3.3唯物辩证法的实质与核心 课件+视频-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课　把握世界的规律 联系的普遍性、客观性与多样性 世界是普遍联系的 用联系的观点看问题 本课知识体系 事物发展的源泉何动力 用发展的观点看问题 唯物辩证法的实质与核心 把握世界 的规律 唯物辩证法的发展观 矛盾问题的精髓 世界是永恒发展的 用对立统一的观点看问题 3.3 唯物辩证法的实质与核心 课标 要求 1、理解矛盾的概念，把握矛盾同一性和斗争性的辩证关系，理解矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化、发展。 2、理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理，结合历史和现实中的典型事例，理解具体问题具体分析是正确认识事物的基础，解决矛盾问题的关键。 核心素养 【政治认同】认同马克思主义哲学的基本观点，坚持矛盾的观点看问题。 【科学精神】知道矛盾的普遍性、特殊性以及矛盾的普遍性和特殊性的关系。坚持两点论和重点论相统一，掌握矛盾分析法。 【公共参与】学习马克思主义哲学，增强精神力量，用马克思主义哲学指导我们的工作和学习。 教学目标 自主学习任务 1、矛盾的含义、基本属性及其辩证关系？★★★★★ 2、矛盾的普遍性、特殊性原理及方法论？★★★★★ 3、具体问题具体分析的含义、地位和意义？★★★★★ 4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理及方法论？ ★★★★★ 5、主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系原理及方法论？★★★★★ 要求：学生熟读课本36-43页，独立在课本标出，5分钟的熟悉 “香会”交锋！美防长字字针对，中方送出三句话！ 【议学情境1】 美国与澳大利亚、日本、韩国、菲律宾、泰国、印度、印度尼西亚、越南等国家加强军事合作，加强在印太地区军事部署！ 美国不断虚化掏空一个中国原则，针对美国防部长奥斯汀在当天的发言中多次对中国进行不实指责，中央军委联合参谋部副参谋长景建峰中将表示，中国人民解放军全时待战，随时能战，坚决捍卫国家主权、统一和领土完整。 关于中美沟通，景建峰表示，中方重视中美两军关系，两军的接触交流没有中断，当前中美两军关系面临困难，责任在美方。 问题思考：阅读议学情境1材料，结合教材P36-37内容，美国不寻求新冷战，却又炮制“印太战略”，试用从矛盾的知识分析中美关系。 美国——中国 印度——中国 菲律宾——中国 新加坡——中国 中美之间是既合作又冲突的关系 议学提示 试用从矛盾的知识分析中美关系。 美国与澳大利亚、日本、韩国、菲律宾、泰国、印度、印度尼西亚、越南等国家加强军事合作，加强在印太地区军事部署！ 美国不断虚化掏空一个中国原则，针对美国防部长奥斯汀在当天的发言中多次对中国进行不实指责，中央军委联合参谋部副参谋长景建峰中将表示，中国人民解放军全时待战，随时能战，坚决捍卫国家主权、统一和领土完整。 关于中美沟通，景建峰表示，中方重视中美两军关系，两军的接触交流没有中断，当前中美两军关系面临困难，责任在美方。 国家利益：对立、冲突（对立） 军事等领域：合作与沟通（统一） 矛盾就是对立统一 合作关系——统一属性（同一性) 冲突关系——对立属性（斗争性) 同一性和斗争性是矛盾的基本属性 1、矛盾的含义 世界上的一切事物都包含着相互对立又相互统一的两个方面。 矛盾的概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 一、事物发展的源泉和动力 议学小结 准确理解“事物内部” ①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； ②“事物内部”并非只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 ①“对立”和“统一”是指的矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。如，中美之间的对立与冲突就是“对立”，中美之间的合作与沟通就是“统一”。 ②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。即，中美之间的对立关系和统一关系是不可分割的。 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反、相成的两种基本属性。 矛盾的基本属性 同一性：统一属性（关系）是同一性 (注：同一性≠矛盾的统一方面） 斗争性：对立属性（关系）是斗争性 (注：斗争性≠矛盾的对立方面） 2、矛盾的基本属性：同一性和斗争性 议学小结 （1）同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 议学小结 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 黑与白，没有黑，就无所谓白； 丑与美，没有丑，也无所谓美； 纪律与自由，没有纪律，就没有自由；正确与错误，没有正确，就没有错误；先进与落后，没有先进，就没有落后。 即“你离不开我，我离不开你” 失败是成功之母 塞翁失马，焉知非福 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。 化合中包含着分解、分解中包含着化合 遗传中包含着变异、变异中包含着遗传 工业中包含着农业提供的粮食和原料、 农业中包含着工业提供的机械和化肥。 