专题05 寻觅社会的真谛（精选非选择题）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二政治上学期期中真题分类汇编（北京专用）

专题05 寻觅社会的真谛 精选高频考题12题·非选择题 1．（22-23高二上·北京丰台·期中）健全生态补偿机制，推动美丽中国建设。 生态保护补偿是生态文明制度的重要组成部分。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的力度抓生态文明建设。《生态文明体制改革总体方案》和《关于健全生态保护补偿机制的意见》等文件相继出台，对全面推进生态补偿机制做出了顶层设计；与此同时，从新的环境保护法到新的水污染防治法，再到长江保护法，生态保护补偿的法律依据也越来越明晰；十年来，安徽、浙江两省共进行三轮新安江流域水环境生态补偿试点，取得明显成效，实现了保护与发展的良性互动；十年来，我国生态补偿已基本覆盖重点生态功能区与大气、森林、草原、海洋等重点领域。绿色，正日益成为中国经济社会高质量发展的鲜明底色。 结合材料，分析健全生态保护补偿机制的举措蕴含的哲学智慧。 2．（22-23高二上·北京·期中）阅读材料，回答问题。 在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。” 1949年3月23日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今天是进京的日子，进京“赶考”去；我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。 习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答卷。” 时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的答卷，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 2021年是中国共产党成立一百周年。在不断“赶考”的背后，是中国共产党始终如一的“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。 结合材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系，说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒。 3．（23-24高二上·北京顺义·期中）中华民族一直具有守正创新的传统，具有守正创新的品格； 守正创新在我国古代的许多文献中提到：西汉的司马迁在《史记》中有：循法守正；南北朝《魏经》中有：革弊创新； 习近平在多个场合强调守正创新。2022年1月的一次会议中强调：“我们要准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿、聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求是、守正创新。” 习近平新时代中国特色社会主义思想是一个相互贯通、逻辑严密的思想体系，在政治、经济、文化、社会、生态等方面提出见解，深化了对马克思主义的认识。 结合材料，运用哲学知识，阐释习近平新时代中国特色社会主义思想是如何做到守正创新。 4．（21-22高二上·北京东城·期中）阅读材料，完成下列问题。 江山就是人民、人民就是江山。 材料一 一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 材料二 为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。回望百年奋斗历程，我们党团结带领人民进行革命、建设、改革，根本目的就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点都始终不渝、毫不动摇。 习近平总书记在广西考察时深情地说，让人民生活幸福是“国之大者”。这一真挚话语，深刻彰显了我们党一脉相承的人民立场、一如既往的赤子情怀、一以贯之的价值追求。 (1)我们党在不同历史时期围绕完成不同历史任务，形成了一系列伟大精神。请写出其中两种精神的名称（除伟大建党精神外）。 (2)结合材料，运用哲学的相关知识，谈谈你对“让人民生活幸福是‘国之大者’”的理解。 5．（22-23高二上·北京朝阳·期中）中华法治文明历史悠久,“法”字的内涵不断变化。法，金文解释为（去，离开住地，代表为生存所进行的各种生产、社会活动）+（水，柔软、流动，无所抗拒又无坚不克的物质）+（廌，轻盈灵巧的动物），表示古代参天察地的高人在野外活动时，从流水顺其自然的特性、麋鹿等动物的灵巧自由中，领悟到符合自然规律的生存之道。 道家思想相信“上善若水”，认为水的特质代表了自然的本质精神，“法”代表人类天人合一、顺其自然的最高行事准则。有的金文调整结构，突出了代表自然的“水”和“廌”。篆文基本承续金文字形，将金文字形的左右结构调整成上下结构。篆文异体字简化结构，省去“鹿”。东汉许慎《说文解字》解释，“灋”字的三点水，取意公平和正义。廌是传说中的独角兽獬豸，是公平和正义的象征。 结合材料，运用哲学知识，分析“法”字内涵的变化。 6．（21-22高二上·北京昌平·期中）凉水河自隋朝开渠以来，至今已有1400年的历史，河流全长68公里。 昔日的“臭水河”  凉水河曾是北京南城最大的污水排放地，河流因两岸污水直排受到污染。伴随着城市的快速发展，凉水河沿岸工厂、小区林立，河水污染严重，生态系统道到破坏，臭气家天，被市民称为“臭水河”。 今日的“幸福河”  2014年，北京有启动凉水河综合治理工程，制定排污口“一口一策”治理方案。结合雨、污分流管线建设，全面取缔排污口。综合治污，补齐治污设施建设短板，以“海绵”调节河水之丰俭，缓解旱涝灾害，并规划建设了亦庄新城滨河森林公园，两岸留有宽约百来的漫滩地，其间芦苇丛生、步道贯穿，可骑行可健身，是“河畅、水清、岸绿、景美、人和”新景观。听一听水声，吹一吹河风，盈盈低语、朗朗笑声。成了居民的日常。 “漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”凉水河北京经开区段的成功治理只是北京治水的一个缩影。