专题01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展（精选非选择题）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一政治上学期期中真题分类汇编（北京专用）

专题01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 精选高频考题18题·非选择题 原始社会的解体和阶级社会的演进 1．（23-24高一上·北京丰台·期中）为了解人类社会发展的一般进程，有同学查找资料，绘制了这样一张图： (1)请帮他将图中空白的内容补充完整。 (2)在人类社会的发展进程中， 是最活跃的因素，是社会发展的最终决定力量。请写出图中能反映该因素的两个信息 , (3) 的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 2．（23-24高一上·北京·期中）填空。 同学在学习“科学社会主义的理论与实践”时，绘制了一个时间轴。 (1)请将时间轴①②③处的内容补充完整。 (2)读改革开放以来我国社会主义现代化建设的时间表、路线图，写出④的内容。 3．（21-22高一上·北京昌平·期中）阅读材料，完成下列要求。 人类社会是随着生产力的发展而发展的，生产力的发展表现为几个前后相继的历史时代，即石器时代、农业时代、工业时代和信息时代，各种不同的社会形态分别属于不同的历史时代，母系氏族社会和父系氏族社会属于石器时代，奴隶社会和封建社会属于农业时代，资本主义社会和社会主义社会属于工业时代，现代社会属于信息时代。人类社会发展规律是：从公有制母系氏族社会出发，经过私有制和公有制并存的父系氏族社会而发展到私有制阶级社会（奴隶社会、封建社会和资本主义社会），然后经过公有制和私有制并存的现代社会而发展到未来公有制共产主义社会。 (1)从生产关系的角度分析，原始社会与奴隶社会、封建社会、资本主义社会之间的根本区别。 (2)结合材料，对“奴隶社会取代原始社会、资本主义社会取代封建社会是人类文明的跨越”加以评析。 4．（21-22高一上·北京怀柔·期中）为了解人类社会发展的一般进程，有同学查找资料，绘制了这样一张图： (1)请帮他将图中空白的内容补充完整。 (2)在人类社会的发展进程中，生产力是最活跃的因素，是社会发展的最终决定力量。请将图中能反映生产力水平的信息记录下来。（写出两个即可） 5.（23-24高一上·北京海淀·期中）【人类社会的发展规律】 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须通过生产劳动和产品分配满足吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 结合以上材料，简要说明人类社会发展规律的基本内容。 6．（21-22高一上·北京顺义·期中）读图，运用人类社会发展趋势的相关知识，简要分析社会形态更替过程中的“变”与“不变”。    7．（21-22高一上·北京海淀·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  在1929-1933年资本主义世界性大危机期间，整个资本主义世界的工业产量下降了44%，社会生产大约后退到1908-1909年的水平，还毁坏了大量的社会财富。美国毁坏了92座炼钢炉、英国毁坏了72座、德国毁坏了28座、法国毁坏了10座；1933年，美国有1040万亩棉花在棉田中被铲倒毁掉，有540万头猪抛进密西西比河；英国的大批鲜橘子、巴西的2200万袋咖啡被倒进了大海。危机还使劳动者大批失业。据1932年9月《幸福》杂志估计，美国有3400万成年男女和儿童，即约占全国总人口的28%的人口无法维持生计，200万人到处流浪，平均每3个可以工作的人中，就有1个人失业。 材料二  习近平指出：“事实一再告诉我们，马克思、恩格斯关于资本主义社会基本矛盾的分析没有过时，关于资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史唯物主义观点也没有过时。” (1)资本主义经济危机具体表现在哪里？ (2)为什么资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利？ 8．（20-21高一上·北京朝阳·期中）看图片回答问题。 (1)结合图片，写出人类社会由低级向高级发展的一般过程 (2)简要说明社会形态依次更迭向前发展的根本原因 9．（20-21高一上·北京·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：2020年是《共产党宣言》发表172周年。《共产党宣言》作为科学社会主义的纲领性文献，以其彻底的理论逻辑、富有激情的文字以及实现共产主义的伟大理想，标志着科学社会主义的诞生，对世界社会主义运动产生了巨大的影响，是共产党人的“圣经”。 材料二：中华人民共和国的诞生，标志着新民主主义革命的胜利，对于接下来中国的道路选择问题，不同的人有不同的看法。 观点1：“中华人民共和国成立之初，中国的经济文化发展水平同资本主义发达国家相比，存在很大差距，应该等到资本主义充分发展以后再进行社会主义改造。” 观点2：“中国新民主主义革命的胜利，已经创造了向社会主义过渡的经济政治条件。” (1) 结合材料一，阐释科学社会主义产生的历史条件。 (2) 结合材料二，运用“社会主义制度在中国的确立”的相关知识，谈谈你认为新中国将选择哪一条道路？为什么？ 10．（22-23高一上·北京顺义·期中）某学习小组拟依据下列图片资料对科学社会主义进行议题式学习。结合图片回答问题。 （1）科学社会主义产生的历史条件有哪些？ （2）指出图二、图四标志的事件及其对科学社会主义的产生和发展的历史意义。科学社会主义产生的理论基石是什么？它们分别揭示了什么从而使马克思主义成为科学的理论？ 11．（22-23高一上·北京通州·期中）1883年，恩格斯在马克思墓前说：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。” 结合恩格斯在马克思墓前的讲话，简要说明马克思发现的人类历史的发展规律是什么。 12．（23-24高一上·北京东城·期中）邓小平指出：“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。” 运用社会基本矛盾运动的原理，说明人类社会为什么会从低级到高级演变。 科学社会主义的理论与实践 13．（20-21高一上·山东德州·阶段练习）材料一　我立志选择最能为人类谋福利的职业，我的幸福将属于千百万人…… ——马克思《青年在选择职业时的考虑》 您认为男人最好的品德？刚强。/ 您认为女人最好的品德？温柔。 您的特点？对目标始终如一。/ 您对幸福的理解？斗争。 您对不幸的理解？屈服。/ 您喜欢做的事？啃书本。 您喜爱的颜色？红色。/ 您喜爱的座右铭？怀疑一切…… ——《马克思的自白》 材料二　他是一位杰出的经济学家，却债务缠身，大半生穷困潦倒；他出身于中产阶级上层，却热情捍卫工人的权益。他一生清苦，颠沛流离。从来没有一个人像他那样，活着的时候受到各国政府——无论是专制政府还是共和政府的驱逐。他忍受着一般人难以想象的贫困、疾病、丧子、亡妻、忌恨、诽谤的折磨。尽管如此，马克思一生义无反顾地追求真理。         ----英国《焦点》月刊 （1）结合所学知识，分析马克思创立科学社会主义的历史条件和理论基石。 （2）阅读材料，你能获得怎样的人生感悟？ (写出四个词语即可) 14．（22-23高一上·北京海淀·期中）1848年2月24日，英国伦敦一家印刷厂运出一批小册子，单本只有23页。从此，共产主义——这个在欧洲横空出世的“幽灵”，开启了它改变世界历史进程的序幕。 72年后，浙江义乌分水塘的一间茅屋中，微弱的烛光下，一位29岁的青年全神贯注，字斟句酌，这样一本小册子正在一字一句地变成方块字。手中的粽子蘸在墨汁中，青年浑然不觉，吃得满口尽墨，还称赞说“甜”。 真理的味道，当然甜！这个青年叫陈望道，他正在翻译的小册子是《共产党宣言》。 “有一个怪物，在欧洲徘徊着，这怪物就是共产主义。”“万国劳动者团结起来呵！”这些极富时代语言特色的译文，与我们今天看到的版本并不完全一致，但是，这些方块字闪耀着《共产党宣言》的光芒，为暗夜中的中国照亮了前路。 今日的中国，让这光芒更加耀眼。 结合材料，运用所学，分析中国先进分子宣传马克思主义的原因。 15．（23-24高一上·北京顺义·期中）阅读材料，完成下列要求。 社会主义自诞生之日起，就伴随着处理与资本主义的相互关系这一重大课题，二者的并存与博弈在世界上已经上演了500年的历史。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 —马克思、恩格斯《共产党宣言》 无论哪一个社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。 —马克思《<政治经济学批判>序言》 各国相互协作、优势互补是生产力发展的客观要求，也代表着生产关系演变的前进方向。在这一进程中，各国逐渐形成利益共同体、责任共同体、命运共同体。无论前途是晴是雨，携手合作、互利共赢是唯一正确选择。这既是经济规律使然，也符合人类社会发展的历史逻辑。 —习近平在二十国集团领导人峰会第一阶段会议上的发言 风云变幻的当今世界，资本主义社会与社会主义社会都已经发生了新变化。 结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，分析资本主义与社会主义的关系。 16．（22-23高一上·北京西城·期末）《共产党宣言》描绘道：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”在这样的新世界里，人的价值居于第一位，没有剥削、没有压迫，劳动光荣、劳工至上，人人平等富足，彼此亲如一家……这是超越资本主义世界的新世界，也是中华民族自古以来向往的“天下大同”，吸引着无数先进分子心驰之、神往之、践行之。 社会主义没有辜负中国，中国没有辜负社会主义。马克思主义为人间带回真理的火种，但它并没有结束真理，而是开启了真理之书的扉页。中国，以鲜活厚重的理论创新、思想创造，在科学社会主义这部巨著里写下了属于自己的不朽篇章。 请从以下观点中任选一个，运用所学，列举事实或观点加以说明。 坚守：中国始终坚持科学社会主义基本原则 发展：中国不断推进马克思主义中国化时代化 领航：引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义 要求：①围绕主题，所举事实或观点正确，深入分析或综合阐述皆可；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右 17.（23-24高一上·北京房山·期中）阅读材料，回答下列问题。 习近平总书记指出：“《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。” “几十年来的工业和商业的历史，只不过是现代生产力反抗现代生产关系、反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系的历史。” “他们（共产党人)没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。共产党人同其他无产阶级政党不同的地方只是：一方面，在无产者不同的民族的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益；另一方面，在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上，共产党人始终代表整个运动的利益。因此，在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分；在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。” “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。” ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 (1)结合材料和所学知识，阐述《共产党宣言》的主要内容。 (2)结合材料和所学知识，阐述上述内容对新时代坚持和发展中国特色社会主义有何指导意义。 18．（23-24高一上·北京西城·期中）阅读材料，完成下列要求。 恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中指出：“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。解决社会问题的办法还隐藏在不发达的经济关系中，所以只有从头脑中产生出来。社会所表现出来的只是弊病；消除这些弊病是思维着的理性的任务。于是，就需要发明一套新的更完善的社会制度，并且通过宣传，可能是通过典型示范，从外面强加于社会。这种新的社会制度是一开始就注定要成为空想的，它越是制定得详尽周密，就越是要陷入纯粹的幻想。” (1)空想社会主义有哪些历史局限性？ (2)为什么社会主义能够实现从空想到科学的飞跃？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 精选高频考题18题·非选择题 原始社会的解体和阶级社会的演进 1．（23-24高一上·北京丰台·期中）为了解人类社会发展的一般进程，有同学查找资料，绘制了这样一张图： (1)请帮他将图中空白的内容补充完整。 (2)在人类社会的发展进程中， 是最活跃的因素，是社会发展的最终决定力量。请写出图中能反映该因素的两个信息 , (3) 的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 【答案】(1)奴隶社会 (2) 生产力， 石器，金属工具，铁制工具， 蒸汽机、电力、计算机、原子能空间技术等 (3)生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾 【详解】（1）本题为填空题，依据课本内容作答，详解略。 （2）本题为填空题，依据课本内容作答，详解略。 （3）本题为填空题，依据课本内容作答，详解略。 2．（23-24高一上·北京·期中）填空。 同学在学习“科学社会主义的理论与实践”时，绘制了一个时间轴。 (1)请将时间轴①②③处的内容补充完整。 (2)读改革开放以来我国社会主义现代化建设的时间表、路线图，写出④的内容。 