重庆市西北狼教育联盟2024-2025学年八年级上学期开学考试语文试题

西北狼教育联盟 2024 年秋期开学学业调研八年级语文答题卡  请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第一部分 选择题（6 分，每题 3 分） 6（1） A B C D 10 A B C D 第二部分 非选择题（89 分） 1.（6 分）请给加点字注音或根据拼音写汉字。 wèi（ ）蓝 gū（ ）负 weī（ ）峨 稠．（ ）密 涟漪．( ) 炽．（ ）热 2.(2 分）小语同学发现上述语段中有一个成语使用不当，应将 修改为 。 3.（2分） 4.（4分）选词： 造句： 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 7.（10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 12.（4 分。每空 1 分） （1） （2） （3） （4） 13.(4 分) 14.(4 分) 15.(4 分) 16.(4 分) 17.(4 分，每空 1分) 秋天: 、 来年春天: 、 18.(3 分)（1） (3 分)（2） 19.(4 分) 20.(6分，每空 1分) （1） （2） （3） （4） （5） （6） 5.（7分） （1）(3分)文中的A是 , B是 , 后来在 事 件中, A 也救了 B 一次。 （2）(4 分) 我选 (1 分), 我的理解: （3分） 6.综合性学习（9 分） （2）（3分） （3）（3分） 缺考标记  违纪标记  注 意 事 项 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准 考证号、姓名及科目，在规定的位置贴好条形码。 2．答题必须使用黑色碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题的 答题区内作答，超出答题区域的答案无效，在草稿纸上、试卷上答题无效。 3．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄皱，禁用涂改液，涂改胶条。 班级： 姓名： 贴条形码区 准考证号： 八年级语文答题卡 第 1页（共 2页） 8.（4 分） （1） （2） （3） （4） 9.（4 分） （1） （2） 11.（4 分） 小文：能。 21.作文（55分） 八年级语文答题卡 第 2页（共 2页） 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 500 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 初二语文评分细则 1.（6分）①蔚 ②辜 ③ 巍 ④chóu ⑤yī ⑥chì 2.(2分）巧夺天工修改为鬼斧神工 3.（2分）在句末加上“等美誉” 4.（4分）示例：果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样?不经努力奋斗，怎能有甘美的果实? 沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。 灿烂：宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。（从所给的三个词语中挑选一个，合理运用本义和比喻义，写一小段富有哲理话。句意明确，句子通顺即可。） 5.（1）（6分）①尼摩船长 尼德·兰 章鱼袭击（一空1分，共3分） （2）（4分）示例一：祥子是《骆驼祥子》中的主人公，他是社会底层的人力车夫，“骆驼”虽是吃苦耐劳、任劳任怨的形象代表，“祥”有吉祥的意思，但在那个黑暗社会里祥子受尽压迫，总是“不祥”，买车三起三落，导致他最终希望破灭走向堕落的结局。 示例二：尼摩船长，从名字就透露他的神秘色彩，他自称和“整个人类断绝了关系”，但他会把上百万黄金送给贫穷的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，让人感到他对苦难人的深深的爱，他代表了世界上那些富有正义感、勇敢坚韧的人。 