2.1 声音的产生与传播课件-2024-2025学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 1 教学分析 1.通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件。 2.知道声音是由物体振动产生的。 课前准备 学习目标 3.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中的传播速度不同。 2 课前准备 教学分析 学习重点 ：声音与振动的关系。 学习难点 ：声音在不同的介质中传播速度不同,真空不能传声。 学习方法 ：通过实验获得知识，体验知识生成的过程，采用分组实验、自学阅读、自主设计实验等环节,与同学合作交流。 相关准备：真空罩、闹钟、音叉、小鼓、乒乓球、铁架台、细线、尺子、小锤等。 3 教学内容 01 情境引入 02 互动新授 03 巩固拓展 04 课堂小结 点我喔 4 情境引入 大家先来看一段视频，仔细听一听里面的声音，那么生活中你都听过什么声音呢？那这些声音都是怎么产生的呢？ 想一想 5 互动新授 知识点一 声音的产生 小活动 活动一：请同学们拿起你桌面上的音叉,用小锤敲击,听一听有没有发出声音,看一看音叉有没有振动,请同学们说出你的探究结果。 那我们应该如何让音叉的振动看起来更明显呢？ 活动二：我们可以把正在发声的音叉放到水中,可以看到音叉能激起水花,这说明发声的音叉在振动,请同学们观察老师给你们提供的实验器材,还有哪些方法可以把音叉的振动明显地显示 出来? 6 互动新授 小活动 活动三：尝试用细线把乒乓球吊起，然后用乒乓球去接触正在发声的音叉,观察乒乓球的运动情况，如果乒乓球被弹起,则说明物体在振动。 声音的产生 声音的产生：声音是由物体振动产生的。 说明：发声的物体都在振动，振动停止，发声也跟着停止。 7 互动新授 问题：在上述的实验中，音叉的振动我们不易观察，那我们是通过什么方法更明显地看出音叉的振动的呢？ 转换法 转换法：有些物理现象我们没法直接观察研究,可以转换为由它所导致的一些便于观察的现象进行研究,这种研究物理问题的方法叫转换法,这是研究物理现象的一种常见的研究方法。 8 互动新授 问题一：生活中很多声音都是由于物体振动产生的，你能想到什么，能举个例子吗？例如：蝈蝈是怎么发声的呢？ 想一想 问题二：振动可以发声。如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。那么机械唱片是如何保存声音的呢？ 9 互动新授 知识点二 声音的传播 想一想 问题一：老师讲课,同学们能听到声音,你知道声音是靠什么传到你的耳朵里去的吗?固体能传声吗? 问题二：你还能说出声音在空气中传播的例子吗? 声音可以在空气中传播 总结:声音可以在空气中传播。 10 互动新授 同学们把一只耳朵贴在桌面上，用手指头轻轻敲击桌面,试试能否听到敲击声。 声音可以在固体中传播 小活动 你能得出什么结论呢？ 总结:声音可以在固体中传播,而且声音在固体中传播的能力比在空气中要强。 11 互动新授 问题一：声音能在液体中传播吗?我们在河边钓鱼者旁边大声喧哗,会把即将上钩的鱼吓跑吗?这说明声音能在液体中传播吗? 声音可以在液体中传播 想一想 总结:声音可以在液体中传播。 问题二：你还能举出哪些液体能够传播声音的例子呢？ 12 互动新授 问题：既然声音能在固体、液体、气体中传播,若没有这些介质,声音在真空中能否传播? 声音不能在真空中传播 想一想 小实验 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。 13 互动新授 声音是怎样进行传播的呢？大家看一下下面这个视频。 声波 想一想 大家看到了什么呢？大家觉得声音是以什么样的形式传播的呢？ 14 互动新授 声音在空气中是怎样传播的呢?以击鼓为例(如下图)，鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播。这个过程跟水波的传播相似。 声波 总结:声音以波的形式传播着,我们把它叫作声波。 15 互动新授 知识点三 声速 小问题 问题一：远处一道闪电划过漆黑的夜空，过一会儿才会听到隆隆的雷声，这是为什么呢？ 问题二：我们敲击水管，会听到几次声音，这又是为什么呢？ 16 互动新授 大家看一看下面的小资料 声速 声音传播的快慢用声速来描述。 声速大小的影响因素： ①介质：＞ ②温度 声音在15℃的空气中传播速度为340m/s。 17 互动新授 回声 回声的概念：声音遇到障碍物被反射回来形成回声。 回声的概念：能够区分回声和原声的条件：人与障碍物之间的距离要大于17m。 回声的应用：利用回声可以测量声源到障碍物的距离，公式是vt(t表示声源发出声音到接收到回声的时间) 18 1.夏天,我们通常能听到讨厌的蚊子发出的“嗡嗡”声,这种声音是由于( )。 A.蚊子翅膀振动发出的 B. 蚊子细嘴尖叫发出的 C. 蚊子小腿抖动发出的 D.蚊子腹部鼓动发出的 巩固拓展 A 19 巩固拓展 【解析】蚊子发出的嗡嗡声是由蚊子翅膀的振动产生的，因此A选项正确。 2.下列说法正确的是( ). A.声速在各种介质中都相同 B.声音在真空中的速度最快 C.空气是一种传播声音的介质 D.人说话是靠舌头振动发声的 巩固拓展 C 21 巩固拓展 【解析】 A.声音在不同介质中的传播速度是不同的，故A错误; B.声音在真空中不能传播，故B错误; C.声音的传播靠介质，空气是介质中的一种，故C正确; D.声音的产生靠物体振动，人说话是靠声带的振动发声的，而不受靠舌头的振动，故D错误。 3.2023年12月21日神舟十七号航天员出舱活动,完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务,航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是( ) A.太空中声音传播速度太慢 B.太空中没有传播声音的介质 C.太空中航天员声带不会振动 D.用无线电通信设备通话更清楚 巩固拓展 B 23 巩固拓展 【解析】航天员“在太空活动时须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是太空上没有传播声音的介质，真空不能传声”，故ACD不符合题意，B符合题意。 课堂小结 2. ①声音的传播需要介质，真空不能传声。 ②声音是以波的形式进行传播的。 3.声速： ①声音在15℃空气中的传播速度为340m/s。 ②声速的大小和介质的种类及温度有关。 ③回声：声音遇到障碍物被反射回来形成回声。 1.声音的产生：声音是由物体振动产生的。 $$