【答案】(1)①空想社会主义；②科学社会主义；③中国。 (2)④基本实现社会主义现代化 【详解】（1）本题是填空题，按教材知识填充即可，详解略。 （2）本题是填空题，按教材知识填充即可，详解略。 3．（21-22高一上·北京昌平·期中）阅读材料，完成下列要求。 人类社会是随着生产力的发展而发展的，生产力的发展表现为几个前后相继的历史时代，即石器时代、农业时代、工业时代和信息时代，各种不同的社会形态分别属于不同的历史时代，母系氏族社会和父系氏族社会属于石器时代，奴隶社会和封建社会属于农业时代，资本主义社会和社会主义社会属于工业时代，现代社会属于信息时代。人类社会发展规律是：从公有制母系氏族社会出发，经过私有制和公有制并存的父系氏族社会而发展到私有制阶级社会（奴隶社会、封建社会和资本主义社会），然后经过公有制和私有制并存的现代社会而发展到未来公有制共产主义社会。 (1)从生产关系的角度分析，原始社会与奴隶社会、封建社会、资本主义社会之间的根本区别。 (2)结合材料，对“奴隶社会取代原始社会、资本主义社会取代封建社会是人类文明的跨越”加以评析。 【答案】(1)在生产关系中,生产资料所有制是生产关系的基础。原始社会生产资料归氏族成员共同所有，属于公有制:奴隶社会奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶:封建社会地主占有绝大部分土地，是建立在封建土地所有制基础上的:资本主义社会资本家占有一切生产资料,是建立在生产资料资本主义私有占有基础上的。原始社会属于生产资料原始公有制,后三种社会形态则属于生产资料私有制，这是原始社会与后三种社会形态在生产关系上的根本区别。 (2)一种社会形态取代另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准,是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。奴隶社会取代原始社会，资本主义社会取代封建社会，都解放和发展了生产力,因此说是人类文明的跨越。 【分析】背景素材：人类社会的发展 考点考查：中国特色社会主义的有关知识 能力考查：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求从生产关系的角度分析，原始社会与奴隶社会、封建社会、资本主义社会之间的根本区别。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 本题属于简答题，解答本题，可依据教材中原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会的生产关系的特点进行分析，并且，在生产关系中，所有制起决定作用，因此主要从生产资料所有制方面分析说明其根本区别。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求结合材料，对“奴隶社会取代原始社会、资本主义社会取代封建社会是人类文明的跨越”加以评析。本题属于评析类试题，解答此类试题，考生应注意，一般这类试题既不完全正确，也不完全错误，考生生就其正确的观点进行阐述，就其错误的观点给与指正。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：奴隶社会和封建社会属于农业时代，资本主义社会和社会主义社会属于工业时代，经过私有制和公有制并存的父系氏族社会而发展到私有制阶级社会（奴隶社会、封建社会和资本主义社会）→可联系一种社会形态取代另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准,是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。奴隶社会取代原始社会，资本主义社会取代封建社会，都解放和发展了生产力,因此说是人类文明的跨越。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：一种社会形态取代另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准,是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。奴隶社会取代原始社会，资本主义社会取代封建社会，都解放和发展了生产力,因此说是人类文明的跨越 +奴隶社会和封建社会属于农业时代，资本主义社会和社会主义社会属于工业时代，经过私有制和公有制并存的父系氏族社会而发展到私有制阶级社会（奴隶社会、封建社会和资本主义社会）。 4．（21-22高一上·北京怀柔·期中）为了解人类社会发展的一般进程，有同学查找资料，绘制了这样一张图： (1)请帮他将图中空白的内容补充完整。 (2)在人类社会的发展进程中，生产力是最活跃的因素，是社会发展的最终决定力量。请将图中能反映生产力水平的信息记录下来。（写出两个即可） 【答案】(1)奴隶社会 (2)①原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段，是人类社会的童年。分为旧石器时代和新石器时代，生产力水平低下，其特点：生产对象少，仅限于渔猎、采集等；生产工具简陋，为石器、木器等；劳动者经验少，级数低。 ②奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。 【分析】背景素材：了解人类社会发展的一般进程 考点考查：不同社会形态的生产力状况 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神、公共参与 （1） 本题为填空，根据年代及金属工具这些信息，可判断为奴隶社会。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求将图中能反映生产力水平的信息记录下来。属于图表类主观题，知识限定明确，解答时，考生可首先调动教材知识，然后结合图中信息，概括其生产力特点。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：原始社会、石器→说明原始社会生产力水平低下，其特点：生产对象少，仅限于渔猎、采集等；生产工具简陋，为石器、木器等；劳动者经验少，级数低； 有效信息②：金属工具→说明在奴隶社会金属工具的广泛使用，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：原始社会生产力水平低下，生产对象少，仅限于渔猎、采集等；生产工具简陋，为石器、木器等；劳动者经验少，级数低+图中“石器”信息。 得分点②：奴隶社会金属工具的广泛使用，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步+图中“金属工具”。 5.（23-24高一上·北京海淀·阶段练习）【人类社会的发展规律】 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须通过生产劳动和产品分配满足吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 结合以上材料，简要说明人类社会发展规律的基本内容。 【答案】生产力决定生产关系，生产关系适应生产力。