精品解析：山西省朔州市怀仁市第九中学等校2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试题

山西省朔州市怀仁市第九中学等校2023-2024学年八年级上学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，满分75分，考试时间70分钟， 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效， 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回： 第Ⅰ卷选择题（共20分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1. 下列是小李与他人的交往瞬间，其中能体现地缘关系的是（ ） A. 清晨：小李在公园锻炼与邻居张叔打招呼 B. 上午：小李和妈妈到家门口的菜市场买菜 C. 下午：小李和同学一起到敬老院看望老人 D. 傍晚：小李登录钉钉群听班主任指导作业 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查地缘关系。 A：依据教材知识，地缘关系是直接建立在人们空间或地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，故A说法正确； B：依据教材知识，血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，比如家庭、家庭成员之间的关系。小李和妈妈属于血缘关系，故B说法错误； CD：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。小李和同学、班主任都属于业缘关系，故CD不符合题意； 故本题选A。 2. 在道德与法治的课堂学习中， 老师出示了以下四幅图片，你认为哪一幅反映了“网络为文化传播和科技创新搭建新平台”？ （ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的相关知识。 C：图片中“万物互联”反映了网络为文化传播和科技创新搭建新平台，C正确； A：图片中“位于北京和山西两个不同城市的人通过手机互相问候”反映了网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速，A不符合题意； B：图片中“网络购物”反映了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，B不符合题意； D：图片中“网上销售”反映了网络为经济发展注入新的活力，D不符合题意； 故本题选C。 3. 某中学为学生制定了“中学生网络文明公约”，意在教育学生在网络中做到（ ） 中学生网络文明公约 要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 A. 增强自制力，学会“信息节食” B. 辨析网络信息，让谣言止于智者 C. 利用网络平台为社会发展建言献策 D. 恪守道德，遵守法律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 D：“要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。”这告诉我们在网络中要做到恪守道德，遵守法律，D说法正确，符合题意； ABC：这三个说法均与题干主旨不符，排除； 故本题选D。 4. 到医院看病时、在车站购票时、排队做核酸时……小美发现很多地方都有“一米线”。之所以设置“一米线”，从规则的角度分析是（ ） A. 尊重他人隐私的要求 B. 自身文明素养的体现 C. 保护心理安全的需要 D. 维护社会秩序的需要 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对规则的正确认识。 A：设置“一米线”是尊重他人隐私要求，体现的是保护公民的权利，不是从规则角度分析，A说法与题不符； B：设置“一米线”不是自身文明素养的体现，B说法错误； C：保护心理安全不是从规则的角度进行分析，C说法与题不符； D：设置“一米线”，让公民去遵守规则，有利于维护社会秩序，D说法正确； 故本题选D。 5. 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。下列是小光预设的做法，你赞同的是（ ） A. 放弃观看足球比赛，加入到演讲稿讨论行列 B. 告诉同学要观看比赛，机会难得，改日再讨论演讲稿 C. 请同学一起观看足球比赛，完了之后再讨论演讲稿 D. 自己继续观看比赛，让几位同学到隔壁房间讨论 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益和集体利益的关系。 A：当集体利益和个人利益发生矛盾时应该以集体利益为重，所以小光应放弃观看足球比赛，加入到演讲稿的讨论行列，A说法正确； B：临时改变日期是没有信守承诺的表现，B说法错误； C：请同学一起观看足球比赛，完了之后再讨论演讲稿的做法没有做到集体利益至上，不可取，C说法错误； D：自己继续观看比赛，让几位同学到隔壁房间讨论的做法是没有尊重同学的表现，没有做到集体利益至上，D说法错误； 故本题选A。 6. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，运用得当，可以促进人际交往，融洽与他人的关系。下列礼貌用语有误的是（ ） A. 探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞” B. 