示例三：猪八戒是《西游记》里主人公之一，他原本是天庭的天蓬元帅，却因醉酒调戏嫦娥被贬下凡，投生变成猪样，八戒这个名字是唐僧为其取的法号，希望其戒恶从善，名字体现了他由贪财好色、好吃懒惰到阪依佛门、心性归正的转变。 6（1）【识广告】（3分）C（①由“芳蕊、翠叶”可知是鲜花店；②由“香氛袅袅、雅趣悠悠”可知是茶叶店；③由“慧心巧艺、巧手轻拂”可知是理发店；④由“墨染华章、笺留妙迹”可知是文具店。） （2）【赏对联】（3分）示例一：意境之美（1分）。生动形象地描绘出济南大明湖的独特景致。湖水四周荷花盛开，三边有柳树环绕，而整个城市有一半被山峦的景色占据，另一半是湖水的风光，营造出一种清新、优美且极具画面感的意境（2分）。 示例二：对仗之妙（1分）。对偶句“四面”对“一城”，“荷花”对“山色”，“三面”对“半城”，“柳”对“湖”，对仗工整严谨，在词语的对应和节奏的把握上十分精妙。（2分，答“句式整齐，读来朗朗上口，有节奏感、有音韵美”也可） 示例三：语言之雅（1分）。文字简洁而雅致，荷花、柳、山、湖这些意象选取精准，用寥寥数字就将大明湖的景色特征和魅力展现得淋漓尽致，给人以美的享受（2分）。 示例四：地方特色（1分）。准确地概括了济南城湖山相依、自然与人文融合的独特风貌，成为济南的标志性描述，具有很强的地域代表性（2分）。 （3）【明用意】（3分） 示例一：选A，出处：“会当凌绝顶，一览众山小。”（1分） 用意：“一览”在诗句中有“攀登绝顶，俯视一切”的意思。用这个词作旅行社名称，意在表达旅行社将带领游客们欣赏无限风光，一览天下美景的愿望。（2分） 示例二：选B，出处：“万里赴戎机，关山度若飞。”（1分） 用意：“若飞”意为（翻越关隘和山岭）像飞过去一样快。用这个词作名字，意在表明自己为了革命，为了保家卫国而不畏险阻，勇往直前。（2分） 7. （1）谁家新燕啄春泥（2）自缘身在最高层（3）烟笼寒水月笼沙 （4）夜泊秦淮近酒家 （5）造化钟神秀 （6）阴阳割昏晓 （7）独怆然而涕下 （8）悠然见南山 （9）山重水复疑无路（10）柳暗花明又一村 8.（4分） （1）以 （2）标记 （3）标签 （4）覆盖 9. （1）遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻制。 （2）民风淳朴则各种手工制作都一丝不苟。 10. B （不是体现活字印刷的盛况，是在介绍雕版印刷的历史。） 11. “活版”的设计：①字是活的，可以单独使用；②排版是活的，可以变更字序；③印刷是活的，可以两板更替印刷；④“字印数目是活的，常用字可以备多个；⑤做法是活的，缺字印可以即刻即用；⑥拆版是活的，用手一抹，自然掉落。（任意答对2点，得2分） “玉臂钗”的设计：①机关灵活，两头都设置转动机关，可以弯曲、伸直、变成圆形； ②龙刻得活灵活现，小小的玉臂钗，居然有九条龙刻在其上，而且技艺鬼斧神工，这都说明玉臂钗灵活多变。（2分） 【参考译文】我曾看到一支玉臂钗，两头都设置转动机关，可以弯曲、伸直或使之变成圆形的，几乎看不出有缝，而为九条龙所环绕，制作功夫可比鬼斧神工。世人多认为古时民风淳朴，手工制作大都粗糙笨拙，其实大不是这么一回事。古器物制造非常精巧，正由于民风淳朴的缘故，民风淳朴则各种手工制作都一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈，而在工艺上的用力不及古人，所以造出来的器物多不精致。 12.(4 分) 示例：（1）老许尴尬离开（2）偶遇/寻找老许，约他取废品（3）“我”去参加 边远山区小学重修落成仪式（4）“我”对老许的敬意油然而生（每点 1 分） 13.（4 分）示例 1：老许身体微微前倾，两只手紧紧抓着废纸壳的绑绳，胳膊因为用力而 微微颤抖，步伐缓慢但坚定地向前走着。这样的动作更能突出老许背纸壳的艰难吃力，以及 他义无反顾，无私奉献精神的难能可贵。示例 2：老许一脸专注，眉头微微皱起，咬紧牙关，眼神坚定地盯着前方的路。这样专注的神态表示其全身心投入到拖行纸壳这件事上，皱起的眉头显示出遇到困难但依然坚持的决心，坚定的眼神则体现他坚持做这件事的决心。 （围绕动作吃力、决心坚定设计，意合即可，动作或神态 2 分，分析 2 分） 14.