精品解析：2024届四川省荣县对口升学考试模拟测试语文试题

四川省荣县2024届毕业升学考试模拟卷语文卷 请考生注意： 1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。 2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。 一、积累 1. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 网上对这个餐厅的评价相当高，我们品尝之后觉得名不虚传。 B. 戏曲长于在轻歌曼舞中展现历史故事，广播中华美德，演讲人生哲理，明辨善恶是非。 C. 细看如今我们所居住的城市，道路豁然开朗、绿地优美、街道整洁，市民精神风貌积极向上。 D. 日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，磨练学生克服困难意志。 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 进入新时代，由于中国的互联网产业发展迅猛，特别是移动互联网在全国的普及，中国掀起了全民“网上学习”。 B. 据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。 C. 历尽千辛万苦建成的港珠澳大桥，彰显着当代中国的光荣与梦想，展现了我们中国人实干兴邦的决心。 D. 虽然说，在新媒体出现之前也存在各种谣言，但谁也不能不否认，新媒体的出现在事实上带来了谣言的高发。 3. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. “弱冠”代称男子二十岁；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五十岁；“耳顺”代称六十岁。 B. 《蒹葭》《关雎》《式微》《子衿》均选自《诗经》。 C. 我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句依次对应的节气为：立秋、处暑、寒露、秋分、大寒、霜降。 D. “达于汉阴”中的“汉阴”是指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。 4. 请选下列句子顺序排列正确的一项。（ ） ①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 ③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” A. ②④①③ B. ②①④③ C. ①③②④ D. ①④③② 5. 按要求填写相应语句。 （1）树树皆秋色，_______________。（王绩《野望》） （2）非淡泊无以明志，_______________。（诸葛亮《诫子书》） （3）_______________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4）_______________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）_______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （6）春蚕到死丝方尽，_______________。（李商隐《无题》） （7）范仲淹的《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：_______________，_______________。 6. 判断题（正确的写“正确”，错误的写“错误”）。 （1）孙悟空一怒之下推倒了镇元大仙的人参果树，后来悟空三岛求方，终于用观音菩萨的净瓶水救活了人参果树。（ ） （2）在烈日和暴雨下拼命拉车后，祥子生了一场大病，歇了一个月。身子还没有好利落，祥子就急着上街拉活儿，不幸得了痢疾，又歇了一个月。（ ） （3）《简•爱》塑造了一个坚强的女性形象——简•爱，她和罗切期特之间的经历一波三折。当她再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯待已双耳失聪，双腿残疾，但简•爱依然爱他。（ ） 二、阅读 阅读下面的文言文，回答各题。 魏文候时，西门豹为邺令。豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。长老曰：“苦为河伯娶妇，以故渐贫。”豹问其故，对曰：“邺三老①、廷掾②常岁赋敛百姓，收取其钱得数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与巫祝③共分其余钱持归。当其时，巫行视小家女好者，云‘是当为河伯妇。’即娉取④。” 至其时，西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者⑤、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老、巫祝、父老曰：“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。有顷，曰：“巫妪何久也？弟子趣⑥之？”复以弟子一人投河中。凡投三弟子。西门豹曰：“巫妪、弟子，是女子也，不能白⑦事。烦三老为入白之。”复投三老河中。皆叩头叩头且破额血流地色如死灰。邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。 选自《史记·滑稽列传》（有删节） （注释）①三老：古代掌管教化的乡官。②廷掾：县令的助手，负责处理案件。③巫祝：巫婆。④娉，通“聘”；取，通“娶”；娉取：聘娶。⑤豪长者：地方豪绅。⑥趣：同‘促’，催促。⑦白：禀告。 7. 请用“/”为下面句子划分停顿，共划三处。 皆叩头叩头且破额血流地色如死灰。 8. 加着重号词的意义或用法不相同的一项是（ ） A. ①西门豹为邺令 ②温故而知新，可以为师矣。（《论语》） B. ①西门豹往会之河上 ②得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》） C. ①问之民所疾苦 ②见渔人，乃大惊，问所从来。（陶渊明《桃花源记》） D. ①以故渐贫 ②以其境过清（柳宗元《小石潭记》） 9. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）是女子不好 是：________________ （2）呼河伯妇来，视其好丑 好：________________ （3）幸来告语之 语：________________ （4）从弟子女十人所 从：________________ 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。 11. 请为本文拟一个恰当题目。 阅读文言文，回答问题 孙武传 孙子武者，齐人也，以兵法见于吴王阖庐。阖庐曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？”对曰：“可。”阖庐曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设斧钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。 吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇，趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。”于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。西破强楚，入郢，北威齐晋，显名诸侯，孙子与有力焉。 12. 解释下列句中加点词的意思。 于是鼓之右（_________）趣使使下令曰（_________） 13. 下面句子与例句句式不相同的一项是（ ） 例句：孙子武者，齐人也。 A. 当立者乃公子扶苏 B. 此则岳阳楼之大观也 C. 天将降大任于是人也，必先苦其心志 D. 城非不高也，城非不深也，兵草非不坚利也。 14. 翻译下列句子。 于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。 15. 请结合事例，简要分析孙武的形象特点。 阅读下面两段文言文，完成下列小题。 （甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （选自《邹忌讽齐王纳谏》） （乙）靖郭君将城薛①，客多以谏。靖郭君谓谒者②无为客通。齐人有请者曰：“臣请三言而已矣，益一言，臣请烹！”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客，有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君曰：“亡，更言之。”对曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，钓不能牵，荡而失水，则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐阴，奚以薛为！失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。”君曰：“善。”乃辍城薛。 （选自《战国策·齐策》） （注释）①靖郭君：齐国大臣田婴。城阵：在薛地修筑城墙。②谒者：通报者，通传者。 16. 请根据词典常用义给加点字选择恰当解释，将序号填在对应的横线上。 加点字 《古代汉语词典》常用义 字义选项 （1）益一言 A.利益，好处。B.增加。C.渐渐地。 （2）客趋而进 A.快步走。B.趋向，奔向。C.同“促”，催促。 （3）亡，更言之 A.逃亡，死亡。B.失去，丢失。C.同“无”，没有，不。 （4）君长有齐阴 A.山的南面，水的北面。B.暗中。C.庇荫，庇护。 17. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）鄙臣不敢以死为戏。 （2）失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。 18. 甲文中的邹忌和乙文中的“客”在劝谏中采用了类似的说理方式，请分别简析。 19. 阅读下面选文，回答问题。 古人有妙招长遣四时寒 古时，取暖方式也因人分类，相差悬殊。穷人家里只能用灶灰取暖，条件稍好些的人家，用泥制的盆盛装烧火做饭的“灶灰”取暖，后来演变成火塘，也叫火炕。北方民居家一般都垒有火炕，内有孔道，在冬季将燃烧的热量引入炕内通道来加温，有的还配备火盆等取暖设施。至今，这种取暖方式在多数北方农村依然沿用着。 古代的富贵人家，取暖常用铜制手炉或足炉。手炉用来暖手，精巧玲珑、形状多样，里边放火炭或尚有余热的灶灰，炉外加罩，还可放在袖子里暖手，又被称为“暖手炉”“火笼”。而今，在淅西农村一带，有些人家还习惯烧个火笼，里面是柴灰覆盖着烧红的碳。冬天，孩子们带着它去学校焐手或焐脚。 足炉比手炉大一些，是用锡或铜制成的一种扁瓶子，里面灌热水用来焐脚，可随身携带，也能放入被窝中，故此又称为“脚婆”“汤媪”。苏东坡曾将“足炉”作为礼品送给好友杨君素：“送暖脚铜缶一枚，每夜热汤注满，塞其口，仍以布单衾裹之，可以达旦不冷。”明代翟佑专门为“足炉”写了一首诗：“困倚蒲团罢煮汤，一团和气有商量。生来不作闲云雨，老去偏多热肺肠。” 熏炉是用陶土或钢铁制成的贮火器具，铜质器具做工精致，多为宫里使用；民间多用陶土或铁制作。熏炉又被称为“暖炉”“红炉”，专门用作室内取暖。白居易称熏炉为“别春炉”，有诗为证：“暖阁春初入，温炉兴渐阑。晚风犹冷在，夜火且留看。独宿相依久，多情欲别难。谁能共天语，长遣四时寒。” 相比普通百姓，文人雅士御寒取暖则讲究情调如李清照《醉花阴》：“瑞脑消金兽。”瑞脑熏燃时不仅香气浓郁，而且烟气甚小，既保暖又好闻。清代李渔不但用暖炉取暖，还是古代文人中少有的善于工计的人物，在其《闲情偶记》里专门讲述如何设计暖椅的经历。他在椅子下面设计了一个能放碳炉的抽屉，坐在其上全身都不冷了。 古代帝王御寒取暖机位奢华。汉代在宫中设有温室殿，以花椒为泥涂室做保温材料，再挂上锦绣壁毯，设火齐屏风，还用大雁羽毛做成幔帐，地上铺着西域毛毯。冬天置身其内，自然不会感觉寒冷。以花椒为保温层的方法亦为后人效仿，《世说新语》记载，西晋首富石崇便“以椒为泥涂室”，南朝庾信《梦入堂内诗》中也有“香壁本泥椒”。 古时的宫廷建筑师们，还采取科学的方法为皇宫供暖。如将宫殿的墙壁砌成空心的夹墙，俗称“火墙”。墙下挖有火道，添火的炭口设于殿外的廊檐底下，炭口里烧上木炭火，热力就可顺着夹墙温暖到整个大殿。为使热力循环通畅，在火道尽头设有气孔，烟气由台基下出气口排出。这种火道还直通皇上的御床和宫殿内其他人睡觉的炕床下面，形成的暖炕与暖阁，使整个宫殿都感到温暖如春。 （1）看来，不止是今人御寒方式多种多样，古人御寒方法也堪比今人啊。窗外寒风呼啸，晓雯一家坐在温暖的家里，聊起了古人如何御寒的话题。晓雯找到了《古人有妙招长遣遭四时寒》这篇文章。这篇文章开头空缺了一段话，请你帮晓雯进行补写，要做到既能引起下文，又能与结尾照应。（50字左右） （2）读完文章后，晓雯准备用简洁的语言向家人介绍古人御寒的方式，请你把她要说的话写下来。写作提示：①结合文章内容；②120字左右。 阅读下面的文字，完成后面小题 彼岸 陆颖墨 要说这龙凤岛上的居民，海虎是老资格了。 海虎是一条军犬，纯种的德国黑背。打从海军陆战队驻守龙凤岛以后，一晃十年过去了，海虎老了。 驯犬员王海生是七年前上岛的。这龙凤岛在南中国海的南端，面积不会超过两个足球场大小，四周是白花花的一片珊瑚礁。那礁石像花一样绽放在海面上，可每个海石花缝隙都是几十米深的海沟，谁要是是一失足掉进去，出来的可能性几乎没有。这种情况下，都要靠海虎来做向导。 让海虎退休的命令是一艘地方上的水船带上岛的。一同上岛的还有一条从军犬训基地毕业的年轻黑背，名叫金刚。海生虽然心里早有准备，但没想到上级的动作竟这么快。他赶紧找到守备队队长，要求请示上级，让海虎再留一段时间，就当是超期服役。 队长一愣，马上笑着说：“金刚不是上来了吗？再说了，真没有军犬，咱海军陆战队就守不了这么个小岛了？它老了，眼睛花了。咱们陆战队巡逻还非得让一条老花了眼的军犬领着？” 这回海生心虚了，这狗确实眼睛老花了，其实他早就知道，只是队长刚发现罢了。不过，他有招，回头叫了一声：“王海虎同志。” 海虎马上跑了过来。海生说：“快去把视力表拿来。”海虎一溜烟不见了，不一会儿，叼来一张大家常见的视力表。 “你这是干什么？”队长纳闷了。 海生把视力表用饭粒粘在了椰子树上，让海虎在五米开外坐好。他拿起一副眼镜，用橡皮筋给海虎戴上，像模像样地测起视力来了。 海虎戴上老花镜，像模像样地伸起右前爪上下左右地挥舞，等换到第五副眼镜时，它的视力达到了一点五。海生转身问队长：“怎么样，你还能说它视力不行吗？这叫‘老狗伏枥，志在海疆，海虎幕年，壮心不已’。” 队长觉得又好气又好笑，对海生说：“请示了一下，就让海虎在岛上再待一阵吧。我汇报了它的功绩，让它带带金刚。” 海生惊喜地抱起海虎：“快亲队长一下！” 于是，礁盘上经常看到海虎领着金刚在熟悉地形。水船走了没两个礼拜就出了事，还真多亏了海虎。 是三号台风。台风来的时候，巨浪滔天，大雨瓢泼。忽然来了一阵怪风，把值班本子吹跑了。 那值班本像个万向轮胎朝海边滚去，等几个战士追到海边，值班本已到了海里。情况非常紧急，要知道不少国家的侦察船只经常在这片海域出没，这本子要是真落到他们手里，麻烦就大了。因为这时涨潮，太危险，没法行走，也没法游，战士们无法下水。就在这时，海虎一下子扑向海面。一个大浪打了过去。等它从浪里出来时，行动有些迟缓。海生知道是海水把海虎的老花镜打模糊了，他心一下子提了起来。但海虎没有让大家失望，它叼着值班本，凭着自己的感觉，又跳跃起来，很快回到了岸上。 第二天早上，海生发现海虎走路时右后腿有些痛，一看，右后腿根部居然有个一寸左右长的口子，而且红肿了。海生急了，他知道，虽然现在是初春，可岛上的温度却有四十多摄氏度。要是伤处理不好；海虎就会很危险。他赶紧从卫生员那里要点碘酒和消炎药，搬来一把椅子，让海虎坐上去，命令它抬起前爪直立起来，而后，用药棉蘸上碘酒。 当碘酒涂上伤口时，海虎一阵惨叫，伤口部位被碘酒刺痛。慌乱中，海虎用前爪把海生推开，刚好抓到海生额头，划去了一块皮。不一会儿，鲜血顺着海生鼻梁流了下来。 因为岛上没有狂犬疫苗，上级很快派直升机把海生接走了。 海生一走，海虎开始不吃不喝了。 海生的战友们各自拿出自己珍藏的宝贝，有排骨罐头，有牛肉罐头，还有红烧肉罐头，一共十几种，放在海虎面前。任凭香味缭绕，海虎居然没有丝毫反应。 从军用长途电话里得知海虎已饿了三天，海生在医院急得脸都白了。他只好偷偷溜到码头，到处打听有没有到龙凤岛的船只。第三天晚上，总算找到一只去金沙岛的水船。海生苦苦哀求，船老大终于被打动，同意多绕半天航程，把海生送到龙凤岛。 两天后，水船靠上龙凤岛码头，没等跳板摆好，海生就飞一样奔向海虎的住处。犬舍里，队长和几个战士正摇着一动不动的海虎，队长用手在试它的鼻息。海生大叫：“海虎！海虎！ 