第一单元预习检测卷（单元测试）2024-2025学年统编版语文六年级上册

第一单元综合素养测评卷 测试时间：90分钟 满分：100分 成绩： —、读语段，完成练习。(10 分) 。 蓝天下面,满眼的绿色,毛 tǎn( )一般铺向远方。 shāo wēi( )注意一下就可以发现，这里的蒙古包不像华北平原的建筑呈棋盘式布局，而是散落四方，如同白蘑菇一样点 zhuì( )在草原上。 。成群的牛羊在河边安闲地散步，小马驹蹦蹦跳跳地撒着欢儿。马背上的姑娘们毫不jū shù( )，路遇行人注目还会lǐ mào( )地回以 wēi xiào( ),后又策马疾驰起来,襟飘带舞。 1. 根据拼音在括号里写字词。(6分) 2. 下列词语中可以替换加点词语“散落”的一项是(2分) ( ) A. 洒落 B. 散布 C. 飞散 D. 飘散 3. 在下列句子中选择最合适的两项填入语段中的横线处，使整段文字衔接恰当，语意连贯。(填序号)(2分) ① 草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 ② 锡林郭勒大草原是广阔而美丽的。 ③ 锡林郭勒大草原上，最有灵性的地方当属锡林河河曲。 二、选择正确的答案。(填序号)(10分) 1. 下列加点字的读音全都正确的一项是 ( ) A. 渲染(xuàn) 勾勒(lè) B. 好客(hǎo) 苍穹(qióng) C. 单薄(báo) 摇曳(yè) D. 参差(cān) 冠冕(guān) 2. 下列对加点字的解释有误的一项是 ( ) A. 邀我至田家(到) B. 移舟泊烟渚(水中间的小块陆地) C. 过故人庄(路过) D. 路转溪桥忽见(同“现”) 3. 依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) (1) 晚风轻拂，杨柳在月色中 。 (2)读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来 ，那读书又有何用? (3)遥远的晴空，碧绿的草坪，潺潺的流水，如此景象，怎能不令人 ? (4) 我们不应 ，而应鼓起勇气，努力奋斗。 A. 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 婆娑起舞 B. 孤芳自赏 婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜 C. 婆娑起舞 孤芳自赏 心驰神往 顾影自怜 D. 孤芳自赏 顾影自怜 心驰神往 婆娑起舞 4. 下列句子中没有展开联想或想象的一项是 ( ) A. 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 B. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 C. 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 D. 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 5. 下列说法中有误的一项是 ( ) A.《草原》一文中，作者对草原依依不舍，除了因为对草原美景的喜爱，还因为深深的民族情谊。 B.《丁香结》一文表达了作者“正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分”的豁达的人生态度。 C.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都通过描写月色，抒发了作者的孤寂、落寞之情。 D.《花之歌》是纪伯伦写的一首散文诗，作者以花自喻，运用第一人称表达了自己积极地向往和追求光明的人生态度。 三、按要求完成句子练习。(8分) 1. 梦想的实现需要奋斗□孙家栋的奋斗，让中国航天创造了一个又一个奇迹，他是造了一辈子中国星的航天“大总师”□张桂梅的奋斗，帮助众多女孩圆大学梦，她是贫困山区孩子们的“梦想点灯人”□ ° (1)体会上面句子的特点，再从下列几组对应的词语中选择一组，在横线上仿写一句话。(2分) 沈忠芳——国防铸剑师 袁隆平——稻田守望者 森林消防员——青山卫士 (2)在“□”里填上恰当的标点符号。(3分) 2. 用修改符号修改下面一段话。(1个错标点符号，2个错别字，3处语病)(3分) 今天，看了世界杯的决赛直播，对战双方是阿根廷队和法国队，整个比赛跌宕起伏，悬恋四起。以梅西为代表的阿根廷队获得冠军的那一刻，阿根廷队的队员们得意忘形，脸上和心里流露出胜利的喜悦。看台上的球迷们欢呼鹊跃，高唱“兄弟们，我们重燃梦想”这首歌庆祝夺冠。 四、根据课文内容填空。(7分) 1. 那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。这种境界，既使人 ，又叫人舒服，既愿久立四望，又想 。 2. 看到珍珠似的雨点跳到船上的场景，我想起了诗句“黑云翻墨未遮山， ”。看到明月照射横斜的树枝，惊飞喜鹊的情景，我想起了词句“ ，清风半夜鸣蝉”。看到翠绿的树木环绕着村落，苍青的山峦在城外横卧的画面，我想起了诗句“ ，青山郭外斜”。 3. 阅读文章时，我们可以从文章描写的事物想开去，学了《丁香结》，我们会想到别的有象征意义的植物，如 、 等；我们也可以从文章的作者想开去，学了《草原》，我们会想到，老舍原名 ，字 ，他曾写过小说《四世同堂》《 》；我们还可以从诗句的内容想开去，读了《六月二十七日望湖楼醉书》，我们会想到 、 等画面。 