(4分)示例：①王师傅这个人物能够推动故事情节发展，通过对王师傅的语言和动作描 写，向读者交代老许同志去年就在收废品，且有个在北京工作的博士儿子；②王师傅的疑惑 与不满为剧情设置了悬念，可以激发观众的兴趣，为后面揭示老许同志退休老校长的身份作 铺垫；③深化主题，对比突出老许同志的高尚品德，体现出作者对老许同志的敬佩之情。（答到两点给4分） 15.(4 分)示例：①你教子有方，孜孜不倦培养博士孩子，为校争光；②你心怀学校，不畏劳苦收卖废品，将劳动所得倾情捐出，只为使学校的教学更高效；③你默默无闻，不求回报，也许那一声声的“老许同志”便是对你最高的奖赏。（要求：简洁明了，突出品质，答对2点得4分） 16.(4 分)示例：最后揭示老许身份更有意思。①设置悬念，激发读者阅读兴趣，使故事完 整且张弛有度，与前文老许“收废品”的身份形成鲜明的对比，达到出人意料的效果，扣人 心弦。②升华主旨，更鲜明地表现出老许心系山村教育、大公无私、舍己为人的高尚品质。 （开门见山介绍最多给 2 分） 17.（4分）秋天：无精打采、毫不起眼；春天：全部绽放、铺陈蔓延（肆意张扬）（每空1分） 18.（6分）（1）（3分）运用“簇拥”“燃烧”“缠绕”“攀援”“挂”“倾泻”等一系列动词，准确生动地写出春雨过后炮仗花铺陈蔓延、肆意盛放的情景，表达我对炮仗花顽强生命力的赞美之情。（找出至少两个动词，1分；表达效果，1分；情感，1分） （2）（3分）运用比喻和排比的修辞手法，节奏感强，生动形象地写出了冬天炮仗花盛开的美态，表达我发现炮仗花盛开时的惊喜之情。（修辞手法1分；表达效果和情感，各1分） 19.（4分）我觉得有必要。运用了对比的手法，将香樟树等其他植物的沉闷单调与炮仗花的明艳昂扬形成鲜明的对比，突出了炮仗花不畏严寒，在寒冬依然绽放的自在张扬、与众不同。（表态，1分；对比，1分；表达效果和情感，各1分） 20.（6分）①托物言志（1分，答借景抒情也可）；②人（1分）。③炮仗花的不同寻常，经历了秋天的死寂、冬天的稀稀落落之后，在春天热烈绽放（1分）；④炮仗花的肆意昂扬（1分）；⑤只有经受住困境的考验，才能迎来生活的春天（1分）；⑥生命的蓬勃向上（1分）。 四、作文（55分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $$ 西北狼教育联盟2024年秋季开学学业调研 八年级 语文试题 考试时间150分钟。满分150分。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上相应的位置。 2.作答时，全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3.考试结束后，只交答题卡，试卷由考生带走。 本学期，学校积极开展“文化碰撞，知行中国”系列活动，小语，小文和你参与其中。 一、语文知识及运用（30分） 【活动一：赏中国美景】 星空wèi（ ）蓝、雪山weī（ ）峨、山谷壮美、森林稠（ ）密……随着热播剧《我的阿勒泰》火热收官，剧中巧夺天工的自然风光，让这座北疆小城迅速火爆全网。阿勒泰草原上“治愈系”的画面和故事犹如初夏微风，让观众心中泛起阵阵涟漪（ ）。 阿勒泰位于新疆北部，坐落于阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘，旅游资源丰富，有着“千里画廊”“中国雪都”和“中国休闲避暑之都”。 影视剧带动旅游的效应显现，近期新疆阿勒泰的旅游热度持续飙升。“唯有阿勒泰不可gū（ ）负”“炽（ ）热的心已到达顶峰”“看完剧就订好了去阿勒泰的票”，网友留言对阿勒泰之旅充满期待。 春有山花烂漫，夏有草原碧绿，秋有层林尽染，冬有万里雪飘，这个假期不妨到阿勒泰，寻找自己的诗和远方。 1.请给加点字注音或根据拼音写汉字。（6分） wèi（ ）蓝 gū（ ）负 weī（ ）峨 稠（ ）密 涟漪( ) 炽 （ ）热 2.小语同学发现上述语段中有一个成语使用不当，应将 修改为 。(2分) 3.“阿勒泰位于新疆北部，坐落于阿尔泰山南麓、准噶尔盆地北缘，旅游资源丰富，有着“千里画廊”“中国雪都”和“中国休闲避暑之都”。这是一个病句，请给出修改意见。（2分） 4.