在首都北京，越来越多的河流正逐步恢复生机，未来的北京将是天蓝、水清、森林环绕的生态城市。 阅读材料，运用哲学的相关知识，分析北京市是怎样把凉水河打造成为幸福河的。 7．（23-24高二上·北京大兴·期中）阅读材料，回答问题。 人民有信仰，民族有希望，国家有力量。 材料一  什么是信仰？信是相信，仰是仰视。“信仰，是你的信任所在，亦是你的价值所在。” 有人信仰善，这个世界就有了美好；有人信仰耕耘，这个世界就有了收获；有人信仰浪漫，这个世界便有了诗和远方…… 信仰是大海航行的灯塔，信仰是人生大厦的支点。从苦难走向辉煌，长征就是人类历史上一曲壮丽的信仰史诗，是一份用生命向信仰交出的答卷。从黑夜走向黎明，抗击新冠肺炎的战斗就是最美逆行者们不畏生死、勇敢前行的信仰行动。信仰使普通的个人具有了奋斗的力量，使平凡的人生拥有了英雄的光芒。 (1)根据材料一，运用哲学知识，分析说明“信仰，是你的信任所在，亦是你的价值所在。” 材料二  阅读是一种信仰。中国人民历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族。新时代十年来，书香飘满京城，书香京城建设稳步推进。提出加强主题阅读引领、实施“阅读种子”培育计划、增强阅读品牌影响力等书香京城建设的重点任务；充  分发挥首都优势资源，突出首都特色，围绕传承发展古都文化、红色文化、京味文化、 创新文化推动全民阅读；形成以公共图书馆、综合书城、主题（专业）书店、社区书店 等为支撑的十五分钟现代公共阅读服务体系，打通公共文化服务最后一公里，不断满足人们丰富多样的阅读需求；提高优质阅读内容供给水平，加强精品创作生产，加大原创精品创作出版扶持力度；创新活动方式方法，通过 VR 展、云录制等，推动“E 悦读”、建设书香网络，滋润着千家万户、各类人群。全民阅读已成为北京这座城市一抹永不褪色的温暖亮色，深入到城市各个角落，融入到人们的日常生活中。 (2)结合材料二，从哲学角度谈谈北京是如何推进书香京城建设的。 (3)“书香中国·北京阅读季”已成为全国知名全民阅读品牌（下图为北京阅读季标识）。请你从曾经读过的经典书目中选择一本，从文化角度简要写一份推介词。 （要求：条理清晰，观点明确，字数在200字以内，弘扬主旋律，传播正能量。） 8．（23-24高二上·北京丰台·期中）调查研究是我们党的传家宝。 近期，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，再次强调调查研究的极端重要性，为全党大兴调查研究、做好各项工作提供了重要遵循，调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权；正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究。“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。”广大党员干部要充分运用好调查研究这一法宝，既要做好“应不应该办”的价值判断，还要谋好“可不可以办”的技术判断，推动调查研究不断走心走深走实。 结合材料，运用马克思主义哲学观点，简述调查研究如何不断走心走深走实。 9．（23-24高二上·北京朝阳·期中）党的二十大报告分15个部分，文件起草组分为5个小组负责各部分的起草工作。文件起草组共召开6次全体会议，数十次小组和工作班子会议以及专题会议，对重要观点、重要提法、重要举措反复推敲、论证、打磨，报告稿逐步丰富、完善、成熟。 54个单位承担重点课题调研任务，围绕26个专题开展调研，形成80份调研报告，计132.7万字。在3个月中，64个课题组到各省区市实地调研179批次；25个课题组对465个单位进行书面调研；10个课题组委托252个单位进行专题调研。各课题组共召开1501场座谈会、18场视频座谈会，参会19022人次。 对854.2万条、2.9亿字的经网络征集来的意见建议留言，认真梳理汇总，按照尊重原意、分类整合、突出重点、简洁凝练的原则，摘编具有建设性、代表性的意见建议1675条，印发文件起草组逐条研究，提出吸收意见的建议。 习近平总书记先后主持召开五场党的二十大报告起草和党章修改工作征求意见座谈会。文件起草组召开四次党的二十大重点课题调研成果汇报会，分别听取了48个调研组围绕23个重点课题开展的调研成果汇报。 结合材料，从哲学角度，说明起草二十大报告为什么要充分调研、广泛征求意见并多次开会论证。 10．（23-24高二上·北京朝阳·期中）2022年12月11日至12日，中央经济工作会议在北京举行。 【清醒看挑战】会议指出，进一步推动经济回升向好需要克服一些困难和挑战，主要是有效需求不足、部分行业产能过剩、社会预期偏弱、风险隐患仍然较多，国内大循环存在堵点，外部环境的复杂性、严峻性、不确定性上升。要增强忧患意识，有效应对和解决这些问题。 【有效做工作】会议强调，明年要围绕推动高质量发展，扎实做好经济工作。一是以科技创新引领现代化产业体系建设。二是着力扩大国内需求。三是深化重点领域改革。四是扩大高水平对外开放。五是持续有效防范化解重点领域风险。六是坚持不懈抓好“三农”工作。七是推动城乡融合、区域协调发展。八是深入推进生态文明建设和绿色低碳发展。九是切实保障和改善民生。 (1)结合材料，运用矛盾的相关知识，分析如何扎实做好经济工作以克服困难和挑战。 【创新促发展】会议强调，要以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力。要大力推进新型工业化，发展数字经济，加快推动人工智能发展。 新质生产力，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率提升为核心标志。 (2)结合材料，运用社会历史发展规律相关知识，谈谈如何加快培育新质生产力。 11．（23-24高二上·北京通州·期中）建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。新型智慧城市建设是我国城镇现代化建设进程中的重要一步，在新型智慧城市建设进程中，要重点发展数字经济，创造新的有效经济体系，以提高人们生活水平。 下表是某区为新型智慧城市建设提出的任务书，请对该任务书主要内容进行哲学解读。 主要内容 哲学解读 示例 创新：打造新型智慧城市应用品牌 发挥人的主观能动性，勇于创新 ① 兴业：推动数字经济及大数据产业高质量发展 ② 惠民：注重应用实效评估和便民服务 ③ 优政：构建协同高效智慧政务服务体系 ④ 规划：统筹规划智慧城市建设，明确各部门分工 12．