分点突破3 分析表达技巧和语言特色-【衡中学案】2025年语文一轮总复习（统编版）

分点突破三分析表达技巧和语言特色 逐点突破·建知识之架构 【链接教材】贾平四的散文《秦腔》语言丰宫形象，情绪饱满。如“声如炸雷哗啷哆直从人们头顶碾 过，全场一个冷战，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了”运用比喻，似有着声音和 画面的质感，不动声色又惊天动地。“秦腔是最過能的，它的艺术的享受，是和拥挤而存在，是靠力气而获 得的”，运用形容词“逞能”“拥挤”，将秦腔的情绪与气势表现得淋漓尽致。“一时四边向里挤，里边向 外扛，人的旋涡浦起”借助新颜、准确的动词，使文宁画面感十足。《秦腔》语言是地域性的，散发着质朴 的泥土气息，“只要喊一声我是某某的什么。司机也便要嘎地停车”，读来觉得爽快有味道。《秦腔》有时 又故意书面语和口语结合，“声韵的发展，使会远道喊人的人都从此有了唱秦腔的天才”，营造出一种反差 强烈的幽默感。《秦腔》的语言同时具有音乐美，短句长句错落，对话式语言穿插， 和谐搭配的众多虚词， 重叠反复的手法等，让文章语言在生动准确之余，读起来利落而有节奏感。 (2)描写 考向分析 视觉、听觉、嗅觉 考向（一）分析文本的表达技巧 感 觉 味觉等（形声色味 多侧面、立体化展现 【知识储备】 等角度) 描 景物的不同的特征， 散文的表达技巧是个综合性概念，它包括散文表 写 观 定点观察、移步 呈现出千姿百态又多 124 情达意的所有手段，如表达方式、表现手法、修辞手法、 角 察 换景 样统一的艺术整体， 行文技巧。从写作技巧知识层面看，要准确掌握四个 度 展现景物的全貌、基 225 方面的技巧：从答题实践角度看，要坚持赏析优先的 写 远近结合、高低结 调和总体特征，蕴蓄 合内外结合、点面 情趣和理趣 年 原则。 景 度 结合等 1,表达方式 新 (1)叙述 工笔浓墨重彩描 计 工 绘，突出景物特征， 二者结合，形成对比 笔 感染读者，利于表 相互映衬，更能全方 衡 第一人称，能白由地表达思想感情，给读者 白 现主题 位地表现景物的特 叙 三 以真实、生动之感 描 白描粗笔勾勒，简 征，为主题服务 述 种 第二人称，便于感情交流，增强文章的抒情 主 练、生动、传神 角 性和亲切感：咏物造成拟人效果 要 度 称 第三人称，能较直接客观地展现丰富多彩 手 动 分为动静结合、以 动衬静、以静衬 使景物更生动，更鲜 的生活，不受时空限制，反映现实灵活自由 法 静 动等 活，更富有感染力 分为虚实结合、以 突出景物特点，拓展 叙 虚 表现空间，激发读者 述 详 详写，往往突出细节，渲染气氛，多用铺陈 实 实写虚、以虚写 联想想象，扩大意境 详 与 手法，突出中心 实等 深化主题 略 略 略写，起补充作用，使内容更加充实 (3)抒情 方式分类 内涵 顺叙，事件由头到尾，次序井然，文气贯通。 又称直抒胸臆，指作者或作品中的人物， 条理清楚 叙 不借助于任何别的手段，直接地表白和 四 倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起 述 种 倒叙，造成悬念，增强文章的吸引力，使文章 引人入胜 直接 共鸣。直抒胸臆的特点：不要任何“附着 顺 顺 插叙，对中心内容起补充，解释或衬托作用 抒情 物”，使思想感情直截了当地宜泄：不讲 序 序 补叙，叙述时故意“藏”去若干片段，到适当 究含蓄委婉，使思想感情毫无遮掩地祖 地方再“亮”出来，造成叙事的波澜 露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显 得坦率真挚、朴质诚恳，很能打动人心 是指作者带着强烈的主观感情去描写客 是指不直接描写，而是对 正衬能突出或渲 观景物，通过景物来抒情。它的特点是 其背景，与之相关的人或 染主体，使之形象 寓情 “景生情，情生景”，情景交融，浑然一 事物加以描绘，烘托出主 鲜明，给人以深刻 于景 体。在文章中只写景，不直接抒情，以景 衬 体所要表达的思想感情。 的感受。反衬利 物措写代替感情抒发，也就是王国维说 托 包括正衬和反衬。正衬是 用反差、对比使主 的“一切景语皆情语” 用相似的人或事物作陪 要形象更加鲜明： 衬，反衬是用相反的人或 使文章曲折含蓄 即作者在对事物进行描绘的过程中，非 事物作陪衬 独具风格 常巧妙地寄托作者个人的情感和理念。 间接 “托物言志”中的“物”是作者借助与现 显示情节发展的 抒情托物 铺 为主要情节做准备或酝酿 必然性，增强作品 言志 实相符、相似的事物作为自己的“替 身”，然后对“替身”进行人格化、感情化 垫 高潮到来之前的情节 的合理性：制造悬 描写，把自己的感情融人事物中，来表达 念，引起兴趣 自己的内心情感 对作品中将要出现的人物 伏 笔 或事件在不大引人注意的 可以收到前后连 通过叙述事件来抒发感情，让感情从具 贯、结构严谨的 融情 体事件的叙述中自然地流露出来，感染 照 地方预先作出暗示或提 示，到适当的时机给予 效果 于事 读者。这种渗透者感情的叙述，读者品 应 呼应 味起来就更觉得真诚可亲 先抑后扬（欲扬先抑），是 (4)议论 指为肯定某人，事、景，物， 种类 特点与作用 先用曲解或嘲讽的态度尽 使文章不平铺直 叙后议论 在叙述后画龙点睛，点明题旨 力去贬低或否定它的一种 叙，形成起伏对 抑扬 构思方法。运用此种构思 照，突出喜欢或批 叙述中自然地表达作者自己的倾向和 夹叙夹议 法要注意抑少扬多，扬能 评的感情 评价 压抑。先扬后抑（欲抑先 总复习 扬)则正好相反 比喻说理 用人们熟悉的事例、寓言故事为喻说理。 生动形象，通俗易懂 以实村虚，或以虚 语 2.修辞手法（详见“语言文字运用”板块】 虚 衬实：或突出事 3.表达技巧 实 所见为实，回忆、联想、想 物、景物的特点； 125 手法 表达特点 表达作用 结 象、梦幻是虚 或更鲜明地刻画 合 人物的性格：更集 联想，就是由感知的事物 中地揭示题旨 想起另一有关的事物。