有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。 示例：风雨——昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。（4分） 备选词语：果实、沉淀、灿烂 选词: 造句: 【活动二:知中外名著】 5.阅读《海底两万里》片段，回答问题。 (7分) 印度半岛南端的锡兰岛在面前了。阿龙纳斯接受A的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。A手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在A被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，B迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。A救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。由此，阿龙纳斯感到在A身上有两点值得注意：一是他无比勇敢，二是他对人类的牺牲精神。看来，这个古怪的人还没有完全斩断他爱人类的感情。 （1）文中的A是 , B是 , 后来在 事件中, A也救了B一次。（3分) （2）小说中人物的姓名或称呼值得我们探究。下面备选人物的名字有何深意?请选择其中一位，参考示例，结合作品具体情节和人物性格，写出你的理解。（4分) 示例：老马小马是《骆驼祥子》中的两个小人物，他们是社会底层的人力车夫，所谓的“姓”，却像是一生命运的暗示，如马匹，吃苦耐劳、兢兢业业为口吃食而奔波，但最终贫苦离世。 备选人物： A. 骆驼祥子 B. 尼摩船长(Nemo, 意为“没有人, 无名之人”) C.猪八戒 我选 (1分), 我的理解: （3分) 【活动三:谈中国文化】 6.七年级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。（9 分） （1）【识广告】小语搜集了几则广告语，可是无法将广告语和相关店铺依次对应起来，请你按照店铺顺序寻找对应的广告语。( 3 分） 【茶叶店】 【理发店】 【文具店】 【鲜花店】 ①芳蕊溢彩迎佳客，斗叶摇姿送瑞香。 ②香氛袅袅盈楼阁，雅趣悠悠漫店堂。 ③慧心巧艺添神韵，巧手轻拂展芳华。 ④墨染华章诗意涌，笺留妙迹才情添。 A. ②③①④ B. ①②③④ C.②③④① D.①③④② （2）【赏对联】活动中，同学们分享自己寻找的最美对联，小文找的济南大明湖联：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。同学们纷纷拍手称美，请任选一个角度说说这副对联美在哪里？（3分） （3）【明用意】国人取名常从诗文中汲取灵感，请从下面的名称或名字中任选一个。仿照示例，说说这样取名的用意。 (3 分） 示例：弘毅（校名） 出处： “士不可以不弘毅，任重而道远。” 用意：“弘毅”有抱负远大，意志坚强的意思。用这个词作为校名，意在希望同学们在学习道路上不畏艰难，志存高远。 A.一览（旅行社） B王若飞（无产阶级革命家） 我选 出处： （1分） 用意： （2分） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗词积累。（10分，每空1分） 【活动四：吟中国古诗】 7.小文同学酷爱古诗文，准备趁着假期跟着古诗文去看大美中国，请你帮她一起完成表格内容。（10分） 旅游地点 入选理由 杭州 去西湖赏早春美景“几处早莺争暖树，① ”（《钱塘胡春行》）；登飞来峰，领会“不畏浮云遮望眼，② ”（王安石《登飞来峰》）的深刻哲思。 南京 夜泊秦淮，去领略“③ ④ ”（杜牧《泊秦淮》）的水色夜景，感怀六朝古都之兴衰。 泰安 近望泰山“⑤ ，⑥ ”（杜甫《望岳》）的神奇秀丽、巍峨高大，感受大自然造物之妙。 北京 凭吊幽州台，体会陈子昂“念天地之悠悠，⑦ ”（陈子昂《登幽州台歌》）的感伤。 回归乡村 在乡野，感受陶渊明“采菊东篱下，⑧ ”（陶渊明《饮酒其五》）悠闲自在的生活情趣；领悟“⑨ ，⑩ （陆游《游山西村》）中事物消长变化的理趣。 （二）阅读下面的文言文，完成8—11题。（15分） 【甲】《活板》 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】《玉臂钗》 ①予曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔鬼神①。世多谓前古民醇②，工作率多卤拙，是大不然。古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。 （选自沈括《梦溪笔谈·器用》） 【注释】 ①功侔（móu）鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。 ②民醇：民风淳朴。 在《活板》和《玉臂钗》对比阅读讨论课上，小语、小文正在自主合作探究。 【识文·断字】（4分） 8.小语：我的任务是归纳“通假字”知识卡片，我在《活板》中找到一处“已后典籍”，其中“已”字就是 我们现在经常用的（1）“ ”字。 小文：我的任务是归纳“一词多义”知识卡片，我找到了《活板》中“帖”字解释的不同，“则以纸帖 之”和“每韵为一帖”中的“帖”依次是（2）“ ”和（3）“ ”的意思。 小语：我的任务是归纳“古今异义”知识卡片，我找到了《活板》中的“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”中的“冒”字。在现代汉语中，这个词是“向外透、冒失、冒充”的意思。而在古代，是（4）“ ”的意思。 【通文·达理】（4分） 9. 小文：“有奇字素无备者，旋刻之”，谁帮我翻译一下这句话呢？ 小语：这句意思是：（1） 小文：那“民醇则百工不苟”呢？ 小语：这句意思是：（2） 【言文·行远】（3分） 10. 小语：我来考考大家对两篇文章内容的理解，请大家选出下面说法有误的一项（ ） A. 甲文在说明时依次介绍了刻字、排版、印刷、拆版，并且通过木制活字和泥活字的比较，体现泥活字的优越性。 B. 甲文第①段“盛”“始”“皆”三个字准确地传达出活字印刷当时发展的盛况。 C. 乙文中，对于古代工艺品的制作水平，世人多认为“前古民醇，工作率多卤拙”，而作者认为“古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟”。 D. 甲文“止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”这句表明毕昇不断尝试，对比实验，这种科学实践探索精神值得我们学习。 11. 小语：我觉得，无论是“活板”还是“玉臂钗”的设计，都体现了一个“活”字，你能各找出两点加以说明吗？（4分） 小文：能。 三、现代文阅读（40分） （一）请阅读文本，完成12—16题（20分） 老许同志（崔民） ①有人敲门，声音很小。我侧耳仔细听，敲门声仍然在继续。我停止了与给我装修房子的王师傅的交谈，把房门打开。一个身穿蓝色保洁制服的老师傅站在我面前，制服的袖筒和裤筒带着两条很耀眼的白线。 ②我急忙说：“老师傅，是不是我往外运装修垃圾的时候，弄脏了楼道，给您带来了麻烦？” 老师傅摇摇头，小声说：“同志，我不是这个意思，装修房子难免会弄脏楼道，这不算啥事儿，我会清扫的。我是想说，您这儿要是有不要的废品，可以给我吗？”他说后面这句话时，声音变得更小了，脸上有些略红。他接着补充说，“噢，我姓许，您叫我老许同志就行。” ③王师傅走过来，拉一下我衣袖说：“你可是答应我，装修中的废品都归我处理。”王师傅的话让我有点左右为难。老许同志有些失望，瞧瞧我，又瞧了一眼王师傅，尴尬地离开了。 ④王师傅瞧着老许同志的背影说：“我去年在这个小区装修房子，就碰到过他管房东要废品。 听说他儿子还是博士，你想想他能缺钱吗？不知他咋想的，捡废品卖钱这个事儿还能成瘾？” ⑤这件事儿虽然过去了，可是那个老许同志给我留下了很深的印象。我觉得老许同志捡废品卖钱的原因，绝不像王师傅说的那样简单。 ⑥老许同志失望离开的事，客观上说是我优柔寡断造成的。事后我立即采取了补救措施，告诉王师傅，凡是能卖钱的废品全归老许同志。废品不给他，但我从工钱上给他补贴。 ⑦自此，每天我走进小区，总是东张西望地寻找着老许同志。可是老许同志像跟我捉迷藏一样，一直没让我瞧见他的身影。 ⑧大约过了半个月，那天我走进小区，绕过六号楼后，发现前面有一大捆废纸壳向前移动，由于这捆废纸壳实在太大，我无法看到背纸壳的人。我赶紧追上去，发现正是老许同志。老许同志也认出了我。我急迫地告诉他，“赶快去我家取废品。”老许同志疑惑地瞧着我。我急忙说：“你不用顾虑王师傅，我已经和他说好了。” ⑨老许同志说：“这样做也太为难你了。” ⑩我说：“一点儿都不为难。” ⑪我跟老许同志约定了时间，老许同志点点头，把纸壳重新背在身上，弯着腰往前走去。 ⑫老许同志来到我家，看到好大一堆废品，惊讶地瞧着我说：“这可让我怎么感谢你才好。” ⑬我帮助老许同志把废品运到楼下，然后又捆绑好，装在了小推车上。我要推车，老许同志拒绝，他说：“这我都感激不尽，哪能还给你添麻烦，要是这样，下次我真的不好意思再来了。” ⑭我停住了脚步，望着老许同志走远。 ⑮隔了半个月，老许同志又来我家取了一次废品。王师傅大概是看到这次废品值钱的比较多，就说：“他再来我问问他，卖废品赚钱干什么用，真是钱多不怕咬手。” ⑯老许同志这次取废品之后，在我的视线里一直没有出现过。我家又堆放了很多废品，我很焦急地寻找老许同志。 ⑰秋天的时候，公司领导派我去东北边远山区参加一所小学重新修建落成仪式。这所小学重新修建，我们公司对口援助了一笔资金。 ⑱我在东北边远的一个县城火车站下了火车，看到站前有两个人举着有我名字的牌子，我走过去才知道这俩人是县教育局的齐局长和山区小学的张校长，他们热情地与我握手，然后把我送进车里。 ⑲张校长跟我说，稍等一下，我们学校的退休老校长，听说您是从北京来的，非得也要来迎接你。刚才他说坐车有点累，下去活动活动腿，我这就去前面迎迎他。 ⑳齐局长跟我聊起退休老校长，说这个人可太不一般了，一下子给学校捐了 10 万元，购买了教学用的电脑。他还说这座山区小学很有名气，出过一个博士，就是退休老校长的儿子，在北京工作。我猛然想起王师傅说过，老许同志儿子是博士，便打断齐局长的话，问：“这位老校长姓什么？” 齐局长愣了一下，说：“姓许，他喜欢别人叫他老许同志，说这么叫亲切。” 我的眼前立即浮现出老许同志的身影，双眼顿时温热了。 （选自《微型小说选刊》2023 年第 2 期，有删改） 学校电影社准备筹拍一部以“凡人微光”为主题的电影，旨在告诉同学们英雄与凡人都值得点赞。社长请你担任本部电影的编剧，帮助完成以下任务。 12.【任务一 梳理故事梗概】文本叙写了“我”与“老许同志”交往的好几个小故事，请分别梳理故事情节，整理完成表格。（4 分） 时间 起因 经过 结果 初见老许 老许问“我”要废品 王师傅也要，“我”左右为难 （1） 寻找老许 “我”后悔自责，想补救过失 （2） 老许两次到我家里取废品 再见老许 （3） “我”从张校长口中得知老许身份 （4） 13.【任务二 打磨动人细节】为了突出老许同志的人物形象，导演认为划线句子可以重点拍摄， 但这个句子对于老许的描写不够细致，请你为演员设计一下动作或神态，并给他们讲一讲这样设计的原因。（4 分） 14.【任务三 探讨角色安排】有人说王师傅的形象不是重点，应该删去，但导演坚持保留，请你结合文本内容分析导演这样安排的用意。（4 分）。 15.【任务四 撰写宣传文案】导演计划在影片结尾拍摄学校重新修建落成仪式中，张校长为“老许同志”颁发“突出贡献奖”，请你结合老许的事迹和精神品质为其拟写一段颁奖词。（4 分） 16.【任务五 选择拍摄画面】有人建议把学校落成仪式上的颁奖环节作为影片开头，开门见山直接引出老许身份；也有人认为，影片结尾再来揭示老许同志的真实身份更有意思。你觉得哪种方案更好，请简要分析。（4 分） （二）阅读李少英的《炮仗花的春天》一文，完成第17—20题。(20分) ①春天的雨，真的是让人欢喜的小精灵。一场小雨，在晚上，悄悄地来了，滋润世间万物，仿佛一夜之间，大地万物复苏，一片生机勃勃，“好雨知时节，当春乃发生”，真是春天来临最生动的写照，行走在校园里，因昨晚的这场“随风潜入夜”的“喜雨”，让我惊喜地发现，春天真的来了。 ②校园的炮仗花，似乎一夜之间，“呼啦啦”地全都开了，一朵朵，一串串，铺陈蔓延开来，黄澄澄的一大簇，直艳到人们心里面。炮仗花橘色的花朵，簇拥成一大串，轰轰烈烈燃烧开来，小蛇似的藤蔓在藤架子缠绕攀援，在高处挂出一片花墙，炮仗花连绵不绝地倾泻下来，如童话世界的花海。