（22-23高二上·北京·期中）阅读材料，完成下列要求。 贫困是长期困扰人类的一大难题，战胜贫困是中华民族的千年夙愿。从2012年底至今，我国连续7年每年减贫1000万人以上，贫困发生率由10.2%下降到0.6%，脱贫攻坚取得前所未有的成就。成绩的背后，靠的是广大人民群众常年不懈的实干。 在脱贫攻坚战中，从贫困农民到帮扶干部，从建筑工人到学校师生，从留守儿童到企业员工，不同的行业不同的群体，有着不同的视角、不同的经历和不同的感受。他们见证了贫困群众脱贫致富的不懈奋斗，见证了贫困地区的发展变迁，见证了社会翻天覆地的变化，见证了国家日新月异的发展。他们的认识最深刻、感受最真切、情感最动人，对讲好脱贫攻坚故事最有发言权。群众自己的创造也最鲜活最生动，最能得到情感共鸣和价值认同。 在脱贫攻坚这场伟大实践中，人民群众既是“剧中人”，也是“剧作者”，是当之无愧的主角。结合材料，运用社会历史主体的知识对此加以说明。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 寻觅社会的真谛 精选高频考题12题·非选择题 1．（22-23高二上·北京丰台·期中）健全生态补偿机制，推动美丽中国建设。 生态保护补偿是生态文明制度的重要组成部分。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的力度抓生态文明建设。《生态文明体制改革总体方案》和《关于健全生态保护补偿机制的意见》等文件相继出台，对全面推进生态补偿机制做出了顶层设计；与此同时，从新的环境保护法到新的水污染防治法，再到长江保护法，生态保护补偿的法律依据也越来越明晰；十年来，安徽、浙江两省共进行三轮新安江流域水环境生态补偿试点，取得明显成效，实现了保护与发展的良性互动；十年来，我国生态补偿已基本覆盖重点生态功能区与大气、森林、草原、海洋等重点领域。绿色，正日益成为中国经济社会高质量发展的鲜明底色。 结合材料，分析健全生态保护补偿机制的举措蕴含的哲学智慧。 【答案】出台相关文件进行顶层设计，充分发挥意识的能动作用，坚持了改革的系统性整体性；不断完善生态保护补偿的相关法律依据，调整上层建筑更好适应经济基础的发展，遵循经济社会发展规律，坚持用普遍联系和变化发展的观点处理问题；进行生态补偿试点探索经验，遵循了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一，稳步推进美丽中国建设；生态补偿覆盖重点生态功能区与重点领域，着重把握主要矛盾。 【分析】背景素材：健全生态保护补偿机制 考点考查：哲学相关知识 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类试题，分析健全生态保护补偿机制的举措蕴含的哲学智慧。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生态文明体制改革总体方案》和《关于健全生态保护补偿机制的意见》等文件相继出台，对全面推进生态补偿机制做出了顶层设计→可联系充分发挥意识的能动作用，坚持了改革的系统性整体性。 关键词②：从新的环境保护法到新的水污染防治法，再到长江保护法，生态保护补偿的法律依据也越来越明晰→可联系整上层建筑更好适应经济基础的发展，遵循经济社会发展规律，坚持用普遍联系和变化发展的观点处理问题。 关键词③：十年来，安徽、浙江两省共进行三轮新安江流域水环境生态补偿试点，取得明显成效，实现了保护与发展的良性互动→可联系遵循了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。 关键词④：我国生态补偿已基本覆盖重点生态功能区与大气、森林、草原、海洋等重点领域→可联系把握主要矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 2．（22-23高二上·北京·期中）阅读材料，回答问题。 在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。” 1949年3月23日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今天是进京的日子，进京“赶考”去；我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。 习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答卷。” 时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的答卷，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 2021年是中国共产党成立一百周年。在不断“赶考”的背后，是中国共产党始终如一的“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。 结合材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系，说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒。 【答案】社会存在决定社会意识，社会意识随社会存在的变化、发展而变化、发展，同时又具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“赶考”意识是一种先进的社会意识，反映了实践要求和人民期盼，是奋斗精神的体现。永葆“赶考”的清醒，才能应对新的风险和挑战，增强攻坚克难的勇气；才能把握社会发展趋势，增强思想自觉和行动自觉，为人民谋幸福、为民族谋复兴。 【分析】背景素材：中国共产党要永葆“赶考”的清醒 考点考查：社会存在与社会意识关系的辩证关系 能力考查：获取和解读信息、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求结合材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系，说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒。属于原因类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答卷。我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗→可从社会存在决定社会意识，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用角度，说明“赶考”意识反映了实践要求和人民期盼，是奋斗精神的体现。永葆“赶考”的清醒，才能应对新的风险和挑战，增强攻坚克难的勇气。才能把握社会发展趋势，增强思想自觉和行动自觉，为人民谋幸福、为民族谋复兴。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用社会存在与社会意识的辩证关系，结合材料中的关键信息，从社会存在决定社会意识，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用角度组织答案，做到观点和材料相结合。 3．（23-24高二上·北京顺义·期中）中华民族一直具有守正创新的传统，具有守正创新的品格； 守正创新在我国古代的许多文献中提到：西汉的司马迁在《史记》中有：循法守正；南北朝《魏经》中有：革弊创新； 习近平在多个场合强调守正创新。2022年1月的一次会议中强调：“我们要准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿、聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求是、守正创新。” 习近平新时代中国特色社会主义思想是一个相互贯通、逻辑严密的思想体系，在政治、经济、文化、社会、生态等方面提出见解，深化了对马克思主义的认识。 结合材料，运用哲学知识，阐释习近平新时代中国特色社会主义思想是如何做到守正创新。 【答案】 ①实践是认识的基础。实践是认识的来源、动力。习近平新时代中国特色社会主义思想，立足时代之基，把握时代大势，解放思想、守正创新，不断深化对马克思主义的认识。 ②联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。系统具有整体性，我们要立足整体，要用综合的思维方式看问题。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个相互贯通、逻辑严密的思想体系，在政治、经济、文化、社会、生态等方面提出见解，深化了对马克思主义的认识。 ③人民群众是历史的主体，我们坚持群众路线和群众观点。习近平新时代中国特色社会主义思想准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿、聆听人民心声，回应现实需要。 【分析】背景素材：中华民族是守正创新的民族，有着守正创新的传统 考点考查：联系的观点、人民群众是历史的主体、实践是认识的基础 能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。此题需要调动哲学的知识，分析习近平新时代中国特色社会主义思想如何做到守正创新的，需要调用联系的观点、人民群众是历史的主体、实践是认识的基础的知识。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：准确把握时代大势，勇于站在人类发展前沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实事求是、守正创新→可联系实践是认识的基础、人民群众是历史的主体； 关键词②：坚持和发展了马克思主义，根据新的实践，在经济、政治、文化、社会、生态文明等领域，都提出了许多标志性引领性的新思想新观点新论断，实现了马克思主义中国化新的飞跃→可联系联系的特点、系统优化等知识。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（21-22高二上·北京东城·期中）阅读材料，完成下列问题。 江山就是人民、人民就是江山。 材料一 一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 材料二 为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。回望百年奋斗历程，我们党团结带领人民进行革命、建设、改革，根本目的就是为了让人民过上好日子，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一点都始终不渝、毫不动摇。 习近平总书记在广西考察时深情地说，让人民生活幸福是“国之大者”。这一真挚话语，深刻彰显了我们党一脉相承的人民立场、一如既往的赤子情怀、一以贯之的价值追求。 (1)我们党在不同历史时期围绕完成不同历史任务，形成了一系列伟大精神。请写出其中两种精神的名称（除伟大建党精神外）。 (2)结合材料，运用哲学的相关知识，谈谈你对“让人民生活幸福是‘国之大者’”的理解。 【答案】(1)①雷锋精神。②载人航天精神。③抗疫精神。 (2)人民群众是历史的创造者，是物质财富和精神财富的创造者，是社会历史发展的主体。要求我们树立群众观点，坚持走群众路线。坚持一切为了群众，一切为了群众，从群众来，到群众中去。坚持群众路线，就要坚持人民是决定党和国家前途命运的根本力量，就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就要保持党同人民的血肉联系。自觉站在最广人民的立本立场，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。中国共产党是把实现好、维护好、发展好作为本出发点和落脚点。 【分析】背景素材：江山就是人民、人民就是江山 考点考查：中华民族精神、哲学的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问主体为“我们党”， 需要调用“中华民族精神”的有关知识，我们党在不同历史时期围绕完成不同历史任务，形成了一系列伟大精神。请写出其中两种精神的名称（除伟大建党精神外）。回答开放类主观题，一般需要认真审题，明白题意，按照题意要求进行作答。 第二步：整合信息，组织答案。 ①雷锋精神。 ②载人航天精神。 ③抗疫精神。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问主体为“你”， 需要调用“哲学”的有关知识，谈谈你对“让人民生活幸福是‘国之大者’”的理解。回答认识理解类主观题，一般需要先回答含义内容和特点，再回答原因，最后回措施。 第二步：整合信息，组织答案。 人民群众是历史的创造者，是物质财富和精神财富的创造者，是社会历史发展的主体。要求我们树立群众观点，坚持走群众路线。坚持一切为了群众，一切为了群众，从群众来，到群众中去。坚持群众路线，就要坚持人民是决定党和国家前途命运的根本力量，就要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就要保持党同人民的血肉联系。自觉站在最广人民的立本立场，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。中国共产党是把实现好、维护好、发展好作为本出发点和落脚点。 5．（22-23高二上·北京朝阳·期中）中华法治文明历史悠久,“法”字的内涵不断变化。法，金文解释为（去，离开住地，代表为生存所进行的各种生产、社会活动）+（水，柔软、流动，无所抗拒又无坚不克的物质）+（廌，轻盈灵巧的动物），表示古代参天察地的高人在野外活动时，从流水顺其自然的特性、麋鹿等动物的灵巧自由中，领悟到符合自然规律的生存之道。 道家思想相信“上善若水”，认为水的特质代表了自然的本质精神，“法”代表人类天人合一、顺其自然的最高行事准则。有的金文调整结构，突出了代表自然的“水”和“廌”。篆文基本承续金文字形，将金文字形的左右结构调整成上下结构。篆文异体字简化结构，省去“鹿”。东汉许慎《说文解字》解释，“灋”字的三点水，取意公平和正义。廌是传说中的独角兽獬豸，是公平和正义的象征。 结合材料，运用哲学知识，分析“法”字内涵的变化。 【答案】①尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。从流水顺其自然的特性、麋鹿等动物的灵巧自由中，领悟到符合自然规律的生存之道。②实践决定认识，认识是对实践能动的反映。中华法治文明历史悠久，“法”字的内涵不断变化。③社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的变化决定社会意识的变化。社会实践的变化，使得“法”字的内涵不断变化。 【分析】背景素材：“法”字的内涵不断变化 考点考查：认识论、历史唯物主义的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求运用哲学知识，分析“法”字内涵的变化。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：领悟到符合自然规律的生存之道→可联系尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的； 关键词②：“法”字的内涵不断变化→可联系社会存在的变化决定社会意识的变化； 关键词③：在野外活动时领悟到→可联系实践决定认识。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 6．（21-22高二上·北京昌平·期中）凉水河自隋朝开渠以来，至今已有1400年的历史，河流全长68公里。 昔日的“臭水河”  凉水河曾是北京南城最大的污水排放地，河流因两岸污水直排受到污染。伴随着城市的快速发展，凉水河沿岸工厂、小区林立，河水污染严重，生态系统道到破坏，臭气家天，被市民称为“臭水河”。 今日的“幸福河”  2014年，北京有启动凉水河综合治理工程，制定排污口“一口一策”治理方案。结合雨、污分流管线建设，全面取缔排污口。综合治污，补齐治污设施建设短板，以“海绵”调节河水之丰俭，缓解旱涝灾害，并规划建设了亦庄新城滨河森林公园，两岸留有宽约百来的漫滩地，其间芦苇丛生、步道贯穿，可骑行可健身，是“河畅、水清、岸绿、景美、人和”新景观。听一听水声，吹一吹河风，盈盈低语、朗朗笑声。成了居民的日常。 “漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”凉水河北京经开区段的成功治理只是北京治水的一个缩影。在首都北京，越来越多的河流正逐步恢复生机，未来的北京将是天蓝、水清、森林环绕的生态城市。 阅读材料，运用哲学的相关知识，分析北京市是怎样把凉水河打造成为幸福河的。 【答案】①北京市坚持一切从实际出发，制定排污口“一口一策”治理方案。 ②运用综合思维方法启动凉水河综合治理工程，综合治理，综合治污。 ③治理过程中尊重规律，坚持具体问题具体分析,规划建设森林公园、漫滩地。 ④坚持群众观点和群众路线，打造“河畅、水清、岸绿、景美、人和"新景观，把凉水河打造成为了幸福河。 【分析】背景素材：凉水河的治理 考点考查：坚持一切从实际出发、具体问题具体分析、系统优化、群众观点和群众路线相关知识 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于措施类主观题，注意作答主体为北京市凉水河的治理，需要调用坚持一切从实际出发、具体问题具体分析、系统优化、群众观点和群众路线相关知识。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“制定排污口一口一策治理方案"→可联系教材知识坚持一切从实际出发； 关键词②：“综合治污”→可联系教材知识运用综合思维方法； 关键词③：“规划建设了齐庄新城滨河森林公园”→可联系教材知识尊重规律，坚持具体问题具体分析； 关键词④：“河畅、水清、岸绿、景美、人和"→可联系教材知识坚持群众观点和群众路线。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 7．（23-24高二上·北京大兴·期中）阅读材料，回答问题。 人民有信仰，民族有希望，国家有力量。 材料一  什么是信仰？信是相信，仰是仰视。“信仰，是你的信任所在，亦是你的价值所在。” 有人信仰善，这个世界就有了美好；有人信仰耕耘，这个世界就有了收获；有人信仰浪漫，这个世界便有了诗和远方…… 信仰是大海航行的灯塔，信仰是人生大厦的支点。从苦难走向辉煌，长征就是人类历史上一曲壮丽的信仰史诗，是一份用生命向信仰交出的答卷。