忽然，海虎缓缓睁开了眼睛，耳朵也慢慢竖了起来，它看到海生，眼珠子顿时闪亮起来。海虎抬起身，居然，吃力地挣扎着站起来了，它没有停下，继续吃力地把自己的两条前腿抬起来张开，像人一样直立起来，一头扑进了海生的怀里。海生紧紧地抱住它，眼泪止不住地掉下来。他喃喃地说：“好海虎，想死我了，快吃东西吧……” 忽然，他停住了，感到海虎全身重量都压过来了，两只手没抱住，海虎整个身躯像小山一样塌了下去。 （选自《海军往事》） 20. 文中海虎具有怎样的形象特点？ 21. 从全文看，文中画线句子的描写有什么作用？ 22. “海生苦苦哀求，船老大终于被打动。”结合语境，想想海生请求时会怎么说。 23. 标题“彼岸”内含丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。 24. 对于这篇小说，有人认为是以出人意料的细节取胜，也有人认为是以动人的情感取胜，你赞成哪种观点？请结合文本谈谈理由。 三、应用 25. 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 我国成年国民数字化阅读调查显示：2017年有59.7%的成年国民进行过网络在线阅读，较2016年的55.3%上升了4.4个百分点；71.0%的成年国民进行过手机阅读，较2016年的66.1%上升了4.9个百分点；14.3%的成年国民在电子阅读器上阅读，较2016年的7.8%上升了6.5个百分点；12.8%的成年国民使用平板电脑进行数字化阅读，较2016年的10.6%上升了2.2个百分点；有63.4%的成年国民在2017年进行过微信阅读，较2016年的62.4%上升了1.0个百分点。 材料二： 有专家指出，数字化阅读适合快速高效、碎片化的轻度阅读，对于那些呈体系化的深度内容，仍需纸质阅读。图书馆是开展全民阅读的重要阵地，截至2017年底，我国公共图书馆行业机构数仅为3166个，县均拥有图书馆不足2个。全国目前2914所高校的图书馆比2852个县级图书馆的资源要大得多。绝大多数高校图书馆并不对外开放，而很多高校图书馆师生借阅的比重比较低，这也造成巨大的资源浪费。 从材料一你能得出什么结论？怎样推动全民阅读？请结合材料二，向有关部门提出两条建议并说明理由。 四、综合性学习与写作 26. 作文。 人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得_________”为题目，写一篇文章。 要求：将题目补充完整；内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；字数不少于600字；文中请回避与你相关人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省荣县2024届毕业升学考试模拟卷语文卷 请考生注意： 1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。 2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。 一、积累 1. 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 网上对这个餐厅的评价相当高，我们品尝之后觉得名不虚传。 B. 戏曲长于在轻歌曼舞中展现历史故事，广播中华美德，演讲人生哲理，明辨善恶是非。 C. 细看如今我们所居住的城市，道路豁然开朗、绿地优美、街道整洁，市民精神风貌积极向上。 D. 日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，磨练学生克服困难的意志。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“名不虚传”，传出的名声与实际相符合，不是虚假的；确实很好，不是空有虚名，真实。这里用来形容“网上对这个餐厅的评价”和实际相符合，符合语境。 B.“轻歌曼舞”，轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。这里用来形容戏曲。符合语境。 C.“豁然开朗”，从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。此处用来形容道路，属于望文生义。不符合语境。 D.“潜移默化”，指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。此处用来形容“日常体验式活动”“影响学生”，符合语境。 故选C。 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 进入新时代，由于中国的互联网产业发展迅猛，特别是移动互联网在全国的普及，中国掀起了全民“网上学习”。 B. 据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。 C. 历尽千辛万苦建成的港珠澳大桥，彰显着当代中国的光荣与梦想，展现了我们中国人实干兴邦的决心。 D. 虽然说，在新媒体出现之前也存在各种谣言，但谁也不能不否认，新媒体的出现在事实上带来了谣言的高发。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。缺少宾语中心语，应在句末添加“的热潮”。 B.成分赘余。语义重复，应删去“大约”或“左右的”。 D.不合逻辑。否定不当，应删去“否认”前面的“不”。 故选C。 3. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. “弱冠”代称男子二十岁；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五十岁；“耳顺”代称六十岁。 B. 《蒹葭》《关雎》《式微》《子衿》均选自《诗经》。 C. 我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句依次对应的节气为：立秋、处暑、寒露、秋分、大寒、霜降。 D. “达于汉阴”中的“汉阴”是指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首；“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见文学文化常识能力 C.“寒露”错误，“露”指白露，而不是寒露。 故选C。 4. 请选下列句子顺序排列正确的一项。（ ） ①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 ③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” A. ②④①③ B. ②①④③ C. ①③②④ D. ①④③② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ①是例举杏花、桃花，说明以自然现象安排相应的农事；②是说劳动人民以自然现象同气候的关系安排农事；②是总括，①是具体例子，所以②为首句，故排除CD。④是说布谷鸟出现预示着割麦插禾；④自然现象出现的顺序要晚于①，所以①在④前，故排除A。③是总结句，这些都是大自然的语言。 正确的排序为：②①④③。 故选B。 5. 按要求填写相应语句。 （1）树树皆秋色，_______________。（王绩《野望》） （2）非淡泊无以明志，_______________。（诸葛亮《诫子书》） （3）_______________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） （4）_______________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （5）_______________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （6）春蚕到死丝方尽，_______________。（李商隐《无题》） （7）范仲淹的《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：_______________，_______________。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 非宁静无以致远 ③. 自古逢秋悲寂寥 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 ⑦. 