第八单元复习卷（单元测试）2024-2025学年统编版语文三年级上册

第八单元复习卷 我的成绩： (时间:40分钟 满分:100分) 一、书法展示。(3分) 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 二、积累运用。(51 分) 1. 用“✔”给加点字选择正确的读音。(4分) 胸脯(fǔ pú) 招惹(rě ruò) 忧郁(yōu rǎo) 危险(liǎn xiǎn) 姿势(zī zhī) 讲述(sù shù) 撤走(cè chè) 迅速(sù shù) 2. 给竖线两边的加点字注音。(4分) 一字不落( )│名落孙山( ) 调动( )|调解( ) 斗志昂扬( ) │气冲牛斗( ) 大众( )|大夫( ) 3. 看拼音,写字词。(8分) 我们bān( )的 nán hái( )小强 tuǐ jiǎo( )有些毛病,走路yì yáo yí huàng( )的。可当我们“六一”安排节目时,他却第一个举手。我们对他的yǒng qì( )报以rè liè( )的zhǎng shēng( )。李老师也对他的行为加以kěn dìng( )。 4. 给下列字加偏旁变成新字，再组词。(6分) 例:青→(晴)→(晴朗) 分→( )→( ) 交→( )→( ) 立→( )→( ) 东→( )→( ) 昔→( )→( ) 成→( )→( ) 5. 看汉字，回答问题。(4分) ①眨 ②瞪 ③瞅 ④睹 ⑤眶 (1)这几个字的共同特点是 。它们在字典中从前到后的顺序是： 。 (2)“瞪”可以组成四字词语： ，“睹”可以组成四字词语： ° 6. 选词填空。(3分) 陆续 连续 继续 (1)小刚在赛场上摔了一跤，但他马上爬起来 向前跑。 (2)电影散场了，人们 从影院走出来，开心地议论着电影的内容。 (3)爸爸工作很忙，常常 几天加班。 7. 下面的词语分类不正确的一项是( )。(2分) A. 梨树 柳树 桃树 树木 B. 白菜 茄子 萝卜 西红柿 C. 布谷 夜莺 燕子 海鸥 D. 沙发 茶几 衣柜 椅子 8. 句子练习。(6分) (1)在“掌声”“勇气”“诚实”“面对”中选择一个词语写话。 (2)仿写句子。(注意写出人物的动作、神态) 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 9. 课堂回顾。(14分) (1)《掌声》一文中响起了两次掌声：第一次是 的掌声。第二次是 的掌声，除了 以外，也饱含着同学们对英子的 ，从此以后英子变得开朗活泼。这篇课文让我们明白了当别人身陷困境时，我们要 ，而我们自己也要学会从别人的 中得到力量。 (2)《灰雀》让我们看到了列宁的 ，也看到了男孩的 。 (3)《手术台就是阵地》一文按 的顺序，赞扬了白求恩大夫把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员动手术的高贵品格。 (4)把下面的名言补充完整。 ①爱人若 。 ——《墨子》 ② ,不贰过。 ----《论语》 ③仁者爱人， 。 ----《孟子》 ④ ，暖于布帛； ，深于矛戟。 ——《荀子》 三、阅读理解。(31 分) (一)司马光 群儿 于庭，一儿 瓮，足跌没水中。众皆(jēi jiē)弃去，光 石 瓮破之，水迸，儿得活。 1. 用“✔”给加点字选择正确的读音。(2分) 2. 下面动词填入横线处恰当的一项是( )。(2分) A. 登 戏 持 击 B. 戏 登 持 击 C. 登 戏 击 持 D. 戏 登 击 持 3. 给下面加点字选择正确的解释。(4分) (1)众皆弃去( ) A. 全,都 B. 带着 C. 什么都没有 (2)水迸( ) A. 破裂 B. 向四外溅 C. 涌出 4. 下面朗读停顿划分正确的一项是( )。(2分) A. 众/皆弃/去 B. 众皆/弃去 C. 众皆弃/去 D. 众/皆弃去 5. 用自己的话说说画波浪线句子的意思。(3分) 6. 文中共有3次提到“儿”，第一个“儿”指 ，第二个“儿”指 ,第三个“儿”指 。 (3分) 7. 对文中的司马光分析不正确的一项是( )。(3分) A. 司马光用石头砸破瓮救出同伴，表现了他的聪明机智。 B. 司马光和同伴一起在庭院里玩，说明他是一个贪玩的孩子。 C. 当有人落水，其他孩子都吓跑时，司马光还能想办法救人，显示了他的沉着冷静。 (二)买小狗的小男孩 一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了一个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。 “请问小狗多少钱一只?”一个细声细气的声音传来。 老板抬起头一看，只见一个瘦小的小男孩站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿着一身洗得干干净净的旧衣服。 “一百块钱一只。”老板回答说。 小男孩从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗?” 老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只 毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸(qué)一拐的。 小男孩指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了?” 老板说：“它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。” “我就要这只小狗。”小男孩说。 “哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我送给你得了。”老板大方地说。 小男孩扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！ 这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！ 我先给你五元六角二分作定金，以后每个星期给你五元钱，直到付完为止。” 老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”小男孩拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。” 1. 联系上下文，我们知道了“小肉球”指的是 。(2分) 2. 画“ ”的句子是对小男孩的( )描写。(3分) A. 外貌 B. 神态 C. 动作 D. 语言 3. 对画“﹏”的句子理解正确的一项是( )。(3分) A. 这只瘸腿的小狗天生残疾，不应和其他小狗拥有同样的价值。 B. 这只小狗也是一个鲜活的生命，与其他小狗拥有同样的价值，值得被用心对待。 C. 这只小狗虽然现在瘸腿，但以后治好了就没事了，所以它同样值一百块钱。 4. 读了短文，我觉得小男孩是一个 的人。(4分) 四、写法临摹。(15分) 抓住人物的言行，表现人物性格 【训练要点】在描写人物时，将语言、动作、神态及心理描写结合起来才能细致、生动、形象地表现人物性格。 【例文引路】《掌声》中作者对英子的神态、动作进行了描写： 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 【例文赏析】“犹豫”点出了英子内心的斗争，“慢吞吞”体现出英子不情愿但又没办法的心理状态，“眼圈红红的”显示出英子内心的焦虑、无奈，“一摇一晃”既写出了她动作的特点，又突显了她做出决定的艰难。 【临摹要求】请你也运用这种方法描写一下同桌回答不出老师问题时的情形。 第八单元复习卷 一、 略。 二、1. pú rě yōu xiǎn zī shù chè sù 2. là luò diào tiáo dòu dǒu dà dài 3. 班 男孩 腿脚 一摇一晃 勇气 热烈 掌声肯定 4. 粉 粉红 郊 郊外 粒 颗粒 冻 冰冻 惜 可惜 诚 诚实 5. (1)都是目字旁 ③②④⑤① (2)目瞪口呆 耳闻目睹 6. (1)继续 (2)陆续 (3)连续 7. A 8. 示例：(1)列宁小时候是个非常诚实的孩子。 (2)试卷刚发到他的课桌上，他一下子把试卷抓过来，眼睛死死地盯着上面的分数，脸色煞白，像一尊雕塑一样一动不动。 9. (1)鼓励 感动 鼓励 赞扬和肯定 毫不吝啬地献出自己鼓励的掌声 鼓励、关爱的掌声 (2)善解人意和对男孩的尊重与呵护 诚实与天真 (3)事情发展 (4)①爱其身 ②不迁怒 ③有礼者敬人 ④与人善言 伤人以言 三、(一)1. jiē 2. B 3. (1)A (2)C 4. D 5. 一群孩子在庭院里嬉戏，一个小孩爬到水缸上，失足落入水中。 6. 孩子 掉入水中的孩子 掉入水中的孩子 7. B (二)1. 小狗 2. A 3. B 4. 有爱心、自尊心强 四、【点睛提要】(1)先确定要描写的人物是什么性格；(2)选取典型的语言或动作；(3)在描写语言或动作时，注意详略得当。 示例：小明慢吞吞地站起来，他涨红了脸，低着头，不敢与老师的目光有丝毫的接触，他知道，此时老师正在凶巴巴地盯着他。 学科网（北京）股份有限公司 $$