从黑夜走向黎明，抗击新冠肺炎的战斗就是最美逆行者们不畏生死、勇敢前行的信仰行动。信仰使普通的个人具有了奋斗的力量，使平凡的人生拥有了英雄的光芒。 (1)根据材料一，运用哲学知识，分析说明“信仰，是你的信任所在，亦是你的价值所在。” 材料二  阅读是一种信仰。中国人民历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族。新时代十年来，书香飘满京城，书香京城建设稳步推进。提出加强主题阅读引领、实施“阅读种子”培育计划、增强阅读品牌影响力等书香京城建设的重点任务；充  分发挥首都优势资源，突出首都特色，围绕传承发展古都文化、红色文化、京味文化、 创新文化推动全民阅读；形成以公共图书馆、综合书城、主题（专业）书店、社区书店 等为支撑的十五分钟现代公共阅读服务体系，打通公共文化服务最后一公里，不断满足人们丰富多样的阅读需求；提高优质阅读内容供给水平，加强精品创作生产，加大原创精品创作出版扶持力度；创新活动方式方法，通过 VR 展、云录制等，推动“E 悦读”、建设书香网络，滋润着千家万户、各类人群。全民阅读已成为北京这座城市一抹永不褪色的温暖亮色，深入到城市各个角落，融入到人们的日常生活中。 (2)结合材料二，从哲学角度谈谈北京是如何推进书香京城建设的。 (3)“书香中国·北京阅读季”已成为全国知名全民阅读品牌（下图为北京阅读季标识）。请你从曾经读过的经典书目中选择一本，从文化角度简要写一份推介词。 （要求：条理清晰，观点明确，字数在200字以内，弘扬主旋律，传播正能量。） 【答案】(1)①联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。信仰渗透在国家、民族、个人等方方面面。②个人利益与国家利益、个人命运与民族前途是辩证统一的，革命先烈、最美逆行者对祖国的至爱，靠着坚定信仰与困难抗争,取得成功。③实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神，需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。革命先烈的长征史诗是信仰史诗，最美逆行者的不畏生死、勇敢前行是信仰行动。 (2)坚持群众观点，群众路线，以人民为中心，在书香京城建设中，不断满足人们丰富多样的阅读需要；坚持具体问题具体分析，北京历史文化资源丰富，文脉底蕴深厚，书香京城在建设中充分利用了首都文化资源优势；坚持联系的观点，形成现代公共阅读服务体系，创新活动方式方法，推动全民阅读。 (3)①推荐一本书（有书名且健康有益）；②说明所推荐书的主要内容；③推介的意义和价值。 【分析】背景素材：北京推进书香京城建设 考点考查：哲学相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向是分析说明“信仰，是你的信任所在，亦是你的价值所在。”，需要调用哲学相关知识，知识范围较为宽泛，从说明角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有人信仰善，这个世界就有了美好；有人信仰耕耘，这个世界就有了收获；有人信仰浪漫，这个世界便有了诗和远方……→可联系联系观。 关键词②：长征就是人类历史上一曲壮丽的信仰史诗；击新冠肺炎的战斗就是最美逆行者们不畏生死、勇敢前行的信仰行动→可联系个人利益与国家利益的关系、实现人生价值的途径。 关键词③：信仰使普通的个人具有了奋斗的力量，使平凡的人生拥有了英雄的光芒→可联系价值观的导向作用、人的价值的特点。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问可以转换为北京如何建设书香京城，需要调用哲学相关知识，从怎么做角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：出加强主题阅读引领、实施“阅读种子”培育计划、增强阅读品牌影响力等书香京城建设的重点任务→可联系主要矛盾原理。 关键词②：充分发挥首都优势资源，突出首都特色，围绕传承发展古都文化、红色文化、京味文化、创新文化推动全民阅读→可联系矛盾具的特殊性原理。 关键词③：形成以公共图书馆、综合书城、主题（专业）书店、社区书店等为支撑的十五分钟现代公共阅读服务体系，打通公共文化服务最后一公里，不断满足人们丰富多样的阅读需求→可关联联系的普遍性和客观性原理。 关键词④：提高优质阅读内容供给水平，加强精品创作生产，加大原创精品创作出版扶持力度；创新活动方式方法，通过VR展、云录制、E读等，推动“E悦读”、建设书香网络，滋润着千家万户、各类人群→可联系辩证否定观、群众观点和群众路线。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材相关知识与材料相结合。 （3）本题属于开放类主观题，调用文化相关知识，从读过的书中选择一本，围绕主题写出推介词。详解略。 8．（23-24高二上·北京丰台·期中）调查研究是我们党的传家宝。 近期，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，再次强调调查研究的极端重要性，为全党大兴调查研究、做好各项工作提供了重要遵循，调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权；正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究。“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。”广大党员干部要充分运用好调查研究这一法宝，既要做好“应不应该办”的价值判断，还要谋好“可不可以办”的技术判断，推动调查研究不断走心走深走实。 结合材料，运用马克思主义哲学观点，简述调查研究如何不断走心走深走实。 【答案】①社会生活在本质上是实践的，要深入实践，不唯书、不唯上、只唯实。②人民群众是社会历史的创造者，坚持群众观点和群众路线，从群众中来、到群众中去，向群众学习，发挥群众主体作用，积极转化运用调研成果。③作出正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，应坚持人民至上，了解民意，关注民生，科学决策，解决好人民群众的急难愁盼问题。