想 联 使文章内容更为 以小 由平凡细微的事情反映重 亲切感人且具有 象，就是凭借文字、符号、 想 丰富，形象更丰 见大 大的主题 社会意义 想 标记的示意，在脑海中建 满、生动，增添文 象 立起与这些示意相符的形 将最能表现文章主题、刻 可以既有深度又 象。联想、想象经常在 章的艺术表现力 点 画中心人物的关键材料作 面 有广度地反映人、 起使用 结 为“点”，把其他起补充 事、景、物的形象 陪衬、铺垫、烘托以及连接 特点，最充分地表 合 使抽象化为具体。 过渡的材料作为“面” 达思想，抒发感情 全篇比喻即为象征，即通 给读者以深刻印 【思路指引】 象 过某一具体事物来表现与 象：表达含蓄，给 1.题干分析 征 之有某种联系的概念、思 读者以回味：使文 表达技巧鉴赏题，一要注意题干中“表现手法” 想感情 章内涵丰富，富有 “表达技巧”“修辞手法”概念的异同，因为它们决定着 哲理，给人以启迪 答题方向。前两个概念问的几乎是一样的，如问的是 “修辞手法”，就要回答修辞手法。二要明确是明考型 还是暗考型。所谓明考型，即在题干中直接要求分析洞子共有四百多个，大的大到像一座宫殿，小的小到像 其表达特色，如“请分析其表达特色”：所谓暗考型，即 一个佛龛。几乎每一个洞子里都画着千佛的像。洞子 题干中带有“赏析”“分析”或“如何描写（表达）的” 不论大小，音壁不论宽窄，无不满满地画上了壁画。我 “这样写有什么好处”之类的词句等。 从前看到过唐代大画家阁立本的帝王图，李思训的金 2.切入角度 碧山水，宋朝朱衰阳的朱点山水，明朝陈老莲的人物 除题干明确规定赏析角度外，一般都要求从多角画，大涤子的山水画，曾经大大地惊诧于这些作品技巧 度切入鉴赏。要审所给的材料是片段、局部的（如一段之完美，意境之深邃。但在敦煌壁画上，这些都似乎是 或几段、一段中的画线句子)，还是全文、整体的。一般司空见惯，到处可见。而且敦煌壁画还要胜它们一筹： “整体看手法，局部看修辞”，如果是整体鉴赏，则优先在这里，浪漫主义的气氛是非常浓的。有的画家竞敢 从表现手法角度切入，其次是表达方式，至于修辞手法 画一个乐队，而不画一个人，所有的乐器都系在飘带 和语言特色，除非从整体、主要、显著的角度看确实存上，飘带在空中随风致棉，乐器也就自己奏出声音，汇 在，才可切人鉴赏：如果是局部鉴赏，则优先从修辞手成一个气象万千的音乐会。这样的画在中国绘画史 法角度切入，其次是表现手法和语言特色。 上，甚至在别的国家的绘画史上能够找得到吗？ 3,鉴赏步骤 (节选自《在敦煌》，有删改) 表达技巧的考查包括三个层面：一是要明确“运用 作者是如何写千佛洞画像的？请结合材料简要 了什么技巧”，准确判断某段或某句运用的表达技巧： 分析。 二是明确“某表达技巧运用得怎么样”，要从内容方面 【我的分析】题干要求简要分析如何写千佛洞 对其进行详细分析：三是明确“某表达技巧运用后好在 画像的，考查的是描写千佛洞画像的手法，应重点从表 哪些方面”，要回答出“表达技巧运用后起了怎样的作 达技巧方面进行分析。 用或取得了怎样的效果”。 (1)分析描写千佛洞画像表达技巧一 126 答题步骤是： (2)分析描写千佛洞画像表达技巧二 第一步 依招表达技巧州关知识，判断并指出文章或者 2025 指出手法 某段在表达技巧方面的特点 (3)分析描写千佛洞画像表达技巧三 年 度 第二步 锁定答题区间，结合只体内辩，分析这种表达技 分析内容 巧在文中是怎样运用的 【我的作答】 新 ↓ 计 第三 限据自己对相关知识的积累，结合只体的内 容，概括出这样运用的作用成表达效果。这是 概括效煨 》典例2(2023·北京卷)阅读下面的文字，完成 最重要的环（有时可与第二步合并） 题日。 学 案 》曲例阅读下面的文字，完成题目。 黄姚酿 在敦煌 不错，又是古镇 季羡林 但这是不一样的黄姚」 果然是敦煌到了。我对敦煌真可以说是“久仰大 许多地方都有古镇，媒体已就此探讨同质化的问 名，如雷贯耳”了。我在书里读到过敦煌，我听人谈到题。然而，作为古镇的黄姚，并非复制的赝品、复述的 过敦煌，我也看过不知多少敦煌的绘画和照片。几十 往事…它是活的，从未丧失自己的呼吸和心跳。 年梦寐以求的东西如今一下子看在眼里，印在心中， 在入口处，我就被震动，仿佛看到黄姚的心脏。那 “乍见翻疑梦”，我似乎有点怀疑，这是否是事实了。 是一棵巨大而古老的格树。通常，格树的气根向下垂 敦煌毕竟是真实的。它的样子同我过去看过的照挂，服从着地心引力和生长规律：而这棵巨格整体倾 片差不多，这些我都是很熟悉的。此处并没有崇山峻斜，枝干依然参天，尤其是气根呈放射状铺张，沉重、繁 岭，幽篁修竹，有的只不过是几个人合抱不过来的千岁密而交错，如虬结着的粗大血管。如果你观察过解化 老榆，高高耸入云天的白杨，金碧辉煌的牌楼，开着黄中的蛋卵，就会发现，最先发育的是心脏，然后从心脏 花、红花的花丛。放在别的地方，这一切也许毫无动人里长出枝枝蔓蔓的血管，如同树枝，布满蛋膜。黄姚的 之处：然而放在这里，给人的印象却是沙漠中的一个绿这稞巨榕，气根如血管般蓬勃有力，又保持着内在的通 洲，戈壁滩上的一颗明珠，一片淡黄中的一点浓绿，一畅，仿佛为整个古镇输送着养分和力量。 个不折不扣的世外桃源。 为什么命名为“黄姚”？史料并无确凿记载。说 至于千佛洞本身，那真是琳琅满目，美不胜收，五法效种，基本认同与黄、姚的姓氏相关。光阴流转，古 光十色，云蒸霞蔚。无论用多么繁缛华丽的语言文字，镇早就不是两个户族，许多宗族在此落地生根，修建祠 不管这样的语言文字有多少，也是无法描绘、无法形容堂。宗祠也如同心脏，溯流而上血缭意义的心脏，由 的。这里用得上一句老话了：“只能意会，不能言传。”此，宗族后代得以生生不息。即使这里地处偏远，甚至 曾是荒川野岭，但踏山，渡水的祖菜们终于在此停下脚石的温柔，绣是对织物的温柔，都是对美的怜惜：雕是 步…从此，灶火不熄。 耐心，绣是时心，酿也是耐心，都是人和时间一起创造 古镇不大，街巷也窄，但取景框里处处是风景。方 的魔法。 