中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步” C. 请人批评，要说“赐教”；请人指点，要说“指教” D. 请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的表现。 ABD：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”。中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”。请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”。ABD说法正确； C：请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”，C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 7. 在探究学习中，小文分享了一则事例：彭某因意外去世，妻子何女士在整理丈夫遗物时发现彭某尚有欠款76140元，便主动联系对方，远赴数千里替亡夫还债。下列是小文准备的几句名言，哪一句能凸显事例中何女士的品质？（ ） A. 人无礼则不生事无礼则不成 B. 人而无信不知其可也 C. 敬人者人恒敬之 D. 道不可坐论德不能空谈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信。 B：何女士远赴数千里替亡夫还债，表明人而无信不知其可也，这体现了她具有诚信的品质，B符合题意； A：体现文明有礼，A不符合题意； C：体现尊重他人，C不符合题意； D：意思是不能纸上谈兵，要脚踏实地，体现实践，D不符合题意； 故本题选B。 8. 下列违法行为中，属于行政违法行为的是( ) A. 朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还，被法院判决限期归还 B. 李某等人在体育馆观看比赛时，向场内投掷矿泉水瓶，被公安机关给予警告处罚 C. 陈某为牟取非法利益，非法收购马来穿山甲（I类濒危野生动物），被判处有期徒刑 D. 张某威胁恐吓、拳打脚踢甚至驾车冲撞侵袭执法民警，被公安机关刑拘 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类别。 B：李某等人在体育馆观看比赛时，向场内投掷矿泉水瓶，被公安机关给予警告处罚，李某受到行政处罚，属于行政违法行为，B说法符合题意； A：朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还， 被法院判决限期归还，说明朱某侵犯他人的财产权，属于民事违法行为，A说法与题意不符； C：“有期徒刑”是刑罚处罚，说明陈某是犯罪行为，C说法与题意不符； D：张某被公安机关刑拘，说明受到刑罚处罚，属于犯罪行为，D说法与题意不符； 故本题选B。 9. 李某在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序，被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年。李某行为的最本质特征是（ ） A. 具有国家强制性 B. 具有刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 严重社会危害性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查犯罪的特征。 D：题文中李某因散布虚假信息被依法判刑，说法他的行为属于犯罪行为，犯罪的最本质特征就是具有严重的社会危害性，D说法正确； A：具有国家强制性是法律的特征，A说法错误； B：具有刑事违法性是犯罪的法律标志，B说法错误； C：应受刑罚处罚性是犯罪的后果，C说法错误； 故本题选D。 10. 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。这一诉讼属于（ ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 刑事自诉 D. 刑事公诉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型。 A：民事诉讼，是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。材料中小峰状告他人侵犯自己著作权的行为属于民事诉讼，A说法正确； B：行政诉讼俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照说法诉讼程序解决行政争议案件的活动，B说法错误； CD：刑事诉讼分为自诉案件和公诉案件。题文中体现的是民事诉讼，而不是刑事诉讼，故CD说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷非选择题（共55分） 二、简答题（本大题有5小题，共28分） 11. 情境填空： ①“大河无水小河干”告诉我们人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和______。 ②“在网上转发‘感动中国人物’视频”体现了在网上传播_____，有利于培育积极健康、向上向善的网络文化。 ③遵守社会规则需要他律和自律，其中自律就是______，要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 ④法律是最刚性的社会规则，______是人们行为的底线。 ⑤某些公民如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，我们可以建议他到______请求援助。 【答案】 ①. ①精神滋养 ②. ②正能量 ③. ③自我约束 ④. ④不违法 ⑤. ⑤法律援助中心 【解析】 【详解】①本题考查社会对个人的作用。根据教材知识可知，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ②本题考查传播网络正能量。“在网上转发‘感动中国人物’视频”体现了在网上传播正能量。 ③本题考查自律。根据教材知识可知，自律就是自我约束。 ④本题考查法不可违。根据教材知识可知，不违法是人们行为的底线。 ⑤本题考查依法求助的途径。根据教材知识可知，当我们无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，我们可以到法律援助中心请求援助。 12. 大学生蔡某报名参加公务员考试，在网络上订阅了“公务员考试培训”课程；在学习中认识了何某，说其有门路搞到公务员考试试题答案。蔡某反复思量之后，向何某转账5万元后被拉黑…… （1）蔡某网上订阅“培训课程”体现了网络的哪些作用？ （2）蔡某转账之后被拉黑对我们有何启示？ （3）请你续写“蔡某被拉黑”之后的故事。 【答案】（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；要提高自我保护意识，慎重结交网友；等。 （3）示例：第一时间向公安机关报警，并提供相关证据。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、合理利用网络、慎重结交网友、依法求助。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在网络上订阅了“公务员考试培训”课程→可链接网络丰富日常生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用合理利用网络、慎重结交网友的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：蔡某反复思量之后，向何某转账5万元后被拉黑→可链接要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；要提高自我保护意识，慎重结交网友。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求续写“蔡某被拉黑”之后的故事，属于开放性试题，言之有理即可。 13. 中学生小王随着爸爸到政府智慧城乡办公大厅去办事，在接待大厅看见一个青年男子吸烟，背后墙上的“禁烟标识”让其行为更加醒目，周围一些排队的人都皱着眉头；其中一名中年人与他交谈，却被无视。小王认为男子做法不妥。 （1）该青年男子有哪些行为不妥？请你指出。 （2）小王决定自己上前劝导，你认为小王应该注意什么？ 【答案】（1）该青年男子不遵守办公大厅的规则，擅自吸烟；该青年男子没有考虑到他人的感受，擅自吸烟，是不尊重他人的表现；中年人与他交谈，该青年男子无视，是不礼貌的表现。 （2）①有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 ②有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 ③有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人、遵守规则、文明有礼、维护规则。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用尊重他人、遵守规则、文明有礼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在接待大厅看见一个青年男子吸烟，背后墙上的“禁烟标识”让其行为更加醒目→可链接不遵守办公大厅的规则，擅自吸烟；没有考虑到他人的感受，是不尊重他人的表现。 关键词②：其中一名中年人与他交谈，却被无视→可链接是不礼貌的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查维护规则的要求，可结合教材知识作答。 14. 近期，忻州市中级人民法院根据《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》的相关规定，对王沁永、武二小、王琪君等17名失信被执行人的个人信息予以曝光。 你认为法院曝光这些失信被执行人的个人信息意义何在? 【答案】①曝光失信被执行人的个人信息.有利于打压老赖生存空间，促进执行工作有序进行，维护受害人合法权益;②有利于建立和完善个人诚信体系和社会信用体系,完善个人守信激励和失信惩戒机制;③有利于提高公民的诚信意识.弘扬诚信文化.共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻"的良好社会风尚;④有利于提高全社会信用水平，营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步等。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的相关知识 能力考查：运用知识分析问题 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用诚信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据相关规定，对失信被执行人的个人信息予以曝光→有利于打压老赖生存空间；有利于建立和完善个人诚信体系和社会信用体系；有利于提高公民的诚信意识；有利于提高全社会信用水平等。