即“你变成我，我变成你” 即“你中有我，我中有你” 矛盾的斗争性是绝对的，无条件的 （2）矛盾的斗争性： 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 “你离开我，我离开你” “你不是我，我不是你” 矛盾的斗争性是绝对的，无条件的 议学小结 同化与异化，生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。 无产阶级与资产阶级，在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互对立的。 注意： 哲学上的斗争性 ≠ 生活中的斗争 包括一切差异和对立（共性） 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，可以避免（个性） 1、居安思危、乐极生悲。 2、有无相生，难易相成，长短相形。 3、公说公有理，婆说婆有理。 4、蝉鸣林愈静，鸟鸣山更幽。 5、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。塞翁失马，焉知祸福。 6、天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。 矛盾同一性，在一定条件下相互转化 矛盾同一性，矛盾双方依赖 矛盾斗争性，双方相互对立 【学以致用】 下列成语、俗语或名言各包含矛盾的什么哲理？ 矛盾同一性，矛盾双方依赖 矛盾同一性，在一定条件下相互转化 矛盾同一性，矛盾双方依赖 中美关系的前景与展望 【议学情境2】 当前中美关系面临很多困难和挑战，双方的合作领域也越来越窄。其中，最为突出的是中美贸易摩擦。自2018年以来，美国政府频频对中国采取贸易保护措施，包括加征关税、限制中国高科技企业进入美国市场等。这些措施给中美经贸关系带来了很大的压力，也使得两国之间的互信受到了严重的破坏。同时，中美在台湾问题、南海问题、涉藏问题等一系列问题上的分歧也日益加深。 在当前紧张局势下，中美关系的未来充满了不确定性。一方面，双方在台湾问题、南海争端等地缘政治热点问题上的分歧将继续加剧，甚至可能导致局部冲突。另一方面，中美两国在全球治理、气候变化等诸多领域具有广泛的共同利益，合作的可能性依然存在。 面对未来的不确定性，中美双方需要本着平等和相互尊重的原则，共同推进中美关系健康稳定发展，就一定能够克服困难，实现互利共赢。 问题思考：阅读议学情境2材料，结合教材P37内容，美国不寻求新冷战，同时又不断与中国制造摩擦和冲突，用矛盾基本属性的知识分析中美关系的发展前景。 中美在历史、文化、社会制度等方面存在差异，具有各自的特殊利益。表明斗争性是绝对的，同一性是相对的 矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在！矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一 议学提示 用矛盾基本属性的知识分析中美关系的发展前景。 当前中美关系面临很多困难和挑战，双方的合作领域也越来越窄。其中，最为突出的是中美贸易摩擦。自2018年以来，美国政府频频对中国采取贸易保护措施，包括加征关税、限制中国高科技企业进入美国市场等。这些措施给中美经贸关系带来了很大的压力，也使得两国之间的互信受到了严重的破坏。同时，中美在台湾问题、南海问题、涉藏问题等一系列问题上的分歧也日益加深。 在当前紧张局势下，中美关系的未来充满了不确定性。一方面，双方在台湾问题、南海争端等地缘政治热点问题上的分歧将继续加剧，甚至可能导致局部冲突。另一方面，中美两国在全球治理、气候变化等诸多领域具有广泛的共同利益，合作的可能性依然存在。 面对未来的不确定性，中美双方需要本着平等和相互尊重的原则，共同推进中美关系健康稳定发展，就一定能够克服困难，实现互利共赢。 矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方的对立统一，推动事物的运动变化和发展，由此，构成事物发展的源泉和动力。 3、矛盾同一性与斗争性的关系 【原理内容】 （1）区别：矛盾的同一性是相对的，有条件的；斗争性是绝对的，无条件的。 （2）联系： ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一，同一是对立中的同一。(同一性离不开斗争性) ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，对立是同一中的对立。(斗争性离不开同一性) ③矛盾双方的对立又统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】 坚持一分为二、全面的观点看问题，既看到矛盾的对立面又看到矛盾的统一面，在对立中把握统一，统一中把握对立。 议学小结 （1）矛盾双方是指矛盾对立的一方与统一的一方，矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。 （2）矛盾的基本属性是矛盾同一性和斗争性，矛盾同一性和斗争性是紧密联系，密不可分的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，同一性和斗争性是矛盾的一种属性，属性是不能转化的，所以，矛盾同一性和斗争性不能相互转化。 矛盾双方的转化与矛盾基本属性的转化 【知识拓展】 中国与周边国家的关系 【议学情境3】 我国周边地区由于邻国众多、文化多元，国家关系十分复杂，周边局势相当严峻。