经济基础决定上层建筑，上层建筑适应经济基础。 【分析】背景素材：马克思发现了人类历史的发展规律 考点考查：人类社会发展规律 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于说明类主观题，需调用人类社会发展规律的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。→可联系教材生产力决定生产关系，生产关系适应生产力。经济基础决定上层建筑，上层建筑适应经济基础。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 6．（21-22高一上·北京顺义·期中）读图，运用人类社会发展趋势的相关知识，简要分析社会形态更替过程中的“变”与“不变”。    【答案】①无论是何种社会形态，变的都是生产力水平和生产关系的特点。 ②不变的都是由生产力水平决定生产关系。人类社会发展趋势由生产力发展决定的。 【分析】背景素材：人类社会发展图 考点考查：人类社会发展趋势的相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求运用人类社会发展趋势的相关知识，分析社会形态更替过程中的“变”与“不变”，要结合各社会形态的异同点分析。 第二步：审材料，提取材料有效信息，链接教材知识。 有效信息①：社会形态的“变”→可联系生产力水平和生产关系的特点的相关知识展开论述。 有效信息②：社会形态的“不变”→可联系生产力水平决定生产关系的相关知识展开论述。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（21-22高一上·北京海淀·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  在1929-1933年资本主义世界性大危机期间，整个资本主义世界的工业产量下降了44%，社会生产大约后退到1908-1909年的水平，还毁坏了大量的社会财富。美国毁坏了92座炼钢炉、英国毁坏了72座、德国毁坏了28座、法国毁坏了10座；1933年，美国有1040万亩棉花在棉田中被铲倒毁掉，有540万头猪抛进密西西比河；英国的大批鲜橘子、巴西的2200万袋咖啡被倒进了大海。危机还使劳动者大批失业。据1932年9月《幸福》杂志估计，美国有3400万成年男女和儿童，即约占全国总人口的28%的人口无法维持生计，200万人到处流浪，平均每3个可以工作的人中，就有1个人失业。 材料二  习近平指出：“事实一再告诉我们，马克思、恩格斯关于资本主义社会基本矛盾的分析没有过时，关于资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史唯物主义观点也没有过时。” (1)资本主义经济危机具体表现在哪里？ (2)为什么资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利？ 【答案】(1)大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。 (2)①生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，随着社会化大生产的发展，生产关系必然要发生变革，生产资料社会主义公有制必然要取代生产资料资本主义私有制。②资本主义社会的基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，无法克服，会爆发经济危机，破坏生产力。③资本主义存在“劳动异化”，社会主义才能实现“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”。④中国特色社会主义的实践证明，社会主义有着强大的生命力。社会主义取代资本主义要经历漫长的历史过程，一方面资产阶级为了维护自己的统治，采取了一些措施，暂时缓和了资产阶级与无产阶级的矛盾，另一方面，社会主义的完善与成熟，需要经历长期的过程。 【分析】背景素材：本题以资本主义经济危机为话题设置问题情境。 考点考查：考查中国特色社会主义的相关知识。 能力考查：考查考生描述和阐述事物、论证和探究问题的能力。 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求考生指出资本主义经济危机具体表现。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：在1929-1933年资本主义世界性大危机期间，整个资本主义世界的工业产量下降了44%→体现大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。 有效信息②：美国有1040万亩棉花在棉田中被铲倒毁掉，有540万头猪抛进密西西比河；英国的大批鲜橘子、巴西的2200万袋咖啡被倒进了大海→体现大量商品卖不出去。 有效信息③：危机还使劳动者大批失业→体现大批工人失业。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求考生说明为什么资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利。本题主要涉及基本矛盾，基本规律的知识，社会主义必然取代资本主义的知识。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：马克思、恩格斯关于资本主义社会基本矛盾的分析没有过时，关于资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史唯物主义观点也没有过时→体现生产关系一定要适应生产力的状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展。生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，随着社会化大生产的发展，生产关系必然要发生变革，生产资料社会主义公有制必然要取代生产资料资本主义私有制。 有效信息②：资本主义经济危机导致国家经济的倒退，人民生活的潦倒→体现资本主义社会的基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，无法克服，会爆发经济危机，破坏生产力。 有效信息③：当代资本主义自身改革，社会主义的不断发展→中国特色社会主义的实践证明，社会主义有着强大的生命力。社会主义取代资本主义要经历漫长的历史过程，一方面资产阶级为了维护自己的统治，采取了一些措施，暂时缓和了资产阶级与无产阶级的矛盾，另一方面，社会主义的完善与成熟，需要经历长期的过程。 8．（20-21高一上·北京朝阳·期中）看图片回答问题。 (1)结合图片，写出人类社会由低级向高级发展的一般过程 (2)简要说明社会形态依次更迭向前发展的根本原因 【答案】(1)原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。 (2)生产力和生产关系的矛盾是人类社会的基本矛盾，生产关系要适应生产力状况的规律是人类社会的基本规律，也是社会形态依次更迭向前发展的根本原因。 