2《落花生》课件-2024-2025学年统编版语文五年级上册

2 落花生 【许地山】（1893—1941）现代作家、学者。 笔名落华生。 作品结集出版的有短篇小说集《缀网劳蛛》、《危巢坠简》，散文集《空山灵雨》，小说、剧本集《解放者》、《杂感集》，论著《印度文学》、《道教史》（上），以及《许地山选集》、《许地山文集》等。 作者简介 1.课文是从哪几个方面来介绍花生的？ 好处（味美、榨油、便宜） 可贵之处（朴实无华） 初读感知 2.根据课文内容填空。 我说：“那么，人要做___________，不要做只讲______，而对人没有好处的人。” 体面 有用的人 半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà )油 石榴( liú) 便宜(pián yí) 爱慕(mù ) 居然 多音字运用 运用：这种智能机器不但价格便（pián）宜，而且使用起来十分方便（biàn）。 便 _______便宜 _______方便 pián biàn 会写字 亩 浇 吩 播 咐 亭 慕 矮 自由读课文，想一想：课文围绕落花生写了哪些内容？ 种花生 重点写了一家人过花生收获节时议花生的情景。 收花生 尝花生 议花生 初读课文 读第1自然段，说说你从“居然”一词可以感受到什么？ 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 竟然，表示出乎意料。 花生的生命力十分顽强。 没有种花生的经验，又是在荒地播种，居然有收获了。可以感受到花生收获时大家的惊喜与兴奋之情。 今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？ 近义词：丰收 全家一起讨论花生，大家分别对花生有什么看法。 “今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”，这个描述展示了母亲对于孩子们劳动成果的认可和鼓励。母亲提议过一个收获节，邀请父亲一起品尝孩子们种植的花生，表达了她对于孩子们努力的肯定和鼓励。 分小组细读3-15自然段，讨论思考： 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？ 花生的味美。 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。 花生可以榨油。 花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道 . 第一次 父亲的话： 填一填： 种类 项目 桃子、石榴、苹果 花生 位置 外表 印象 15 花生 桃子、石榴、苹果 矮矮地 高高地 长在地上 挂在枝头， 不能立刻分辨 一见就生爱慕之心。 展示了父亲对于花生品质的深刻认识和赞美。他认为花生的最可贵之处在于它的果实是埋在地里的，不像桃子、石榴、苹果那样炫耀自己的果实。相反，花生默默地生长在地上，不引人注目，即使成熟了也不立即显露出来，需要人们挖起来才能知道。 这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生朴实无华、无私奉献的可贵品质，表达了父亲对花生的赞美。同时，父亲借花生的特点，由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个有用的人。 对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？ １、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ２、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。” 　（两句话意思不一样，“只”是单单的意思，爸爸的意思是做人不能只追求外表的体面，更希望我们做一个脚踏实地、埋头苦干、不计名利，像花生一样的对别人有用的人。） 也进一步展现了“我”对于人生的理解和追求。我相信通过努力学习和成长，做一个对他人有用的人，才能实现自己的人生价值。同时，我也认为外表和虚荣并不能带来真正的幸福和满足，只有内在的品质和价值才是最重要的。 “对，这是我对你们的希望。” 人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 展示了父亲的话对于“我”的影响和意义。父亲的话深深地印在“我”的心上，表现出“我”对于父亲的教育和引导的认可和感激。 课文小结 种花生 尝花生 议花生 收花生 √ ？ √ ？ 学习运用对比的修辞手法 【对比】“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”这句话说的是让花生和这些说过进行对比，来突出花生的默默无闻特点。 写作手法 【举例】月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。 落花生 种、收花生 板书设计 要做对他人对社会有用的人 尝花生 议花生 做成好几样食品 好处：味美 榨油 便宜 种花生：买种、翻地、播种、浇水 收花生：居然收获了 特点：果实埋在地里 （不好看、很有用） 主旨归纳 本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时议花生的情景。由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。 1.看拼音，写词语。 课堂练习 fēn fù mǔ shù xiàn mù （ ） （ ） （ ） 吩咐 亩数 羡慕 2. 比较下面的字，再组词。 吩（ ） 慕（ ） 亭（ ） 份（ ） 暮（ ） 停（ ） 吩咐 羡慕 份数 暮色 亭子 停止 3.补充句子。 花生的好处很多，有一样最（ ）:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）之心。 可贵 爱慕 拓展延伸   花生的功效和作用 花生被称为健脑食品，是因为花生富含维生素B3和烟酸，两种成分可以改善大脑功能，增强记忆力，而花生所含黄酮类化合物如白藜芦醇有助于改善大脑血液供给，提高30%的血流量。 从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理？ 参考答案： 朴实无华、默默无闻的特点。做人要做有用的人，不要做只讲体面的人。 把描写花生的句子抄下来。 课下观察一种植物？请你以小短文的形式展示一下，写出这种植物的特点（玉米或者小麦）。 课后作业 $$