寸之间，明清古建筑就有三百多座，有许多老屋、石桥、 是的，除了酿菜酿酒，黄姚这座古镇也像岁月酿制 庙祠、亭台和匾颜。假如从空中俯瞰，黄姚的檐顶覆瓦的果实。在微雨中漫游，感觉黄姚就像雨滴一样古老， 如鳞，那些瓦片显得薄而服帖：黄姚的街巷细窄，如鱼也像雨滴一样清新，它是用最干净的雨水酿制而成的。 背上的脊线。每一户人家，都是这小镇一片既坚硬又黄姚以酱腌闻名，但这并不矛盾一一恰恰相反，只有在 柔软的鳞，游过如水岁月。当垂挂的灯笼，映在夜色中 最清洁的环境里才能酿制，才能无惧运用普腌手段，把 湿黑的路面上，朦胧中，就像锦鲤般的光影，我想，走在食物变成诱人的美味，而毫无浊气和混沌：才能让一切 上面的人，是不是能在梦中骑跃龙门？其实，整个黄姚远离朽坏，才能在沉淀中，抵抗时间的侵蚀，散发自身 古镇就如一条千年之鲤，根本无须飞跃，它已如龙，具 的醇香与光泽。 有神话中的不朽之力。 (取材于周晓枫的同名散文) 生活在黄姚，是神话般的日子，也是家常的日子。 (改编题)第三段在文中有什么作用？请简要 这里有许多商铺客栈和茶会酒庄，沿街闲逛，感觉分析。 瓶瓶罐罐特别多，都跟零食铺或药铺似的。细看，多为 【我的分析】题干要求分析第三段在文中的作 酱制品和腌莱。酱的主角，当然是黄姚有名的豆豉，佐 用，可以参考“分点突破一”相关知识，从技巧、结构、 以辣椒、香菇、牛肉等调成各种口味。腌莱用宽口瓦罐 内容、主旨方面考虑。 盛纳，盖着通透的玻璃盖子，里面是木瓜丝、小河鱼等。 (1)技巧方面 有酿制的各种果脯，从土鸟梅到小黑橘，还有甘草柠 檬。因为山峰众多，这里盛产野果，用来酿酒。黄姚的 (2)结构方面 酒庄里花花绿绿，琳琅满目。除了常见的桂花酒、玫瑰 酒、葡萄酒，还有不算特别常见的稔子酒、金樱子酒、万 (3)内容、主旨方面 寿果酒、诺尼采酒。黄姚的气候和水土容易让身体湿 寒，当地居民早已得出生活经验，辣椒热汤、果酒药饮 【我的作答】 都可用于祛湿驱寒。他们利用这片土地的恩赐，运用 自己的智慧和耐心，酿制生活的别样味道。这里有艾 靶 糍粑、糯米粽、葛根酥。有炖肉的农家莱干、润肺的罗 考向（二） 分析文本的语言特色 汉果、熬汤的鸡骨草和五指毛桃。莱肴也有特点，有两 【知识储备】 道我记忆深刻一豆腐酿和南瓜花酿，主材和汤汁都 揣摩散文的语言特色，重点是体会重要语句的丰 语 味美。 富含意，分析语句的表达技巧，品味精彩语句的表达 这里的生活，有古风古韵，又率性从客。所以我 效果。 说，黄姚不是仅仅展示给游客的博物馆，这座小镇有着 古典的诗意一但它始终是活的，有自己的心脏、血脉 赏析角度 表达效果 和呼吸。刚才坐在台阶上掐豆角的汉子，除尽英丝，瑞 精美的 动词、形容词的使用，准确、简练、深 着莱盆回屋，只剩提环在有着纵裂纹的木门上微微晃 刻、含蓄、直白、突出、生动、形象、传 动：当街剥笋的妇人，闲闲地聊着天，手底下像从冷紫 炼字 神、充满动感、充满想象等 色的鞘里剥出一把把新剑：前来写生的素描少年，勾勒 线稿，没有忘记那些勾勒石缝的苔痕。没有大喇叭的 ①使语言具有生动性，形象性，从而 喧响，没有喋喋不休的噪声，即使商家推荐食物，也是 增强语言的艺术表现力，具有绘画 平静地递过来邀你品尝。夜色之中的黄姚，更是宁静。 美：②能使韵律铿锵悦耳，富有音乐 千百年来，黄姚一如既往，在我们看来是写意的生活， 用词 叠音词 美：③可以组成整齐的句式，具有建 其实从古至今都是写实的生活。 之美 筑美：④能使意思强化，起到强调作 真正活着的古镇，一定既是时间的杰作，也是人类 用：⑤能使上下文联系紧密，有一气 的创造。 呵成之感 我想起那些工匠，想到他们手里传承的技艺。比 如，雕。黄姚有砖雕、木雕、根雕、石雕、竹雕等，在一块 反复 突出某种意思，强调某种情感，具有 看似平几的器物上，他们愿意为美花费大量的时间。 强烈的抒情性和感染力 手在砖上粗糙，眼在石上昏花，整个的生命都在削刻凿 引用 引用诗词，化用典故一一富有文采， 砍上一一而雕，是动作里最为克制和温柔的，由此使花 化用 典雅优美 鸟诞生，并且花瓣永不败谢，翅膀永不降落。雕是对砖 长短句 【我的作答】 行文错落有致，生动活泼，富于变化 句式 结合 之美 整散句 句式参差，错落有致，节奏顿挫，音 》曲例4阅读下面的文字，完成题目。 结合 韵和谐 汴京的星河 叶文玲 如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、 孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时， 修辞 反问句等。修辞手法的运用可以使 我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜 之美 语言表达得准确、鲜明而生动有力， 空，我会几个小时地坐着发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着 技巧 情感真挚、强烈而又引人入胜 关于星星月亮的种种神话传说。于是，我总相信月宫 之美 如白描，细描，动静结合（以动衬静、 里有嫦城，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘 描写 以静衬动)，视觉、嗅觉、听觉结合 就走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女 之美 (有色有声)，对比衬托，铺陈渲染 随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去，抓 等，使描写细致生动，形象鲜明 住天慕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的球宝纷 纷飞落下来，穿过云端，落到人间 豪放、直白，华丽、精练、凝练、柔婉、 傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这 风格之美 含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、 些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。 