我国与14个国家接壤，其中既有朋友也有敌人，还有的国家摇摆不定。 中国与日本、韩国等邻国在东海存在着岛屿和海洋权益争议。海域资源的争夺导致紧张局势不断升级，地缘政治因素加剧了双边关系的紧张。而南海更是地区争端的重灾区，中国与越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等多个国家在此存在着领土主权争议。地区局势异常复杂，外部势力的介入也加剧了地区的不安全感。 美国自实行印太战略以来，在美国的主导之下，美澳印日韩逐渐走近，他们建立了密切的军事合作关系。美国还与日本、韩国、印度和澳大利亚联手，对中国形成包围圈，企图全方位遏制中国的发展。 问题思考：阅读议学情境3材料，结合教材P38-40内容，面对当前我国与周边国家的新形势，用矛盾普遍性与特殊性的知识分析我国与周边国家的关系？ 因邻国众多、文化多元等问题，我国与周边国家普遍存在着矛盾，这就是矛盾的普遍性 有的因岛屿和海洋争议、有的因领土主权争议、以及美国的“印太战略”等问题，我国与周边国家的矛盾也各不相同，这就是矛盾的特殊性 议学提示 用矛盾普遍性与特殊性的知识分析我国与周边国家的关系？ 我国周边地区由于邻国众多、文化多元，国家关系十分复杂，周边局势相当严峻。我国与14个国家接壤，其中既有朋友也有敌人，还有的国家摇摆不定。 中国与日本、韩国等邻国在东海存在着岛屿和海洋权益争议。海域资源的争夺导致紧张局势不断升级，地缘政治因素加剧了双边关系的紧张。而南海更是地区争端的重灾区，中国与越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等多个国家在此存在着领土主权争议。地区局势异常复杂，外部势力的介入也加剧了地区的不安全感。 美国自实行“印太战略”以来，在美国的主导之下，美澳印日韩逐渐走近，他们建立了密切的军事合作关系。美国还与日本、韩国、印度和澳大利亚联手，对中国形成包围圈，企图全方位遏制中国的发展。 1、矛盾的普遍性（共性） （1）含义： 是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空间维度、横向角度）； 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间维度、纵向角度）。 二、矛盾的精髓 议学小结 【注意】 ①不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系） ②人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。 ③人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。 ④矛盾不是越多越好，越少越好，而要看到矛盾的存在是不是更有利于事物的发展。 （2）方法论： ①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 ②在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 ③要善于用一分为二、全面的观点看问题，防止片面性。 议学小结 ◉识别矛盾的普遍性原理的的关键词： 分析问题，看问题；一方面，另一方面；既……又……；虽然……但是；双赢；双刃剑；成就和困难；既相互区别，又相互联系；利与弊；机遇和挑战；优势与劣势；优点与缺点；相反相成。例如，……取得一定的成绩，但也存在一定的问题。 中国与周边国家的矛盾：我国与美、日、韩、印度、越南、菲律宾等周边国家的矛盾，有的因岛屿和海洋争议、有的因领土主权争议、以及美国的“印太战略”等不同的原因引起的。 中美关系在不同时期的矛盾：1949-1971敌对期、1971-1978缓和期、1978-2016交往期、2016-至今脱钩？对抗？冷战？ 中美之间存在多方面的矛盾：政治、经济、军事、外交、科技等方面的矛盾，各有特点。 问题：下列材料如何体现矛盾的特殊性？ 议学提示 不同事物有不同的矛盾 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。 同一事物中的不同矛盾各有其特殊性。 同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 中美之间军事方面的矛盾：战争与和平、合作与对抗，也各有其特点。 2、矛盾的特殊性（个性） （1）含义： 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）矛盾特殊性的表现： ①不同事物有不同的矛盾 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾 ③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 议学小结 （3）方法论： ①含义： ②地位： ③作用： ◉识别矛盾特殊性的关键词： 议学小结 具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 ◆具体问题具体分析是正确认识事物的基础。→侧重怎么看 ——矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 ◆具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。