（可以从马克思主义哲学多个版块作答，本答案选取唯物史观的知识） 【分析】背景素材：在全党大兴调查研究 考点考查：马克思主义哲学观点 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，要求考生说明调查研究如何不断走心走深走实。考生可以调用马哲里面多个模块的知识点作答，比如唯物论、认识论、辩证法、社会历史观、人生价值观等，结合材料，从怎么做角度分析作答。此题，我们以选用唯物史观的知识为例。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权→可联系社会生活在本质上是实践的，要深入实践。 关键词②：坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法→可联系人民群众是社会历史的创造者，坚持群众观点和群众路线。 关键词③：广大党员干部既要做好“应不应该办”的价值判断，还要谋好“可不可以办”的技术判断→可联系作出正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 9．（23-24高二上·北京朝阳·期中）党的二十大报告分15个部分，文件起草组分为5个小组负责各部分的起草工作。文件起草组共召开6次全体会议，数十次小组和工作班子会议以及专题会议，对重要观点、重要提法、重要举措反复推敲、论证、打磨，报告稿逐步丰富、完善、成熟。 54个单位承担重点课题调研任务，围绕26个专题开展调研，形成80份调研报告，计132.7万字。在3个月中，64个课题组到各省区市实地调研179批次；25个课题组对465个单位进行书面调研；10个课题组委托252个单位进行专题调研。各课题组共召开1501场座谈会、18场视频座谈会，参会19022人次。 对854.2万条、2.9亿字的经网络征集来的意见建议留言，认真梳理汇总，按照尊重原意、分类整合、突出重点、简洁凝练的原则，摘编具有建设性、代表性的意见建议1675条，印发文件起草组逐条研究，提出吸收意见的建议。 习近平总书记先后主持召开五场党的二十大报告起草和党章修改工作征求意见座谈会。文件起草组召开四次党的二十大重点课题调研成果汇报会，分别听取了48个调研组围绕23个重点课题开展的调研成果汇报。 结合材料，从哲学角度，说明起草二十大报告为什么要充分调研、广泛征求意见并多次开会论证。 【答案】 ①充分开展调研——立足国情，从实际出发，坚持实践观点，尊重规律； ②广泛征求意见——尊重人民群众主体地位，坚持群众观点和群众路线； ③多次开会论证——深化和发展认识，全面、系统地把握事物本质。 【分析】背景素材：党的二十大报告 考点考查：唯物论、认识论、唯物史观的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，设问要求回答起草二十大报告为什么要充分调研、广泛征求意见并多次开会论证，需要调用唯物论、认识论、唯物史观的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：课题组到各省区市实地调研；对单位进行书面调研；委托单位进行专题调研→可联系坚持实践观点，一切从实际出发。 关键词②：对经网络征集来的意见建议留言，认真梳理汇总→可联系坚持群众观点和群众路线。 关键词③：分别听取调研组围绕重点课题开展的调研成果汇报→可联系深化和发展认识，全面、系统地把握事物本质。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 10．（23-24高二上·北京朝阳·期中）2022年12月11日至12日，中央经济工作会议在北京举行。 【清醒看挑战】会议指出，进一步推动经济回升向好需要克服一些困难和挑战，主要是有效需求不足、部分行业产能过剩、社会预期偏弱、风险隐患仍然较多，国内大循环存在堵点，外部环境的复杂性、严峻性、不确定性上升。要增强忧患意识，有效应对和解决这些问题。 【有效做工作】会议强调，明年要围绕推动高质量发展，扎实做好经济工作。一是以科技创新引领现代化产业体系建设。二是着力扩大国内需求。三是深化重点领域改革。四是扩大高水平对外开放。五是持续有效防范化解重点领域风险。六是坚持不懈抓好“三农”工作。七是推动城乡融合、区域协调发展。八是深入推进生态文明建设和绿色低碳发展。九是切实保障和改善民生。 (1)结合材料，运用矛盾的相关知识，分析如何扎实做好经济工作以克服困难和挑战。 【创新促发展】会议强调，要以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力。要大力推进新型工业化，发展数字经济，加快推动人工智能发展。 新质生产力，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率提升为核心标志。 (2)结合材料，运用社会历史发展规律相关知识，谈谈如何加快培育新质生产力。 【答案】(1)矛盾普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面等原理。 (2)①打造新型劳动者队伍。包括能够创造新质生产力的战略人才和能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才。 ②用好新型生产工具。特别是掌握关键核心技术，赋能发展新兴产业。技术层面要补短板、筑长板、重视通用技术。 ③塑造适应新质生产力的生产关系。通过改革开放打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，让先进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动和高效配置。 【分析】背景素材：中央经济工作会议 考点考查：矛盾普遍性与特殊性、主次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面、社会历史发展规律的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求是分析如何扎实做好经济工作以克服困难和挑战，需要调用矛盾的知识，从矛盾普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：会议指出，进一步推动经济回升向好需要克服一些困难和挑战，主要是有效需求不足、部分行业产能过剩、社会预期偏弱、风险隐患仍然较多，国内大循环存在堵点，外部环境的复杂性、严峻性、不确定性上升→可联系教材知识：矛盾普遍性与特殊性。 