放眼望去，满眼是暖暖的色调，满眼是繁花盛开的世界，淡淡的花香也引来蜂拥蝶舞，让这宁静的校园，有了春天的热闹。 ③校园里，多是常绿树木，香樟树、麻楝树、阔叶榕树，都只是清一色的绿色。它们历经一个寒冷寂静的冬天，显得有些沉闷单调。只有炮仗花，开在冬天，明艳在春季，这不，此刻，整个校园，就是它的世界。朵朵艳丽，簇簇明艳，开得特别欢快，特别自在，特别张扬。在这个还有些寒凉的春天，万物还有些沉寂，炮仗花却有了一点与众不同且肆意昂扬的味道，是花就应该灿然开放，没有犹豫，不曾迟疑，全心全意一丝不苟地盛开着，每一朵花都撑着满满当当的欢乐，像爆竹一样，都快炸开来。等到时机成熟了，“砰”的一声，炸开了，炮仗花抱在一起的四个花瓣裂开了小口子，地上，也有一些开过的花瓣，如爆竹一样的碎屑散落一地，艳艳的，惹人注目。 ④曾经，炮仗花的藤蔓被我忽视。去年九月份，刚到这个校区，灰褐色的炮仗花藤，缠缠绕绕在花架上，无精打采，毫不起眼，秋天的世界显得低沉而寂寞，有如我那时的心情。过去的一年，周遭的一切让人感到乏味，工作、身体遭遇不顺，生命就如这秋天的藤蔓，枯黄而死寂，我想跳过这个艰难的时期，可生命前进的脚步不能跨越，必须一步一个脚印走过去，望着这枯死般的炮仗花，我的心，也如它一样死寂。 ⑤渐渐地，冬天来了。万物也进入休整期，积蓄力量，期待来年春天勃发生长。路过炮仗花藤架，我惊喜地发现，炮仗花开了。一朵，一簇，一挂，不多，在冬日温暖的阳光下盛放。那橙红的花朵，花冠若罄钟，花蕾似锦囊，花丝如点绛，如炮仗般，簇拥在一起。一簇簇的花朵又有序地串成一串，累累下垂，如一挂待燃的喜庆鞭炮。难怪人们给它起了如此形象的名字。我的耳边，也似有鞭炮声响起，一声惊雷，唤醒沉睡的人。是啊，冬天来了，春天还会远吗? ⑥春天，在一场春雨的洗礼中，悄悄来了。此刻的炮仗花，已不是冬日时稀稀落落地盛开，它们已迫不及待地，要展现自己的全部美丽，十几米长的花架，爬满艳艳的炮仗花。花架两旁，垂下一米多的花墙，鲜花烂漫，蜜蜂飞舞，香樟树上，乌儿叽叽喳喳唱个不停。在这个鸟语花香的校园里，春天是如此的热烈，乡村里此起彼伏的鞭炮声，如眼前串串火焰藤，充满了浓郁的节日气氛。 ⑦同事说，这些炮仗花花苗，当年是她带到学校，校长种上去的，她说，与其说她见证了花的经历，不如说花见证了她的成长。是啊，多美妙的经历啊。种下花苗，收获成长，人不一定要成功，但一定要成长。 ⑧迈过去，新的一年又来了。愿新的未来，如炮仗花一样，璀璨盛放，红红火火。 (选自《潮州日报》2023.2.28，有改动) 17.阅读本文，请按照季节转换，梳理“炮仗花”的生长过程。(分别用四字短语填写，4分) 秋天 、 ——冬天稀稀落落、簇簇盛放——来年春天 、 18.本文语言自然真挚，平易中有着感人的力量，请结合文中的画线句进行赏析。(6分) (1)炮仗花橘色的花朵，簇拥成一大串，轰轰烈烈燃烧开来，小蛇似的藤蔓在藤架子缠绕攀援，在高处挂出一片花墙。炮仗花连绵不绝地倾泻下来，如童话世界的花海。(从词语运用的角度，3分) (2)那橙红的花朵，花冠若罄钟，花蕾似锦囊，花丝如点绛，如炮仗般，簇拥在一起。(从修辞手法的角度，3分） 19.本文的题目是“炮仗花的春天”，而第③段却写了香樟树等其他植物，你觉得有此必要吗?为什么?(4分) 20.下图为部编语文教材七下第五单元的目录，小语同学认为本文和《紫藤萝瀑布》一样，也可以入选本单元。请替小语同学说说本文和《紫藤萝瀑布》都能入选本单元的理由。(6分) ( 第五单元 阅读 17 紫藤萝瀑布/宗璞 18*一棵小桃树/贾平凹 19*外国诗二首 假如生活欺骗了你/普希金 未选择的路/弗罗斯特 20 古代诗歌五首 登幽州台歌/陈子昂 望岳/社甫 登飞来峰/王安石 游山西村/陆游 己亥杂诗(其五)/龚自珍 ) 理由: 部编语文教材七下第五单元主要学习① 的手法，《炮仗花的春天》和《紫藤萝瀑布》都由花及② ，生发感悟。(2分) 其中，《炮仗花的春天》描绘了③ ，赞美了④ ，表达了作者对人生、对生命的思考：⑤ 《紫藤萝瀑布》描摹了紫藤萝盛开的景象和生机勃勃的风韵，赞美了⑥ ，表达了作者对苦难、对生命的思考 ：生命无止境、热爱生命、积极向上。 四、作文（55分） 21.阅读下面的文字，任选一题并根据要求作文。 