浊酒一杯家万里 ⑧. 燕然未勒归无计 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“晖”“致”“寥”“凌”。 6. 判断题（正确的写“正确”，错误的写“错误”）。 （1）孙悟空一怒之下推倒了镇元大仙的人参果树，后来悟空三岛求方，终于用观音菩萨的净瓶水救活了人参果树。（ ） （2）在烈日和暴雨下拼命拉车后，祥子生了一场大病，歇了一个月。身子还没有好利落，祥子就急着上街拉活儿，不幸得了痢疾，又歇了一个月。（ ） （3）《简•爱》塑造了一个坚强的女性形象——简•爱，她和罗切期特之间的经历一波三折。当她再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯待已双耳失聪，双腿残疾，但简•爱依然爱他。（ ） 【答案】 ①. 正确 ②. 正确 ③. 错误 【解析】 【详解】本题考查学生对经典文学作品的内容记忆、理解和辨析能力。 ③“罗切斯待已双耳失聪”错误。当简·爱再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特已双目失明，双腿残疾。 二、阅读 阅读下面的文言文，回答各题。 魏文候时，西门豹为邺令。豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。长老曰：“苦为河伯娶妇，以故渐贫。”豹问其故，对曰：“邺三老①、廷掾②常岁赋敛百姓，收取其钱得数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与巫祝③共分其余钱持归。当其时，巫行视小家女好者，云‘是当为河伯妇。’即娉取④。” 至其时，西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者⑤、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老、巫祝、父老曰：“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。有顷，曰：“巫妪何久也？弟子趣⑥之？”复以弟子一人投河中。凡投三弟子。西门豹曰：“巫妪、弟子，是女子也，不能白⑦事。烦三老为入白之。”复投三老河中。皆叩头叩头且破额血流地色如死灰。邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。 选自《史记·滑稽列传》（有删节） （注释）①三老：古代掌管教化的乡官。②廷掾：县令的助手，负责处理案件。③巫祝：巫婆。④娉，通“聘”；取，通“娶”；娉取：聘娶。⑤豪长者：地方豪绅。⑥趣：同‘促’，催促。⑦白：禀告。 7. 请用“/”为下面句子划分停顿，共划三处。 皆叩头叩头且破额血流地色如死灰。 8. 加着重号词的意义或用法不相同的一项是（ ） A. ①西门豹为邺令 ②温故而知新，可以为师矣。（《论语》） B. ①西门豹往会之河上 ②得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》） C. ①问之民所疾苦 ②见渔人，乃大惊，问所从来。（陶渊明《桃花源记》） D. ①以故渐贫 ②以其境过清（柳宗元《小石潭记》） 9. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）是女子不好 是：________________ （2）呼河伯妇来，视其好丑 好：________________ （3）幸来告语之 语：________________ （4）从弟子女十人所 从：________________ 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。 11. 请为本文拟一个恰当的题目。 【答案】7. 皆叩头/叩头且破/额血流地/色如死灰。 8. B 9. ①. 这，这个 ②. 美丽 ③. 告诉 ④. 跟随 10. 麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，（我们）需要重新找一个漂亮的女子，迟几天送她去。 11. 《西门豹惩治巫妪》 【解析】 【导语】这篇文言文选自《史记·滑稽列传》，讲述了西门豹在邺城担任县令时，通过机智和果断的手段，揭露并制止了当地巫祝和官吏利用“河伯娶妇”这一迷信活动敛财的恶行。西门豹通过将巫祝和三老投河的方式，震慑了所有参与者，使得这一陋习得以根除。文章通过生动的情节和细腻的描写，展现了西门豹的智慧和勇气，同时也揭示了封建迷信对百姓生活的危害，具有深刻的社会意义。 【7题详解】 本题考查学生文言文断句能力。 句意：这些人都在地上叩头，而且把头都叩破了，额头上的血流了一地，脸色像死灰一样。 “头”为叩的宾语，二者联系紧密，中间不可断开，故在第一个“扣头”后断开；“破”为“叩头”的结果中间不可断开，在其后断开；“色”为“如死灰”的主语，故在其前面断开。正确的断句是：皆叩头/叩头且破/额血流地/色如死灰。 【8题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“为”，担任。句意：西门豹出任邺令。／在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以当老师了。 B.“之”，动词，到。／代词，代“山水之乐”。句意：西门豹到河边与长老相会。／领会在心里，寄托在酒上。 C.“所”，所字结构，表示名词。句意：问他们有关老百姓痛苦的事情。／那里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。 D.“以”，连词，因为。句意：因为这个缘故，本地民穷财尽。／因为这里的环境太凄清。 故选B。 【9题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 （1）“”，这，这个。句意：这个女子不美丽。 （2）“好”，美丽。句意：叫河伯的媳妇过来，我看看她长得美丽还是丑陋。 （3）“语”，告诉。句意：有幸也请你们来告诉我这件事。 （4）“从”，跟随。句意：跟着来的女弟子有十来个人。 【10题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “更”，重新；“好”，美丽；“烦大巫妪为入报河伯”，省略句，补充完整为“烦大巫妪为之入报河伯”。 【11题详解】 本意考查学生给文章拟写标题的能力。 本文重点叙写的人物是：“西门豹”；主要事件是：治邺革除“为河伯娶妇”的陋习。据此可拟题为：西门豹治邺；西门豹惩治巫妪；西门豹革除陋习等。 参考译文： 魏斯（魏文侯）当诸侯王的时候，西门豹出任邺令。他到邺县，会集地方上德高望重的人，问他们有关老百姓痛苦的事情。这些人说：“苦于给河伯娶媳妇，因为这个缘故，本地民穷财尽。”西门豹问这是怎么回事，这些人回答说：“邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征收赋税搜刮钱财，收取的这笔钱有几百万，他们只用其中的二三十万为河伯娶媳妇，而和祝巫一同分那剩余的钱拿回家去。到了为河伯娶媳妇的时候，女巫巡查看到小户人家的漂亮女子，便说'这女子合适作河伯的媳妇'，马上下聘礼娶去。 到了为河伯娶媳妇的日子，西门豹到河边与长老相会。三老、官员、有钱有势的人、地方上的父老也都会集在此，看热闹来的老百姓也有二三千人。那个女巫是个老婆子，已经七十多岁。跟着来的女弟子有十来个人，都身穿丝绸的单衣，站在老巫婆的后面。西门豹说：“叫河伯的媳妇过来，我看看她长得漂亮不漂亮。”人们马上扶着这个女子出了帷帐，走到西门豹面前。西门豹看了看这个女子，回头对三老、巫祝、父老们说：“这个女子不漂亮，麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，需要重新找一个漂亮的女子，迟几天送她去。”就叫差役们一齐抱起大巫婆，把她抛到河中。过了一会儿，说：“巫婆为什么去这么久？叫她弟子去催催她！”又把她的一个弟子抛到河中。又过了一会儿，说：“这个弟子为什么也这么久？再派一个人去催催她们！”又抛一个弟子到河中。总共抛了三个弟子。西门豹说：“巫婆、弟子，这些都是女人，不能把事情说清楚。请三老替我去说明情况。”又把三老抛到河中。西门豹帽子上插着簪，弯着腰，恭恭敬敬，面对着河站着等了很久。长老、廷掾等在旁边看着的都惊慌害怕。西门豹说：“巫婆、三老都不回来，怎么办？”想再派一个廷掾或者长老到河里去催他们。这些人都吓得在地上叩头，而且把头都叩破了，额头上的血流了一地，脸色像死灰一样。西门豹说：“好了，暂且留下来再等他们一会儿。”