急 于求成,最关键的问题就是怎样活下去,以及以什么样的精神状态活下去。在这个问题上,地坛这座古园和 园中的万物,给了他深刻的启示。由此,史铁生以积极进取的人生观战胜了消极颓废的思想,最终作者走上 文学的道路。文章还有一条线索是对母亲的怀念,作者痛彻心扉的悔恨和对母亲深深的歉意,发自内心深 处,执着而坦诚。 考向分析 (3)与文章情感(主旨、观点)相关的词一般是文 章的核心词语,看清它是文章的标题,还是主旨词,还 考向(一) 理解重要词语的含义 是情感词,明确词语的地位 【知识储备】 【思路指引】 理解词语的含义,是指理解词语在文中的含义,最 理解重要词语的含义采用“四联”法 重要的是“文中”这两个字。一般情况下,高考试题中 应着重体会关键词在特定语境 考查的词语含义往往不是“词典义”,而是在文中的具 ①“联”词语所在 中的含义,对于某些关键词还 体含义。 句子内容及前后句 要兼顾其表面意思和深层意思 理解文中词语的含义,要以基本义为基础,再结合 ②“联”文章的主 -般分析具有深层含义或特定 |回拟 语境,对所给词语进行“内外结合”的审视 题或作者的情感 “内看”,就是审视词语的内部结构,看关键字、看 意义的词语、能点明中心或主 态度 旨的词语时依据此法 构成方式,看词语所在句子; “外看”,就是审视词语所在句的外部环境,看相 包括社会时代等大背景,还包 ③“联”写作的创 邻,看段意、看主旨。 括创作意图及个人遭际等小 作意图和社会背景 背景 文中的重要词语包括以下情况 ④“联”词语句运 1.有指代意义的词语 分析修辞、描写手法,揣摩词语 131 用的手法 (1)先找出该词语所在的具体的语句或者段落 背后表达的意思和达到的效果 (2)运用结构分析的方法,理清指代对象的位置 》曲 和范围,根据语境确定指代对象和内容 (2017·全国II卷)阅读下面的文字,完成 题目。 (3)将答案代入原文理解,看是否恰当。 窗子以外 2.运用了修辞的词语 (1)联系语境分析它运用了何种修辞格。 林徽因 (2)在有效阅读区间内,在该词语前后会有对其 ①话从哪里说起?等到你要说话,什么话都是那 进行直接阐释的句子、段落 样渺茫地找不到个源头。 (3)若在有效阅读区间内没有对需释义的词语的 ②此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人的背 阐释性语句、语段,可联系全文主旨,分析文章表面上 影:一个头上包着路黑的白布,两个褪色的蓝布,又一 (表)写什么,实际上(里)写什么,而后由表及里,联系 个光头。他们支起膝盖,半蹲半坐的,在溪沿的短墙上 修辞方法分析该词的修辞义 休息。每人手里一件简单的东西:一个是白木棒,一个 3.体现作者情感态度、表现主旨的词语 篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已 (1)明确该词语所在句段的主要内容,分析句段 经走了许多路,再过一刻,抽完一简早烟以后,是还要 结构,理清作者写了几个层面。 走许多路的。兰花烟的香味颊频随着微风,袭到我官 (2)本义入手,追根溯源。从相关语境中找出包 觉上来,模糊中还有几段山西邦子的声调,虽然他们坐 含该词或其近义词的句子,体验其情感。 的地方是在我廊子的铁少窗以外。 ③永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而 结合全文,说明文中“窗子”的含义。 言之,窗子以外! 【我的分析】 题干要求说明文中“窗子”的含义, ④所有的活动的颜色、声音、生的滋味,全在那里 就要找出关于“窗子”的描写,对其进行分析归纳。 的,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外 (1)分析②~段 罢了。多少百里的平原土地,多少区域的起伏的山峦 昨天由窗子外映进你的眼帘,那是多少生命日夜在活 (2)分析第7段 动着的所在;每一根青的什么麦泰,都有人流过汗;每 一粒黄的什么米粟,都有人吃去;其间还有的是周折 【我的作答】 是热闹,是紧张!可是你则并不一定能看见,因为那所 有的周折,热闹,紧张,全都在你窗子以外展演着。 在家里罢,你坐在书房里,窗子以外的景物本就 考向(二) 分析句子的意蕴 有限。那里两树马缀,几棵丁香;榆叶梅横出疯权的一 【知识储备】 大枝:海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵-叶子 句子的意蕴是指作品所蕴含的思想、感情等多种 上满是虫蚁吃的创痕,还卷着一点焦黄的边;廊子幽秀 内容。考试中的“意蕴”是实实在在的,有明确的答案 地开着扇子式,六边形的格子窗,透过外院的日光,外 和得到答案的依据。意蕴与情感不是一回事。虽说有 院的杂音。什么送煤的来了,偶然你看到一个两个被 些地方有相通之处,但意蕴重在思想性,认识性,而情 煤炭染成黔黑的脸;什么米送到了,一个人痛着一大口 感重在倾向性,即他赞成什么,反对什么 袋在背上,慢慢过屏门;还有自来水、电灯、电话公司 1.