1.《沁园春•长沙 》课件 2023-2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

『沁园春·长沙』 毛泽东 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 1 课堂导入 壹 任务学习 贰 课堂总结 叁 课后思考 肆 目录 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 2 课堂导入 壹 毛泽东 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 3 古往今来，人们临水时往往会抒发感慨。几千年前，在河边发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的孔老夫子的形象时时浮现。汨罗江畔还有“哀民生之多艰”的爱国英魂。望渤海之滨不由想起意气风发，吟出“幸甚至哉，歌以咏志”的曹公。 临水，或抒发时光易逝之感，或感叹时局动荡壮志难酬之志，亦可抒发胸怀抱负，创时代伟绩之雄心。 1925年，年轻的毛泽东伫立在湘江橘子洲头，也发出了他的声音...... 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 4 毛泽东（1893——1976），中国现代伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、思想家、军事家、文学家和书法家，是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 作者介绍 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 5 任务学习 贰 毛泽东 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 6 任务一 赏析作者笔下湘江秋景的特点 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 7 此句交待了哪些内容？ 时间——寒秋 地点——橘子洲头 环境——湘江北去 游者——独立 　　橘子洲头，（我）寒秋）独立，（望）湘江北去。 此句的正确语序应该是什么？ 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 调整语序，有什么特殊用意？ 　　把“独立”和“寒秋”直接放在全词开篇，给人一种强烈的视觉冲击力和一种孤独肃杀之感。 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 8 悲秋诗句？ 是处红衰翠减，苒苒物华休。 柳水《八声甘州》 悲哉，秋之为气也。 宋玉《九辩》 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 杜甫《好高》 君间归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 李商隐《夜雨寄北》 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 9 写作背景 这首词写于1925年。当时正值第一次国内革命时期，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。。 “寒秋”似乎不仅是指自然环境，也暗合当时的社会环境。而“独立”的很大一部分原因，还可能是作者不是一个普通游客的身份，而是以反动政府统计的农民运动领导人的身份来到橘子洲的。 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 10 赏析上阙 诗人笔下的景色给你什么样的整体感觉？ 美丽多姿、色彩艳丽、充满生机、生机勃勃...... 万类霜天竞自由 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 11 湘江秋景 作者笔下，秋景美而不衰煞。请同学们找一找特别有表现力的词语加以分析。 “红”象征着乐观和激情，“碧”象征生命和希望。两种颜色都富于生命的力度，勃发着生命的光彩。加以“遍”“透”修饰，红枫碧水，交相呼应，流光溢彩，鲜艳夺目。 色彩 动词 “染”是一个着色的过程、生动形象地写出了枫叶颜色深浅浓淡的变化，和“万山红遍”相照应,在静态的描摹中又赋子了动态的美感，也使得画面更有层次。 “击”字取代“飞”,更能显出雄鹰的刚健有力和勇敢无畏:鱼游浅底,作者又用“翔”字取代“游”,更能体现的儿的轻松自如和潇酒从容。 角度 “万山”一句写远处之景、“漫江”一句写近处之景，“鹰击”一句写高处之景、“鱼翔”一句写低处之景。 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 12 山色 远 近 高 低 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 静景 动景 江景 水底 天空 湘江秋景图 万类霜天竞自由 鸟 鱼 比拟 红 碧 色彩对比 诗句采用了什么表现手法或写作手法？ 写作手法 近 近 近 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 13 任务二 理解诗歌中意象的艺术特点 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 14 入境入情 现实中的潮江秋景真的如此艳丽多彩、生机盎然,而没有一丁点萧瑟凄凉的感觉吗? 当然不是 作者在创作时以心迎物,根据自己的主观情志去选择、驾驭甚至重塑了这些自然景物，使它们达到自己期望的理想状态。这种融人作者主观情思的客观物象，就是意象。面对相同的物象,作者的主观情感不一样,他们所创造出来的意象就会不一样。 一切景语皆情语 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 15 任务三 感悟作者丰富而深层的情感 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 16 上阙末句“问苍茫大地，谁主沉浮？”的答案就在下阕。 赏析诗句 故地重游,一个“忆”字引出了往昔那段峥嵘岁月里作者和同伴们一起在长沙学习、战斗的生活。这是怎样的一群同伴?请同学们联系词中内容加以分析。 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 17 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 恰同学少年：点明这群革命者的相互关系以及年龄特征。 风华正茂：风采焕发，才华横溢。 书生意气，挥斥方遒：描绘青年们的精神状态。他们意气奔放，奋发有为。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯：这三句描写同学们的战斗行动。他们评论国家大事，用文章批评污浊的事物，赞美美好的事物。 粪土当年万户侯：表现了对当时大官僚、大军阀的蔑视。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 赏析诗句 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 18 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 1911～1925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有： 组织了湖南学生联合会、新民学会 开办了平民夜校、文化书社 参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动 创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会 毛泽东在长沙的主要经历 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 19 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 这个结句同时呼应了上图的设问。这些“中流击水”的青年才俊才是主宰世界的新生力量。有了他们这大无畏的伟大精神和强大力量,何愁不能改变中国的命运呢? 到中流击水，浪遏飞舟？ 赏析诗句 回忆中,毛泽东和他的同学们在湘江游泳时推起的大浪竟然遏制住了飞驰的船只。虽显夸张,但更能体现出这些青年革命家们刚健有为的精神和无坚不推的力量。 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 20 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 独立寒秋 赏析诗句 开篇句蕴含着怎样的境界？ 虽是“寒秋”,但作者的“独”恐怕不是无人相伴的孤独，而是一种傲立天地、舍我其谁的气概;而“立”也不仅仅是简单地站在橘子洲头，更蕴含着坚定挺拔、傲岸威严的姿态。 1925年深秋时节、青年毛泽东独自来到橘子洲头,眼前的山水唤起他的思忆、激荡着他的心胸。改天换地的革命理想、昂扬奋发的青春活力、继往开来的英雄斗志，这一切通过写景、忆旧的笔墨痛快淋漓地挥洒出来。由此我们也就不难理解为什么毛泽东笔下的“寒秋”全无萧瑟凄凉之境，而尽是绚烂多姿、生机盎然之景了。 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 21 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 本词抒发的丰富而深层的情感 首先，作者抒发了故地重游、欣赏祖同大好河山壮丽秋色的喜悦之情。 最后，作者抒发了自己对祖国命运和前途的关切之情，表达了自己改造世界的雄心壮志和坚定信念。 其次，作者抒发了回忆同学们的意气风发和对以天下为已任的战斗精神的赞美之情。 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 22 课堂总结 叁 毛泽东 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 23 教师总结 词的上下两阌一般各有侧重，但又紧密联系。无论是写景叙事,还是议论抒情,往往都是相互渗透，相互照应的。我们可以通过分析词中意象的特征来感悟作者情之所在,也可以通过感受作者的情感抒发来进一步理解作品的深远意境。此外,品读作品时需要“知人论世”,了解作者的生平经历、了解创作的时代背景,这会有助于加深对作品的理解。 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 24 课外拓展 肆 毛泽东 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 25 课外拓展 1.比较分析词中“独立寒秋”中的“独”字与李白“独坐敬亭山“、柳宗元“独钓寒江雪”中的“独”字所蕴会的不同情感。 2.阅读埃德加·斯诺的《毛泽东自传》,进一步了解毛泽东青年时期的革命经历，深切感受革命领袖的青春理想和伟大抱负。 当前页面由口袋动画“全文动画”特效，一键生成。 更多动画特效、福利、资源，请搜索、关注访问口袋动画. 官网主页：www.papocket.com 26 $$