【分析】背景素材：看图说明人类社会由低级向高级发展的一般过程 考点考查：社会形态依次更迭向前发展的根本原因 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：科学精神、公共参与 （1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求结合图片，写出人类社会由低级向高级发展的一般过程。属于图示类主观题，知识没有具体限定。解答时，需要考生根据图示所反映的内容和设问要求调动教材知识进行作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：石器时代→反映了原始社会生产力发展水平； 有效信息②：河南安阳出土甲骨文→反映了奴隶社会生产力发展状况，预示着人类进入文明时代； 有效信息③：宗法制示意图→反映了封建社会宗法思想，其最显著的特征就是君主专制、等级森严； 有效信息④：赚钱的秘密——反映了资本主义社会资本家剥削工人的秘密； 有效信息⑤：俄国十月革命胜利——反映了世界上第一个社会主义国家诞生，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：原始社会+石器图片。 得分点②：奴隶社会+甲骨文。 得分点③：封建社会+宗法图。 得分点④：资本主义社会+赚钱的秘密。 得分点⑤：社会主义社会+十月革命胜利。 （2） 本题要求简要说明社会形态依次更迭向前发展的根本原因，属于简答题，可运用教材知识，从生产关系要适应生产力状况的规律是人类社会的基本规律，也是社会形态依次更迭向前发展的根本原因角度直接表述即可得分。 9．（20-21高一上·北京·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：2020年是《共产党宣言》发表172周年。《共产党宣言》作为科学社会主义的纲领性文献，以其彻底的理论逻辑、富有激情的文字以及实现共产主义的伟大理想，标志着科学社会主义的诞生，对世界社会主义运动产生了巨大的影响，是共产党人的“圣经”。 材料二：中华人民共和国的诞生，标志着新民主主义革命的胜利，对于接下来中国的道路选择问题，不同的人有不同的看法。 观点1：“中华人民共和国成立之初，中国的经济文化发展水平同资本主义发达国家相比，存在很大差距，应该等到资本主义充分发展以后再进行社会主义改造。” 观点2：“中国新民主主义革命的胜利，已经创造了向社会主义过渡的经济政治条件。” (1) 结合材料一，阐释科学社会主义产生的历史条件。 (2) 结合材料二，运用“社会主义制度在中国的确立”的相关知识，谈谈你认为新中国将选择哪一条道路？为什么？ 【答案】(1)空想社会主义是科学社会主义的思想来源；工业革命推动资本主义迅速发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提；马克思的两个伟大发现即唯物史观和剩余价值学说，为科学社会主义产生提供了理论基石。 (2)从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性（具体内容参照教材P26-2） 【分析】本题以《共产党宣言》诞生的意义和中国在新中国诞生后的道路选择为背景话题，从中国特色社会主义的角度，考查学生调动和运用基础知识分析问题和解决问题的能力。解答本题，审设问，题目类型认识类、原因类，知识限定中国特色社会主义，问题指向阐释科学社会主义产生的历史条件、新中国选择道路的原因。 【详解】（1）材料中强调《共产党宣言》作为科学社会主义的纲领性文献，科学社会主义的思想来源是空想社会主义；材料中强调2020年是《共产党宣言》发表172周年，说明《共产党宣言》出现的历史时间有其当时的社会历史背景，即工业革命推动资本主义迅速发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提；材料强调以其彻底的理论逻辑、富有激情的文字以及实现共产主义的伟大理想，说明《共产党宣言》的产生有理论基石，即马克思的两个伟大发现即唯物史观和剩余价值学说，为科学社会主义产生提供了理论基石。 （2）材料中强调中国在新中国诞生后的道路选择和原因，根据所学知识可知，道路选择即选择了向社会主义过渡，回答原因，也就是回答从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。 【点睛】从新民主义向社会主义过渡（社会主义革命）历史必然性： 一是社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素。 二是国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造。 三是个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来。 四是国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变。 10．（22-23高一上·北京顺义·期中）某学习小组拟依据下列图片资料对科学社会主义进行议题式学习。结合图片回答问题。 （1）科学社会主义产生的历史条件有哪些？ （2）指出图二、图四标志的事件及其对科学社会主义的产生和发展的历史意义。科学社会主义产生的理论基石是什么？它们分别揭示了什么从而使马克思主义成为科学的理论？ 【答案】（1）空想社会主义是科学社会主义的思想来源,资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提 （2）图二：《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生； 图四：十月革命实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃 科学社会主义产生的理论基石是唯物史观和剩余价值学说。 分别揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会运行的特殊规律，为人类指明了实现自由和解放的道路使马克思主义成为科学的理论 【分析】本题以某学习小组拟依据下列图片资料对科学社会主义进行议题式学习为话题设置试题情境，从《中国特色社会主义》的知识角度设置问题，考查考生对科学社会主义的历史条件、唯物史观和剩余价值学说、生产力和生产关系等知识的掌握程度，考查考生对基础知识的识记和再现能力，考查考生调用知识解决问题、描述和阐释事物、探究和论证问题的能力。 【详解】第（1）问，本题要求考生回答科学社会主义产生的历史条件有哪些？知识的考查具体而明确，教材P9和教材P11有明确的阐释，考生根据对基础知识的掌握情况分思想来源和历史前提两个方面回答：思想来源：科学社会主义；历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起。 第（2）问，本题要求考生指出图二、图四标志的事件及其对科学社会主义的产生和发展的历史意义。回答科学社会主义产生的理论基石是什么？分析它们分别揭示了什么从而使马克思主义成为科学的理论？知识的考查具体而明确，试题分为三步，都是对基础知识的考查，考生分步完成。第一步：图片事件及其意义：图片二：事件：《共产党宣言》的发表；意义：标志着科学社会主义的诞生；图片四：事件：十月革命，意义：实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。