明确分析句子意蕴的角度 132 来收账的,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆自行车; 句子的意蕴一般包含三层意义: 更有时厨子来个朋友了,满脸的笑容,“好呀,好呀!” 2025出去 地走进门房;什么赵妈的丈夫来拿钱了,那是每月一号 第一,表层意义,即语句的字面意义; 第二,句内意义,即语境意义(临时意义) 一点都不差的,早来了你就听到两个人唧唧咳争吵 的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动,只 第三,句外之意,即言外之意,言在此而意在彼产 生的意义。 是他们和你总隔个窗子,--扇子式的,六边形的,纱 的,玻璃的! 2.掌握分析句子意蕴的方法 你气闷了,把笔一搁说,这叫做什么生活!检点 (1)句意含蓄的句子 行装说,走了,走了,这沉闷没有生气的生活,实在受不 首先抓住重要语句的附加成分,分析句子修饰语 了,我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山 的意义,结合语境探讨其具体含意和表达艺术。 水古刹的名胜,又可以知道点内地纯朴的人情风俗 其次分析语境,即分析词语所在的上下文,从整体 走了,走了,天气还不算太坏,就是走他一个月六礼拜 阅读的角度出发,将句子放在特定的语境中去分析 也是值得的。 需要强调的是,文章的主旨和作者的情感态度是篇章 没想到不管你走到哪里,你永远免不了坐在窗 语境最重要的因素,对文章的各个部分、句子以至词语 子以内的。不错,许多时的学者常常骄傲地带上“考 都具有统摄作用 察”的神气,架上科学的眼镜,偶然走到哪里一个陌生 (2)运用修辞的句子 的地方了望,但那无形中的窗子是仍然存在的。不信 首先确定语句所使用的修辞格 你检查他们的行李,有谁不带着罐头食品,帆布床,以 其次将语句“还原”,就是将语句的修辞手法还原 及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品,你再 成没使用修辞手法的意思明白的语句。如理解比喻 摸一摸他们的皮包,那里短不了有些秒票;一到一个地 句,就要搞清其比喻的对象,即寻找它的本体;理解象 方,你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝 征句,就要寻找象征对象;理解反语句,就要将褒贬互 向哪里望,所看到的多半则仍是在你窗子以外,隔层玻 换;理解双关句,就要注意它是谐音双关还是语意 璃,或是铁纱!隐隐约约你看到一些颜色,听到一些声 双关。 音,如果你私下满足了,那也没有什么,只是千万别高 最后抓住语句中的关键词,理解语句内容。 兴起来说什么接触了、认识了若干事物人情,天知道那 (3)起结构作用的句子 是过! 首先对于此类语句,首先要判断语句在文中的位 (有删改)置来确定其含意。 其次要掌握各类结构句的常规解法。理解总领 大地反噬的草,一遍遍被命运碾压为灰烬,又无数次被 句、总结句的含意,要分别对下文与上文的几段内容进 春风唤醒,经久不衰。 行概括:理解过渡句的含意,需要对上下文的内容进行 回到达布察克镇的傍晚,祖父就带我去二十公里 把握;理解照应句应找出照应的句子或段落进行解释 外的阿根斯爷爷家。 理解结论句就要结合文章的主题,这样的句子多位于 这条通往阿根斯爷爷家的路,我已往返十多年,白 结尾部分,作用是卒章显志、升华主题、总结全文等。 天的雪并未全部消融。今晚的月光有些消沉,雾茫茫 【思路指引】 地照着草原,但我仍旧好几次跑到前面。 分析句子意蕴的步骤是 半年多未见阿根斯爷爷,我很想念他,确切地说, 1.抓住关键,由词及意 是想念他家的鹰。 这里的“关键”,是指句中的关键词语,如动词、形 祖父说,今年后半年阿根斯爷爷的身体很不好 容词等。从某种意义上讲,理解句子含意,就是对句中 七十六岁的年纪,骑马摔在雪堆里,把他一双腿冻得厉 关键词语的理解。把这些关键词语的含义理解透了 害,加之腿上旧疾发作,自此不能下床。 句子含意自然就清楚了。 我有些诧异。那年暑假从榆林回来,祖父和阿根 2.观察位置,把握联系 斯爷爷在镇子接我。我第一眼就见到阿根斯爷爷,他 在理解某句话之前,不妨先留意一下句子在文中 面色红润,精神奕奕,那双深的黑晶色的眼晴正盯着 的位置以及它与上下文的联系。一般而言,如果是总 我。我大声地跟他打招呼:“阿根斯爷爷,您家的鹰 领句,就要结合其领起的范围作答;如果是总结句,就 呢?”他笑呵呵点燃一根烟,从兜里拘出一根短短的洁 要结合其总结的范围作分析;如果是过渡句,就要联系 白光滑的骨笛给我。他用大手摸摸我的头,说:“孩子, 其承上启下的文字作分析:如果是文眼句,就要结合全 长生天正要收走我这副腐朽的皮囊。我很高兴见到我 文作分析概括。 可爱的孩子,我的鹰在哩,它很想念我的孩子们。” 3.关注特色,由表及里 夕阳映红达布察克镇,我们牵马走过镇子。