过了一会儿，西门豹说：“廷掾可以起来了，看样子河伯留客要留很久，你们都散了吧，离开这儿回家去吧。”邺县的官吏和老百姓都非常惊恐，从此以后，不敢再提起为河伯娶媳妇的事了。 选自《史记·滑稽列传》（有删节） 阅读文言文，回答问题 孙武传 孙子武者，齐人也，以兵法见于吴王阖庐。阖庐曰：“子之十三篇，吾尽观之矣，可以小试勒兵乎？”对曰：“可。”阖庐曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。”于是许之，出宫中美女，得百八十人。孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。令之曰：“汝知而心与左右手背乎？”妇人曰：“知之。”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。”妇人曰：“诺。”约束既布，乃设斧钺，即三令五申之。于是鼓之右，妇人大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也。”复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。 吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇，趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长，于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。于是孙子使使报王曰：“兵既整齐，王可试下观之，唯王所欲用之，虽赴水火犹可也。”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。”于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。西破强楚，入郢，北威齐晋，显名诸侯，孙子与有力焉。 12. 解释下列句中加点词的意思。 于是鼓之右（_________）趣使使下令曰（_________） 13. 下面句子与例句句式不相同的一项是（ ） 例句：孙子武者，齐人也。 A. 当立者乃公子扶苏 B. 此则岳阳楼之大观也 C. 天将降大任于是人也，必先苦其心志 D. 城非不高也，城非不深也，兵草非不坚利也。 14. 翻译下列句子。 于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。 15. 请结合事例，简要分析孙武形象特点。 【答案】12. ①. 击鼓 ②. 派遣 13. C 14. 阖庐从此了解孙武会用兵，终于用他为将。 15. 孙武善于治军、军纪严明、对用兵之道坚持自己的意见。 【解析】 【导语】《孙武传》通过孙武在吴国展示兵法才能的故事，展现了孙武作为军事家的智慧和果断。文章描写了孙武以宫中美女为兵进行演练，面对吴王的干预，坚持军令如山，最终使吴王信服其才能。孙武的形象特点鲜明，体现了他严明的纪律观念和卓越的军事才能。文章通过具体事例，生动地刻画了孙武的果敢和智慧，突出了他在军事上的卓越成就。 【12题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①句意：就击鼓发令，叫她们向右。 ②句意：急忙派使臣传达命令说。 【13题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：判断句，“者……也”判断句标志。句意：孙子名武，是齐国人。 A.判断句，“乃”，表判断，是。句意：应立的是公子扶苏。 B.判断句，“也”判断句标志。句意：这就是岳阳楼的雄伟景象。 C.无特殊句式。句意：上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼。 D.判断句，“也”判断句标志。句意：城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也不是不精良。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “知”，了解；“卒”，终于；“以为”，把……当作，作为。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①根据第二段“于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将”可知，孙武善于治军用兵。 ②根据第一段“孙子曰：‘约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。’乃欲斩左右队长”可知，孙武军纪严明。 ③根据第二段“孙子曰：‘臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。’遂斩队长二人以徇”可知，孙武对用兵之道坚持自己的意见。 参考译文： 孙武传 孙子名武，是齐国人。因为他精通兵法受到吴王阖庐的接见。阖庐说：“您的十三篇兵书我都看过了，可用来小规模地试着指挥军队吗？”孙子回答说：“可以。”阖庐说：“可以用妇女试验吗？”回答说：“可以。”于是阖庐答应他试验，叫出宫中美女，共约百八十人。孙子把她们分为两队，让吴王阖庐最宠爱的两位侍妾分别担任各队队长，让所有的美女都拿一支戟。然后命令她们说：“你们知道自己的心、左右手和背吗？”妇人们回答说：“知道。”孙子说：“我说向前，你们就看心口所对的方向；我说向左，你们就看左手所对的方向；我说向右，你们就看右手所对的方向；我说向后，你们就看背所对的方向。”妇人们答道：“是。”号令宣布完毕，于是摆好斧铖等刑具，旋即又把已经宣布的号令多次重复地交待清楚。就击鼓发令，叫她们向右，妇人们都哈哈大笑。孙子说：“纪律还不清楚，号令不熟悉，这是将领的过错。”又多次重复地交待清楚，然后击鼓发令让她们向左，妇人们又都哈哈大笑。孙子说：“纪律弄不清楚，号令不熟悉，这是将领的过错；现在既然讲得清清楚楚，却不遵照号令行事，那就是军官和士兵的过错了。”于是就要杀左、右两队的队长。 吴王正在台上观看，见孙子将要杀自己的爱妾，大吃一惊。急忙派使臣传达命令说：“我已经知道将军善用兵了，我要没了这两个侍妾，吃起东西来也不香甜，希望你不要杀她们吧。”孙子回答说：“我已经接受命令为将，将在军队里，国君的命令有的可以不接受。”于是杀了两个队长示众。然后按顺序任用两队第二人为队长，于是再击鼓发令，妇人们不论是向左向右、向前向后、跪倒、站起都符合号令、纪律的要求，再没有人敢出声。于是孙子派使臣向吴王报告说：“队伍已经操练整齐，大王可以下台来验察她们的演习，任凭大王怎样使用她们，即使叫她们赴汤蹈火也办得到啊。”吴王回答说：“让将军停止演练，回宾馆休息。我不愿下去察看了。”孙子感叹地说：“大王只是欣赏我的军事理论，却不能让我付诸实践。”从此，吴王阖庐知道孙子果真善于用兵，终于任命他做了将军。后来吴国向西打败了强大的楚国，攻克郢都，向北威震齐国和晋国，在诸侯各国名声赫赫，孙子不仅参与，而且出了很大的力啊。 阅读下面两段文言文，完成下列小题。 （甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （选自《邹忌讽齐王纳谏》） （乙）靖郭君将城薛①，客多以谏。靖郭君谓谒者②无为客通。齐人有请者曰：“臣请三言而已矣，益一言，臣请烹！”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客，有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君曰：“亡，更言之。”对曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，钓不能牵，荡而失水，则蝼蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐阴，奚以薛为！失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。”君曰：“善。”乃辍城薛。 （选自《战国策·齐策》） （注释）①靖郭君：齐国大臣田婴。城阵：在薛地修筑城墙。②谒者：通报者，通传者。 16. 请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的横线上。 加点字 《古代汉语词典》常用义 字义选项 （1）益一言 A.利益，好处。B.增加。C.渐渐地。 （2）客趋而进 A.快步走。B.趋向，奔向。C.同“促”，催促。 （3）亡，更言之 A.逃亡，死亡。