第二步：理论基石，教材有明确而具体的阐释，考生根据对基础知识的掌握情况直接作答：唯物史观和剩余价值学说。第三步：两个理论基石分别揭示了什么从而使马克思主义成为科学的理论，教材有明确而具体的阐释，考生根据对基础知识的掌握情况直接作答：分别揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会运行的特殊规律，为人类指明了实现自由和解放的道路使马克思主义成为科学的理论。 11．（22-23高一上·北京通州·期中）1883年，恩格斯在马克思墓前说：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。” 结合恩格斯在马克思墓前的讲话，简要说明马克思发现的人类历史的发展规律是什么。 【答案】马克思发现的人类历史的发展规律，即唯物史观。社会存在决定社会意识，生产活动是人类社会存在和发展的基础，人类的思想意识活动，是建立在一定的物质基础之上的，这个物质基础就是指满足人们吃、喝、住、穿需要的生活资料的生产状况。上层建筑一定要适应经济基础状况是人类社会的基本规律。辩证唯物主义历史观认为，经济基础决定社会的政治、法律制度和设施，决定社会各种思想观点和社会意识形态。 【分析】背景素材：恩格斯在马克思墓前讲话 考点考查：人类历史的发展规律 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】题要求考生结合材料，简要说明马克思发现的人类历史的发展规律是什么。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾社会发展规律的的相关知识，然后运用这一知识要点结合材料分析，形成答案要点。 关键词①：“历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖的一个简单事实”，→联系社会存在决定社会意识。 关键词②：“直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础”，→联系生产活动是人类社会存在和发展的基础。 关键词③：“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能能从事政治、科学、艺术、宗教等等”，→联系人类的思想意识活动，是建立在一定的物质基础之上的，这个物质基础就是指满足人们吃、喝、住、穿需要的生活资料的生产状况。 关键词④：“人们的国家设施、法的观点、艺术以及宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释”，→联系上层建筑一定要适应经济基础状况是人类社会的基本规律。 概括总结：经济基础决定社会的政治、法律制度和设施，决定社会各种思想观点和社会意识形态。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 12．（23-24高一上·北京东城·期中）邓小平指出：“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。” 运用社会基本矛盾运动的原理，说明人类社会为什么会从低级到高级演变。 【答案】人类社会的基本矛盾是生产力和生产关系，上层建筑和经济基础的矛盾。生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。推动人类社会向前发展的根本动力是生产力，生产力的发展必然推动生产关系、进而推动经济基础、上层建筑和整个社会形态从低级向高级发展，而且都是从原始社会经过阶级社会再发展到无阶级的共产主义社会，人类社会从低级到高级演变人类社会的基本矛盾运动的必然结果。 【分析】本题以人类社会的更替为话题设置试题情境，以邓小平关于社会主义必然代替资本主义的论断为材料，从《中国特色社会主义》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生对基础知识的识记和再现能力。 【详解】本题要求考生运用社会基本矛盾运动的原理，说明人类社会为什么会从低级到高级演变。知识的考查具体而明确，考生可先回顾社会基本矛盾运动的原理的相关知识，教材P26有明确而具体的阐释，考生根据对基础知识的掌握情况结合材料分析作答：社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素。国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造。个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来。国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变。 【点睛】本题属于简答题。试题设问指向具体而明确，知识考查确切清楚，考生根据对基础知识的掌握情况直接作答即可，试题难度较低。但作答时，一定要简洁精炼，不能拖泥带水。 科学社会主义的理论与实践 13．（20-21高一上·山东德州·阶段练习）材料一　我立志选择最能为人类谋福利的职业，我的幸福将属于千百万人…… ——马克思《青年在选择职业时的考虑》 您认为男人最好的品德？刚强。/ 您认为女人最好的品德？温柔。 您的特点？对目标始终如一。/ 您对幸福的理解？斗争。 您对不幸的理解？屈服。/ 您喜欢做的事？啃书本。 您喜爱的颜色？红色。/ 您喜爱的座右铭？怀疑一切…… ——《马克思的自白》 材料二　他是一位杰出的经济学家，却债务缠身，大半生穷困潦倒；他出身于中产阶级上层，却热情捍卫工人的权益。他一生清苦，颠沛流离。从来没有一个人像他那样，活着的时候受到各国政府——无论是专制政府还是共和政府的驱逐。他忍受着一般人难以想象的贫困、疾病、丧子、亡妻、忌恨、诽谤的折磨。尽管如此，马克思一生义无反顾地追求真理。         ----英国《焦点》月刊 （1）结合所学知识，分析马克思创立科学社会主义的历史条件和理论基石。 （2）阅读材料，你能获得怎样的人生感悟？ (写出四个词语即可) 【答案】（1）①空想社会主义是科学社会主义的思想来源。 ②资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。 ③马克思的两个伟大发现——唯物史观和剩余价值学说，为科学社会主义奠定了理论基石。 （2）感悟示例：志存高远；顽强意志；创新精神。 【分析】本题以科学社会主义为话题设置试题情境，以经典文献为材料，从《中国特色社会主义》的知识角度设置2个问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生对基础知识的识记和再现能力，考查考生运用知识解决问题的能力。 【详解】第（1）问，本题要求考生结合所学知识，分析马克思创立科学社会主义的历史条件。知识的考查比较具体，属于微观层面的考查。关于马克思创立科学社会主义的历史条件，教材从思想来源、历史前提、理论基石三个方面进行了明确而具体的阐释，考生依据教材知识书写即可：思想来源：空想社会主义；历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起；理论基石：唯物史观和剩余价值学说。