朴素、活泼、诙谐等 大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是 不算稀奇的事，在我，却总要兴奋得大喊大叫。 【思路指引】 现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上 128 第一步 从州、何武、整辞成风格等角度。一两个】 落下的星河—那明亮得耀眼的珠宝。 2025 阿精括。摄时既要考思到一般文本萨的特 那是在汴京—开封。这个赫赫有名的宋代京都 概括特点 征，又要充小考虑所价语言片段的特征 汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想 ) 度 过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和 第二步 结合义本具体表现。舞扣内容关键词、关键句) 庆幸。 举例分析 分析作用对主台的体现、对情感的衣达) 设 素享盛誉的汴京，果不负人愿。在月华皎皎的元 宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非 题日所涉及的话言特色一般是多方面的，养题时 同寻常的辉煌 第三步 应先答最土要、最突出的，然后再齐次要的。答 中学案 非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉 规范解答 题要分点衣述，形成合理的顺序。另外，指明效 :不用词要准确，要注意运用术西 得在汴京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别 有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。 》典例3文章第四段写古镇的榕树，请指出该段包 这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏 含哪些比喻，并分析它们各自的用意。（原文见典例灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街 2) 先说那街。 【我的分析】题干要求分析第四段写古镇的榕 汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。路这厢，高 树包含哪些比喻，并分析它们各自的用意。 高耸立起一幢幢现代化大楼：路那厢，则一色是明清风 (1)分析“如果你观察过孵化中的蛋卵，就会发味的木柱木门木橱，特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能 现，最先发育的是心脏，然后从心脏里长出枝枝蔓蔓的 教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。 血管，如同树枝，布满蛋膜”。 甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会蓦然一惊：是要 走出一位肩搭长巾鼻头抹了，点白粉的“酒保”，还是珠 (2)分析“气根星放射状铺张，沉重、繁密而交错， 钗满头罗裙曳地的“女娇娃”？ 如虬结着的粗大血管”“黄姚的这棵巨榕，气根如血管 且说那人。 般蓬勃有力，又保持着内在的通畅，仿佛为整个古镇输 也许正月正是“闲月”吧，不大的汴京城竟拥集了 送着养分和力量”。 这么多的“闲人”。 紧挨着相国手的小商品市场，设在一条长而又长 (3)分新“在入口处，我就被爱动，仿佛看到黄姚的窄巷内，天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小 的心脏”。 摊和形形色色的顾客，还真像升平鼎盛的北宋“相国寺 万姓交易”的盛况呢！那儿，摆着那么多卖各色小吃的 食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏丁冬，吹声大作。那个工也极精致细巧。一时间，我没看清灯璧上那悠悠旋 素享盛名的“第一楼”，更是整日价顾客盈门，座无虚 转的花卉图样，只觉得像飘过去一簇飞花一团流 席。这一切，不也大有象以时令小吃著称天下的汴京 2云4 城遣遗风么？但是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年是断 我看得呆了，循了那桃灯的手望去，忧恍的灯影 断没有的，假如没有改草开放的新经济政策带来的繁 下，只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那衣衫太红： 荣，一向贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油 那灯光太朦胧了，我看不流姑娘的眉眼儿：只见她那笑 光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗？ 盈盘的脸蛋儿，被身上那件红衫，手中的那盏红灯，映 今年，到开封游逛的人特别多，逛街的最主要目 照成了一团艳艳的红云 的，就是来观灯。 那红云，那灯彩，久久地晃在我的眼前，直伴肴我 再说那灯。 进入梦境。 我们抵达之时，虽是正午，却见鼓楼、龙亭这些主 午夜，我果然重温了少年时的梦—我见那闪闪 要街区，俱已“东风夜放花千树”了。 烁烁的星星，都从天河里飞溅下来，变成了“灯雨”，洒 说也怪，越盼淡月胧明，偏偏日落迟迟，待挨得黄落在汴京城… 昏近，笑语览，好心的主人却又劝阻道：此时去观灯，保 (本文有删改) 准你们挨都挨不到跟前！ 作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的 纵然心急难耐，也只好耐下心来，远远地站在门 语言特点？ 