4《藏戏》（说课稿）2023-2024学年统编版语文六年级下册

藏戏的说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的内容是《藏戏》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。 一、教材分析 《藏戏》是人教版小学语文六年级下册第二单元的一篇略读课文。本单元以“中华民风民俗”为主题，旨在让学生了解不同地区、不同民族的民风民俗，感受中华文化的博大精深。《藏戏》这篇课文主要介绍了藏戏的形成过程和艺术特色，展现了藏戏独特的魅力。 这篇课文条理清晰，结构严谨。作者开篇以三个连续的反问句引出藏戏的特点，接着详细介绍了藏戏的形成过程，然后分别从面具、舞台、唱腔、动作等方面阐述了藏戏的艺术特色，最后总结全文，点明藏戏这一民族艺术靠师传身授传承和发展。 二、学情分析 六年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和阅读理解能力，能够通过自主阅读初步了解课文的主要内容。但是，对于藏戏这种较为陌生的艺术形式，学生可能缺乏深入的了解和感受。因此，在教学过程中，需要引导学生通过多种方式，如查阅资料、观看视频等，增进对藏戏的认识和理解，激发学生对传统文化的兴趣。 三、教学目标 基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标： 1、 知识与技能目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文，了解藏戏的形成及其特色。 （2）学习作者抓住事物特点进行叙述的方法。 2、 过程与方法目标 （1）通过自主、合作、探究的学习方式，理解课文内容。 （2）通过阅读、比较、分析，体会作者的表达方法。 3、 情感态度与价值观目标 （1）感受藏戏独特的魅力，激发学生对民族文化的热爱之情。 （2）培养学生对传统文化的传承和保护意识。 四、教学重难点 教学重点：了解藏戏的形成过程和艺术特色，体会作者的表达方法。 教学难点：感受藏戏独特的魅力，激发学生对民族文化的热爱之情。 五、教法与学法 为了达成教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法： 教法： 1、 问题引导法：通过设置问题，引导学生自主思考，深入探究课文内容。 2、 多媒体辅助教学法：运用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地感受藏戏的魅力，提高学习兴趣。 3、 朗读指导法：通过有感情地朗读，让学生体会课文的语言美和情感美。 学法： 1、 自主学习法：学生通过自主阅读、查阅资料等方式，初步了解课文内容。 2、 合作学习法：学生以小组为单位，交流讨论，共同解决问题，提高合作能力和思维能力。 3、 探究学习法：学生在教师的引导下，深入探究藏戏的形成和特色，培养创新精神和实践能力。 六、教学过程 （一）导入新课 1、 播放一段藏戏表演的视频，让学生直观地感受藏戏的魅力。 2、 提问：同学们，你们知道这是什么艺术形式吗？（学生回答：藏戏）今天，我们就一起来学习《藏戏》这篇课文，了解藏戏的形成和特色。 （二）初读课文，整体感知 1、 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解课文内容。 2、 检查生字词的读音和理解。 3、 思考：课文围绕藏戏写了哪些方面的内容？ （三）精读课文，深入探究 1、 藏戏的特点 （1）默读课文第 1-3 自然段，思考：作者开篇连续用了三个反问句，强调了藏戏的什么特点？ （2）学生交流汇报，教师相机指导。（强调了藏戏戴着面具演出、没有舞台、一部戏可以演三五天还没有结束的特点。） （3）指导朗读，读出反问的语气，感受藏戏的独特之处。 2、 藏戏的形成 （1）自由朗读第 4-7 自然段，说说藏戏是怎样形成的。 （2）学生概括藏戏的形成过程，教师引导学生抓住关键语句进行总结。（唐东杰布为了架桥，在山南琼结认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德。） （3）思考：唐东杰布为什么要组成藏戏班子？从中你体会到了什么？（唐东杰布组成藏戏班子是为了筹集资金修桥，他的无私奉献和为民造福的精神令人敬佩。） 3、 藏戏的艺术特色 （1）分组学习第 8-18 自然段，每个小组选择一个方面（面具、舞台、唱腔、动作）进行探究，完成以下表格： ｜艺术特色|具体表现| ｜｜｜ ｜面具|＿____| ｜舞台|＿____| ｜唱腔|＿____| ｜动作|＿____| （2）小组汇报交流，教师相机点拨。 （面具：多样、夸张、象征；舞台：简单、因地制宜；唱腔：丰富、不受限制；动作：优美、豪放。） （3）欣赏藏戏面具、舞台、唱腔、动作的图片或视频，进一步感受藏戏的艺术特色。 （四）总结全文，拓展延伸 1、 总结：这篇课文介绍了藏戏的形成过程和艺术特色，让我们感受到了藏戏独特的魅力。藏戏作为我国优秀的传统文化，我们应该传承和保护它。 2、 拓展： （1）让学生说说自己还知道哪些地方戏曲，并简单介绍其特点。 （2）布置作业：让学生选择一种自己喜欢的地方戏曲，查阅资料，写一篇介绍它的短文。 七、板书设计 藏戏 特点：面具 舞台 唱腔 动作 形成：唐东杰布 七位姑娘 说唱 劝人行善 特色：多样 简单 丰富 优美 学科网（北京）股份有限公司 $$