→侧重怎么做 ——把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法 根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 要求具体问题具体分析 ◉在二十国集团领导人第十七次峰会第一阶段会议上，习近平强调，应对气候变化挑战、向绿色低碳发展转型，必须本着共同但有区别的责任原则，在资金、技术、能力建设等方面为发展中国家提供支持，积极开展绿色金融合作。这是因为（ ） ①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 ②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 ③要在矛盾特殊性原理指导下分析矛盾普遍性 ④对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 对点一学一练 ◉在二十国集团领导人第十七次峰会第一阶段会议上，习近平强调，应对气候变化挑战、向绿色低碳发展转型，必须本着共同但有区别的责任原则，在资金、技术、能力建设等方面为发展中国家提供支持，积极开展绿色金融合作。这是因为（ ） ①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 ②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 ③要在矛盾特殊性原理指导下分析矛盾普遍性 ④对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 对点一学一练 A ?--与题意不符，材料未涉及事物发展的源泉和动力 ×--矛盾普遍性原理指导下分析矛盾特殊性 （1）相互区别： 矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓。 （2）联系： ①矛盾普遍性与特殊性相互联结： 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 议学小结 3、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 中国与周边国家 的关系（共性） 个性： 中美 中日 中菲 中印 中国与周边国家的关系（共性）是从中国与美国、日本、菲律宾、印度等不同国家的关系（个性）中概括总结出来的。。 27 另一方面，特殊性离不开普遍性，特殊性包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 议学小结 中国与周边国家 的关系（共性） 个性： 中美 中日 中菲 中印 中国与美国、日本、菲律宾、印度等不同国家的关系，虽然各有自己的特点（个性），但无论怎样特殊，都具有中国周边国家这一关系的共性。 ②矛盾的特殊性与普遍性一定场合可以相互转化（由于事物范围的极其广大和发展的无限性） 中美贸易战 进入新时代的中美关系 中美关系 中国与周边 国家的关系 个性——共性 个性——共性 个性——共性 28 议学小结 （3） 方法论 ①要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 ②要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史的统一，既要从矛盾的特殊性中概括出矛盾普遍性，又要在矛盾普遍性原理的指导下具体研究矛盾的特殊性，找到解决矛盾的正确方法。 ◉识别矛盾普遍性与特殊性辩证关系的关键词： 试点、示范、先试点再推广；抓好典型、解剖麻雀；中央的方针政策与地方特色；从群众中来,到群众中去；一般号召与个别指导相结合…… 29 ◉2023年3月，国家发展改革委印发文件，推介浙江高质量发展建设共同富裕示范区六个方面十条典型经验。这种先试点后推广的做法体现了（ ） ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结 ②矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中 ③矛盾特殊性中包含着矛盾普遍性 ④要把矛盾的特殊性转化为普遍性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 对点一学一练 ◉2023年3月，国家发展改革委印发文件，推介浙江高质量发展建设共同富裕示范区六个方面十条典型经验。这种先试点后推广的做法体现了（ ） ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结 ②矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中 ③矛盾特殊性中包含着矛盾普遍性 ④要把矛盾的特殊性转化为普遍性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 对点一学一练 B ×--矛盾普遍性与特殊性的转化是有条件的 ×--普遍性寓于矛盾特殊性之中 美国的印太战略 【议学情境4】 “印太战略”是特朗普政府以来美国国家安全战略的主要内容，该战略的目的是维持美国的霸权地位，手段是继续推广美式价值观，强化美国在亚太及欧洲的盟友与伙伴关系网络，重构地区经济供应链和价值链。 美国印太战略的实质是通过加强与印度、日本、澳大利亚等印太地区国家的合作，以遏制中国在该地区的影响力和扩张。该战略旨在加强美国在印太地区的军事存在和经济合作，以确保该地区的稳定和安全，并保护美国的利益。 王毅外长强调，所谓“印太战略”核心是要在亚太地区引入大国对立，制造阵营对抗。美方所作所为改变了亚太地区和平稳定的现状，破坏了亚太国家和睦相处的为邻之道，扭曲了亚太地区的产供链，弱化了以东盟为中心的地区合作架构。