口，放眼跳望长街，果然是人潮滚滚，黑压压一片。虽 【我的分析】题干要求分析作者的兴奋情错在 未亲临，可是一阵阵传来的欢声笑浪，越发教你心痒痒 文中画横线部分表现为怎样的语言特点，可以从用词、 得如痴如醉了。 句式、技巧等方面来分析。 好容易等到了“灯火闲珊”时。哦，这话儿也许不 (1)词语运用 算准确，已是夜露生凉月横中天了，兴致浓浓的观灯 人，还是一簇簇一队队地蜂拥不绝。 (2)句式、修辞运用 汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你 看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色 (3)句子语气 荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地 排列开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿 【我的作答】 轮总复 百态，大放光华，直教人眼花缭乱：远远地望，只见高高 低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河垂 语 地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天， 平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了很多 129 光华。 重点突破 古人观灯，只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点的 如何赏析散文的语言风格？ 是蜡烛，糊的是钥纸，纵然巧夺天工，也难经风吹雪打： 散文常见语言风格及分析角度如下表： 而今的灯，有了科学技术辅佐，自然更加高明。你看那 特点 释义 分析角度 腾跃而起的奔马灯浑身通亮，那纵马奔驰的勇士目光 如炬：那能与人对话的机器娃娃灯前趋后仰，愁态可 ①人物语言个性化，言如其人： 掬：那大书“为民作主”的扇子灯来回穿梭，烟熠生辉。 ②描写逼真，绘声绘色，惟妙惟 呵，怪不得，所有的看灯人都不意恋于那些只有光 生动语言活灵活 肖：③运用多种修辞手法，生动 色，只亮不转的小灯，却把以上那些巨大的，既有传统 形象 现，具体形象 活泼：④注意词语选用，注意句 技巧，丈有现代化特色的新鲜有趣的大转灯，密匝匝地 式变换 围了个水泄不通。 一点不错，尽管灯节是古老传统，但人，毕竟是80 年代的人，现代人最仰慕的还是科学技术和现代文 ①发自内心，出于至诚，感情真 明啊！ 质朴语言自然朴 挚：②清新自然，不堆砌，少修 兴尽欲归时，在长街的拐角处，却又见到了一幅数 自然素，少雕饰 饰，不做作：③真切平实，通俗易 我坪然心动的景象一一间小木楼的门窗呀地一克启 懂：④语言口语化、生活化 开，一根长竹竿软软地伸将出来，竹笑头上，滴海溜地 悬了一益八角宫女，那宫灯虽小，款式却玲珑别透，做 》曲例6（改编）阅读下面的文字，完成题目。 语言含义深 ①引而不发，含而不露，欲说还 错位之思 休：②富有言外意、弦外音、话中 含蓄 刻，含而不 凸凹 蕴藉 话：③深沉厚重，深蕴含蓄：④不 露，言在此而 着一字，尽得风流：⑤言简义丰 意在彼 ④母亲也曾有袅娜的身姿，即便是在硬冷的石头 简洁洗练，含蓄隽永，耐人寻味 村路上，也走得柔软温暖。乡下人管这种身姿叫“风摆 柳”。然而这个柔美浪漫的身姿也要负重一上山背 运用夸张、反语、双关等手法，突 粪肥，下山背苞米和谷泰。渐浙地把腰背驼了，把腿背 出事物的特征，揭露事物的本 搬了，到了现在，即便是走在平阔的街道上，也蹒珊而 幽默语言诙谐机 质，富于讽刺意义，增强批判性 ,步态老丑，令人惋惜。 风趣 警，活泼有趣 和说服力，令人轻松愉快，忍俊 ⑤地自己打趣道：“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身 不禁 子重了，日子才过得轻松，老天对人是公平的。” ⑥现在的她，虽身姿老丑，却不管不顾地在街上行 走，好像回到了年轻的时光。她到建筑工地检砖头瓦 ①采用典范书面语，拒绝俚词 块、破铜烂铁，到商店饭馆门前检塑料袋、包装盒、易拉 罐和啤酒瓶子，跟收破烂的小贩计较斤两时，眼晴发 庄重语言平实沉 俗语：②常用古语、成语：③多用 亮，乐在其中。 典雅 专有名词、术语：④多用长句、复 稳，严肃庄重 句：⑤庄重严肃，深沉厚实，义正 ⑦儿女们碍于虚荣，纷纷劝阻说，您腿脚已不灵便 词严 了，应该在家里养着，现在满世界捡，外人见了，会怀疑 130 我们的。母亲说，就是腿脚不灵便了，才需要动，不像 语言直截了当，不拐弯抹角，斩 年轻那会儿，为了过日子，不动不行，现在是为了心里 225 清新语言干净利 盈满，乐意动。她动一动就满心欢喜，不动反而不 明快 钉截铁，一语中的，一针见血，痛 落，明白流畅 自在。 快淋漓，雅俗共赏 度 ⑧从母亲身上，我似乎懂得了，所谓岁月，就是无 论如何都要过的日子。这其中的行止，都是被追的动 新 注重修饰，表意细腻，体物人微， 作，人不能左右，生活的状态就常常出现错位。随着阅 计 绚丽语言酣畅淋 多用修辞手法，讲究技巧，富于 华美 历的增长，心灵深处便多了生命的沧桑之感，面对生活 漓辞藻华丽联想、想象，纵笔泼墨，气势如 的种种错位，不再诧异、惊恐，更不再哀叹、艳怨，而是 虹，表意丰富 以豁然的心境泰然处之，如此，人便自在了。从被动的 》典例5(2021·上海春考卷，改编)阅读下面的文 顺应，到主动的顺生，最后进入乐生之地。母亲在拾荒 字，完成题日。 中的乐此不疲，或许就有个中意味。 ⑨虽然她对此浑然不知，但我知。 ⑧珀希拉去世时，哈佛医学院为她降半旗。国际 疱疹病毒大会每年以她的名义为年轻的科学家发奖。 (有删改) 我告诉玛德兰，只要人们记得珀希拉，她就还活着。人 ⑦⑧两段的语言呈现出不同的特点，请结合内容 们确实记得她，我们都记得她。