B.失去，丢失。C.同“无”，没有，不。 （4）君长有齐阴 A.山的南面，水的北面。B.暗中。C.庇荫，庇护。 17. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）鄙臣不敢以死为戏。 （2）失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。 18. 甲文中的邹忌和乙文中的“客”在劝谏中采用了类似的说理方式，请分别简析。 【答案】16. ①. B ②. A ③. C ④. C 17. （1）我不敢把性命当儿戏。（2）如果失去了齐国的庇护，即使把薛地的城墙修筑到天那么高，也没有什么用处。 18. 甲文邹忌从自己与徐公比美这件生活小事入手，以此为喻，以私事比国事委婉劝谏齐威王要广开言路，虚心纳谏。乙文门客以水喻齐国，以大鱼喻靖郭君，靖郭君倚仗齐国，如鱼依靠水。劝谏靖郭君放弃在薛邑筑城墙的打算。 【解析】 【导语】这两段文言文分别选自《邹忌讽齐王纳谏》和《战国策·齐策》，都展示了劝谏者通过巧妙的说理方式成功劝谏君主的故事。邹忌通过自我对比，揭示齐王被蒙蔽的事实，劝其纳谏；而齐国的客人则通过比喻大鱼失水，劝靖郭君放弃修筑薛城，专注于齐国的安定。两者都运用了类比和比喻的手法，逻辑严密，语言简练，成功地说服了君主，体现了智慧与策略在劝谏中的重要性。 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①句意：多一个字。 故选B。 ②句意：门客小步快走到他跟前。 故选A。 ③句意：没有（超过三个字就受烹刑的那回事），再说下去。 故选C。 ④句意：如果你永远拥有齐国的庇护。 故选C。 【17题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“以”，把；“为”，当作；“戏”，儿戏。 ②“虽”，即使；“隆”，形容词用作使动，使……增高、加厚；“到于天”，到达天际；“犹”，仍然、还；“益”，利益，好处。 【18题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 甲文：邹忌用设喻说理的方法，以自身为例，把家事和国事进行类比。他从自己与徐公比美这件生活小事入手，邹忌的妻、妾、客都因不同原因说他比徐公美，而实际上他不如徐公美，他由此联想到齐王受蒙蔽的情况，推己及人，以此达到讽劝齐威王要广开言路、虚心纳谏的目的。 乙文：门客用设喻说理的方法，用“海大鱼”的故事进行讽喻，以水喻齐国，以大鱼喻靖郭君，靖郭君倚仗齐国，如鱼依靠水，让靖郭君明白薛地需要齐国庇佑的重要性。他先设置悬念，利用常人的好奇心理，诱使靖郭君上钩，然后采用步步进逼的办法，最终让靖郭君放弃筑城的计划。 参考译文： （甲）于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。” （选自《邹忌讽齐王纳谏》） （乙）靖郭君田婴准备在封地薛修筑城防工事，不少门客去谏阻他。田婴于是吩咐传达人员：“不要为劝谏的门客通报。”有个门客请求谒见田婴，（他保证）说：“我只说三个字就走，多一个字，我愿意领受烹杀之刑。”田婴于是接见他。那门客小步快走到他跟前，说：“海大鱼。”然后转身就走。田婴赶忙说：“这位门客请留下来！”那门客说：“我可不敢拿性命当儿戏！”田婴说：“没有（超过三个字就受烹刑的那回事），再说下去。”客人（这才）回答道：“你没听说过海里的大鱼吗？鱼网钓钩对它无能为力，摇荡而离开了水，那么蝼蚁也能随意摆布它。（以此相比，）齐国也就如同殿下的‘水’，如果你永远拥有齐国的庇护，要了薛地有什么用呢？而你如果失去了齐国，即使将薛邑的城墙筑得跟天一样高，还是没有用啊。”田婴称赞说：“对。”于是停止了筑城的事。 （选自《战国策·齐策》） 19. 阅读下面选文，回答问题。 古人有妙招长遣四时寒 古时，取暖方式也因人分类，相差悬殊。穷人家里只能用灶灰取暖，条件稍好些的人家，用泥制的盆盛装烧火做饭的“灶灰”取暖，后来演变成火塘，也叫火炕。北方民居家一般都垒有火炕，内有孔道，在冬季将燃烧的热量引入炕内通道来加温，有的还配备火盆等取暖设施。至今，这种取暖方式在多数北方农村依然沿用着。 古代的富贵人家，取暖常用铜制手炉或足炉。手炉用来暖手，精巧玲珑、形状多样，里边放火炭或尚有余热的灶灰，炉外加罩，还可放在袖子里暖手，又被称为“暖手炉”“火笼”。而今，在淅西农村一带，有些人家还习惯烧个火笼，里面是柴灰覆盖着烧红的碳。冬天，孩子们带着它去学校焐手或焐脚。 足炉比手炉大一些，是用锡或铜制成的一种扁瓶子，里面灌热水用来焐脚，可随身携带，也能放入被窝中，故此又称为“脚婆”“汤媪”。苏东坡曾将“足炉”作为礼品送给好友杨君素：“送暖脚铜缶一枚，每夜热汤注满，塞其口，仍以布单衾裹之，可以达旦不冷。”明代翟佑专门为“足炉”写了一首诗：“困倚蒲团罢煮汤，一团和气有商量。生来不作闲云雨，老去偏多热肺肠。” 熏炉是用陶土或钢铁制成的贮火器具，铜质器具做工精致，多为宫里使用；民间多用陶土或铁制作。熏炉又被称为“暖炉”“红炉”，专门用作室内取暖。白居易称熏炉为“别春炉”，有诗为证：“暖阁春初入，温炉兴渐阑。晚风犹冷在，夜火且留看。独宿相依久，多情欲别难。谁能共天语，长遣四时寒。” 相比普通百姓，文人雅士御寒取暖则讲究情调如李清照《醉花阴》：“瑞脑消金兽。”瑞脑熏燃时不仅香气浓郁，而且烟气甚小，既保暖又好闻。清代李渔不但用暖炉取暖，还是古代文人中少有的善于工计的人物，在其《闲情偶记》里专门讲述如何设计暖椅的经历。他在椅子下面设计了一个能放碳炉的抽屉，坐在其上全身都不冷了。 古代帝王御寒取暖机位奢华。汉代在宫中设有温室殿，以花椒为泥涂室做保温材料，再挂上锦绣壁毯，设火齐屏风，还用大雁羽毛做成幔帐，地上铺着西域毛毯。冬天置身其内，自然不会感觉寒冷。以花椒为保温层的方法亦为后人效仿，《世说新语》记载，西晋首富石崇便“以椒为泥涂室”，南朝庾信《梦入堂内诗》中也有“香壁本泥椒”。 古时的宫廷建筑师们，还采取科学的方法为皇宫供暖。如将宫殿的墙壁砌成空心的夹墙，俗称“火墙”。墙下挖有火道，添火的炭口设于殿外的廊檐底下，炭口里烧上木炭火，热力就可顺着夹墙温暖到整个大殿。为使热力循环通畅，在火道尽头设有气孔，烟气由台基下出气口排出。这种火道还直通皇上的御床和宫殿内其他人睡觉的炕床下面，形成的暖炕与暖阁，使整个宫殿都感到温暖如春。 （1）看来，不止是今人御寒方式多种多样，古人的御寒方法也堪比今人啊。窗外寒风呼啸，晓雯一家坐在温暖的家里，聊起了古人如何御寒的话题。晓雯找到了《古人有妙招长遣遭四时寒》这篇文章。这篇文章开头空缺了一段话，请你帮晓雯进行补写，要做到既能引起下文，又能与结尾照应。（50字左右） （2）读完文章后，晓雯准备用简洁的语言向家人介绍古人御寒的方式，请你把她要说的话写下来。写作提示：①结合文章内容；②120字左右。 【答案】（1）示例：隆冬时节，天寒地冻，今人御寒方式多样，暖气、空调等成了过冬的主流。那么，在没有暖气的古代，古人靠什么方式御寒取暖呢？ （2）古人御寒方式相差悬殊。比如穷人家里只能用灶灰取暖，条件稍好些的人家有火炕；而富贵人家常用铜制手炉、足炉或熏炉；文人雅士御寒常用瑞脑、暖炉等；古代帝王御寒方式就极为奢华了，如宫中设有温室殿，或将宫殿的墙壁砌成“火墙”，墙下挖有火道，形成暖炕与暖阁。 【解析】 【导语】这篇文章通过介绍古代不同阶层和身份的人在冬季御寒的方式，展现了古人丰富多样的取暖方法。文章从穷人到富贵人家，再到文人雅士和帝王，层层递进，内容详实，生动有趣。通过具体的实例和诗文引用，增强了文章的趣味性和可信度。结尾处以现代人的视角回顾古人的御寒智慧，既有历史感又有现实意义，给读者留下深刻印象。整体结构清晰，语言流畅，信息量大，具有较高的阅读价值。 【小问1详解】 本题考查学生语言表达简明连贯的能力。 需要补写的句子在段首，首段常常用来引出文章的中心主题，为读者提供一个关于文章内容的初步了解，由“古时，取暖方式也因人分类，相差悬殊”可知，此处需引出古代不同阶层和身份的人在冬季御寒的方式。可联系实际冬天的季节特点，由今思古，先写今天人们御寒的方法，引出对古人御寒方法的说明，同时注意字数“50字左右”，“随着冬季的脚步渐近，寒风刺骨，人们不禁好奇，那些没有现代取暖设备的古人，是如何度过寒冷冬日的呢？” 【小问2详解】 本题考查学生综合分析和运用的能力。 由“古代的富贵人家，取暖常用铜制手炉或足炉”可知，古代的富贵人家，取暖常用铜制手炉或足炉。 由“熏炉是用陶土或钢铁制成的贮火器具，铜质器具做工精致，多为宫里使用；民间多用陶土或铁制作”“瑞脑熏燃时不仅香气浓郁，而且烟气甚小，既保暖又好闻。清代李渔不但用暖炉取暖，还是古代文人中少有的善于工计的人物，在其《闲情偶记》里专门讲述如何设计暖椅的经历”可知。