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 在道德与法治课堂上，老师组织学生开展探究活动： （1）漫画中两种行为，仅有“一字之差”，却“谬之千里”。请你说说“谬”在什么地方？ （2）如果请你做执法者，你会对漫画中的当事人处以什么样的处罚？ （3）仔细体会漫画寓意，你从中得到哪些启示？ 【答案】（1）①对社会的危害程度不同； ②触犯的法律不同； ③应当承担法律责任不同。 （2）①酒驾应该被处以行政处罚；②醉驾应该被处以刑事处罚（刑罚）。 （3）①我们要认识到一般违法行为和犯罪行为的危害，自觉依法规范自己的行为； ②要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定； ③要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，要杜绝不良行为； ④要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 【解析】 【分析】考点考查：一般违法和犯罪的区别、违法行为、预防犯罪。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用一般违法和犯罪的区别的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：酒驾是一般违法行为、醉驾是犯罪行为→对社会的危害程度不同；触犯的法律不同；应当承担的法律责任不同。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：酒驾是一般违法行为→行政处罚； 关键词②：醉驾是犯罪行为→刑事处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从酒驾到醉驾，从一般违法行为到犯罪→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（共10分） 16. 健身队逼停“交通” 2022年8月17日，一支举着旗帜、统一着装、由老年人组成的健身队伍，随着音乐在机动车道上行走。他们无视路口的红绿灯变化，在斑马线掉头，让来往的车辆足足等候了5、6分钟，造成短时间的交通堵塞。 有网友认为，都是老年人，并且是在健身，情有可原。对此你怎么看？ 【答案】老年人健身的做法有情可原，但无视红绿灯、逼停交通的行为是不对的，是不遵守规则的表现。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。老年人为了健身行走，不遵守交通规则，逼停来往的车辆，影响到交通秩序的正常运行，损害到行人、司机以及其他公民的合法权益，可能会发生交通事故，引发更大的人际冲突。老年人这种做法，实质是缺乏规则意识的表现，把自己健身的利益凌驾在社会规则之上。对于这种行为，我们要坚决抵制；有关部门要加强宣传，并对这种行为严格执法，保障规则的严肃性，确保秩序正常；这些老年人和相关的公民也应认识到自己的错误，提高道德与法治意识，自觉遵守社会规则，维护社会秩序。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识遵守规则 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：都是老年人，并且是在健身，造成短时间的交通堵塞情有可原。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：老人无视路口的红绿灯变化，在斑马线掉头，是缺乏规则意识的表现； 论据②：社会规则规定了自由的边界；自由受规则的约束； 论据③：不遵守规则的危害； 论据④：公民提高道德与法治意识，自觉遵守社会规则，维护社会秩序；执法机关要严格执法。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（共17分） 17. 某中学近几年贯彻落实《综合实践活动纲要》精神，引导学生开展各种综合实践活动。八年级学生小刚联系了几位同学，决定于周日到科技馆当志愿者，请你参与。 小刚的妈妈一听说小刚周日要当志愿者，就劝说：“就要初三了，学习很紧张，参加这干什么，多浪费时间、耗费精力，并且当志愿者，吃力不讨好。咱不去哦！” （1）假如你是小刚，你会如何劝说妈妈？ 劝说妈妈耽误了一会时间，小刚骑着自行车连闯数个红灯，一个漂亮的甩尾在规定时间赶到了约定地点。小刚发现几位同学还没有到，就原地等候。足足等了一个多小时，几位同学才姗姗而来。他们主动向小刚道歉，并解释“不是自己要迟到，是因为半路帮助一位拾荒老大爷捡拾翻倒的废纸箱才迟到了。” （2）你认为小刚和几位同学有哪些做法可赞？哪些做法需要改正？ 小刚热情地向参观者介绍科技馆的情况，并向各个需求者指引参观路线。这时，小刚发现一位青年男子总是在人群中穿梭，觉得不对头，就暗暗告知几位同学注意这位青年男子的举动。就在这位青年男子的手伸进一位女子的挎包时，小刚大喊“抓小偷”，并带头冲了上去，在众人的帮助下，青年男子被制服了…… （3）对于小刚的行为你支持吗？请说明理由。 （4）最后青年男子被警察带走了，小刚和同学们就此事进行了探究，请你加入他们的探究活动，就探究问题做出自己的回答。 ①该青年男子偷窃的行为属于什么违法行为？ ②如果警方要给予其处罚，依据的法律是什么？ ③该青年男子可能受到的处罚是什么？ 【答案】（1）到科技馆当志愿者，尽管会浪费时间、耗费精力，但这是一种亲社会行为，有助于帮助自己树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；同时当志愿者也能为紧张的学习减压，提高我的学习效率；等。 （2）①小刚骑自行车去可赞，这是锻炼身体、珍爱生命、践行低碳生活的表现；小刚在规定时间赶到约定地点是可赞的，这是诚实守信的表现；几位同学来迟后主动道歉并解释是可赞的，是有礼貌、讲诚信的表现，能勇于承认过错，主动承担责任；帮助拾荒老大爷捡拾翻倒的废纸箱可赞，是关爱他人、服务社会的表现。 ②小刚闯红灯需要改正，这是不遵守规则、不珍爱生命的表现。 （3）小刚主动抓小偷的行为是支持的，这是同违法犯罪行为作斗争的表现；但带头冲上去抓小偷的做法欠妥，因为面对小偷，作为未成年人的小刚体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，容易受到伤害，也不利于制止违法犯罪行为。 （4）①行政违法行或一般违法行为。 ②《中华人民共和国治安管理处罚法》。 ③行政处罚，比如警告、罚款、行政拘留等。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的必要性、诚信、守护生命、遵守规则、关爱他人、同违法行为作斗争、违法行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的必要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈认为当志愿者浪费时间、耗费精力，并且吃力不讨好→志愿者的行为是亲社会行为→养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信、守护生命、遵守规则、关爱他人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小刚骑自行车去可赞→守护生命； 关键词②：小刚在规定时间赶到约定地点是可赞的→践行诚信； 关键词③：几位同学来迟后主动道歉并解释是可赞的→文明有礼； 关键词④：帮助拾荒老大爷捡拾翻倒的废纸箱可赞→关爱他人； 关键词⑤：小刚闯红灯需要改正→不遵守规则、不珍爱生命的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用同违法行为作斗争的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚大喊“抓小偷”，并带头冲了上去，在众人的帮助下，青年男子被制服了→小刚主动抓小偷的行为是支持的，这是同违法犯罪行为作斗争的表现；带头冲上去抓小偷的做法欠妥，因为面对小偷，作为未成年人的小刚体力不具优势； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这位青年男子的手伸进一位女子的挎包偷窃→行政违法行为→触犯《中华人民共和国治安管理处罚法》→行政处罚，比如警告、罚款、行政拘留等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省朔州市怀仁市第九中学等校2023-2024学年八年级上学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，满分75分，考试时间70分钟， 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效， 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回： 第Ⅰ卷选择题（共20分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1. 下列是小李与他人的交往瞬间，其中能体现地缘关系的是（ ） A. 清晨：小李在公园锻炼与邻居张叔打招呼 B. 上午：小李和妈妈到家门口的菜市场买菜 C. 下午：小李和同学一起到敬老院看望老人 D. 傍晚：小李登录钉钉群听班主任指导作业 2. 在道德与法治的课堂学习中， 老师出示了以下四幅图片，你认为哪一幅反映了“网络为文化传播和科技创新搭建新平台”？ （ ） A. B. C. D. 3. 某中学学生制定了“中学生网络文明公约”，意在教育学生在网络中做到（ ） 中学生网络文明公约 要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 A. 增强自制力，学会“信息节食” B. 辨析网络信息，让谣言止于智者 C. 利用网络平台为社会发展建言献策 D. 恪守道德，遵守法律 4. 到医院看病时、在车站购票时、排队做核酸时……小美发现很多地方都有“一米线”。之所以设置“一米线”，从规则的角度分析是（ ） A. 尊重他人隐私的要求 B. 自身文明素养的体现 C. 保护心理安全的需要 D. 维护社会秩序的需要 5. 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。下列是小光预设的做法，你赞同的是（ ） A. 放弃观看足球比赛，加入到演讲稿的讨论行列 B. 告诉同学要观看比赛，机会难得，改日再讨论演讲稿 C. 请同学一起观看足球比赛，完了之后再讨论演讲稿 D. 自己继续观看比赛，让几位同学到隔壁房间讨论 6. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，运用得当，可以促进人际交往，融洽与他人的关系。下列礼貌用语有误的是（ ） A. 探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞” B 中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步” C 请人批评，要说“赐教”；请人指点，要说“指教” D. 请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托” 7. 