（节选自《我的导师珀 加以赏析。 【我的分析】题干要求分析⑦⑧两段星现出的 希拉》) 以第⑧段为例评析本文的语言风格。 不同语言特点。 【我的分析】题干要求以第⑧段为例评析本文 (1)分析第⑦段呈现出的语官特点 的语言风格。 (1)整体概括本段的语言风格 (2)分析第⑧段呈现出的语言特点 【我的作答】 (2)举例评析本段的语言风格 【我的作答】 温馨提示：复习至此，请完成练案[14次又一水，总是与其他的鸟擦屏而技，然后一个华丽转身，在笼中寿胞韶：4.示例：(1)同：①坚韧顾强：不屈从于生活，耐受力强：②動劳能干：吃苦剩 稀，教妮一阵忧都的尘雾”等，主要是对笃的外形，神态、鸣声、动作蒂进 劳，任劳任怨。(2)异：文中的母亲身处动乱，却坚切乐观：面样林嫂遭遏 行正面描写，直接，生动、解活地展示出笃的形象。 不幸，却愚昧迷信 ②~伴奏的音乐流满在它们的血液里，我们人类是听不见的”“令观者惊5.DD项，“也流露出悲观情绪“错误，应该是为了反村作者对人生的 乘而自愧不如”“整个笔子似平都在幕够““我听见了雄浑的交响乐，还 热爱 有旷野春风的呼啸”，这些写“我”的心理、情感和联想等，是对鹤舞的侧6.AA项，“第一段用简笔勾勒第三段用繁笔染”错，应该是“第一 面烘托手法，可整混化，突出了鹤的形象和品性。 段用繁笔泣染”“第三段用简笔勾砂” (2)①如“一只白锦高雅地蒂起足尖，将长爱伸向大阿的方向，一次又一 7.示例：①脚下的路途=奔走在途中，遇到各种各样的人，发现、欣置身边 次，总是与其他的鹤擦肩而过，然后一个华丽转身，在笼中布兆翻离，梳 转瞬即逝的美景。②心灵的路途。在途中静观万物，用心体察，培养易 昆一阵优郁的尘雾 一这是白锦的单人舞，高徵而又独”突出了鸟 感心境，水葆心灵的悠然、悟静与自由。③人生的路途。从摇篮到坟蓖 美丽高雅的特狂 的人生路途，苦辛而有趣，值得我们现题和鉴赏。享受今天，热情生活 ②如“双鹤颈项相法，四足灵巧地此起使落，任何一个动作都是互相呼应 这就是人生的真谛 的，就像人类的拉丁舞得样配合默契：它们不停地追逐蜂戏，扇动着划酶8.示例：①选材灵话。文章材料丰富，小处落笔。沿途店里的伙计们、路上 换位抽打，象是在拥汽与托慰对方：葛似以腾跃示欢喜、以展翅示仰慕、 的行人秋雨中的田野等等都可人文。②观点新额。作者独具慧眼，找 以交预示南蔓、以原羽示亲近。那款镶绵推朝，难台难分：那样扑朔迷 到了新的“观照点”。例如，古人把“读万卷书，行万里路”并提，但作者 离，如影随形”突出了鹤真该率性的特征 却说“我觉得万卷书可以阀开不念，万里路非放步走去不可”：明明是难 【答案】示例：(1)正面描写和侧面烘托相结合的手法。如对鹤的外 得的旅行优于通常的走路，但作者偏说旅行时“人们心中只估着他的目 形，神态，鸣声，动作等的刻西是正面橘写，直接，生动、解活地展示出鹤 的地，精神是紧张的”，其实不少“好处却大纸是得之偶然的，绝不能强 的形象：“我”的心理，情感和联想等是侧面桃托，间接强化、突出了鹤的 求” 形象和品性。(2)凳出了鹤的美丽高雅、真诚率性的特征 分点哭破三分析表达技巧和语言特色 例3：【我的分析】《1)”鸬”贯穿全篇，并把众多材料组织在一起，“斜“ 典例1：【我的分析】(1)“有的丽家竟敢一个乐队，而不福一个人，所有 是全文的线索 的乐器都系在飘带上，飘带在空中随风飘拂，采器也就自已奏出声音，王 (2)“鹤”是作者着力描绘的形象，作者以生动传神的文字鲜活地展示了 成一个气象万千的背乐会”，虚实相生，展现出了我煌属像飘速浪漫、相 笃的形象，夹出了鹤美丽高雅、真诚率性的特征，表达了对“鹤”的喜受， 榴如生的特点 是作者情感替神的寄托物。 (2)”洞子共有西百多个，大的大到像一座官颗，小的小到像一个零龛 (3)作者通过写与“笃”有关的故事，表达了为保护野生动物及其生存环 几平每一个洞子里都福着千佛钓像。河子不论大小，音量不论宽亨，无 境面缴出更多努力的强烈昆望，突出了文章的主旨 不满满地画上了堂画”，采用点面结合的手法，更加完整地呈现出敢推型 【答案】示例：①~鹤”是全文的线索。“鹤”贺穿全篇，并把众多材料组 耳的特点 织在一起。②“鹤”是作者情感、精神的寄托物。作者以生动传神的文字 (3)“我从前看到过唐代大画家间立本的帝王雷，李思调的全晕山水，闲 鲜活地展示了鹤的形象，突出了鹤美丽高雅、真诚率性的特征，“药”是作 朝朱章附的未点山水，明朝倦老莲的人物高，大涤子的山水属，世经大大 者着力描绘的形象。③借“鹤”突出了文膏的主旨。作者借对“鹤”的喜 地惊诧千这些作品枝巧之光美，意境之深速。但在教煌整面上，这些都 爱，表达了为保护野生动物及其生存环境面做出更多努力的强烈愿望 似平是司空见惯，到处可见”，对千佛解壁高的评份运用了对比衬托手 突出了文章的主旨 法，表现出数煌壁函的独特性 典例4：【我的分析】(1)①到⑥收写我在笃立河农场时，第一次尼到鷓藏 【答案】示例：①虚实相生，展现出了敦棉画像飘逸浪漫、栩用如生的特 动不已：在哈尔炭市动物园，凳到丝网笼内的鹤舞被深深感动，并用美面 点：②采用点而结合的手法，更加完整地呈现出敦妈壁画的特点：③对千 动情的文字去描幕鹤的舞弱之美，由此可见，“我”对鹤由哀地喜爱。 佛刑壁撕的评价运用了对比村托手法，表观出敦煌壁腾的独特性：（答 (2)第⑦授写“我”想象那些炳居在蓝天野地的鳄料，在大存然瓦侧的舞 出其中两点即可) 台，计畅与自由地舞蹈的景象。第少辰在第母段以镜头留住笃的基础 典例2：【我的分析】(1)采用了比喻的手法，将黄纸古镇比喻为有着独立 上，表达了微住湿地浮泽，保护适宜野生丹预鸷居住的自然生态环境的 华吸和心疏的活生生的人，称整了他的生合力 看法，并交代了攻府近年遇耕还草的措施。由此可见，“我”呼吓保护鸷 (2)引起下文对黄姚古镇迁盛坐命力的具体描述 的生存环境，“我”有着遥烈的社会责任感。 (3)强调黄姚古镇的触特之处，高度肯定了黄姚古其并非复制的册品，复 (3)全文围饶”韩晨开放率，字里行间始终不脱离”我”的锦之梦，第用 迷的往率，而是有着旺坚的生命力，从古至今一直生生不息，蓬物发展 段强调了“我”与笃是有缘的，并表达了对美丽的白色大鸟的怀念，由此 【答案】示例：①强调黄姚古镇的独特之处，高度肯定了黄姚古镇并 可见，“孩”有装技者的信念 复制的挪品，复述的往事：②采用比喻的手法，将黄姚古镇比喻为有着独 【答案】示例：少对鹤由衷地喜爱。用一颗诚华的心发现热之美，用炎 立呼吸和心跳的活生生的人，肯定了他的生命力：③引起下文对黄姚古 图动情的文字去携禁鹤的舞之美。②有着执着的信念。“我“多年执 镇旺盛生命力的具体描述 着于鹤之梦，执着地相信自己与鹤有缘。3有社会责任感。作者借鹤呼 典例3：【我的分析】(1)蛋卵最先发育的是心脏，然后从心莊长出树枝样 吁保护其生存环境，愿为动物保护面做出努力 的众多血管，生命就这样诞生了。此句用期化的蛋卵作比喻，生动形象 典例5：【我的分析】(1》从结构上看，承上一段联想到的大自然中的野生 地写出心蓝，血管对于生命的重要意义，从而岸发我们恶考，让策姚生命 每面来，启下一段中另一种形式的挽徽，保护自然生态环境，“王克举”这 繁些的“心脏“和“上管“究竞是什么 个人物起到承上启下的作用。 (2)起巨檀的沉重，繁密而交错的气根比作瓶大血管，气根为巨控源源不 (2)从内容上看，有定了王克辱用另一种形式保面鹤辉，引起人们的关 断地输递养料，生动抢揭示出巨榕量长茂盛的原因，给人以启地。联系 注，提高人们的保护意识，车富了文章的内客和主旨 后文“佬们利用这片土地的思赐，运用自己的署慧和时心，酿制生活的别 【答案】示例：①结构上，承上一段联想到的大自然中的野生鹤而来，启 样味道”“真正活着的古镇。一度既是时间的煮作，也是人类的创造”可 下一段中另一种形式的挽留，保护自然生态环境，“王克举这个人物起 知，“血管”就是黄地人，是他们的数劳，智慧，让黄境古镇能够抵抗时间 到关联作用。②内容上，肯定了王克举用另一种形式保留鹤舞，引起人 的侵恤，炖来吨焕发生机。 们的关注，提高人们的保护意识，丰言了文章的内容和主旨 (3)这里将黄姚入口处巨大而吉老的榕树比作黄姚的定柱，吉者的榕树 练案13 代表黄姚古老的历史文化，这个比喻生动地写出黄姚历史文化悠久，是 1.示例：①性格文静：②勒快懂事：3做事认真：④受人喜爱：⑤顺懂音乐 它们让黄纯生生不患，装物发展 (每点1分，容对其中任意四点给满分) 【答案】示例：①用解化的蛋卵作比输，生动形象地写出心脏、血管对于 2.示例：①对天真质朴，勒劳能干，热情坚强的孩子们的喜爱：②对边疆居 生命的重要意义，从而唐发我们思考，让黄姚生命繁盛的“心脏”和“血 民艰辛南俭朴，和谐面自然的生活方式的肯定：)对劳作中蕴含的美的 管”究竞是什么：②把巨榕的沉重，繁密而交错的气根比作程大血管，生 欣赏 动地揭示出巨榕生长茂盛的原因，从而揭示出是黄姚人用他们的動劳 3,示例：①母亲报柠斥责孩子，教育孩子不德剩饭，要知民间疾苦。②寒冻 智慧，为黄姚古镇输送养料，让黄姚古镇焕发生机：③将黄姚人口处巨大 日子，母亲为孩子们洗衣服，手指被泡冻得红肿了。③毫不放松地督导 而古老的榕树比作黄姚的心脏，生动地写出黄嫌历史文化悠久让黄姚生 我们兄弟的课曼，鼓局功课太差的孩子用功学习 生不息，蓬物发展 475 典例4：【我的分析】(1)每线的向子使用了许多色彩物丽的词语，如“彩 联想到大运河作为天下粮仓，稻花飘香的历史，表达作者对大运河深厚 打”“五色荧独”“争奇斗俯”“全光四射”“大放光华”“五瓶六色”“素 文化底萄的赞美 月”等，用词今饰 10.示例：①追测大运河的历史发展，追测到吴、隋、元、明请。从大运河的 (2)远用了捕排现排比的手法，如“近近地香…：远远地… 基础工程形沟的开凿谈起，提及漕运总督府，淮安治理黄河，韩信、吴承 (3)语气急胡，形副词“果有”“真个”等加强语气，用“你香”“你抬头”等 恩与大运河的故事等，兼写美好文明和无尽灾难，充分体现大运河历史 表现了急千分享的兴奋心情 悠久，底殖丰厚：②在追潮历史的同时还写到大运河当下的准海戏等文 [答案】示例：①D用同夸饰，静彩询丽。②运用铺陈、排比语句：③语气 化遗迹、河道民众繁忙热铜的生活，体现大运河在生活，经济、文化等方 急切：用副词“果有”“真个”等加强语气，用“你看”“你抬头”等表现总 面依然发挥作用：③将历史与现实交织星现，拉长时间跨度，极大地丰 干分享的兴奋心情 富了文章内容，让读者在更广阔的时空中全面认识，了解大运河：④有 典例5：【我的分析】(1)本文的语言平直质朴，沉着有力， 利于主愿的表达，体现出对大运河这一古老而现代的文明的歌须 (2)本段记录降半旗和以珀希拉的名义顾奖，文字简单客观，浸有拉多的 分点突破四解读词句、标题与探究文本 修饰语去歌颂她的伟大：本段后两句话重复中略有变化，表达了克制的 典例1：【我的分析】(1)第2授写“我”看到铁纱度外面四个乡下人的背 思念之情，简短有力，与“我”内敛源沉的情感相一爱 影，第③段报到铁妙窗，被璃物，第④段写“所有的活动的颜色、声音、生 【答案】示例：本文的语言平直质朴，沉着有力，如本段记录降半旗和以 的溢味”全都在蜜子以外，第⑤段写书房蜜外的情形，这儿段提到的曾子 珀希拉的名义颁奖，文字简单客观，没有过多的修饰语去歌须她的伟大： 都是具体的 本段后两句话重复中略有变化，表达了克制的思念之情，简短有力，与 (2)第⑦段军即便是出门旅行，也“免不了坐在窗子以内”，“无形中的窗 “我”内效深沉的情感相一致 子是仍然存在的”，这里说的是无形的窗子”，即心态与觅念的限制，它 典例6：【我的分析】(1)第⑦便是母来复儿女之间的对话，体现了质林自 造成了人的内心与外在世界的隔膜。 然的语言特点，十分口语化，生活化，符合人物特点和生活情境。 【答案】示例：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗等，分隔了不同生活 (2)第⑧段写作者对于母素人生态度的认识一面对生活的种种错位以 场景：②指“无形的窗子”，即心态与规念的限制，造成了自我与外部世界 都然的心境泰然处之，语言采刻厚重，与作者的思考相一致，深化文章 的隔膜。 “主动的顺生”的主管 典例2：【我的分析】(1)达布察克镇在短时问内发生了织大的变化：达布 【答案】示例：第②段是母亲与儿女之间的对话，体现了质朴自然的语 察克棋更名煲售图，故乡已经不再是记忆中故乡熟悉的各字 言特点，十分口语化，生活化，符合人物特点和生活情境：第8段写作者 (2)在新时代的冲击下，年轻人移居域市，草原传统的生活状态、劳动找 对于母亲人生态度的认识一面对生活的种种错位以蓄然的心境泰然 艺正在清失 处之，语言深刻厚重，与作者的思考相一致，深化文章“主动的顾生“的主 【答案】示例：①达布察克镇在短时间内发生了很大的变化：②达布察 旨。二者对象不同，艺术效果不同，呈现出不同的特点 克镇更名呕鲁图，故乡已经不再是记忆中做乡熟悉的名字：③在新时代 练案[14] 的冲击下，年轻人移居城市，草原传统的生活状态，劳动技艺正在消失 1.示例：①运用了比喻的修辞手法和象征的表现手法。②搞绘出老树的根 执例3：【我的分析】(1》在新时代的冲击下，达布察克镇在短时同内发生 须深入泥土、彩练临空服解的景象。③象征着军民之情永在，长征精神 了假大的变化，草原传统的生活状态、劳动技艺正在消失 水在：④生动形象地赞扬了老一辈革命家在毛泽东的领导下开创的长 (2)包含着对草愿传统生活随时代消失的无奈与感伤，表达了传承草界 征精神。 传流技艺的晃望 2,示例：运用了排比、夸张、比喻的修辞手法，生动形象地描写了红军长征 【答案】示例：(1》文章通过写达布察克镇在短时间内发生的巨大变 的路程之远、过程之限以及行军之迅提，令人惊叹，抒发了作者的赞到 化，表现了在新时代的冲击下，草原传统的生活状态、劳动技艺正在消 之情。 失，包含着对草原传统生活随时代消失的无奈与感伤，表达了传承草原 3,示例：①用词之美。善用动词，如“洗”：善用叠词.如“密密簧簇”。2句 传统技艺的愿望 式之美。长短句交错运用，错落有致。短句，如“它们密密簇簇，横拓出 典例4：【我的分析】(1)黄能服制的各种采脯和西等，表明黄姚物产车 去，遮盖了村落前大半个稻场”：长句，如“填满叶与叶之间缝寐的，不仅 富、独特 有被春闲洗亮的阳光，还有比田间的雾气更为轻盈的鸟鸣”。③修辞之 (2)黄姚人利用土地的总现，运用智慧和耐心，眼制出关好的生活 美。运用拟人等修辞，如“每一根都分明留下铁打铜铸的英排气”。④描 (3)黄地泛有被商业气息污染，保留了最千净、清洁的环境，最自指，原 写细腻，形象优美。文中描写樟树时用语十分细腻，对它的主干、枝丫和 始，真实的生活状态，是岁月和黄姚人共问酸制的最德满的果实 叶子都进行了细腻的捕绘，形象优美 【答案】示例：①浅层面义：指黄姚酿制的各种果脯和酒等，表明黄姚物 4.示例：豪放。①排比句等句式的运用使文章气势如虹，酣畅淋清。如“9 产丰富、独特：②深层麵义：指黄姚人利用土地的恩國，运用智慧和耐心， 这条彩练飞过于都河。飞过金沙江，飞过类山关…”。2引用毛泽东的 酿制出美好的生活：3深层的义：指黄姚没有被商业气息污染，保留了最 诗句，气势豪迈。如“写下这样的诗句：‘赤橙黄绿青蓝紫.谁持影练当空 干净，清洁的环境，最自然，原始、直实的生活状态，是岁月和黄姚人共同 师？””。③所描写的绿象国大，境界开阔。如“彩练初出，赣水那边红 酿制的最饱满的果实 角：彩练当空，神州大地舞解避！炮火不能烧毁它，风雨不能推残它 典例5：【我的分析】(1)雾是人们常见的自然现象，每个人都有在“雾里” ④所抒发的情感博大，激越。昂扬。如玉歌伟人的荆襟和浪漫情怀。 的经历通过这种联想效应，这一标霜引人退想，靶人带入一种如幻叙 5.示例：①通过动作描写来表现。“我们每天都跑去看它很多次，它总是安 梦，似有若无的境界 安静静地待在笼子里”，这样的动作描写表现好奇和关切：“我们在院子 (2)“雾里”是全文的核心戴象，是贯穿全文的线黛，起着统额全文的作 周围细细地搜寻，走了很远都没能发现它”，这样的动作描写表达急切和 用，全文由“仿饰走在雾里”“在雾里思索挣扎”“最终走出雾里”完成了 焦虑。2通过心理描写来表现。“我们直的太喜欢这只兔子了，但又不 自己的成长变化 敢把它放出去让它自由自在地玩”“突然也觉得这免予真的好可怜”，这 (3)“露里”象征人生岸途上的选荒无助的时刻，在这样的时制，会受到 些心理描写表现了“我”对免子的喜爱、同情、悲悯 各种不同的人生思想，观点等的彩响，我们血当何所自已的内心做出 6.示例：①文中有外婆将兔子当成人一样来照顾怜悯的情节，是人平等地 选择。 看待免子，但不是把免千进行简单的拟人化写作。2文中以有限视角叙 (4)“雾里”为题，容易引起读者共鸣，藏起读者的间读兴趣 事，对于兔子的体验描述建立在作为人的“我”平等地与免子共情基础 【答案】示例：①“雾里”为题，隽永含蓄，引人温想，把人带人一种如幻 上，既不是凌驾于雪兔之上的全知全能的解说，也不是让雪兔像人一样 似梦、似有若无的境界，容易引起读者共鸣，激起读者的阅读兴趣。② 进行自我表达。③文中将兔子作为最人一样的生角存在米观察，体悟自 “雾甲”是全文的核心意象，是贯穿全文的线索，起着统领全文的作用，金 然生物的生命张力，甚至还跟人进行对比，感叹兔子能够比人更敏锐迅 文由“仿佛走在雾用”“在雾里思索挣扎”“最终走出雾里”完成了自已的 速地感知春天的到米 成长变化。3“雾耳”象征人生路途上的迷花无助的时刻，在这样的时 7.AA项，“批判了隋场帝的荒淫无度、穷奢极欲“错 刻，会受到各种不同的人生（思想，观点等）的影响，我们应当城听自已的 8,CC项，“时过境迁物是人非的感摄”错 内心做出选择 9.示例：(1)运用比喻修辞，将形沟比作序曲，将大运河比作篇章。形象地 练案[15] 表现出形沟的开掘具有奠基作用，对后期隋场帝拓展伟大的大运河工程 1,示例：①“窗外的春光”既指现实生活中眼前所见南外的阳光以及素心当 具有重要意义。(2)运用通感.“抚摸“芳香”，由触觉转到嗅觉，由眼前 等撩起思绪的春光，又指美好、和谐、自由的生活：2美好的春光终会逝 476