镇子 |回x 把握文句的表达特色,是理解某些表达含蓄委婉 的热闹声越来越远,所有人像是和我们一一告别,他们 的重要句子的关键。这类句子往往意在言外,内涵丰 熙熙攘攘挤在街道两旁,好奇地打量骑马赶集的人 富,如能看出其中所用的手法,那么句子含意的理解间 这几年,汽车、摩托车成为牧区出行的必备工具,马好 题也就迎刃而解了 4.抓住主旨,联系背景 像突然消失不见,只有牧区才能看见健美的骏马。 要弄清文中某个重要句子的含意,先要弄清作者 童年的牧区,草原的风有马奶酒的清香;草向的云 的创作意图,这样才能站得高,看得远,才能更好地理 朵是自由的,和洁白的羊群隔着山岗对望;鹰盘旋在高 13 解句意,避免盲人摸象。另外,有些句子还要联系作者 空,俯瞅大地,它在觅食,在狩猎,在巡视干净的疆土。 写作时的特定背景,才能挖掘其深层含意 我坐在祖父背后,紧紧抱住祖父的腰。阿根斯爷 》曲例己 阅读下面的文字,完成题目。 爷骑匹老马,唱长调,手里摇晃着酒壶,给我们讲述这 长在草原上的达布察克 段时间草原的事。谁家的牛羊从出生到走出牧区,都 赵琳 没有喝过萨拉乌苏河的河水;谁家的碎事如同遍地沙 雪在一个安静的夜晚悄然落满达布察克镇。所有 石,磨着他摇晃的牙齿。他说到移居省城的两个儿子。 的足迹都被掩埋,百里牧场,只有月光覆盖在茫茫草 沉默不语,在空中甩手抽了几下鞭子,马识趣地扬起马 地上。 蹄。到家后,祖父留他一起吃晚饭,他放心不下家里饿 达布察克,一个长在内蒙古草原乌审旗中部的小 着的鹰,执意要回去。 镇。我在那里度过了上千个日日夜夜。现在,它已更 阿根斯爷爷是草原最好的笛手,吹笛和别鹰都是 名嘎鲁图,只是一个转身,竟似几个春秋。 一绝。 可它还是我的达布察克,那里的每一株草都在呼 驯鹰过程是艰难的。阿根斯爷爷把鹰铨在厚厚的 唤我。返回达布察克的路上,我坐在卡车上。沿途有 皮手套上,鹰的翅膀不断抖动。草句无人,鹰在手臂上 牧场的蒙古包,从窗户散出的灯光微小却温暖,光亮映 一次次起飞,一次次摔倒跌落。数月后,他和鹰站在草 照雪花,好似一幅淡淡的水墨雪画。 原的最高处。鹰的眼睛机敏,看见兔子踪迹后,不断调 我正处于往返城市和牧区的青年时期,仿佛我一 整站姿,突然一个低空飞行俯冲下去,精准地抓住了 直在逃离,却又一直在场。一次次归去间,记忆如同遭 兔子。 有次去放鹰,我跟着阿根斯爷爷站在山顶,草地苍 (2)从“只是一个转身,竟似几个春秋”的深层涵 茫,远处是烟雾弥漫的河流、稀疏的蒙古包、放牧的牧 义进行分析 民、阳光下卧草的牛和马......阿根斯爷爷一边抽烟,一 边给我讲述驯鹰的历史。这是他驯的第六只鹰,这门 【我的作答】 手艺是世代相传的。“我几次梦见我要死了,两个儿子 待在省城,不想回牧区,不会别鹰,不会放牧。我将来 会骑不动马,也会在蒙古包里静静等待长生天召唤 考向(三) 概括散文的主旨 你手里的骨笛,是鹰骨做的。那只金色羽毛的鹰,我一 【知识储备】 生只在西边雪山见过一次这么大的鹰。遇到的时候, 主旨,是文章思想内容的核心,是文章的中心思 它已经死了,我用那一双健壮的鹰腿骨做了一对笛子 想,即作者对人、事、景、物的认识和态度,及由此表现 你和阿勒则各一个。”阿勒则是他的小外孙,居住在另 出的感情倾向。在散文阅读题中,对主旨的考查主要 一个牧场。 体现在两个方面:一是归纳内容要点,概括中心意思; 我不由低头握紧手里的笛子,再看这只鹰,稳稳站 二是分析概括作者在文中的观点态度。 在阿根斯爷爷手臂上。它的利爪紧紧抓住厚手套,眼 【思路指引】 睛快速转动,发出啾啾的叫声。它如此神气,像一个 1.概括主旨的角度 王,掌管草原的一切,仿佛对一株草的拔高都了如 思考角度 指掌。 答题要领 这些往事,它们像是发生在昨天;而今晚,我和祖 (1)整体把 通读全文,了解文章的基本内容。这 134 父下马走进蒙古包,见到的阿根斯爷爷软弱无力,面色 握文意 是深入理解的基础 2025出 苍白,斜着半个身子靠在床头,消瘦的手像枯萎的树枝 标题常常能作某些交代或暗示,对解 缠住我的手,和祖父打招呼。 题有一定的帮助。很多题目直接点明 他的身子蟋缩在一起,像冬天牧场沉睡的老鹰,在 (2)分析文 了主旨,是文章中心思想最精练的概 寒夜中喘着粗气,说话十分吃力。我的眼泪禁不住流 章标题 括;即使有的题目没有点明题旨,也往 下,他勉强握紧我的手,干裂的嘴唇掷动着词语 往是与中心意思有着千丝万缕的联系 “别伤心,我是草原长大的......草原的孩子都有鹰 的,是思考的最佳切入点 的翅膀,我死后在天空看着,我可爱的孩子们都变成 鹰,一点点飞翔,飞到白云最高、蓝天最蓝的地方。” 不少文章的首尾往往提示或暗含中心 第二天,阿根斯爷爷躺在床上和我们挥手告别,鹰 (3)分析开 意思,所以一定要对首尾的语句进行 站在一旁的木桩上,它扇动翅膀,眼睛无神,啾啾叫着, 头结尾 重点品悟,这样往往有助于理解文章 声音凄凉婉转。我出门的时候,又握紧了袋子里的 的主题 骨笛。 阿根斯爷爷还是没有熬过冬天。