美方放弃了开放、包容的地区政策，走向封闭、分裂的地区政策，与亚太地区不断繁荣发展的大潮流背道而驰。 问题思考：阅读议学情境4材料，结合教材P40-41内容，用对立统一的观点分析印太战略相关方中，中国与哪个国家的争端是关键，体现什么哲理？ 我国与印度、日本、澳大利亚等的争端是“印太战略”的次要问题 议学提示 用对立统一的观点分析印太战略相关方中，中国与哪个国家的争端是关键，体现什么哲理？ “印太战略”是特朗普政府以来美国国家安全战略的主要内容，该战略的目的是维持美国的霸权地位，手段是继续推广美式价值观，强化美国在亚太及欧洲的盟友与伙伴关系网络，重构地区经济供应链和价值链。 美国印太战略的实质是通过加强与印度、日本、澳大利亚等印太地区国家的合作，以遏制中国在该地区的影响力和扩张。该战略旨在加强美国在印太地区的军事存在和经济合作，以确保该地区的稳定和安全，并保护美国的利益。 王毅外长强调，所谓“印太战略”核心是要在亚太地区引入大国对立，制造阵营对抗。美方所作所为改变了亚太地区和平稳定的现状，破坏了亚太国家和睦相处的为邻之道，扭曲了亚太地区的产供链，弱化了以东盟为中心的地区合作架构。美方放弃了开放、包容的地区政策，走向封闭、分裂的地区政策，与亚太地区不断繁荣发展的大潮流背道而驰。 我国与美国的争端是“印太战略”的核心问题 体现了事物的次要矛盾 体现了事物的主要矛盾 1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 （1）区别：含义不同（地位、作用不同） ①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。（1个矛盾） ②次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。（≥2矛盾） （2）相互依赖、相互影响，两者在一定条件下可以相互转化 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主 要 矛 盾 复杂事物 本届香会上，在台湾问题方面，国防部长李尚福表示，台湾是中国的台湾，怎么解决台湾问题是中国人自己的事，不容任何外部势力插手干涉。民进党当局“挟洋谋‘独’”、外部势力“以台制华”，是改变台海现状的最大麻烦制造者。 三、用对立统一的观点看问题 议学小结 （3）主要矛盾和次要矛盾的方法论 ①办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾。 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾 ②统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾。 次要矛盾处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。 ③坚持两点论和重点论的统一。 主次矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。 议学小结 ◉识别主要矛盾和次要矛盾的关键词： 重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、突破口、重中之重等词语。 牵牛要牵牛鼻子； 好钢要用在刀刃上 工作要做到点子上； 力气要用在节骨眼上 打蛇打七寸； 射人先射马，擒贼先擒王 一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮 荷花好看也要绿叶扶持 眉毛胡子一把抓；十个指头按跳蚤 捡了芝麻，丢了西瓜 要着重解决主要矛盾 反对不分主次 统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 下列俗语、哲理体现矛盾的什么观点？ 【知识拓展】 36 6月4日，中国海军052D型导弹驱逐舰在台湾海峡与美国海军第七舰队的“钟云号”导弹驱逐舰发生横切拦截行动，美国“钟云”号驱逐舰直接选择掉头。 过去十年中国海军在现代化、建设和装备方面实现了巨大的成就。例如，新型的052D驱逐舰是中国海军的顶级军舰之一，具有强大的火力、远程打击和反潜能力。052D驱逐舰不仅具有现代化的装备和技术，而且也有高度训练的官兵，他们在实际行动中展示了中国海军强大的作战能力。 【议学情境5】 中国军舰拦截、驱逐美军军舰 问题思考：阅读议学情境5及材料，结合教材P41内容，用矛盾主次方面的知识，分析中国军机军舰拦截美国军机、驱逐美军军舰的原因。 中国海军由弱到强，实力不断提高是能够拦截美国军机、驱逐美军军舰的主要原因，体现了矛盾主要方面的变化。 议学提示 用矛盾主次方面的知识，分析中国军机军舰拦截美国军机、驱逐美军军舰的原因。 6月4日，中国海军052D型导弹驱逐舰在台湾海峡与美国海军第七舰队的“钟云号”导弹驱逐舰发生横切拦截行动，美国“钟云”号驱逐舰直接选择掉头。 过去十年中国海军在现代化、建设和装备方面实现了巨大的成就。例如，新型的052D驱逐舰是中国海军的顶级军舰之一，具有强大的火力、远程打击和反潜能力。052D驱逐舰不仅具有现代化的装备和技术，而且也有高度训练的官兵，他们在实际行动中展示了中国海军强大的作战能力。 2、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 不论是主要矛盾还是次要矛盾，都包含既对立又统一的两个方面，每一个矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 议学小结 （1）区别：含义不同（地位、作用不同） ①矛盾的主要方面：是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 　②矛盾的次要方面：是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 （2）联系： ①相互对立：二者相互区别、相互排斥。 　