考生根据对基础知识的掌握程度书写作答即可。 第（2）问，本题要求考生阅读材料，写出自己的人生感悟。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。材料介绍了马克思对真理的追求，具有远大的志向、坚强的意志，和各种困难作斗争，因此考生可以从个人志向、个人意志、创新方面分析作答。也可从其他角度分析。 14．（22-23高一上·北京海淀·期中）1848年2月24日，英国伦敦一家印刷厂运出一批小册子，单本只有23页。从此，共产主义——这个在欧洲横空出世的“幽灵”，开启了它改变世界历史进程的序幕。 72年后，浙江义乌分水塘的一间茅屋中，微弱的烛光下，一位29岁的青年全神贯注，字斟句酌，这样一本小册子正在一字一句地变成方块字。手中的粽子蘸在墨汁中，青年浑然不觉，吃得满口尽墨，还称赞说“甜”。 真理的味道，当然甜！这个青年叫陈望道，他正在翻译的小册子是《共产党宣言》。 “有一个怪物，在欧洲徘徊着，这怪物就是共产主义。”“万国劳动者团结起来呵！”这些极富时代语言特色的译文，与我们今天看到的版本并不完全一致，但是，这些方块字闪耀着《共产党宣言》的光芒，为暗夜中的中国照亮了前路。 今日的中国，让这光芒更加耀眼。 结合材料，运用所学，分析中国先进分子宣传马克思主义的原因。 【答案】原因：近代民族危机不断加深，先进的中国人向西方学习，实行资产阶级民主政治受到挫折；十月革命的胜利为中国革命指明了新的出路；先进知识分子认识到无产阶级斗争需要科学理论的指导。 【分析】背景素材：中国先进分子宣传马克思主义 考点考查：新民主主义革命的背景、十月革命 能力考查：获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题考查中国先进分子宣传马克思主义的原因，要结合材料，调动运用知识分析回答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国先进分子宣传马克思主义→可联系近代民族危机不断加深，实行资产阶级民主政治受到挫折； 关键词②：共产主义这个在欧洲横空出世的“幽灵”，开启了它改变世界历史进程的序幕→可联系十月革命的胜利为中国革命指明了新的出路； 关键词③：万国劳动者团结起来→可联系先进知识分子认识到无产阶级斗争需要科学理论的指导； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 15．（23-24高一上·北京顺义·期中）阅读材料，完成下列要求。 社会主义自诞生之日起，就伴随着处理与资本主义的相互关系这一重大课题，二者的并存与博弈在世界上已经上演了500年的历史。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 —马克思、恩格斯《共产党宣言》 无论哪一个社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。 —马克思《<政治经济学批判>序言》 各国相互协作、优势互补是生产力发展的客观要求，也代表着生产关系演变的前进方向。在这一进程中，各国逐渐形成利益共同体、责任共同体、命运共同体。无论前途是晴是雨，携手合作、互利共赢是唯一正确选择。这既是经济规律使然，也符合人类社会发展的历史逻辑。 —习近平在二十国集团领导人峰会第一阶段会议上的发言 风云变幻的当今世界，资本主义社会与社会主义社会都已经发生了新变化。 结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，分析资本主义与社会主义的关系。 【答案】社会基本矛盾运动及其规律决定了社会主义必然代替资本主义，这是社会历史发展不可逆转的总趋势。从人类社会发展的进程看，社会主义代替资本主义需要一个长期的历史过程。 【分析】背景素材： 资本主义与社会主义并存与博弈 考点考查：社会基本矛盾运动的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问是分析类，需要调用社会基本矛盾运动、构建人类命运共同体的知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的→可联系社会基本矛盾运动及其规律决定了社会主义必然代替资本主义，这是社会历史发展不可逆转的总趋势。 关键词②：无论哪一个社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的→可联系从人类社会发展的进程看，社会主义代替资本主义需要一个长期的历史过程。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 16．（22-23高一上·北京西城·期末）《共产党宣言》描绘道：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”在这样的新世界里，人的价值居于第一位，没有剥削、没有压迫，劳动光荣、劳工至上，人人平等富足，彼此亲如一家……这是超越资本主义世界的新世界，也是中华民族自古以来向往的“天下大同”，吸引着无数先进分子心驰之、神往之、践行之。 社会主义没有辜负中国，中国没有辜负社会主义。马克思主义为人间带回真理的火种，但它并没有结束真理，而是开启了真理之书的扉页。中国，以鲜活厚重的理论创新、思想创造，在科学社会主义这部巨著里写下了属于自己的不朽篇章。 请从以下观点中任选一个，运用所学，列举事实或观点加以说明。 坚守：中国始终坚持科学社会主义基本原则 发展：中国不断推进马克思主义中国化时代化 领航：引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义 要求：①围绕主题，所举事实或观点正确，深入分析或综合阐述皆可；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右 【答案】本题较为开放，可从坚持共同富裕、坚持公有制和按劳分配等谈中国始终坚持科学社会主义基本原则；可从马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，回答时代和实践提出的重大问题等谈中国不断推进马克思主义中国化时代化；可结合习近平新时代中国特色社会主义思想中的新理念新思想新战路，谈引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。（开放性题目，合理即可酌情给分） 【分析】背景材料：《共产党宣言》关于社会主义社会的有关描绘 考点考查：科学社会主义的理论与实践、我国的基本经济制度 能力考查：调动运用知识、描述阐释事物、论证探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于开放型主观试题，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，小论文要体现正面积极的理念，应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。