听说,那天他和 中心句一般在段落的开头或结尾,有 (4)抓住中 鹰对视了一个上午,让儿子骑马把鹰放回天空,他跟鹰 时也在段落中间。散文中议论抒情的 心句 一起飞走了。万物的生命都是草原给予的,在死亡来 句子,往往直接反映了作者的观点态 度,抓住了这些语句,就抓住了主题 临一刻,都要把自己偿还给大地。 (有删改) (5)分析文 文章安排段落、层次是为了表达主题 结合全文谈谈你对“只是一个转身,竞似几个春 章结构 把各段概括出来,便能归纳出主题 秋”的理解。 (6)借助文 【我的分析】 有注解的要借助注解,了解相关的时 题干要求谈谈你对“只是一个转 章注解 代背景,由此推断作者的写作意图 身,竟似几个春秋”的理解,首先阅读全文,然后找出相 关内容分析。 2.概括主旨的答题模板 (1)从“只是一个转身,竟似几个春秋”的表层涵 概括主旨的格式一般为:概述文章内容(本文通过 义进行分析 记叙.......塑造了......形象)+写作意图(表达 了....,抒发了.....情感愿望)。 》曲倒3概括文章的主旨。(原文见典例2) 以人物为题 ①突出人物形象;②暗示叙事内容; 【我的分析】要求概括文章的主旨,应结合文章 ③紧扣中心,突出主题 内容,按照“通过什么....表现.....”的格式来作答。 ①铺开内容,呼应细节;②对比讽 (1)分析文章所写的内容 以形象特征为题 刺,强化效果 (2)分析文章表达的思想情感 ①突出主要事件;②紧扣中心,突出 以事件为题 主题 以问题为题 【我的作答】 设置悬念,引发思考 【思路指引】 鉴赏散文标题的作用、效果,应考虑以下角度 重点突破 (1)词语句式方面:用语生动形象、新颖含蓄、言 简意丰,含蓄蕴藉等。 如何鉴赏散文的标题? (2)手法技巧方面:运用比喻、象征、双关、拟人 标题是散文的眼睛,往往会起到摄人心魄的作用。 反问、设问等修辞手法:运用虚实结合等各种表达 1.解读散文标题的内涵 技巧。 解读散文标题的内涵的方法参考考向(一),一般 可从浅层涵义和深层涵义两个方面进行解读。 (3)结构脉络方面:设置悬念,激发读者阅读兴 》曲倒4(2023·北京卷)“酿”字在文中反复出现 趣;引出话题,是作者感情的触发点;线索作用,是贯穿 请结合文章内容,分析标题“黄姚酿”包含了哪几层涵 全文的线索;作为“文眼”,有揭示文章中心或主题的 义。(原文见“分点突破三”典例2) 作用。 |回 拟 题干要求分析标题“黄姚酿”包含 【我的分析】 (4)内容主题方面:明确了时间、地点、人物、环 了哪几层涵义,可从浅层涵义和深层涵义两个方面进 境、事件等内容:体现作者的审美体验和价值判断;暗 行解读。 示了人物的命运:揭示了文章的主题 (1)析标题“黄姚酿”的浅层涵义 (5)与读者关系方面:充满强烈的感情色彩,激发 读者的情感共鸣;发人深思,富有启发性。 (2)析标题“黄姚酿”的深层涵义一 》曲例5 阅读下面的文章,完成题目。 135 雾 里 (3)析标题“黄姚酿”的深层涵义二 席蓉 我仿佛走在雾里。 【我的作答】 我知道在我周遭是一个无边无际辽阔深远的世 界,可是我总是没有办法看到它的全貌,除了就在我眼 2.分析标题的妙处或作用 前的小小角落以外,其他的就都只能隐约感觉出一些 不同特点的标题有着不同的作用 模糊的轮廊了 特点 我有点害怕,也有点迟疑,但是也实实在在地觉得 作用 欢喜,因为,我知道,我正在逐渐往前走去。 ①点名时间、地点、环境,创设背景 因为,在我前面,在我一时还无法触及的前方,总 以环境为题 渲染氛围;②突出散文主题;③作为 会有呼声远远传来。那是好些人从好些不同角落传来 线索,设置悬念 的声音,是一种充满了欢喜与赞叹的声音,仿佛在告诉 ①结构线索,使文章结构严谨:②设 我,那前面世界,那个就在我前面可是我此刻却还无法 以物件为题 置悬念,引发联想;③寄托作者情 看到的世界,在每一个峰回路转的地方,有着怎样令人 感,揭示主题,隐含比喻象征义 目眩神迷不得不惊呼起来的美景啊 我羡慕那些声音,也感激那些正在欢呼的心灵,是。 这就是我在多雾的转角处忽然停了一会儿的原因 他们在带引和鼓励我逐渐往前走去。当然,因为是在 了,心里有些话,想说出来。也许不一定是为了告诉 雾里,也因为路途上种种的迟疑,使我不一定能够到达 你,也许有些话只是为了告诉自己。在模糊而彷徨的 他们曾经站立、曾经欢呼感动过的地方。有我的一生 思绪里找到一根线索,赶快吧!赶快把它抽出来,记起 里,也许永远都找不到可以通往他们那种境界里的路 来,想办法用自己以后可以明白的字句把它形容出来, 途,但是,因为他们看见过了,并且在欢呼声里远远传 然后才可能变成一个具体的形象,才可能把它留在那 告给我了,我就相信了他们,同时也跟随着他们相信了 个多雾的转角,才可能在一定的距离之处,仔细地观望 这个世界。 察看。才发现,原来真正的我竟然是藏在这样陌生的 雾里有很多不同的声音 形象里面,不禁在荣尔之时流下了泪水 这个世界也有很多不同的面貌和不同的命运。 然后,才能转身继续向前走去。