第二单元第七课 页面的排版——制作目录页 教学设计 2024—2025学年教科版初中信息技术七年级上册

第七课 页面的排版-制作目录页 一、教材内容分析 本节内容是教育科学出版社出版初中《信息技术》第二单元第七课的内容，本节课主要学习制作目录页。制作目录页有两种方式：一种是利用文本框进行竖排通栏目录页都制作，另一种是利用分栏排版进行横排分栏目录页的制作。 二、教学目标 认知：了解文本框的作用，会进行横、竖排文本框的插入，会进行文本框的编辑，灵活设置文本框格式，了解项目符号和编号的作用和应用方法，了解分栏排版的作用。 技能：掌握文本框的插入和编辑，掌握项目符号和编号的插入和应用，掌握分栏排版的方法。 情感：通过修饰目录页美化过程中提高审美意识 教学重点：如何应用文本框、项目符号和编号以及分栏排版美化目录页 教学难点：文本框的修饰排版 三、学习者特征分析 授课对象为初一年级的学生，学生在小学学习阶段接触过文字编辑的内容，当处于似懂非懂阶段，很多技巧没有接触过，特别是从以往的WORD版本过渡到WORD 2010版本中，增加了很多新的修饰方式，为此通过练习，一来可以让旧知识得以回顾应用，二来让新知识充实修饰技巧，提升学生的信息素养。 四、教学策略选择与设计 教法选择：讲授法、讨论法 学法引导：自主学习：通过学习网站预习练习进行合理预习。 练习法：实践演练，在做中学。 协作法：学习他人优点，小组合作，促进自我改进。 课堂组织形式：师生互动、自主探究、共同探究、网站学习 五、教学环境及资源准备 【学习环境】多媒体教室（或网络教室） 【教学资源】 1. 教育科学出版社七年级（上册）《信息技术》 2. 自主建立的教学网站，学生自主学习和课堂评价的工具 3. 制作讲课的幻灯片，引导学生学习的多媒体课件 4. 作业收集程序、本节课程练习、教学评价表 六、学习时间：1课时 七、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 （5分钟） 要求学生进入教学网站，完成本课预习练习，并提交。 预习课本P46-P50，完成预习练习。 对所学知识有所了解 文本框 1. 插入文本框：在“插入”选项卡中的“文本”组中，单击“文本框”下的“绘制文本框”或“绘制竖排文本框”，当鼠标光标呈十字形时，在编辑区拖拽即可画出一个空白文本框。 2. 文本框的三种状态：一般状态、编辑状态、选中状态 3. 编辑文本框：设置边框，思考：文本框的形状填充和形状轮廓的设置 4. 竖排文本框：将光标定位在页面中恰当的位置，在“插入”选项卡中的“文本”组中，单击“文本框”中的“绘制竖排文本框”选项，在页面中绘制一个竖排文本框 观察老师如何插入文本框，并通过练习掌握插入文本框的方法 观察老师如何修改文本框的轮廓和填充，并通过练习掌握修改文本框的方法 掌握文本框插入和修改的技巧 项目符号和编号 1. 选中需要设置项目符号的文字，单击右键，选择“项目符号” 2. 在项目符号库中单击一种样式，所选的项目符号即可 观察老师如何添加项目符号和编号，并通过练习掌握添加项目符号和编号的方法 掌握添加项目符号和编号的方法 分栏排版 1. 将光标定位在需要分栏的页面上，在“页面布局”选项卡的“页面设置”组中，单击“分栏” 2. 在打开的下拉选项中，单击“更多分栏”在打开的“分栏”对话框中，选择栏数为“两栏”，单击“确定”按钮 观察老师如何进行分栏，并通过练习掌握分栏的方法 掌握分栏的方法 练习 按照“任务要求”完成对“LX7.DOCX”文档的修饰 完成练习提交到网站 通过练习检验学习效果 八、教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$