关键词②：会议强调，明年要围绕推动高质量发展，扎实做好经济工作→可联系教材知识：主要矛盾与次要矛盾。 关键词③：会议指出，进一步推动经济回升向好需要克服一些困难和挑战→可联系教材知识：矛盾主要方面与次要方面。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 （2）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求是谈谈如何加快培育新质生产力，需要调用社会历史发展规律的知识，从生产力与生产关系的角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：培养创造新质生产力的战略人才和能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才→可联系教材知识：打造新型劳动者队伍。 关键词②：要以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力→可联系教材知识：用好新型生产工具。特别是掌握关键核心技术，赋能发展新兴产业。 关键词③：通过改革开放打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，让先进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动和高效配置→可联系教材知识：塑造适应新质生产力的生产关系。   第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 11．（23-24高二上·北京通州·期中）建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。新型智慧城市建设是我国城镇现代化建设进程中的重要一步，在新型智慧城市建设进程中，要重点发展数字经济，创造新的有效经济体系，以提高人们生活水平。 下表是某区为新型智慧城市建设提出的任务书，请对该任务书主要内容进行哲学解读。 主要内容 哲学解读 示例 创新：打造新型智慧城市应用品牌 发挥人的主观能动性，勇于创新 ① 兴业：推动数字经济及大数据产业高质量发展 ② 惠民：注重应用实效评估和便民服务 ③ 优政：构建协同高效智慧政务服务体系 ④ 规划：统筹规划智慧城市建设，明确各部门分工 【答案】评分观察视角：能恰当、准确运用所学哲理，结合材料分析说明。 哲学解读 用发展的观点看问题，推动数字经济及产业发展 人民群众是社会历史的主体，坚持以人民为中心的发展思想 使上层建筑更好为经济基础服务，以促进智慧城市建设 注重系统内部结构的优化趋向，明确分工 【分析】背景素材：建设数字中国 考点考查：发展观、人民群众是社会历史的主体、上层建筑与经济基础的关系等的有关知识 能力考查：描述和阐述事物的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问需要对某区为新型智慧城市建设提出的任务书主要内容进行哲学解读。运用课本原理结合材料回答即可。 第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。 有效信息①：兴业：推动数字经济及大数据产业高质量发展→可联系用发展的观点看问题。 有效信息②：惠民：注重应用实效评估和便民服务→可联系人民群众是社会历史的主体。 有效信息③：优政：构建协同高效智慧政务服务体系→可联系上层建筑与经济基础的关系。 有效信息④：规划：统筹规划智慧城市建设，明确各部门分工→可联系注重系统内部结构的优化趋向。 第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 12．（22-23高二上·北京·期中）阅读材料，完成下列要求。 贫困是长期困扰人类的一大难题，战胜贫困是中华民族的千年夙愿。从2012年底至今，我国连续7年每年减贫1000万人以上，贫困发生率由10.2%下降到0.6%，脱贫攻坚取得前所未有的成就。成绩的背后，靠的是广大人民群众常年不懈的实干。 在脱贫攻坚战中，从贫困农民到帮扶干部，从建筑工人到学校师生，从留守儿童到企业员工，不同的行业不同的群体，有着不同的视角、不同的经历和不同的感受。他们见证了贫困群众脱贫致富的不懈奋斗，见证了贫困地区的发展变迁，见证了社会翻天覆地的变化，见证了国家日新月异的发展。他们的认识最深刻、感受最真切、情感最动人，对讲好脱贫攻坚故事最有发言权。群众自己的创造也最鲜活最生动，最能得到情感共鸣和价值认同。 在脱贫攻坚这场伟大实践中，人民群众既是“剧中人”，也是“剧作者”，是当之无愧的主角。结合材料，运用社会历史主体的知识对此加以说明。 【答案】 ①人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者。 ②人民群众是物质财富的创造者，正是广大人民群众常年不懈的实干，脱贫攻坚才取得了连续7年每年减贫1000万人以上的成就。 ③人民群众是精神财富的创造者。人民群众脱贫攻坚的奋斗史是精神财富形成的源泉，脱贫攻坚的故事也是宝贵的精神财富。 ④人民群众是社会变革的决定力量。人民群众脱贫致富的不懈奋斗，推动了贫困地区的发展变迁、社会翻天覆地的变化、国家日新月异的发展。 【分析】背景素材：脱贫攻坚战 考点考查：社会历史的主体的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求说明“在脱贫攻坚中，人民群众是主角”，需要调用社会历史的主体的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：脱贫攻坚取得前所未有的成就，靠的是广大人民群众常年不懈的实干→可联系人民群众是物质财富的创造者。 关键词②：他们的认识最深刻、感受最真切、情感最动人，对讲好脱贫攻坚故事最有发言权→可联系人民群众是精神财富的创造者。 关键词③：见证了社会翻天覆地的变化，见证了国家日新月异的发展→可联系人民群众是社会变革的决定力量。 关键词④：人民群众既是“剧中人”，也是“剧作者”→可联系人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$