留在身后越来越 我想,生命里最吸引人的地方就在它的不同和它 浓的雾色里的那些作品,当然是我为了生命里某一个 的相同,这是怎样的一种无法分离的矛盾! 转折而留下的纪念,那里面当然有我留下的诚挚的心 我知道在我周遭的人都和我完全不同。不管是肤 可是,在你看到的时候,它已经不能完全代表我了。因 色种族,还是浮沉境遇,从极大的时间空间到极小的一 为,你与我再怎样相同,也不能完全看懂我的心。更何 根手指头上的指纹,都无法完全相同,每一个人都是一 况,在我往前走去的时候,我也,在雾里逐渐改变了自己 个绝对分离绝不相同的个体。 的面貌,我也不再是更不再愿意是那从前的我了。唯 可是,我又知道在我周遭的人都和我完全相同 13B 一能让你辨识出来并且在忽然间把我想起的,可能也 我们在欢喜的时候都会微笑,在悲伤的时候都会哭泣 只有那些从远远的角落里传来的,似曾相识充满了欢 2025出去 在软弱的时候都渴望能得到慰藉。我们都深爱自己幼 喜与赞叹的声音了吧? 小的子女,喜欢盛开的生命,远离故土的时候都会带着 对你来说,我是来过了,而只有我自己知道,那一 那时深时浅的乡愁。 个我并不是完完全全的我。因为,此刻的我,又已在千 因此,在那些远远传来的声音里,总有些什么会触 山之外了。 动了我们,使我们在一刹那里静止屏息,恍如遇到了千 母慨 请你结合文本谈谈题目“雾里”的妙处? 年中苦苦寻求的知己。在那如醉如痴的刹那,我们心 【我的分析】题干要求谈谈题目“雾里”的妙处, 中汹涌的浪涛也会不自觉地向四周扩散,在雾里,逐渐 应回归文本从内容、结构、主题、手法等方面进行分析。 变成一片细碎的远远散去的波光。波光远远散去,千 (1)从内容方面进行分析 里之外,也总会被一两个人看见而因此发出一两声轻 轻的叹息吧? (2)从结构方面进行分析 而那叹息的回音也许还会在更远更远的山谷里起 了更轻微的回响吧? (3)从手法、主题方面进行分析 如果真有一个人是超越这一切的,如果真有人能 够看到每一种思想每一段历史的来龙去脉,那该是怎 (4)从与读者关系方面进行分析 样迁回转折、细密繁复的图像呢? 这个世界好大啊!路这样长,生命这样短暂,浓雾 【我的作答】 又这样久久不肯散去,那么,要怎样才能告诉你,我已 经来过了呢?要怎样才能告诉你,我的极长又极短的 一生里种种无法舍弃的贪恋与欢爱呢? 我并不清楚我在做的是什么,可是,我又隐隐地觉 温馨提示:复习至此,请完成练案[15 得,我想要做的是什么,而在这一刻,一切非得要这么 做不可! 【考点微课堂 散文阅读选择题解答技巧 散文“4选1”选择题是散文阅读的必考题型。综 选项设置:第二段描写窗外四个乡下人的背影,笔 合考查结构、脉络、形象、手法、语言、主题等方面的内 触细致,表露出观看者对他们的陌生与好奇,并引发下 容和艺术特色,以及对某一特定问题的理解和探究。 文关于窗子内外的感叹 如果读文不仔细不全面,就会出现失误。因此,解答综 【分析】正确。第二段细致描写窗外四个乡下 合选择题时,全面读文,关注细节十分重要 人的背影,表露出观看者对他们的陌生与好奇,引发第 1.了解解题原则 三段关于窗子内外的感叹。 散文阅读选择题的解题原则与小说一致,就是标 (2)散文形象设题 》曲己 注敏感点、找全对应点、落实设误点。 根据原文内容,判断选项是否正确。(原文 2. 明确解题步骤 节选自叶梅《黄河入海》) ..-...................... ①标注选项中表示内容方面(写什么)、艺 相关原文:我追随着她的气息,终于来到了黄河入 第一步“标” 术特色方面(如何写。为何写)的词语,因为 海口,也就是她不断簇拥而成的土地上。前往入海口 标注选项关键词 这是命题切人点和考查点。②标注选项中 的程度词、关联词、范用词等,因为选项常 的路上,黄河就在相距不远的大堤之外,车行高处,能 # 在此设误 时时看到她万马奔腾似的流动,仿佛听到那大河的 ..-.----.. 第二步“找” 咆哮。 根据选项关键词的提示,找寻原文中的对应 句子和段落,确定答题区间 回归原文找对应 漫漫长路,她润泽了广衰的土地,孕育了中华文 0 ......................... 明。人们用这母亲河灌溉农田,兴修水电,她是沿途人 第三步“比较文一致.②分析选项对语段内涵、主旨、创作 ①比较选项内容概括、手法判定是否与原 民的生命源泉,也是文明得以为继和可持续发展的保 细读文本作比较 意图等的理解是否符合原文本意 |回 x 障。但就在前些年,人们突然发现,黄河竟然出现断流 ................................ 3.知晓设题类型 现象,究竟是源头的雪线下降,黄沙遮蔽?还是沿途树 木减少,水系退化?或是人们过度开发利用,造成环境 有关结构、形象、手法、语言、主题等方面的知识. 恶劣,河水干涸?下游有些河段竟然只剩了浅浅的水 在分点突破中已经作了详细讲解,在此基础上解答客 面,浅得人赤着双脚就能蹬过河去,怎不叫人痛彻 观选择题是比较容易的,下面介绍一下散文阅读选择 心扉? 题的设误类型。 