要求；①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 (1)李森祥的《台阶》一文，为我们叙述了父亲与台阶的故事，其实，“台阶”含义还很丰富，在《现代汉语规范词典》中有以下三个义项：①在门前或其他坡道上建造的一级级供人上下的梯形设施；②比喻更大的成绩或更高的目标；③比喻摆脱僵局或窘况的机会。 请以“我也跨上了一个新台阶”为题，写一篇文章。 (2)世间百态，人生百味，我们每个人都有着自己难以忘怀的回忆，都品尝着属于自己“常驻心间”的味道。我们在桃之夭夭的春里，轻嗅生命的味道；从橙黄橘绿秋中，分享收获的味道，在离乡求学的路上，回味家乡的味道，在清词丽句的诗词中，咀嚼文化的味道；在亲情相伴的时光中，品味爱与陪伴的味道……四季有味道，家乡有味道，诗词有味道，亲情有味道——人生百味丰富了我们的体验，增长了我们的见识。 请以“ 的味道”为题，写一篇文章。 八年级语文试题 第7页共8页 八年级语文试题 第8页共8页!异常的公式结尾!异常的公式结尾!异常的公式结尾!异常的公式结尾 学科网（北京）股份有限公司 $$西北狼教育联盟2024年秋季开学学业调研八年级语文答题卡 ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 12. （4分。每空1分） （1） （2） （3） （4） 13.(4分) 14.(4分) 15.(4分) 16.(4分) 17 . ( 4 分 ，每空1分 ) 秋 天: 、 来年春天 : 、 18.(3分) （ 1 ） (3分) （ 2 ） 19.(4分) 20 . (6分，每空1分) （1） （2） （3） （4） （5） （6） ) ( 注意事项 1 ．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目，在规定的位置贴好条形码。 2 ．答题必须使用黑色碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题的答题区内作答，超出答题区域的答案无效，在草稿纸上、试卷上答题无效。 3 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄皱，禁用涂改液，涂改胶条。 ) ( 6. 综合性学习（9分） （2）（3分） （3）（3分） ) ( 班级： 姓名： 贴条形码区 准考证号： ) ( 7.（10分） （2） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） ) ( 缺考标记  违纪标记  ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 第一部分 选择题 （ 6 分， 每题3分 ） 6（1）   10   非选择题 （ 89 分） 1.（6分）请给加点字注音或根据拼音写汉字。 w è i（ ）蓝 g ū （ ）负 we ī （ ） 峨 稠 （ ）密 涟 漪 ( ) 炽 （ ）热 2.(2分）小语同学发现上述语段中有一个成语使用不当，应将 修改为 。 3.（2分） 4.（4分）选词： 造句： ) ( 8.（4分） （1） （2） （3） （4） 9.（4分） （1） （2） 11.（4分） 小文：能。 ) ( 5.（7分） （1） (3分)文中的A是 , B是 , 后来在 事件中, A也救了B一次 。 （2） ( 4 分) 我选 (1分), 我的理解: （3分） ) ( 八年级语文答题卡 第1页（共2页） ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 21.作文（55分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 八年级语文答题卡 第2页（共2页） ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 500 ) ( 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 )  学科网（北京）股份有限公司 $$