2025届重庆市职教高考研究联合体高等职业教育分类考试第一次模拟预测语文试题

2024一2025学年重庆市职教高考研究联合体 高等职业教育分类考试第一次模拟 文化素质测试试卷 2024-09 姓名 准考证号 文化素质测试试卷分为语文、数学、英语三个部分，语文部分1至5页，数学部分6至 7页，英语部分8至12页，共12页。满分300分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.将自己的姓名、准考证号准确工整填写在指定位置。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回， 语文（共100分） 一、基础知识（共5小题，每小题4分，共20分）】 从每个小题的四个备选答案中，选出一个最符合题目要求的，并将答题卡对应位置上的答 案标号涂黑。 1.下列选项中，加点的字注音完全正确的一项是 A.弄堂(Iòng) 倔强(jué) 殷勤(yin) 悄无声息(qiāo) B.慰藉(ji) 禅宗(chan) 拗断(ao) 自惭形秽(hui) C.债券(quan) 账簿(b6) 熨帖(tie) 自怨自艾(yi) D.泥泞(ning) 龟裂(jun) 花蕊(rui) 怒不可遏（è） 2.下列选项中，词语没有错别字的一项是 A.雾霭 沉酒 淬火 义愤填膺 B.采撷 瞑想 激励 眼花缭乱 C羁绊 濡染 震摄 目不暇接 D.回朔 誊写 戕害 雷厉风行 3.下列依次填人横线处的词语，最恰当的一项是 ①弘扬中国精神，是 中国力量、走稳中国道路的关键。 ②为了 唐人风度，官方旅馆的建设被提上日程。 ③般墟甲骨文内客丰富，能够在一定程度上 商代的社会生活 ④所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质和风度。 A.汇聚 彰显 反应 高贵 B.凝聚 彰显 反映 高雅 C.汇聚 展现 反映 高雅 D.凝聚 展现 反应 高贵 4.下列选项中，没有语病的一项是 A.消费者如果不愿意为品牌付费，那么市场就只能是白牌的斗兽场。 文化素质测试试卷第1页（共12页） B.随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上。 C.据《太平广记》记载，岐州富豪开设的私家旅馆可以容纳千人食宿，不可谓世所罕见。 D.为了降低价格，企业可能会选择降低成木，进一步压缩利润空间。 5,下列选项中，标点符号使用正确的一项是 A.我市以《健康秩序，健康生活》为主题的宣传活动已正式拉开帷幕。 B.这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便，安全性能高等特点。 C.郭沫若在《雷电颂》中写道：“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！” D.王实甫，名德信，大都人（今北京），元代著名戏曲家，生卒年不详。 二、古诗文阅读（共5小题，每小题4分，共20分） 阅读下文，完成6~8题。 季氏将伐颛臾 《论语》 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛史。”孔子曰：“求！无乃尔是过 与？夫颜臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦城之中矣。是社稷之臣也，何以伐为？” 冉有日：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者 止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兄出于柙，龟玉毁于犊中，是谁之 过与？” 冉有日：“今夫颜臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰 ·欲之’而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无 寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之：既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远 人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内，吾恐季孙之忧，不在颛史，而 在萧墙之内也。” 6.下列选项中，对加点字词的解释不正确的一项是 A无乃尔是过与 过：责备 B.陈力就列 就：居、充任 C.丘也闻有国有家者 国：诸侯的封地 D.故远人不服 远人：远方的人 7.下列对文中句子的理解和分析，不正确的一项是 A.“季氏将有事于颛臾”，闪烁其词、支支吾吾的语言背后是冉有、季路复杂而微妙的心理反映。 B.