欣喜的是,那片通往黄河入海口的蔑葵湿地,展现 137 (1)结构脉络设题 了东营人的良苦用心。近些年来,人们越来越清醒地 》曲1 根据原文内容,判断选项是否正确。(完整 意识到人与自然的关系,上至黄河源头,下至黄河入海 文本见“分点突破四”林徽因《窗子以外》 口以及渤海,启动了全面保护的战略规划,还大自然以 相关原文:话从哪里说起?等到你要说话,什么话 勃勃生机,日见成效。 都是那样渺茫地找不到个源头 受到黄河馈赠的东营似乎迎来了高原的某种气 此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人的背 息,那受到呵护的湿地一望无际,青苍苍的芦苇枝叶舒 影:一个头上包着黯黑的白布,两个褪色的蓝布,又一 展,密不透风,水注里虫鸣鱼跳。辽阔的湿地成为鸟儿 个光头。他们支起膝盖,半蹲半坐的,在溪沿的短墙上 的乐园,每年南来北往的近六百万只鸟儿在此越冬、繁 休息。每人手里一件简单的东西:一个是白木棒,一个 殖和歇息,丹顶鹤、白鹭、天鹅.....数不清种类的鸟儿 篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已 们在湿润的草地、密集的芦苇丛中优雅地翩翩起舞,它 经走了许多路,再过一刻,抽完一简早烟以后,是还要 们组成曼妙的队列,在这片与大海相依的天空之上此 走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风,袭到我官 起彼伏,高飞低唱,仿佛都在一同欢迎远道而来的黄河 觉上来,模糊中还有几段山西枷子的声调,虽然他们坐 之水。 的地方是在我廊子的铁纱窗以外。 眼见得,黄河就要扑向大海了,那是她日夜奔走, 永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言 终将回归的家园。她一定是远远地看见了那一片蔚 之,窗子以外! 蓝,从那么遥远的高原到此,她从未停歇,即便已是千 【分析】 辛万苦,也仍然毫不蹄地奔涌向前,那排山倒海的波 正确。文章常常大量堆叠同类词语或 涛便是她急急的脚步。她有一些矜持,可以从她回卷 词组,以此形成繁复态肆的修辞效果,表现了物阜民安 的瞬间看出来,但终归,她气势磅礴地迎着海洋而去。 的世俗生活气象。 选项设置:黄河有的河段“只剩了浅浅的水面” (5)句子意蕴设题 而入海口处则是“排山倒海的波涛”,不同的现状显示 》曲例5 根据原文内容,判断选项是否正确。(完整 出不同地区环保态度的差别 文本见“分点突破一”于坚《建水记》) 【分析】错误。有的河段“只剩了浅浅的水面’ 相关原文:(2020·新高考I卷)磨磨蹭蹭到某个 是“前些年”的事,不是现状;“显示出不同地区环保态 装饰着斗拱飞檐门头的大门前(两只找错了窝的燕子 度的差别”也不确切。 拍翅逸去),咯吱咯吱地推开安装着铜质抑头门环的双 (3)表达技巧设题 开核桃木大门,抬脚跨过门槛。绕过照壁,经过几秒钟 》曲例3 根据原文内容,判断选项是否正确。(完整 的黑暗,忽然光明大放,回到了曾祖父建造的花香鸟 文本见“分点突破一”《心灵的呼吸》) 语、阳光灿烂的天井。从供销社退休已经三十年的祖 相关原文:(2021·北京卷)到现在我还有一种看 母正躺在一把支在天井中央的红木躺椅上,借着一棵 法,吹奏时,曲谱固然重要,但吹奏者的心境与情绪以 百年香樟树的荫庇咕睡呢 及周围的环境,都是不可分的。黄昏后,村里的“自乐 选项设置:文章最后一段写归家,提及“曾祖父” 班”在广场上演奏时,那情景,那气氛,表面上很混乱, “祖母”,并以“香樟树的荫庇”作结,意在说明普通人 尘土飞扬,还免不了有孩子们的哭闹声,可是一旦演奏 家一代代的平凡生活蕴含着生生不息的文化传承。 起来,杂乱的一切都融和了。“自乐班”的人大都是从 【分析】 13 正确。文章尾段写回到家中,并提及 口外回来的,年纪都不小了,他们受够了苦,需要解闷, “曾祖父”“祖母”,并以“香樟树的荫庇”作结,说明普 2025出去 当他们在一起合奏的时候,似乎忘掉了一切。所有的 通人家一代代的平凡生活蕴含着生生不息的文化 曲调都是很苍凉的,在苍茫之中,他们的心像雁群一般 传承。 飞越过寒冷的冬天,飞越过苦难的人生。如果我对音 (6)主题解说设题 乐有一点素养的话,主要就是从这些充满了热汗味和 》曲例6 根据原文内容,判断选项是否正确。(完整 烟尘气的场合感受来的。 母慨 文本见“分点突破四”席慕蓉《雾里》) 选项设置:作者用“雁群飞过冬天”形象而生动地 相关原文:我美墓那些声音,也感激那些正在欢呼 喻指了音乐具有超越苦难的力量。 的心灵,是他们在带引和鼓励我逐渐往前走去。当然, 【分析】 正确。在文本中,“他们的心像雁群一 因为是在雾里,也因为路途上种种的迟疑,使我不一定 般飞越过寒冷的冬天,飞越过苦难的人生”运用比喻, 能够到达他们曾经站立、曾经欢呼感动过的地方。有 形象而生动地喻指了音乐具有超越苦难的力量。 