②相互统一：矛盾主次方面相互依存、相互依赖；矛盾主次方面在一定条件下相互转化。 议学小结 （3）矛盾主次方面的方法论 ①要善于把握事物的本质和主流，即着重把握主要矛盾的主要方面。 矛盾的主要方面是指处于支配地位，起着主导作用的方面，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②不能忽视支流，处理好矛盾的次要方面。 矛盾的次要方面是指处于被支配地位，不起主导作用的方面。主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 议学小结 ◉识别矛盾主次方面的关键词： 主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、主导地位、总的来看、总体上等等。 区分 主次矛盾 矛盾的主次方面 外延 相对“许多矛盾”而言，一般只有一、一对多 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。一对一 内涵 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面 主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。 作用 主要矛盾决定事物发展的进程 矛盾的主要方面决定事物的性质 运用 侧重于改造世界（怎么做、办事情）国家建设，学习 侧重于评价人和事（怎么看）、对事物的性质的判断、评价。 标志性词语 “中心”、“重心”、着重、“重点”、“关键”、“要害”、“突破口”重中之重、集中力量、首位、第一、核心、主线、纲举目张 “主流”、“把握方向”、“性质”、“主体”、“主导”、总体、总的看、认清形势、利弊、得失、优劣、好坏，防微杜渐 主要矛盾和矛盾主要方面的区别 【知识拓展】 判断下列观点体现了主要矛盾，还是矛盾的主要方面？ 1、我国经济社会发展要以经济建设为中心 2、一国两制不会改变国家的社会主义性质 3、必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重 4、和平是时代主题，但局部战乱仍然存在 5、射人先射马，擒贼先擒王 6、金无足赤，人无完人 7、好钢用在刀刃上 8、牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸 【学以致用】 主要矛盾 主次方面 主要矛盾 主次方面 主要矛盾 主次方面 主要矛盾 主要矛盾 （2）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 次要方面 主要方面 方法论 看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流 不能忽视次要方面，忽视支流 一个矛盾 两点论 坚持两点论和重点论相统一 （1）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾 次要矛盾 主要矛盾 方法论 方法论 复杂事物 统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾 两点论 3、坚持两点论和重点论相统一 反 对 均衡论 重点论 重点论 议学小结 1、矛盾就是对立统一。要求我们坚持用一分为二、全面的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。 2、矛盾具有同一性，矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。要求我们创造条件，积极促成事物向有利的方向转变。 3、矛盾具有普遍性。要求我们承认、直面、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二、全面的观点看问题。 4、矛盾具有特殊性。要求我们坚持具体问题具体分析。 5、矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 6、主次矛盾的辩证关系原理。要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。 7、矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。坚持两点论和重点论的统一。 8、主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们坚持两点论与重点论的统一。 四、矛盾分析法 议学小结 1、矛盾一方是对立，另一方是统一。 【解析】×。对立统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。 2、矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化。 【解析】×。矛盾双方在一定条件下可以相互转化，矛盾的同一性和斗争性不能相互转化。 3、矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。 【解析】×。矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 4、特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。 【解析】×。普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。 5、矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。 【解析】×。矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是关于矛盾问题的精髓。 6、矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。 【解析】×。坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。 7、事物的性质是由主要矛盾决定的。 【解析】×。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定事物的性质 易错易混知识分析 1、《史记滑稽列传》记载，战国时楚军攻打齐国；齐台威王派淳于髡 (kan) 前往赵国搬救兵，解了被围之困，齐威王大喜之下请淳于髡喝酒。淳于髡说：“酒极则乱，乐极则悲；万事尽然。”齐威王接受了劝诫，决意改掉彻夜饮酒的习惯。下列选项与淖于髡的话蕴含哲理一致的是 ①水满则溢，月盈则亏 ②相生相克，相辅相成 ③绳锯木断，水滴石穿 ④万物有度，过犹不及 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 对点一学一练 1、《史记滑稽列传》记载，战国时楚军攻打齐国；齐台威王派淳于髡 (kan) 前往赵国搬救兵，解了被围之困，齐威王大喜之下请淳于髡喝酒。淳于髡说：“酒极则乱，乐极则悲；万事尽然。”齐威王接受了劝诫，决意改掉彻夜饮酒的习惯。下列选项与淖于髡的话蕴含哲理一致的是 ①水满则溢，月盈则亏 ②相生相克，相辅相成 ③绳锯木断，水滴石穿 ④万物有度，过犹不及 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 对点一学一练 B 意思是水满了就会向外溢，月圆了就会变缺 ?--与题意不符，材料未涉及矛盾双方既对立又统一 ?--与题意不符，材料未涉及量变与质变质变的辩证关系 意思是事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的 蕴含的哲理是矛盾双方在一定条件下相互转化 2、王毅在谈到中美关系时指出，真正的“和”是承认和尊重“不同”，中美国与国之间的差异和不同不应成为阻挡双方交流的鸿沟，而应成为相互借鉴、彼此促进的动力。对此理解正确的是（  ） ①矛盾的同一性寓于斗争性之中 ②矛盾是构成事物发展的源泉和动力 ③矛盾双方相互渗透，在一定条件下相互转化 ④中美双方把握机遇，促使斗争性向同一性转化 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 对点一学一练 2、王毅在谈到中美关系时指出，真正的“和”是承认和尊重“不同”，中美国与国之间的差异和不同不应成为阻挡双方交流的鸿沟，而应成为相互借鉴、彼此促进的动力。对此理解正确的是（  ） ①矛盾的同一性寓于斗争性之中 ②矛盾是构成事物发展的源泉和动力 ③矛盾双方相互渗透，在一定条件下相互转化 ④中美双方把握机遇，促使斗争性向同一性转化 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 对点一学一练 D ×--斗争性寓于同一性之中 ×--斗争性和同一性是矛盾的基本属性，二者之间不能相互转化 3、近日，北京多区、山西太原、广东广州、河南郑州等地调整核酸检测要求，长期居家老人、每日网课学生等无社会面活动的人员，如果没有外出需求，可以不参加核酸检测，减少人群聚集感染风险。分类施策、细化标准、加强监督，核酸检测才能更规范，疫情防控也才能更精准更有效。这表明（  ） ①不同事物有区别于其他事物的不同矛盾 ②正确解决矛盾应坚持具体问题具体分析 ③承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 ④矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 对点一学一练 3、近日，北京多区、山西太原、广东广州、河南郑州等地调整核酸检测要求，长期居家老人、每日网课学生等无社会面活动的人员，如果没有外出需求，可以不参加核酸检测，减少人群聚集感染风险。分类施策、细化标准、加强监督，核酸检测才能更规范，疫情防控也才能更精准更有效。这表明（  ） ①不同事物有区别于其他事物的不同矛盾 ②正确解决矛盾应坚持具体问题具体分析 ③承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 ④矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 对点一学一练 ×--普遍性 ×--矛盾的特殊性和普遍性的辩证关系 4、2022年9月30日，习近平总书记会见C919大型客机项目团队代表并参观项目成果展览时指出：要聚焦关键核心技术，继续合力攻关。要把安全可靠性放在第一位，消除一切安全隐患。大飞机事业一定要办好！从总书记的指示中我们可以领悟到的哲学道理有（    ） ①要坚持重点论，集中力量解决事物的主要矛盾 ②主要矛盾支配事物发展，要聚焦关键核心技术 ③主要矛盾规定事物性质，要把安全可靠放第一 ④要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 对点一学一练 4、2022年9月30日，习近平总书记会见C919大型客机项目团队代表并参观项目成果展览时指出：要聚焦关键核心技术，继续合力攻关。