解答本题考生可首先选择一个观点，然后运用所学知识，列举事实或观点加以说明，注意围绕主题，言之有理即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：选择坚守：中国始终坚持科学社会主义基本原则→可从坚持共同富裕、坚持公有制和按劳分配等谈中国始终坚持科学社会主义基本原则； 关键词②：选择发展：中国不断推进马克思主义中国化时代化→可从马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，回答时代和实践提出的重大问题等谈中国不断推进马克思主义中国化时代化； 关键词③：选择领航：引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义→可结合习近平新时代中国特色社会主义思想中的新理念新思想新战略，谈引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 17.（23-24高一上·北京房山·期中）阅读材料，回答下列问题。 习近平总书记指出：“《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。” “几十年来的工业和商业的历史，只不过是现代生产力反抗现代生产关系、反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系的历史。” “他们（共产党人)没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。共产党人同其他无产阶级政党不同的地方只是：一方面，在无产者不同的民族的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益；另一方面，在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上，共产党人始终代表整个运动的利益。因此，在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分；在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。” “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。” ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 (1)结合材料和所学知识，阐述《共产党宣言》的主要内容。 (2)结合材料和所学知识，阐述上述内容对新时代坚持和发展中国特色社会主义有何指导意义。 【答案】(1)《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标。 (2)生产力和生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会发展的根本动力。我国的改革就是让生产关系适应生产力，使上层建筑适应经济基础，改革开放永无止境。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量。坚持以人民为中心，不断增强人民的获得感、幸福感、安全感。 【分析】背景素材：马克思、恩格斯《共产党宣言》 考点考查：中国特色社会主义的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题，结合材料，阐述《共产党宣言》的主要内容。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：几十年来的工业和商业的历史，只不过是现代生产力反抗现代生产关系、反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系的历史→可联系《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。 关键词②：在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分；在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果→可联系《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。 关键词③：代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件→可联系《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类试题，分析阐述上述内容对新时代坚持和发展中国特色社会主义有何指导意义。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：只不过是现代生产力反抗现代生产关系、反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系的历史→可联系我国的改革就是让生产关系适应生产力，使上层建筑适应经济基础，改革开放永无止境。 关键词②：在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分；在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果→可联系中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量。 关键词③：在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件→可联系坚持以人民为中心，不断增强人民的获得感、幸福感、安全感。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 18．（23-24高一上·北京西城·期中）阅读材料，完成下列要求。 恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中指出：“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。解决社会问题的办法还隐藏在不发达的经济关系中，所以只有从头脑中产生出来。社会所表现出来的只是弊病；消除这些弊病是思维着的理性的任务。于是，就需要发明一套新的更完善的社会制度，并且通过宣传，可能是通过典型示范，从外面强加于社会。这种新的社会制度是一开始就注定要成为空想的，它越是制定得详尽周密，就越是要陷入纯粹的幻想。” (1)空想社会主义有哪些历史局限性？ (2)为什么社会主义能够实现从空想到科学的飞跃？ 【答案】(1)仅从理性和正义原则出发，主张阶级调和，反对阶级斗争，没有看到人民群众和无产阶级的力量，没有找到变革社会的力量和正确途径。 (2)①空想社会主义为科学社会主义产生的提供了思想来源头。资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导,科学社会主义应运而生。 ②马克思、恩格斯创立了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，找到了消灭资本主义社会和建立社会主义的社会力量和正确途径，为科学社会主义的创立奠定了理论基础，使社会主义实现从空想到科学的飞跃。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$