缤纷花布（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术一年级下册

《缤纷花布》 学校 班级 人数 课题 《缤纷花布》 执教 日期 一、教学目标： 1.知识与技能：了解和掌握简单的花布和衣服的装饰方法，培养初步的设计意识。 2.过程与方法：引导学生运用画画、剪剪、撕撕、贴贴等多种手法设计制作新衣服。 3.情感态度价值观：培养学生热爱生活，美化生活的情感。 4.课时目标：本节课完成新花布的设计。 二、制定依据： （一）内容分析： 解读文本：对于初入小学的一年级小朋友来说，重在了解学生的美术基础，培养学生的学习兴趣与良好的学习习惯，通过观察美丽的自然景色、欣赏表现自然的精彩画面。培养热爱自然、描绘自然、美化生活的美好情感 重点：一漂亮的花布或衣服为目标，训练学生的色彩变现力，培养他们的审美情趣。 难点：运用多种方法设计出具有一定创意的作品 预设教法：（回忆法、图片欣赏法、讨论探究法、练习法、演示法） 教师准备：范画，花布服装资料图片，剪刀、胶水、课件等。 学生准备：上节课学生设计的花布作业、剪刀、胶水。 （二）学生实际： 对于一年级的学生来说，任何事物对他们来说都充满了新鲜感，求知的欲望很高，所以尽可能完善课堂，给他们带去更多有趣的，培养他们对美术的兴趣。但低年级的学生集中注意力的时间较短，所以教师要时刻提醒学生注意课堂纪律。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 开放式导入 （3分钟） 欣赏与观察：看看教师今天穿的衣服上的花纹漂亮吗？同学之间相互看看，各自衣服上的花纹是什么样的。 学生欣赏观察并说一说 激发学生学习兴趣，以及培养学生的观察力 核心过程推进（12分钟） 展示各种花布让学生欣赏，有些什么样的花纹和颜色。你最喜欢哪种花布？为什么？今天我们小朋友就来当一回小小设计师，设计漂怎样做好小小设计师呢？（看老师的示范讲解）看哪一个小朋友学得最快最好！亮的花布。 1.教师示范：在彩纸上随意剪贴或撕贴，激发学生兴趣。   2．欣赏探讨：展示用各种绘画手法和材料制作的花布 A.彩笔或油画棒、水粉色绘画（圆点、条纹、格子） B．皱纹纸揉成团蘸颜料拓印。 C.彩纸剪贴或撕贴规则图案与不规则图案 “小小设计师们，你们的头脑里一定已经有了不少的设计方案吧！把你的设计方案拿出来，小组里互相讨论交流一下，再做出来，好吗？看哪个小组的作品又多又好，又有创意”     学生欣赏并互相说一说             学生观察并思考       全班交流 重点解决花布的花纹和色彩。以及用多种表现形式激发学生的学习兴趣提高表现的能力。为自己设计花布降低难度。 练习（20分钟） 每人争当小设计师，运用自己喜欢的方式设计一块漂亮的花布。 学生作画，教师巡回辅导 学生创作 体验创作的乐趣 展评（4分钟） 展示自己的创新设计，并把自己的设计意图简单讲述一下。 欣赏学生的作品 老师点评 学生互评   享受成功的喜悦，提高审美能力 总结拓展（1分钟） 出示各种款式的漂亮衣服 学生欣赏 了解下节课的学习内容 板书设计： 《缤纷花布》              花纹：花卉、树木、叶子等植物                    昆虫等动物                    各种形状                    ……              颜色：鲜艳或和谐 课后小记： 从严格意义上说，创意和构想并不是同时发生的，在低年级这个阶段，难形成对未来的构想。以什么方式表现什么内容，对于低年级的儿童而言，就是把想到的事物，化成短暂的构想，再把这种构想表现出来。这就是这时段儿童的特点。 一件好的作品总是无拘无束的奔放心灵的体现，反映出自由自在的感觉与感性，拥有丰富的内容，表现出这一名儿童的世界。所以在以后的教学中要使学生尽量放松，创设有利于学生表现的氛围。 学科网（北京）股份有限公司 $$