相比普通百姓，文人雅士御寒取暖则讲究情调——瑞脑熏燃；用暖椅取暖。 由“古代帝王御寒取暖机位奢华。汉代在宫中设有温室殿，以花椒为泥涂室做保温材料，再挂上锦绣壁毯，设火齐屏风，还用大雁羽毛做成幔帐，地上铺着西域毛毯。冬天置身其内，自然不会感觉寒冷”可知，古代帝王御寒取暖机位奢华。汉代在宫中设有温室殿，以花椒为泥涂室做保温材料，再挂上锦绣壁毯，设火齐屏风，还用大雁羽毛做成幔帐，地上铺着西域毛毯。 由“古时的宫廷建筑师们，还采取科学的方法为皇宫供暖。如将宫殿的墙壁砌成空心的夹墙，俗称‘火墙’”可知，古时的宫廷建筑师们，还采取科学的方法为皇宫供暖。如将宫殿的墙壁砌成空心的夹墙，俗称“火墙”。同时，需注意字数的限制。 阅读下面的文字，完成后面小题 彼岸 陆颖墨 要说这龙凤岛上的居民，海虎是老资格了。 海虎是一条军犬，纯种的德国黑背。打从海军陆战队驻守龙凤岛以后，一晃十年过去了，海虎老了。 驯犬员王海生是七年前上岛的。这龙凤岛在南中国海的南端，面积不会超过两个足球场大小，四周是白花花的一片珊瑚礁。那礁石像花一样绽放在海面上，可每个海石花缝隙都是几十米深的海沟，谁要是是一失足掉进去，出来的可能性几乎没有。这种情况下，都要靠海虎来做向导。 让海虎退休的命令是一艘地方上的水船带上岛的。一同上岛的还有一条从军犬训基地毕业的年轻黑背，名叫金刚。海生虽然心里早有准备，但没想到上级的动作竟这么快。他赶紧找到守备队队长，要求请示上级，让海虎再留一段时间，就当是超期服役。 队长一愣，马上笑着说：“金刚不是上来了吗？再说了，真没有军犬，咱海军陆战队就守不了这么个小岛了？它老了，眼睛花了。咱们陆战队巡逻还非得让一条老花了眼的军犬领着？” 这回海生心虚了，这狗确实眼睛老花了，其实他早就知道，只是队长刚发现罢了。不过，他有招，回头叫了一声：“王海虎同志。” 海虎马上跑了过来。海生说：“快去把视力表拿来。”海虎一溜烟不见了，不一会儿，叼来一张大家常见的视力表。 “你这是干什么？”队长纳闷了。 海生把视力表用饭粒粘在了椰子树上，让海虎在五米开外坐好。他拿起一副眼镜，用橡皮筋给海虎戴上，像模像样地测起视力来了。 海虎戴上老花镜，像模像样地伸起右前爪上下左右地挥舞，等换到第五副眼镜时，它的视力达到了一点五。海生转身问队长：“怎么样，你还能说它视力不行吗？这叫‘老狗伏枥，志在海疆，海虎幕年，壮心不已’。” 队长觉得又好气又好笑，对海生说：“请示了一下，就让海虎在岛上再待一阵吧。我汇报了它的功绩，让它带带金刚。” 海生惊喜地抱起海虎：“快亲队长一下！” 于是，礁盘上经常看到海虎领着金刚在熟悉地形。水船走了没两个礼拜就出了事，还真多亏了海虎。 是三号台风。台风来的时候，巨浪滔天，大雨瓢泼。忽然来了一阵怪风，把值班本子吹跑了。 那值班本像个万向轮胎朝海边滚去，等几个战士追到海边，值班本已到了海里。情况非常紧急，要知道不少国家的侦察船只经常在这片海域出没，这本子要是真落到他们手里，麻烦就大了。因为这时涨潮，太危险，没法行走，也没法游，战士们无法下水。就在这时，海虎一下子扑向海面。一个大浪打了过去。等它从浪里出来时，行动有些迟缓。海生知道是海水把海虎的老花镜打模糊了，他心一下子提了起来。但海虎没有让大家失望，它叼着值班本，凭着自己的感觉，又跳跃起来，很快回到了岸上。 第二天早上，海生发现海虎走路时右后腿有些痛，一看，右后腿根部居然有个一寸左右长的口子，而且红肿了。海生急了，他知道，虽然现在是初春，可岛上的温度却有四十多摄氏度。要是伤处理不好；海虎就会很危险。他赶紧从卫生员那里要点碘酒和消炎药，搬来一把椅子，让海虎坐上去，命令它抬起前爪直立起来，而后，用药棉蘸上碘酒。 当碘酒涂上伤口时，海虎一阵惨叫，伤口部位被碘酒刺痛。慌乱中，海虎用前爪把海生推开，刚好抓到海生额头，划去了一块皮。不一会儿，鲜血顺着海生鼻梁流了下来。 因为岛上没有狂犬疫苗，上级很快派直升机把海生接走了。 海生一走，海虎开始不吃不喝了。 海生的战友们各自拿出自己珍藏的宝贝，有排骨罐头，有牛肉罐头，还有红烧肉罐头，一共十几种，放在海虎面前。任凭香味缭绕，海虎居然没有丝毫反应。 从军用长途电话里得知海虎已饿了三天，海生在医院急得脸都白了。他只好偷偷溜到码头，到处打听有没有到龙凤岛的船只。第三天晚上，总算找到一只去金沙岛的水船。海生苦苦哀求，船老大终于被打动，同意多绕半天航程，把海生送到龙凤岛。 两天后，水船靠上龙凤岛码头，没等跳板摆好，海生就飞一样奔向海虎的住处。犬舍里，队长和几个战士正摇着一动不动的海虎，队长用手在试它的鼻息。海生大叫：“海虎！海虎！ 忽然，海虎缓缓睁开了眼睛，耳朵也慢慢竖了起来，它看到海生，眼珠子顿时闪亮起来。海虎抬起身，居然，吃力地挣扎着站起来了，它没有停下，继续吃力地把自己的两条前腿抬起来张开，像人一样直立起来，一头扑进了海生的怀里。海生紧紧地抱住它，眼泪止不住地掉下来。他喃喃地说：“好海虎，想死我了，快吃东西吧……” 忽然，他停住了，感到海虎全身重量都压过来了，两只手没抱住，海虎整个身躯像小山一样塌了下去。 （选自《海军往事》） 20. 文中海虎具有怎样的形象特点？ 21. 从全文看，文中画线句子的描写有什么作用？ 22. “海生苦苦哀求，船老大终于被打动。”结合语境，想想海生请求时会怎么说。 23. 标题“彼岸”内含丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。 24. 对于这篇小说，有人认为是以出人意料的细节取胜，也有人认为是以动人的情感取胜，你赞成哪种观点？请结合文本谈谈理由。 【答案】20. ①海虎作为一个老兵，在岛上服役十年，体现了它坚守岗位（尽职尽责）；②台风事件，体现了海虎的敬业精神和高超能力；③误伤海生，心生愧疚，绝食而亡，表现出它重视情义。 21. ①交待了故事发生的地点是龙风岛以及岛的地形特点。②渲染一种艰苦（危险）的氛围。③这也是海虎生活之地，为下文写海虎的坚守岗位十年及冒死弄回值班本作铺垫，突出海虎的高超能力。推动故事情节的发展。 22. 老大哥，我求求你，岛上的海虎是一条军犬，曾立下赫赫战功，比我命还重要，它已经三天滴水未尽了，您就带我去一下吧！。 23. 从地理位置上看，龙凤岛在南中国海的南端，相对大陆来说是一个遥远的地方，可以理解为现实中的彼岸。 虎和海生之间深厚的情感，他们在各自的困境中相互牵挂，这种情感的连接就像跨越了某种障碍到达彼岸。“彼岸”也象征着一种精神的寄托和追求，军犬海虎的忠诚勇敢、海生对海虎的关爱等美好品质，是人们所向往的精神境界的彼岸。 24. 示例一：我选以出人意料的细节取胜。文章中为争取延期服役海生竟然为眼睛已经老花的军犬配上一副老花镜，继续巡逻。而海生离开海岛后，海虎竟绝食而亡，“整个身躯像小山一样塌了下去”，一个戴花镜与塌了下去的动作细节，弘扬了用生命的代价凝聚成的一种军人的精神和气节，让人感动。示例二：我选以动人的情感取胜。海生与海虎之间的情感已远远超出了一般的战友之情（人与动物的感情），海虎为延期服役付出了生命的代价，以悲剧收场，感人至深。 【解析】 【导语】本文讲述了军犬海虎在龙凤岛服役十年的故事。海虎忠诚勇敢，坚守岗位，台风中冒死叼回值班本。它与海生感情深厚，误伤海生后绝食，海生归来时它又挣扎相迎，最终倒下。文章通过海虎的经历，展现了人与动物间真挚的情感，也凸显了军人的精神和气节，同时以龙凤岛为“彼岸”的象征，丰富了故事内涵。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 ①“打从海海军陆战队驻守龙凤岛以后，一晃十年过去了，海虎老了。”海虎在岛上服役十年，一直坚守岗位，体现了它的坚守岗位和尽职尽责。 ②在台风事件中，“那值班本像个轮胎朝海边滚去……很快回到了岸上。”当值班本被风吹向海里，海虎不顾台风和巨浪的危险，勇敢地跳入海中去叼回值班本，充分体现了它的敬业精神和高超的能力。“海生知道是海水把海虎的老花镜打模糊了，他心一下子提了起来。但海虎没有让大家失望”，这里从海生的心理反应侧面衬托出海虎在危险情况下的出色表现，进一步突出了它的敬业和能力。 ③“海虎用前爪把海生推开，刚好抓到海生额头，划去了一块皮。”海虎在受伤疼痛时，不小心误伤了海生，这并非它的本意。此后，“海生一走，海虎开始不吃不喝了。”海虎因为误伤了海生而心生愧疚，在海生离开后选择绝食，表现出它对海生的深厚情义。 【21题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 ①“龙凤岛在南中国海的南端……出来的可能性几乎没有。”这段话明确交待了故事发生在龙凤岛，并且详细描述了岛的面积小以及四周珊瑚礁的地形特点，让读者对故事的背景有了清晰的认识。 ②龙凤岛四周都是深达几十米的海沟，失足掉落几乎没有生还可能，这种描述营造出一种艰苦且充满危险的氛围。