在探究学习中，小文分享了一则事例：彭某因意外去世，妻子何女士在整理丈夫遗物时发现彭某尚有欠款76140元，便主动联系对方，远赴数千里替亡夫还债。下列是小文准备的几句名言，哪一句能凸显事例中何女士的品质？（ ） A. 人无礼则不生事无礼则不成 B. 人而无信不知其可也 C. 敬人者人恒敬之 D. 道不可坐论德不能空谈 8. 下列违法行为中，属于行政违法行为的是( ) A. 朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还，被法院判决限期归还 B. 李某等人在体育馆观看比赛时，向场内投掷矿泉水瓶，被公安机关给予警告处罚 C. 陈某牟取非法利益，非法收购马来穿山甲（I类濒危野生动物），被判处有期徒刑 D. 张某威胁恐吓、拳打脚踢甚至驾车冲撞侵袭执法民警，被公安机关刑拘 9. 李某在网上编造、散布对国家机关产生不良影响的虚假信息，严重扰乱公共秩序，被警方依法刑事拘留。经公开审理，人民法院作出有罪判决，判处其有期徒刑三年。李某行为的最本质特征是（ ） A. 具有国家强制性 B. 具有刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 严重社会危害性 10. 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。这一诉讼属于（ ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 刑事自诉 D. 刑事公诉 第Ⅱ卷非选择题（共55分） 二、简答题（本大题有5小题，共28分） 11. 情境填空： ①“大河无水小河干”告诉我们人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和______。 ②“在网上转发‘感动中国人物’视频”体现了在网上传播_____，有利于培育积极健康、向上向善的网络文化。 ③遵守社会规则需要他律和自律，其中自律就是______，要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 ④法律是最刚性的社会规则，______是人们行为的底线。 ⑤某些公民如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，我们可以建议他到______请求援助。 12. 大学生蔡某报名参加公务员考试，在网络上订阅了“公务员考试培训”课程；在学习中认识了何某，说其有门路搞到公务员考试试题答案。蔡某反复思量之后，向何某转账5万元后被拉黑…… （1）蔡某网上订阅“培训课程”体现了网络的哪些作用？ （2）蔡某转账之后被拉黑对我们有何启示？ （3）请你续写“蔡某被拉黑”之后的故事。 13. 中学生小王随着爸爸到政府智慧城乡办公大厅去办事，在接待大厅看见一个青年男子吸烟，背后墙上的“禁烟标识”让其行为更加醒目，周围一些排队的人都皱着眉头；其中一名中年人与他交谈，却被无视。小王认为男子做法不妥。 （1）该青年男子有哪些行不妥？请你指出。 （2）小王决定自己上前劝导，你认为小王应该注意什么？ 14. 近期，忻州市中级人民法院根据《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》的相关规定，对王沁永、武二小、王琪君等17名失信被执行人的个人信息予以曝光。 你认为法院曝光这些失信被执行人的个人信息意义何在? 15. 在道德与法治课堂上，老师组织学生开展探究活动： （1）漫画中两种行为，仅有“一字之差”，却“谬之千里”。请你说说“谬”在什么地方？ （2）如果请你做执法者，你会对漫画中的当事人处以什么样的处罚？ （3）仔细体会漫画寓意，你从中得到哪些启示？ 三、分析说明题（共10分） 16. 健身队逼停“交通” 2022年8月17日，一支举着旗帜、统一着装、由老年人组成的健身队伍，随着音乐在机动车道上行走。他们无视路口的红绿灯变化，在斑马线掉头，让来往的车辆足足等候了5、6分钟，造成短时间的交通堵塞。 有网友认为，都是老年人，并且是在健身，情有可原。对此你怎么看？ 四、实践探究题（共17分） 17. 某中学近几年贯彻落实《综合实践活动纲要》精神，引导学生开展各种综合实践活动。八年级学生小刚联系了几位同学，决定于周日到科技馆当志愿者，请你参与。 小刚的妈妈一听说小刚周日要当志愿者，就劝说：“就要初三了，学习很紧张，参加这干什么，多浪费时间、耗费精力，并且当志愿者，吃力不讨好。咱不去哦！” （1）假如你是小刚，你会如何劝说妈妈？ 劝说妈妈耽误了一会时间，小刚骑着自行车连闯数个红灯，一个漂亮的甩尾在规定时间赶到了约定地点。小刚发现几位同学还没有到，就原地等候。足足等了一个多小时，几位同学才姗姗而来。他们主动向小刚道歉，并解释“不是自己要迟到，是因为半路帮助一位拾荒老大爷捡拾翻倒的废纸箱才迟到了。” （2）你认为小刚和几位同学有哪些做法可赞？哪些做法需要改正？ 小刚热情地向参观者介绍科技馆的情况，并向各个需求者指引参观路线。这时，小刚发现一位青年男子总是在人群中穿梭，觉得不对头，就暗暗告知几位同学注意这位青年男子的举动。就在这位青年男子的手伸进一位女子的挎包时，小刚大喊“抓小偷”，并带头冲了上去，在众人的帮助下，青年男子被制服了…… （3）对于小刚的行为你支持吗？请说明理由。 （4）最后青年男子被警察带走了，小刚和同学们就此事进行了探究，请你加入他们的探究活动，就探究问题做出自己的回答。 ①该青年男子偷窃的行为属于什么违法行为？ ②如果警方要给予其处罚，依据的法律是什么？ ③该青年男子可能受到的处罚是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$