我的一生里,也许永远都找不到可以通往他们那种境 (4)语言特色设题 界里的路途,但是,因为他们看见过了,并且在欢呼声 》曲倒 根据原文内容,判断选项是否正确。(完整 里远远传告给我了,我就相信了他们,同时也跟随着他 文本见“分点突破一”于坚《建水记》) 们相信了这个世界。 相关原文:(2020·新高考I卷)有一位绕过曲曲 选项设置:在人生的旅途中,我们会有迷茫无助的 弯弯的小巷,提着在龙井市场买来的水淋淋的草芽(一 时候,在这时,我们应当追寻前人的足迹,从而走出 种建水特有的水生植物,可食,滚油翻炒数秒起锅,甜困境。 脆)、笋、茄子、青椒、豆腐、毛豆、肉.、菱瓜.....一路 【分析】 错误。“我们应当追寻前人的足迹,从 上寻思着要怎么搭配,偶尔向世居于此的邻居熟人搭 而走出困境”错误。由文中“我羡慕那些声音,也感激 山,彼此请安。 那些正在欢呼的心灵,是他们在带引和鼓励我逐渐往 选项设置:文章最显著的文字特点是常常大量堆 前走去。当然,因为是在雾里,也因为路途上种种的迟 答同类词语或词组,以此形成繁复态肆的修辞效果,同 疑,使我不一定能够到达他们曾经站立、曾经欢呼感动 时也表现了物阜民安的世俗生活气象 过的地方”可知,我不一定能够走出困境。典例4：【我的分析】(1)每线的向子使用了许多色彩物丽的词语，如“彩 联想到大运河作为天下粮仓，稻花飘香的历史，表达作者对大运河深厚 打”“五色荧独”“争奇斗俯”“全光四射”“大放光华”“五瓶六色”“素 文化底萄的赞美 月”等，用词今饰 10.示例：①追测大运河的历史发展，追测到吴、隋、元、明请。从大运河的 (2)远用了捕排现排比的手法，如“近近地香…：远远地… 基础工程形沟的开凿谈起，提及漕运总督府，淮安治理黄河，韩信、吴承 (3)语气急胡，形副词“果有”“真个”等加强语气，用“你香”“你抬头”等 恩与大运河的故事等，兼写美好文明和无尽灾难，充分体现大运河历史 表现了急千分享的兴奋心情 悠久，底殖丰厚：②在追潮历史的同时还写到大运河当下的准海戏等文 [答案】示例：①D用同夸饰，静彩询丽。②运用铺陈、排比语句：③语气 化遗迹、河道民众繁忙热铜的生活，体现大运河在生活，经济、文化等方 急切：用副词“果有”“真个”等加强语气，用“你看”“你抬头”等表现总 面依然发挥作用：③将历史与现实交织星现，拉长时间跨度，极大地丰 干分享的兴奋心情 富了文章内容，让读者在更广阔的时空中全面认识，了解大运河：④有 典例5：【我的分析】(1)本文的语言平直质朴，沉着有力， 利于主愿的表达，体现出对大运河这一古老而现代的文明的歌须 (2)本段记录降半旗和以珀希拉的名义顾奖，文字简单客观，浸有拉多的 分点突破四解读词句、标题与探究文本 修饰语去歌颂她的伟大：本段后两句话重复中略有变化，表达了克制的 典例1：【我的分析】(1)第2授写“我”看到铁纱度外面四个乡下人的背 思念之情，简短有力，与“我”内敛源沉的情感相一爱 影，第③段报到铁妙窗，被璃物，第④段写“所有的活动的颜色、声音、生 【答案】示例：本文的语言平直质朴，沉着有力，如本段记录降半旗和以 的溢味”全都在蜜子以外，第⑤段写书房蜜外的情形，这儿段提到的曾子 珀希拉的名义颁奖，文字简单客观，没有过多的修饰语去歌须她的伟大： 都是具体的 本段后两句话重复中略有变化，表达了克制的思念之情，简短有力，与 (2)第⑦段军即便是出门旅行，也“免不了坐在窗子以内”，“无形中的窗 “我”内效深沉的情感相一致 子是仍然存在的”，这里说的是无形的窗子”，即心态与觅念的限制，它 典例6：【我的分析】(1)第⑦便是母来复儿女之间的对话，体现了质林自 造成了人的内心与外在世界的隔膜。 然的语言特点，十分口语化，生活化，符合人物特点和生活情境。 【答案】示例：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗等，分隔了不同生活 (2)第⑧段写作者对于母素人生态度的认识一面对生活的种种错位以 场景：②指“无形的窗子”，即心态与规念的限制，造成了自我与外部世界 都然的心境泰然处之，语言采刻厚重，与作者的思考相一致，深化文章 的隔膜。 “主动的顺生”的主管 典例2：【我的分析】(1)达布察克镇在短时问内发生了织大的变化：达布 【答案】示例：第②段是母亲与儿女之间的对话，体现了质朴自然的语 察克棋更名煲售图，故乡已经不再是记忆中故乡熟悉的各字 言特点，十分口语化，生活化，符合人物特点和生活情境：第8段写作者 (2)在新时代的冲击下，年轻人移居域市，草原传统的生活状态、劳动找 对于母亲人生态度的认识一面对生活的种种错位以蓄然的心境泰然 艺正在清失 处之，语言深刻厚重，与作者的思考相一致，深化文章“主动的顾生“的主 【答案】示例：①达布察克镇在短时间内发生了很大的变化：②达布察 旨。二者对象不同，艺术效果不同，呈现出不同的特点 克镇更名呕鲁图，故乡已经不再是记忆中做乡熟悉的名字：③在新时代 练案[14] 的冲击下，年轻人移居城市，草原传统的生活状态，劳动技艺正在消失 1.示例：①运用了比喻的修辞手法和象征的表现手法。