4.4.1遗传的物质基础教案-2024-2025学年济南版八年级生物上册

变异和人类优生的基础。同时,由于现代生物科技成果日益融入公众生活,学生平时会接触到染色体、DNA、基因等生物学名词,但是知道的却较少,所以学生会对本节课的学习有很大的兴趣。对遗传认识,应从比较亲子代的各种特征开始,然后由表及里逐步深入到基因水平。由于观察内容的分量并不重,重在对问题的讨论,对抽象问题的理解,这要求教师应充分利用各种教学资源,使染色体、DNA和基因等尽可能的直观的、形象的呈现出来,以利于学生的理解掌握。 二、教学目标 1、生命观念:说明细胞核是遗传的控制中心,DNA是主要的遗传物质,描述染色体、DNA和基因的关系。 2、科学思维,科学探究:通过活动,提高思维能力,使分析问题和解决问题的能力得到加强。 3、社会责任:培养学生的科学:通过对遗传学发展的了解态度。 三、重难点分析 1、重点说明细胞核是遗传的控制中心。 2、难点描述染色体、DNA、基因之间的关系。 教学过程 一、创设情境,激趣导入 欣赏:展示生活中的俗语,问:这些俗语说明了生活中的什么现象?展示两张图片,说明图片中的亲代与子代,子代个体之间相似。 小结:这是遗传的概念:子代与亲代之间以及子代个体之间相似的现象,叫做遗传。 生物界中其他生物是否也有遗传的现象? (举例说明) 这说明了什么问题?结论:生物界中其他生物也有遗传的现象,说明遗传现象在生物界中普遍存在。遗传和生物的其他生命活动一样,也有其物质基础。今天我们就来做一次遗传学家,一起来研究一下遗传的物质基础。 二、问题引导,探究质疑 (一)遗传物质细胞的哪里? (过渡)最初,人们对遗传的认识只停留在子女与父母的长相方面,随着科技的日新月异,人们逐渐用科学的态度和方法来解释遗传现象,并通过实验确定了遗传物质在细胞中的位置。 1、伞藻嫁接实验 (1)了解伞藻: ①伞藻是一类大型的单细胞水生绿藻,其细胞核位于基部的假根内。成熟后,伞藻的顶部长出一个伞帽,伞帽的形状因伞藻的种类不同而有所差异。 ②伞藻具有较强的再生能力,切去伞帽后仍能长出新的伞帽。 (2)请学生阅读课本P93,找出伞藻A和伞藻B的不同点。课件展示: 注意:细胞核的位置 (3)伞藻嫁接质疑: ①伞帽的形状是由伞藻的哪部分结构决定的? ②通过对伞藻嫁接实验的观察,你得到什么启示? 学生讨论、交流,尝试总结。 师生达成共识:由含有细胞核的假根部分控制。 伞帽的形状与含有细胞核的假根部分有关,生物的遗传物质主要存在于细胞核中。 结论:细胞核是遗传的控制中心。 2、课件展示:克隆羊多利培育过程 思考:克隆羊多利像哪只羊?为什么? 像A羊。发育成多利的细胞核来自于A羊。这一事例进一步说明:生物的遗传物质位于细胞核中。 (二)遗传物质在细胞核中是怎样存在的? (过渡): 商品条形码是随着计算机与信息技术的发展和应用而诞生的,它隐含着商品的信息,是集编码、印刷、识别、数据采集和处理于一身的新型技术。 质疑:在生物体内,有没有类似商品条形码这样隐含着生命信息的条形码呢?它存在于哪里?它的结构是怎样的? 1、染色体。在细胞核中易被碱性染料染成深色的物质。 2、课件展示:不同生物体细胞中的染色体数目图片。 思考:同种生物之间、不同种生物之间体细胞中染色体的形态、数目有什么异同? 同种生物的体细胞内染色体数目相同且形态相似。 不同种生物体细胞内的染色体数目和形态有所不同。 结论:每一种生物的细胞内,染色体的数目是一定的,并且是成对存在的。 3、出示染色体的模型引导学生观察,说明染色体的化学成分:蛋白质和DNA。 (三)揭秘DNA小组合作学习: 1.科学家们是如何发现DNA是主要的遗传物质的?通过噬菌体侵染细菌的实验。 2.DNA是唯一的遗传物质吗?举例说明。不是。在有些非细胞结构的生物体内,如艾滋病病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒等的遗传物质是RNA(核糖核酸)。 3.是谁最终揭开了DNA的奥秘?1953年沃森和克里克。 4.DNA分子有何结构特点?由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。 5.DNA与基因有何关系?基因是与遗传特征相关的DNA片段。 6.生物体表现出的不同特征是由谁控制的?基因。 (四)思考人的体细胞中有 23对染色体,水稻的体细胞中有 12对染色体,果蝇的体细胞中有 4对染色体。一般情况下,每种生物体细胞中的染色体数目是相对稳定的,这有什么意义? 先天性愚型(也称 21三体综合征,唐氏综合征)主要症状:大部分智力低下,局部畸形。病因:多一条 21号染色体,染色体遗传病。 结论:同种生物所含染色体的形态和数目相同,因此细胞所包含的基因也是相对稳定的,从而保证了生物的子代与亲代之间具有相对稳定的遗传信息。 (五)想一想:DNA在实际生活中的应用?2008年 5月 12日中国四川汶川发生 8级强烈地震,造成超过 1.2万人死亡。中国启动DNA检测技术帮助鉴别“5.12”遇难者身份 第一节 遗传的物质基础练习 1.染色体是由( ) A.蛋白质构成的 B.很多DNA构成的 C.蛋白质和DNA构成的 D.脂肪构成的 2.下列排序中,由大到小正确的是( ) A.染色体、基因、DNA B.基因、DN A、染色体 C.染色体、DNA、基因 D.DNA、基因、染色体 3.下列对DNA的叙述中,正确的是( ) A.DNA就是染色体,染色体就是DNA B. DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核内 C.DNA分子是直线形,分子很大 D.DNA分子的结构比较复杂,但里面没有遗传信息 4.下图为染色体和DN A的关系示意图。下列说法错误的是( ) A.染色体由DNA和蛋白质组成 B.DNA的结构像一个螺旋形的梯子 C.DNA上只有一个基因 D.DNA中储存有遗传信息 5.基因的作用是( ) A.改变生物体的形态和功能 B.控制某些生物的性状 C.遗传给后代 D.发生变异,产生新物种 课后反思 一、充分利用了数字化教学技术。 1.导入——以俗语导入,激发兴趣,引入新课。 2.实验——通过flash虚拟实验直观的呈现伞藻的嫁接和生长的过程。学生则能轻松总结出:细胞核是遗传的控制中心。 3.讲授——呈现多幅图片,图文并茂,使得学生能快速总