要把安全可靠性放在第一位，消除一切安全隐患。大飞机事业一定要办好！从总书记的指示中我们可以领悟到的哲学道理有（    ） ①要坚持重点论，集中力量解决事物的主要矛盾 ②主要矛盾支配事物发展，要聚焦关键核心技术 ③主要矛盾规定事物性质，要把安全可靠放第一 ④要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 对点一学一练 ×--主要矛盾的主要方面 A ×--主要矛盾的主要方面 近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。 结合材料，运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。 问题探究与思考1 近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻；新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。 结合材料，运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。 问题探究与思考1 知识点：矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。盐碱地与可耕地是矛盾体的双方。 信息1：在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地。（盐碱地转化为可耕地） 信息2：可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。（可耕地转化为盐碱地） ①矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化，盐碱地与可耕地是矛盾体的双方。 ②在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地； ③可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。 【思路与方法】 “哐当哐当……呜……”绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等，在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。“慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……它还是沿线地区群众的“致富车”。 在“快”的步伐中，也需要“慢”的脚步。“慢火车”正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。 结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。 问题探究与思考2 “哐当哐当……呜……”绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等，在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。“慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……它还是沿线地区群众的“致富车”。 在“快”的步伐中，也需要“慢”的脚步。“慢火车”正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。 结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。 问题探究与思考2 知识点：矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 信息：铁路建设和运营必须考虑不同地区面临的不同实际。高铁适应了经济发达地区的发展要求；而偏远落后地区，受经济和地理等因素的影响，尚不具备发展高铁的条件，运行“慢火车”才能更好地满足人们生产生活的实际需要，促进这些地区的发展，增强人民的获得感和幸福感。（具体问题具体分析） ①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ②铁路建设和运营必须考虑不同地区面临的不同实际。高铁适应了经济发达地区的发展要求；而偏远落后地区，受经济和地理等因素的影响，尚不具备发展高铁的条件，运行“慢火车”才能更好地满足人们生产生活的实际需要，促进这些地区的发展，增强人民的获得感和幸福感。 【思路与方法】 矛盾的概念 矛盾的问题的精髓 矛盾的对立统一原理及方法论 矛盾的基本属性 矛盾具有同一性 矛盾具有斗争性 同一性与斗争性的辩证关系 用对立统一的 观点看问题 矛盾的普遍性原理及方法论 矛盾的特殊性原理及方法论 普遍性与特殊性辩证关系原理及方法论 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理及方法论 矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理及方法论 坚持两点论和重点论的统一 唯物辩证法的实质与核心 课堂小结 Lavf58.28.100 Lavf58.76.100 wzcaetrans $$