在这样的环境下，无论是岛上的居民还是执行任务的军犬，都面临着巨大的挑战和风险。 ③“这种情况下，都要靠海虎来做向导。”因为龙凤岛地形复杂危险，所以海虎作为军犬的重要性得以凸显，为后文写海虎坚守岗位十年作铺垫。“水船走了没两个礼拜就出了事，还真多亏了海虎……海虎一下子扑向海面……它叼着值班本，凭着自己的感觉，又跳跃起来，很快回到了岸上。”在台风来袭，值班本被吹向危险的大海时，正是因为龙凤岛周围环境的险恶，才使得海虎冒死叼回值班本的行为更加令人敬佩和感动。同时，这一事件也推动了故事情节的发展，让海虎的形象更加丰满，也为后续海生和海虎之间的情感发展埋下伏笔。 【22题详解】 本题考查学生根据特定情境进行合理想象和语言表达的能力。 海生在请求时可以表现出诚恳的态度，让船老大感受到他的真诚和急切。可以使用一些礼貌用语，如“求求您”“拜托您”等。 详细地讲述海虎的情况和自己与海虎的故事，让船老大更好地理解他的请求。例如，可以说“船老大，我的军犬海虎在龙凤岛已经三天没吃东西了，它是为了保护我们的岛屿受伤的，它是我的战友，没有它我也活不下去了。请您帮帮忙，多绕半天航程把我送到龙凤岛吧。” 如果可能的话，可以向船老大承诺一些回报，或者表达自己的感激之情，增加船老大同意的可能性。比如，“船老大，如果您能送我回去，我一定会报答您的，以后有什么需要我帮忙的，我一定义不容辞。” 【23题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 思考本题时，我们可以从以下方面入手：1.分析文本内容：关注龙凤岛位置、海虎海生经历及情感等与“彼岸”的联系，留意细节描写对其含义的阐释。2. 考虑象征意义：结合“彼岸”常见象征，分析海虎海生行为品质与象征意义的呼应，如美好品质是否为精神“彼岸”。3. 联系现实生活：对比联想现实中的“彼岸”追求，思考故事启示及如何寻找自身的“彼岸”。 【24题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 两种观点同意哪种都是有理由支持的，如果同意以出人意料的细节取胜，我们结合“礁盘上经常看到海虎领着金刚在熟悉地形”，“海虎整个身躯像小山一样塌了下去。”等这些情节来分析，它体现了海虎的精神和气节。如果同意以动人的情感取胜，可以从海生对海虎的不舍，和海虎对海生最后的愧疚以至绝食的感情来谈。 三、应用 25. 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 我国成年国民数字化阅读调查显示：2017年有59.7%的成年国民进行过网络在线阅读，较2016年的55.3%上升了4.4个百分点；71.0%的成年国民进行过手机阅读，较2016年的66.1%上升了4.9个百分点；14.3%的成年国民在电子阅读器上阅读，较2016年的7.8%上升了6.5个百分点；12.8%的成年国民使用平板电脑进行数字化阅读，较2016年的10.6%上升了2.2个百分点；有63.4%的成年国民在2017年进行过微信阅读，较2016年的62.4%上升了1.0个百分点。 材料二： 有专家指出，数字化阅读适合快速高效、碎片化的轻度阅读，对于那些呈体系化的深度内容，仍需纸质阅读。图书馆是开展全民阅读的重要阵地，截至2017年底，我国公共图书馆行业机构数仅为3166个，县均拥有图书馆不足2个。全国目前2914所高校的图书馆比2852个县级图书馆的资源要大得多。绝大多数高校图书馆并不对外开放，而很多高校图书馆师生借阅的比重比较低，这也造成巨大的资源浪费。 从材料一你能得出什么结论？怎样推动全民阅读？请结合材料二，向有关部门提出两条建议并说明理由。 【答案】（1）2017年，我国成年国民数字化阅读比例呈上升趋势。（2）建立更多的公共图书馆，图书馆是开展全民阅读的重要阵地；开放高校图书馆，更好地利用图书资源，推动全民阅读。 【解析】 【详解】本题考查学生提取信息、分析归纳以及根据材料提出合理建议的综合能力。 （1）首先要仔细阅读材料一的数据内容。观察不同数字化阅读方式在 2016 年和 2017 年的数据变化情况。 注意数据的上升或下降趋势，以及变化的幅度大小。接着总结得出结论。 根据数据的变化情况，用简洁的语言概括出主要趋势。例如，在这个问题中，可以得出“2017 年我国成年国民数字化阅读方式呈上升趋势”的结论。 （2）找出材料中提到的与全民阅读相关的问题或现状。 如在本题中，材料二提到公共图书馆数量不足和高校图书馆资源利用率低的问题。 提出针对性建议。例如，针对公共图书馆数量不足，可以提出加大对公共图书馆建设投入；针对高校图书馆资源利用率低，可以提出推动高校图书馆向公众开放。 说明理由。 如加大对公共图书馆的建设投入的理由可以是目前公共图书馆数量少无法满足全民阅读需求；推动高校图书馆向公众开放的理由可以是高校图书馆资源丰富但利用率低，向公众开放可充分利用资源为全民阅读提供更多场所和资源。 四、综合性学习与写作 26. 作文。 人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得_________”为题目，写一篇文章。 要求：将题目补充完整；内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；字数不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 值得记取的教训 夜深人静了，爸爸开着车带我奔驰在回家路上。经过了漫长的路途，家所在的高楼已经在我迷蒙的视线范围中若隐若现。 突然，前方十字路口向来绿光莹莹的信号灯变得红光满面。爸爸一个急刹车，稳稳地停在了等候线上。我不禁有些抱怨：“至于吗！这儿没有探头又没有交警，左右还没车，直接开过去不行啊！”爸爸笑而不答，一只手依旧扶在手刹上。我有些不满，捶着车座发泄。 这时，从我们后方冲来了一辆白色的轿车，它正四轮猛转地向前飞奔着，丝毫没有顾及旁边车道的我们和前方红光满面的信号灯。 “瞧瞧人家多聪明！多果断！”我终于找到了话柄，心中暗暗得意，“咱们还不快——” “嘭”的一声巨响，打断了我的动员演说。我循声而望，随即惊出了一身冷汗。 刚才还全速飞奔的小轿车，这会儿正横在路口中央的一辆大货车旁；周围的地上满是碎玻璃和从大货车上掉落的渣土。小轿车里唯一的人——司机正从即将变形的车门中往外爬，嘴里还不断地骂着高高在上的货车司机。 我被吓得说不出话来，爸爸则迅速掏出手机，拨通了报警电话。放回手机，又望了望前方刚刚变得绿光莹莹的信号灯，爸爸拉下手刹，踩下油门，载着我向家开去。 我回过头，看着两位司机站在一地的狼藉上依旧在争论着什么，心有余悸。 “瞧瞧人家！多聪明！撞得多准！”爸爸学着我刚才的口气，“小子，你知道什么聪明？聪明就得老实，在老实与小聪明之间放弃老实，选择小聪明，那不是真聪明。” “机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。”是的，遵纪守法，循规蹈矩，不投机取巧，徇私枉法，老老实实为人，踏踏实实做事，这才是真正的聪明，爸爸的教诲值得终生记取。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道半命题作文题。 “值得”一词，有两层意思：一是指价钱相当，合算，如“东西好，价钱又便宜，值得买”；二是指这样去做有好的结果，有价值，有意义，如“值得研究”“值得推广”。文题中的“值得”，它应当体现出一种被珍视的价值，也就是说，你所选择的写作对象，应当是有意义的。这里需要注意的是，“值得”的事情并不一定代表“收获”和“成功”，它可以体现一种普遍的价值，也可以表达出你个人的见解，体现出你在成长路对某一问题的看法。比如“珍惜”“怀念”“回忆”“记取的教训”……只要与“值得”能搭配成短语成题，即可构思写作。 可创作一篇记叙文。首先，由家中挂着几幅淡雅的字画引出记叙对象，我的学字老师。其次，主体部分记叙我跟老先生学书法，没有耐心学簪花，只想学狂草，先生以“只有一笔一画，踏实过日子才能品出真意”教训“我”的事情，记叙过程中要运用动作、语言、神态等人物描写，突出人物特点。还可以与环境描写相结合，渲染气氛，展现老师的严厉。最后，总结全文，“我”由此感悟到“浮躁的人生才是狂草”，这是值得铭记的教诲，表示对老师的感激之情。 立意： 1.为了省级比赛，我们尽了很大的努力，结果惨遭失败，但却是值得的。 2.人际交往中感情沉浮，付出真诚，未必得来回报，但却是值得的。 3.养兔子付出时间和关爱，在旁人看来幼稚如斯，尽做这等“无用”之事，但“我”心里明白，这就是青春本色，是值得的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$