4.5 特殊条件下的混凝土施工（教案）-《地基与基础工程施工》同步精品课堂（高教版-第2版）

《地基与基础工程施工》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务4.5 特殊条件下的混凝土施工 授课教师 学时数 2 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 根据《国家职业教育改革实施方案》文件精神，教材改革是三教改革的重要抓手。 如何突破传统教材的约束，增加教材的可视化，在专业课程中植入职业道德教育、专业素养教育等，编写适合中职教育的专业教材。 背景分析 《地基与基础工程施工》是中等职业学校建筑工程施工专业的一门专业核心课程，其功能在于让学生从整体上对地基与基础工程的主要施工过程、安全技术要求及质量验收要求有初步认识，具备建筑工程施工专业中地基与基础工程施工的基本职业能力，并为后续其他专门化课程的学习做好准备。 本课程适应以职业行动为导向的教学法实施，以地基与基础工程施工内容和过程为主线，按照地基与基础工程施工的一般流程将工作任务分解为土方开挖及回填施工、基坑工程施工、地基处理、浅基础工程施工、桩基础工程施工等项目，有利于学生循序渐进地从整体上认识和掌握地基与基础工程施工的主要内容与过程。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 具备主动思考、虚心请教、改革创新意识。培养学生科学严谨、认真的学习精神。 掌握冬期混凝土施工的要素；掌握高温混凝土施工采取的措施；熟悉雨期混凝土施工的做法。 能够独立对特殊条件下的混凝土采取合理的防护措施。 学习任务 描述 掌握冬期混凝土施工的要素，严格按照流程进行施工； 掌握高温混凝土施工采取的措施，注意进行保湿养护； 熟悉雨期混凝土施工的做法，采取相应的防水及防潮措施。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 冬期混凝土施工、雨期混凝土施工 教学难点 冬期混凝土施工 教学难点突破方法 利用现场讲解，突破教学难点。充分把握课前导学、课中做学、课后督学三个环节，让重难点突破融入到每个环节。课堂教学中设置了两个学习任务，通过任务的达成，专业水平得到层级提升，实现重难点突破。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《地基与基础工程施工》，主编：侯广贤，2023年06月第2版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识点复习与回顾（5分钟） [知识点复习与回顾]（5分钟） 提问问题：筏形基础的材料要求？筏形基础的施工流程？箱形基础的施工流程？ 提出问题，认真回答问题。 接收并回顾上节课内容，对上节课内容进行归纳总结，温故而知新。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.检查学生对上节课内容的掌握程度，实时把控本节课教学内容的设计。 新课 导入 （3分钟） [新课引入]（3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。查看并记住本节任务的学习目标。 2.分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（30分钟） [探索新知] （30分钟） 一、冬期混凝土施工 当室外日平均气温连续 5 d 稳定低于 5 ℃时，应采取冬期施工措施。冬期施工宜选用硅酸盐水泥和普通硅酸盐水泥，粗、细骨料中不得含有冰，混凝土中宜掺入引气剂和减水剂；混凝土浇筑前，应清除地基、模板和钢筋上的冰雪，并覆盖保温；宜采用蓄热法，严格控制混凝土出机和入模温度，分层浇筑时，分层厚度不应小于 400 mm；混凝土浇筑后，应采取防风、保湿、保温措施，养护和越冬期间，不得直接洒水；模板应在混凝土达到要求强度且混凝土表面温度冷却至 5 ℃后方可拆除。 二、高温混凝土施工 当室外日平均气温达到30℃及以上时，应按高温施工要求采取措施。对露天堆放的粗、细骨料应采取遮阳和防晒措施，必要时进行喷雾降温；严格控制原材料入机温度（表4-6），拌合物出机温度不宜大于 30℃，宜采用白色涂装的混凝土搅拌运输车运输混凝土，混凝土坍落度不宜小于70 mm，入模温度不应高于35 ℃；混凝土浇筑宜在早间或晚间连续进行，并应在作业面上采取遮阳、喷雾等措施，浇筑完成后应及时进行保湿养护。 老师课前搜集资料，结合图片和理论内容讲解冬期混凝土和高温混凝土施工所采取的相应措施。 学生认真做好笔记，及时举手提问。 通过直观教学法，结合图片进一步激发学生的兴趣；在做笔记的过程中强化学生的理解力和记忆力。 学习 新知（30分钟） [学习新知] （30分钟） 三、雨期混凝土施工 对水泥和掺合料应采取防水和防潮措施，并应对粗、细骨料的含水率进行实时监测，及时调整混凝土配合比；应选用具有防雨水冲刷性能的模板脱模剂；除对混凝土搅拌和浇筑作业面采取防雨措施外，小雨、中雨天气不宜进行露天浇筑，且不应开始大面积作业面的混凝土浇筑，大雨、暴雨天气不应进行混凝土浇筑；雨天进行钢筋焊接时，应采取挡雨措施；混凝土浇筑过程中，对因雨水冲刷导致水泥浆流失严重的部位，应采取补救措施；基槽和模板内有积水时，排出后方可浇筑混凝土；混凝土浇筑完毕后，应及时采取覆盖塑料薄膜等防雨措施。 老师结合教材及查阅资料，讲解雨期混凝土施工的防护措施。 学生做笔记，在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 抽取学生回答老师的提问。 课下积极查阅资料，扩大自己的知识面。 学生再练习（5分钟） 4、 分配任务：（5分钟） （思政导入：认真、严谨的学习态度，培养学生独立思考，解决问题能力，培养一丝不苟的工匠精神） 1）、以小组为单位回答问题： ①采取冬期施工的前提条件？ ②冬期施工所采用的水泥品种？ ③按照高温施工的前提条件？ 2）、每组派出代表回答老师提问 3）、学生分组相互评价 4）、老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。 1、教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导。 2、讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答。 3、各组互评后，教师进行总结评价。 学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。 学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。 课堂 总结（5分钟） 教师总结（5分钟） （引入思政教育：认认真真、严谨细致的工作态度） 通过对本章的学习，掌握了对特殊条件下混凝土施工所采取的不同措施。结合相关图片及理论的学习，完成课后练习，为下节课的主要内容奠定了基础。 布置下节课任务（5分钟） 布置下节课任务（5分钟） 预习下节课内容 布置 作业（7分钟） [完成作业] （7分钟） 1.高温情况下，对于露天堆放的材料如何处理？ 2.混凝土原材料的最高入机温度分别是多少？ 3.雨期施工情况下，对材料采取哪些措施？ 板书 设计 六、教学评价 教学评价 通过采用小组讨论分组法、 自主阅读法，书本相结合的方式，能达到教学效果，在各组提问中，回答问题的正确率为95%，大多数学生能够独立对特殊条件下的混凝土采取合理的防护措施。 七、教学反思 教学反思 通过老师“教”与学生“学”的互动过程，使学生能够独立对特殊条件下的混凝土采取合理的防护措施；以学生学习为主，以教为辅的理论学习模式，培养学生的整体分析和思考能力，让学生全程参与整个教学过程，为之后的学习打下基础。 教师分配任务 学生分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$