2.7 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 学历案 2024-2025学年统编版历史八年级上学期

包头市青山区第九中学初二历史学历案 课程信息 课题/课时 八上第二单元 近代化的起步和民族危机的加深 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订/1课时 学生姓名 课程类型 新授 设计者 邹小兴 日期 2024秋季学期（甲辰年 甲戌月） 核心素养目标 1、时空观念：通过自主梳理教材内容和史料解析，能说出义和团运动的概况和抗击八国联军的基本史实； 2、史料实证、历史解释、唯物史观：通过有关史料理解义和团运动“扶清灭洋”口号的进步性和局限性；通过分析《辛丑条约》的主要内容，认识其对中国民族危机全面加深的影响。 3、家国情怀：通过学习义和团和聂士成等爱国将领的事迹，感悟先辈们为国家兴亡所做的贡献；通过了解八国联军的在华罪行，认识到侵略者凶恶、野蛮的本质。 评价任务 1、完成评价任务1以及练习册练习2/3/4题，达成目标1；2、完成课件上评价任务2以及练习册“基础巩固”2/5/6题达成目标2、3；3、完成练习册第7题，巩固目标1-3。 资源与建议 资源地位：20世纪90年代，随着列强加紧侵华，民族危机加深，在中国爆发了义和团反帝爱国运动。为了镇压义和团，更重要在于扩大侵华权益，列强掀起八国联军侵华战争，义和团和爱国清军进行了英勇抵抗，谱写了可歌可泣的壮丽篇章。由于清政府的腐朽无能，中国战败，签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建和社会。 推荐书目：孙其海《铁血百年祭：八国联军侵华战争纪实》（黄河出版社2000版）；姚斌《拳民印象在美国：义和团运动的跨国影响》（世界知识出版社2010年版） 重难点：义和团兴起、以及抗击八国联军的史实、《辛丑条约》的内容及其影响是本课的重点学习内容。《辛丑条约》内容较多，它和中国民族危机全面加深的关系，学生不好理解，是本课的难点。在授课过程中，结合所学的《南京条约》等知识，梳理中国一步步沦为双半社会的过程，突破难点。 学习路径：循序渐进式的学习法，运用过程性渗透法；通过有关图片、示意图，辅助学习。 评价标准：根据新课标的要求以及学生实际情况，制定有关评价标准。进行知识巩固。基础作业是合格标准，能力提升作业是较高要求。 学习过程 【学习任务1】扶清灭洋——义和团运动的兴起 〖活动1〗根据有关材料并结合义和团的口号，一分为二的评价义和团运动。 评价：进步性——具有广泛 的 运动（性质）。 局限性—— 【学习任务2】京津喋血——抗击八国联军 〖活动2〗梳理抗击八国联军的过程，列举抗击八国联军的史事。并分析义和团失败的原因。 （1） 义和团和清军抗击八国联军的主要史实： （2）义和团运动失败的原因： 〖活动3〗读图说史。观察图片和史料，谈谈你的感受。 【评价任务1】 左图是19世纪90年代初中国官绅阶层创作的《打鬼烧书图》，火盆中正在焚烧毒外国书籍，旁边士绅手捏鼻子，一脸嫌弃的样子。图上方，中国民众正在攻击外国人。这张图 （ ）（多选题） A.反映了八国联军对中国的侵略 B.反映了中西文化冲突 C.具有盲目排外的特点 D.体现了农民阶级的反帝斗争 E.反映出当时阶级矛盾尖锐 【学习任务3】世纪国耻——《辛丑条约》（签订于1901年） 〖活动4〗整理《辛丑条约》的内容，分析其对中国民族危机全面加深的影响。 影响：《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目 、主权丧失 的不平等条约。 清政府沦为 ，中国完全陷入 的深渊。 【历史纵横】中国逐步沦为半殖民地半封建和社会的过程 板书（知识结构）和课后反思 1.据所学将左图补充完整，并给其加一个主题。 2.陈独秀说：以前在家读书的时候……哪知道国家是什么东西……到庚子年，八国联合军把中国打败了。此时我才晓得……我们中国也是世界万国中之一国……才知道国家乃是全国人的大家，才知道人人有应当尽力于这大家的大义。这说明八国联军侵华（ ） ①客观促进中国国民国家意识觉醒 ②加速了封建制度的衰亡 ③使中国民族危机加深 课后作业设计 ★ 基础作业：全品练习册第7课相关练习。（限时8分钟） ★ 能力提升作业：（教材38页课后活动2）《辛丑条约》签订以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。这种说法是否有道理，为什么？ 有道理。通过《辛丑条约》，以海关关税等作担保，使清政府 上受制于列强；划定 为使馆界，使清政府完全处于列强监控之下；清政府 ，清政府完全成为列强统治中国的工具。 所以说清政府已成为“洋人的朝廷”。 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$