“虎兕出于柙”，通过比喻阐明了“伐”的非正义性和破坏性，批评了冉有、季路的严重 失职。 C,“君子疾夫舍日·欲之’而必为之辞”，一个“疾”字感情色彩极浓，孔子神情严肃怀怒未发 得以形象体现。 D.“吾恐季孙之忧，不在额臾，而在萧墙之内也”，反映出孔子高度的政治敏感和深刻的政治 眼光 8.下列对文章的赏析，不正确的一项是 A.文章借对话形式展开驳斥，有正面有力的阐述，有古贤名言的运用，有当下情事的分析， 有生动形象的比喻，慷概激昂，颇具说服力。 B.文章多处运用反诘句，将肯定的答案寓于反问当中，于强烈的语气中含蓄地表达出孔子 的态度、观点和看法，更具批驳力，语意深刻，引人思素 文化素质测试试卷第2页（共12页） :作笑。幅出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作合，面山出2一 C,文章语言独具特色，虽只有对话和动作，描写却很有生气，文字中有场景、有态度、有分 寸，人物的心理、神情和气质皆可于字里行间悟得。 D.文章通过师生对话，表现了孔子论辩艺术的高明，义正词严里有对错误决策的谴责，有对 政治主张和治国理想的宜传，既设身处地，又深长思之。 虚词辨析与句式判断，完成9~10题。 9.下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一组是 (又以悲夫古书之不存(《游褒禅山记》) A. 既来之，则安之(《季氏将伐颛臾》) 以无厚人有间(《庖丁解牛》) B. 至丹以荆卿为计(《六国论》) 生乎吾前(《师说》) C岂取之易守之难乎(《谏太宗十思疏) 今者项庄拔剑舞(《鸿门宴》) D. 不复挺者(《劝学》) 10.下列句子中，与例句句式相同的一项是 例句：如今人方为刀俎，我为鱼肉(《鸿门宴》) A.不拘于时(《师说》)》 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强(《劝学》) C.是社稷之臣也(《季氏将伐颛臾》) D.则思三驱以为度(《谏太宗十思疏》) 三、翻译、默写（共2小题，共10分）】 11.将下列句子翻译成现代汉语。（每句3分，共6分） (1)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》) 译文： (2)范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。(《鸿门宴》) 译文： 12.请在横线处补写出相应的诗句。（每句2分，共4分） (1) ,又岂在朝朝暮暮！(《鹊桥仙》) (2)东船西舫悄无言， 。 (《琵琶行》) 四、现代文阅读（共4小题，每小题4分，共16分） 阅读下面文章，完成13~16题。 留守乡村的爷爷 蒋曼 ①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未 有退休打算，每天都很忙绿，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬莱和庄稼。 ②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：莱该灌肥，该撒，点草木灰，寄养在 邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便 宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。 ③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人：面目助黑，在与土地朝夕相处的日子里，大自然 漆慨概地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。 文化素质测试试卷第3页（共12页） ④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。莱长出来了，鸡长大了，就在它们之间编 一道竹篱芭：赶场时，买，点不常见的莱苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没 哈，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多， 不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守， 其经验足够让他从容不迫。 ⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣袭不只是庄稼和草木。爷爷能 在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会 早早选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来 储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。 ⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还 都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森 林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。 ⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了，”爷爷不 会说动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有 了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。 ⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女， 骄做地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也 是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的…” ⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广表而丰 盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。 13.下列对文中“爷爷”所做事情的概括，不正确的一项是 A.仔细安排家中地里的活计。 B.从容安排自己的身后事。 C.种一排香樟树当礼物送给孙女。 D.领着孙女看自家的土地。 14.下列对文中“我”的分析，不正确的一项是 A.“我”是文中“爷爷”的儿媳，“孙女”的母亲，也是城市中的一员。 B.“我”能理解和尊重老人的生活方式和价值观。 C.“我”对老人充满敬意，感激老人对老公和女儿的教育、培养。 D.“我”关注乡村生活，关心孩子成长，给予了孩子丰盈的精神世界。 15.下列对文章第③段的理解和分析，不正确的一项是 A.通过外貌描写，突出老人一生辛勤劳作却生活简朴的品质。 B.通过神态刻画，写出老人与土地有着不可分离的紧密关系。 C.描写老人的勤劳质朴，抒发了“我”对老人发自内心的敬意。 D.描写老人一生都在劳作，为下文叙写老人所做的事情做铺垫。 16.下列不属于文中“爷爷”留给“我们”关于人生的思考的一项是 A.把简单的事做好，让生活充实而有意义。 B.心胸豁达，坦然面对生活中的一切。 C.人的成长，需要有一种心灵的寄托 D.心怀感激，浮华的生活中不能忘了精神的根。 文化素质测试试卷第4页（共12页） 五、语言运用（共2小题，每小题4分，共8分） 17.请仿照例句，写一个句子。要求：句式相同，意义相关。 例句：人生是一条道路，我们需要前进的勇气，也需要绕行的智慧。· 18.请把下面信息压缩成一句话新闻。（不超过20字） 6月30日上午，记者从海南商业航天发射场“致敬七一暨双工位首发动员部署誓师大 会”上了解到，我国首个商业航天发射场一海南商业航天发射场按期完成建设，双工位具 备发射能力。目前，发射场已完成设备设施安装调试，进入首发箭全系统合练阶段，全力备 战今年第三季度首发任务。 据海南商发技术副总师、首发任务执行组组长首俊明介绍，海南商业航天发射场已经 完成了设备设施的安装调试，初步计划于2024年第三季度在二号发射工位进行首次发射 任务。海南商业航天发射场是我国首个开工建设的商业航天发射场，建成后，主要承揽国 内外火箭发射业务，将进一步提升中国商用火箭发射能力。 六、应用文改错，写作（共2小题，共26分】 19.下面借条有3处错误，请找出并作修改。(6分) 借条 今借到莫小米50000元，用于买车。经协商，此笔借款无利息，并约定2025年8月1 日前全部还清。立此为据。 借款日期：2024年8月23日 借款人：宫苏烟 (1)错误一： 改正： (2)错误二： 改正： (3)错误三： 改正： 20.写作(20分) 阅读下面材料，按要求作文。 习总书记发表的2024年新年贺词中讲道：“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了 风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉句句的收获…前行路上，有风有雨是常态。” 请结合材料写一篇短文，体现你的认识与思考。 要求：题目自拟，文体自选，内容合理，书写清晰，不得抄袭，300字左右。 