第三单元第十二课 数据的计算（一）——公式计算 教学设计 2024—2025学年教科版初中信息技术七年级上册

第十二课　数据的计算（一）　公式计算 一、学情分析 学生在之前的学习中已经对 Excel 表格有了一定的了解，掌握了基本的数据录入和简单的表格操作。但对于公式的应用和单元格地址引用可能还比较陌生，需要通过具体的实例和实践操作来加深理解。 二、教材分析 本节课主要介绍 Excel 表格中公式的计算，重点是公式的应用和单元格地址的引用。这部分内容是 Excel 表格数据处理的重要基础，对于学生提高数据处理能力和解决实际问题具有重要意义。 三、核心素养教育目标 1. 信息意识：学生能够认识到 Excel 公式计算在数据处理中的重要性，提高对数据的敏感度和处理能力。 2. 计算思维：通过学习公式的应用和单元格地址引用，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 3. 数字化学习与创新：鼓励学生利用 Excel 公式进行数据计算和分析，提高学生的数字化创新能力。 4. 信息社会责任：引导学生正确使用 Excel 公式进行数据处理，培养学生的数据安全意识和责任感。 四、教学重难点 1. 教学重点 • 公式的应用及在输入公式时的注意事项。 • 单元格地址的引用，包括相对引用和绝对引用。 • 利用“填充柄”进行公式复制。 2. 教学难点 • 公式应用中单元格地址的引用，尤其是绝对引用的理解和应用。 五、教学准备 1. 教师准备：教学课件、Excel 表格示例文件、练习题。 2. 学生准备：安装有 Excel 软件的电脑。 六、教法学法 1. 教法：采用理论详细讲解和实例演示操作相结合的方法，让学生直观地理解公式的应用和单元格地址引用。 2. 学法：以任务驱动的方式进行练习，让学生在实践中掌握所学知识。 七、教学过程 1. 导入（3 分钟） • 教师活动：展示一个包含数据的 Excel 表格，提出问题：“如何快速计算表格中的数据总和、平均值等？”引导学生思考数据计算的方法。 • 学生活动：观察表格，思考问题。 • 设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。 2. 公式的基本概念（5 分钟） • 教师活动：讲解 Excel 中公式就是数学中的表达式，介绍乘号、除号、乘方等运算符在 Excel 中的表示方法，以及公式中运算符的优先顺序。 • 学生活动：认真听讲，做好笔记。 • 设计意图：让学生了解公式的基本概念，为后续学习打下基础。 3. 输入公式（10 分钟） • 教师活动：详细讲解输入公式的方法，强调必须以“=”号开头，公式中的括号采用小括号且成对出现，运算优先顺序等注意事项。同时，通过实例演示如何在 Excel 表格中输入公式进行计算。 • 学生活动：观看演示，跟随老师的步骤在自己的电脑上进行操作。 • 设计意图：让学生掌握输入公式的方法，能够进行简单的数据计算。 4. 单元格地址引用（15 分钟） • 教师活动：讲解单元格地址引用的概念和作用，分别介绍相对引用和绝对引用的特点和用法。通过实例演示如何在公式中引用单元格地址，以及如何利用“填充柄”进行公式复制。在演示过程中，重点强调绝对引用时在行号或列标前加“$”符号的方法。 • 学生活动：认真观察演示，理解相对引用和绝对引用的区别，在自己的电脑上进行实践操作。 • 设计意图：让学生掌握单元格地址引用的方法，能够灵活运用公式进行数据计算。 5. 编辑公式（5 分钟） • 教师活动：讲解如何编辑公式，选中公式所在的单元格作为活动单元格，在编辑栏中进行公式的修改。通过实例演示如何编辑公式，以及在编辑过程中需要注意的问题。 • 学生活动：观看演示，掌握编辑公式的方法。 • 设计意图：让学生能够对输入错误的公式进行修改，提高数据计算的准确性。 6. 课堂练习（10 分钟） • 教师活动：布置课堂练习任务，让学生使用公式和单元格地址引用进行数据计算，如计算表格中的总和、平均值、最大值、最小值等。巡视学生的操作情况，及时给予指导和帮助。 • 学生活动：根据任务要求，在 Excel 表格中进行实践操作，完成课堂练习任务。 • 设计意图：通过实践操作，巩固学生所学的知识，提高学生的实际应用能力。 7. 总结归纳（5 分钟） • 教师活动：总结本节课的重点内容，包括公式的应用、单元格地址引用、编辑公式等。强调公式计算在 Excel 表格数据处理中的重要性，以及在实际应用中需要注意的问题。 • 学生活动：认真听讲，回顾本节课所学内容。 • 设计意图：帮助学生梳理知识，加深对重点内容的理解和记忆。 8. 布置作业（2 分钟） • 教师活动：布置课后作业，要求学生使用 Excel 公式和单元格地址引用完成一个实际的数据计算任务，如制作班级成绩统计表等。 • 学生活动：记录作业要求。 • 设计意图：让学生在课后进行实践操作，进一步提高学生的 Excel 公式计算能力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$