第2章 地图 章末总结（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2024-2025学年新教材七年级上册地理导学探究（人教版2024）

&翡 初中地 田 2024秘南针·导学探究·七年级地理 第二章地图 章末总结 知识梳理 使用比例尺：定义、表示方式、大小比较 地图的阅读辨别方向：一般定向、指向标定向和经纬网定向 认识图例 海拔 高度的表示方法 地图 等高线地形图 相对高度 地形图的判读 地形部位的判读 分层设色地形图：五种基本地形判读 选择适用的地图 地图的选择和应用 数字地图的应用 专题突破 一、地图的学习方法 1.学习地图时，要做到以下几点 (1)看和指一在图上找到所学地理事物 的名称，指出它的位置。 (2)读和写一生疏地名应多读，同音、近 形、近义的地名要多写。 (3)想和说 看到的事物要多动脑想，想 好以后要表达出来，能够“看图说话”，把“哑图” 变为“活图”。 (4)转和画 在地图上获取的信息，要善 于迁移应用，要多动手进行画图练习。 (5)析和圈 分析地图，在地图上找出所 需要的信息，用彩笔圈出来，便于记忆。 (6)描和填—对地图上一些重要地理事 物的分布，如山脉、河流等，用描图和填图法学 习更有效。 2.判读地图的基本要领 (1)看图名。 地图名称是一幅地图的“眼睛”，它常常概 括地表明地图所示的区域和主题内容。 (2)看图例和注记。 当地图上出现多项地理事物的空间分布 时，首先要从图例和注记中找出各项地理事物 的名称，然后分门别类辨识它们的分布特点。 (3)看界线。 地理分界线是判断地理事物分布的重要依 据，如洲与洲之间的洲界线、国与国之间的国界 线、我国地势三级阶梯的分界线、我国季风区与 非季风区的分界线、我国外流区与内流区的分 界线等。 (4)看分布。 可通过地理事物的位置或形状特征来认识 其分布，如我国省级行政区域的位置和轮廓特 征、世界上主要国家的轮廓特征、世界主要海峡 和岛屿的位置与轮廓特征、我国长江和黄河的 形状等。找出地理事物的分布特点和规律，综 合分析其形成原因。 (5)看辅图。 为了更好地说明问题，许多地图展示地理 信息时配有辅图，判读时要注意与辅图的关系 及其相对位置。 二、等高线地形图上识别地形类型的方法 (1)等高线呈闭合状态，若数值中心大、四 周小，为山地；若数值中心小、四周大，为盆地或 洼地。