文化素质测试试卷第5页（共12页）第1 页(共2页) 2024—2025学年重庆市职教高考研究联合体 高等职业教育分类考试第一次模拟 文化素质测试参考答案 语文(共100分) 一、基础知识(共5小题,每小题4分,共20分) 1.D 【解析】A项,“悄”读qiǎo;B项,“藉”读jiè;C项,“簿”读bù。 2.A 【解析】B项,“瞑想”应为“冥想”;C项,“震摄”应为“震慑”;D项,“回朔”应为“回溯”。 3.B 【解析】“汇聚”,指聚集,大范围、很多人集中在一起,强调从四面八方集中到一处,常指 多个汇聚成一堆,且有方向性。“凝聚”,指聚集,积聚,带有比喻色彩,强调从分散到集中的过 程,常指多个凝聚成一个,常用于描述抽象事物,如思想、感情、精神、智慧、心血等。第①句应 填“凝聚”。“彰显”,指鲜明地显示,更多地强调内在品质、特点或价值,是通过外在表现来展现 内在本质,多用于积极语境。“展现”,指显现出,展示,强调展示的是一种外在的状态或形象, 多与“风采”“风貌”“担当”等搭配。第②句应填“彰显”。“反应”,指机体受体内或体外的刺激 而引起相应的活动或变化,化学反应,原子核受到外力作用而发生变化,事情所引起的意见、态 度或活动。“反映”,指物体的形象反着映射到另一个物体上,比喻把客观事物的实质表现出 来,把情况、意见等告诉上级或有关部门,通常指机体接受和回答客观事物的活动过程。人的 心理(感觉、表象、观念、概念、情绪、愿望、意志等)是最高级别的反映形式。第③句应填“反 映”。“高贵”,指达到高度道德水平的,极为贵重,地位高、生活优越的,侧重的是“贵”。“高 雅”,指高尚,不粗俗。第④句应填“高雅”。 4.D 【解析】A项,语序不当,前后分句主语不一致,关联词放在主语的前面,“如果”应放在 句首;B项,语意重复,“又”“再次”保留其一;C项,否定失当,应删去“不”。 5.C 【解析】A项,“健康秩序,健康生活”为主题名,应把书名号改为双引号;B项,根据并列 层次,应把第二个和第三个顿号都改为逗号;D项,“(今北京)”是对“大都”的补充说明,应把其 放在“大都”后。 二、古诗文阅读(共5小题,每小题4分,共20分) 6.D 【解析】远人:本国以外的人。 7.C 【解析】“孔子神情严肃怀怒未发得以形象体现”错误,应为“孔子怒形于色得以形象体 现”。孔子神情严肃,但看不出怒气的形象体现在“……是谁之过与”的语言描写中。 8.C 【解析】“虽只有对话和动作”错误,文中只有语言,即对话,没有动作。 9.B 【解析】B项,“以”均为介词,用。A项,“之”:助词,取消句子独立性;代词,他们,代指归 附的人民。C项,“乎”:介词,相当于“于”,在;句末语气词,吗。D项,“者”:助词,用在时间词 后,可不译;助词,用在因果复句或条件复句偏句的末尾,提示原因或条件。 10.C 【解析】例句和C项均为判断句。A项,被动句;B项,定语后置句;D项,省略句。 三、翻译、默写(共2小题,共10分) 11.(1)我也后悔自己跟他出来,而未能尽情享受游洞的乐趣。(3分) (2)范增屡次以目示意项羽,举起他所佩的玉玦多次暗示项羽,项羽却默默地没有反应。(3分) 12.(1)两情若是久长时(2分) 第2 页(共2页) (2)唯见江心秋月白(2分) 四、现代文阅读(共4小题,每小题4分,共16分) 13.C 【解析】“一排香樟树”错误,“爷爷”给孙女的礼物是一棵香樟树,而不是一排。 14.D 【解析】综合全文,且根据原文最后一段可推断,给予孩子“丰盈的精神世界”的是“爷 爷”,不是“我”。 15.B 【解析】第③段没有运用神态描写。 16.D 【解析】“心怀感激”错误,文中“爷爷”留给“我们”的不是“心怀感激”,而是“热爱劳动, 热爱生活”。 五、语言运用(共2小题,每小题4分,共8分) 17.示例一:人生是一粒种子,我们需要生长的毅力,也需要蛰伏的耐性。 示例二:人生是一艘航船,我们需要破浪的勇毅,也需要锚泊的胆魄。 18.示例:我国首个商业航天发射场已具备发射能力。 六、应用文改错,写作(共2小题,共26分) 19.(1)错误一:未写明借款币种。改正:应写清楚借款的币种,如在金额前加上“人民币”。(2分) (2)错误二:借款金额未大写。改正:借款金额应大写,在“50000元”后加上“(伍万元整)”。(2分) (3)错误三:落款处署名和日期位置有误。改正:交换署名和日期的位置。(2分) 20.写作(20分) 【写作指导】 新时代要求青年勇担责任和使命,不畏困难,砥砺前行;勇于面对挑战,在风雨中磨砺成 才。材料紧扣时代热点,具有现实意义。解读材料,锚定语句的内涵表达。“前行路上,有风有 雨是常态”,强调前进路上,时有“风雨”的现象或状态,“风雨”即为困难、挑战、挫折等;“经历了 风雨洗礼,看到了美丽风景,取得了沉甸甸的收获”,点出经受住“风雨”的考验或磨砺才会有收 获;“我们接续奋斗、砥砺前行”则意味着我们面对“风雨”应持有的态度和行为,它是收获的 前提。 根据材料内涵解读,确定立意角度。如积极面对、乐观向上,勇于追求、不断进取,坚韧不 拔、持之以恒等。