②搞绘出老树的根 执例3：【我的分析】(1》在新时代的冲击下，达布察克镇在短时同内发生 须深入泥土、彩练临空服解的景象。③象征着军民之情永在，长征精神 了假大的变化，草原传统的生活状态、劳动技艺正在消失 水在：④生动形象地赞扬了老一辈革命家在毛泽东的领导下开创的长 (2)包含着对草愿传统生活随时代消失的无奈与感伤，表达了传承草界 征精神。 传流技艺的晃望 2,示例：运用了排比、夸张、比喻的修辞手法，生动形象地描写了红军长征 【答案】示例：(1》文章通过写达布察克镇在短时间内发生的巨大变 的路程之远、过程之限以及行军之迅提，令人惊叹，抒发了作者的赞到 化，表现了在新时代的冲击下，草原传统的生活状态、劳动技艺正在消 之情。 失，包含着对草原传统生活随时代消失的无奈与感伤，表达了传承草原 3,示例：①用词之美。善用动词，如“洗”：善用叠词.如“密密簧簇”。2句 传统技艺的愿望 式之美。长短句交错运用，错落有致。短句，如“它们密密簇簇，横拓出 典例4：【我的分析】(1)黄能服制的各种采脯和西等，表明黄姚物产车 去，遮盖了村落前大半个稻场”：长句，如“填满叶与叶之间缝寐的，不仅 富、独特 有被春闲洗亮的阳光，还有比田间的雾气更为轻盈的鸟鸣”。③修辞之 (2)黄姚人利用土地的总现，运用智慧和耐心，眼制出关好的生活 美。运用拟人等修辞，如“每一根都分明留下铁打铜铸的英排气”。④描 (3)黄地泛有被商业气息污染，保留了最千净、清洁的环境，最自指，原 写细腻，形象优美。文中描写樟树时用语十分细腻，对它的主干、枝丫和 始，真实的生活状态，是岁月和黄姚人共问酸制的最德满的果实 叶子都进行了细腻的捕绘，形象优美 【答案】示例：①浅层面义：指黄姚酿制的各种果脯和酒等，表明黄姚物 4.示例：豪放。①排比句等句式的运用使文章气势如虹，酣畅淋清。如“9 产丰富、独特：②深层麵义：指黄姚人利用土地的恩國，运用智慧和耐心， 这条彩练飞过于都河。飞过金沙江，飞过类山关…”。2引用毛泽东的 酿制出美好的生活：3深层的义：指黄姚没有被商业气息污染，保留了最 诗句，气势豪迈。如“写下这样的诗句：‘赤橙黄绿青蓝紫.谁持影练当空 干净，清洁的环境，最自然，原始、直实的生活状态，是岁月和黄姚人共同 师？””。③所描写的绿象国大，境界开阔。如“彩练初出，赣水那边红 酿制的最饱满的果实 角：彩练当空，神州大地舞解避！炮火不能烧毁它，风雨不能推残它 典例5：【我的分析】(1)雾是人们常见的自然现象，每个人都有在“雾里” ④所抒发的情感博大，激越。昂扬。如玉歌伟人的荆襟和浪漫情怀。 的经历通过这种联想效应，这一标霜引人退想，靶人带入一种如幻叙 5.示例：①通过动作描写来表现。“我们每天都跑去看它很多次，它总是安 梦，似有若无的境界 安静静地待在笼子里”，这样的动作描写表现好奇和关切：“我们在院子 (2)“雾里”是全文的核心戴象，是贯穿全文的线黛，起着统额全文的作 周围细细地搜寻，走了很远都没能发现它”，这样的动作描写表达急切和 用，全文由“仿饰走在雾里”“在雾里思索挣扎”“最终走出雾里”完成了 焦虑。2通过心理描写来表现。“我们直的太喜欢这只兔子了，但又不 自己的成长变化 敢把它放出去让它自由自在地玩”“突然也觉得这免予真的好可怜”，这 (3)“露里”象征人生岸途上的选荒无助的时刻，在这样的时制，会受到 些心理描写表现了“我”对免子的喜爱、同情、悲悯 各种不同的人生思想，观点等的彩响，我们血当何所自已的内心做出 6.示例：①文中有外婆将兔子当成人一样来照顾怜悯的情节，是人平等地 选择。 看待免子，但不是把免千进行简单的拟人化写作。2文中以有限视角叙 (4)“雾里”为题，容易引起读者共鸣，藏起读者的间读兴趣 事，对于兔子的体验描述建立在作为人的“我”平等地与免子共情基础 【答案】示例：①“雾里”为题，隽永含蓄，引人温想，把人带人一种如幻 上，既不是凌驾于雪兔之上的全知全能的解说，也不是让雪兔像人一样 似梦、似有若无的境界，容易引起读者共鸣，激起读者的阅读兴趣。② 进行自我表达。③文中将兔子作为最人一样的生角存在米观察，体悟自 “雾甲”是全文的核心意象，是贯穿全文的线索，起着统领全文的作用，金 然生物的生命张力，甚至还跟人进行对比，感叹兔子能够比人更敏锐迅 文由“仿佛走在雾用”“在雾里思索挣扎”“最终走出雾里”完成了自已的 速地感知春天的到米 成长变化。3“雾耳”象征人生路途上的迷花无助的时刻，在这样的时 7.AA项，“批判了隋场帝的荒淫无度、穷奢极欲“错 刻，会受到各种不同的人生（思想，观点等）的影响，我们应当城听自已的 8,CC项，“时过境迁物是人非的感摄”错 内心做出选择 9.示例：(1)运用比喻修辞，将形沟比作序曲，将大运河比作篇章。形象地 练案[15] 表现出形沟的开掘具有奠基作用，对后期隋场帝拓展伟大的大运河工程 1,示例：①“窗外的春光”既指现实生活中眼前所见南外的阳光以及素心当 具有重要意义。(2)运用通感.“抚摸“芳香”，由触觉转到嗅觉，由眼前 等撩起思绪的春光，又指美好、和谐、自由的生活：2美好的春光终会逝 476