粤教版（2019）必修一 4.4.1 for 循环的应用 学习任务单

4.4.1 for循环的应用 学习任务单 课程基本信息 学科 信息技术 年级 高一 学期 秋季 课题 4.4.1for循环的应用 教科书 书 名：高中信息技术必修1《数据与计算》 出版社：广东教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 理解for循环的应用，会用Python实现常见的for循环的算法 2. 掌握for循环解决问题的一般思路 3. 会分析生活中循环的问题，理解for循环应用的意义 课前学习任务 1. 回顾算法的基本控制结构。 2. 预习for循环应用的相关知识。 课上学习任务 【学习任务一】猜密码 老师家的门锁设置了一个五位数字的密码，只知道这个数字可以被101和199整除并且这个数字的末尾数是6，大家能不能破解老师家的门锁密码？ （1）遍历范围：10000—99999。 （2）判断条件：被101和199整除，并且末尾是6，可以用取模。 【学习任务二】谁是小偷 一起盗窃案中警察抓到4个嫌疑人A、B、C、D。 A说：“不是我。”B说：“是C。”C说：“是D。”D说：“C说的不对。”已知其中有一个人说了假话，你能判断出谁是小偷吗？ 【分析】： 提示1：依次枚举A、B、C、D为小偷时，判断是否有三人说真话。完善下表。 （×代表说假话，√代表说真话） 假设小偷如下： A(不是我) B(是C) C(是D) D(C说的不对) A × × × √ B √ × × √ C √ √ × √ D √ × √ × 提示2：把题意转化为表达式，i为嫌疑人编号。逻辑表达式的值是True(1)或False(0)。 嫌疑人 A B C D 回答 不是我 是C 是D C说的不对 逻辑表达式 i!="A" i=="C" i=="D" i!="D" （1）遍历范围：["A","B","C","D"]（依次枚举某人为小偷）。 （2）判断条件：有1人说了假话（即有3人说了真话）。 【拓展任务】寻找质数 只有两个正因数（1和自己）的自然数即为质数，比1大但不是素数的数称为合数。目前为止，人们未找到一个公式可求出所有质数。 现在我需要你输出从1-100中所有的质数 【知识拓展】 2016年1月，发现世界上迄今为止最大的质数，长达2233万位，如果用普通字号将它打印出来长度将超过65公里。 推荐的学习资源 必修1 数据与计算实践指导。 学科网（北京）股份有限公司 $$