五、语文与生活。(4分) 1. 乔雪梅暑期跟团旅游，旅行团给她发了一张胸牌，上面的名字用汉语拼音应该写作 。途中她发现一处路牌上“贡湖大道”的地名拼音模糊了，正确的应是 。 2. 旅游团此时在南湖大道，下一个地点在蠡湖大道附近，他们应该往 (方向)再走 千米。 六、阅读课文片段，完成练习。(12分) 草 原(节选) 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。 草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可 以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1. 选文中加点词语“洒脱”的近义词是 。你从哪个句子中可以看出“草原上行车十分洒脱”? (2分) 2. 选文中画“——”句子中的“迂回”指河流 的样子，“明如玻璃”写出了河水 的特点。请你仿照这句话，运用相同的修辞手法写一个句子。(3分) 3. 选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，把 比作彩虹，这样写的好处是 。(3分) 4. 如果用一个小标题来概括选文的主要内容，下列最恰当的一项是(2分) ( ) A. 草原风光 B. 马上迎客 C. 依依话别 D. 把酒联欢 5. 当草原主人们在“我们”汽车左右与前面欢呼着，飞驰着，“我们”的内心是怎样的?请你发挥想象，写一写。 (2分) 七、阅读古诗和短文，完成练习。(19 分) (一) 秋日行村路(6分) [宋]乐雷发 儿童篱落①带斜阳，豆荚②姜芽社肉③香。 一路稻花谁是主，红蜻蛉④伴绿螳螂。 【注释】① 篱落：篱笆。②豆荚：豆类的荚果。③社肉：社日祭祀用的牲肉。④蜻蛉(líng):蜻蜓的别称。 1. 品读前两句诗，我仿佛看到了 ，闻到了 。 (2分) 2. 后两句诗中，一个“ ”字，运用了拟人的修辞手法，把红蜻蛉与绿螳螂放在一 种 的氛围里。由“一路稻花”，我想到辛弃疾描写丰收在望景象的词句“ , ”。 (2分) 3. 下列对这首诗理解不正确的一项是(2分) ( ) A.这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光，以及朴素热闹的农家风景。 B.“红”的蜻蛉，“绿”的螳螂，讲述了稻子遭受虫害的现象。 C. 诗人把自己的情感灌注到了景物的描写中，使整首诗洋溢着喜悦欢快的气氛。 D. 这首诗表达了作者热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活的情感。 (二) 稠李子花，稠李子果(13 分) 朱明东 ① 树叶黄，野果香，秋色映山梁，一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。 ② 大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出小花，散发出阵阵馨香。 ③ 一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。 可长着长着它就不长了，而且变黑了，结的那果又小又不好看。 我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。 哎呀，可真涩。 ④ 望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。 父亲说：“没熟的果子咋能不涩? 大兴安岭气温低，不是啥树都能活。”父亲缓缓坐到炕沿上，为我讲起一个故事。 ⑤ 刚开发大兴安岭时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。铁道兵们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中，船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体…… ⑥ 父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。 父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。我默默倾听，父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天，每棵树的枝丫上都挂满又黑又亮的果。 ⑦ 能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。春风越岭，稠李子树绽放容颜，给大兴安岭回报灿烂的笑。稠李子树低调而随和，不显山不露水，平凡而朴素，而且生命力顽强，栽了就活。 它适应了大兴安岭这片土地，早已将自己的根坚实地扎了下去。 ⑧ 这些年，小城没少栽植稠李子树。有一天我散步时发现路旁有一棵高大的稠李子树，它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多，那上面结的果也比原来的黑，比原来的亮…… (有删改) 1. 作者笔下的稠李子树有哪些特点? 结合短文内容简要概括。(2分) 2. 由第③自然段的加点词语“枝枝丫丫”想开去，我仿佛看到了 的画面，也感受到了作者 的心情。 (2分) 3. 请从修辞手法的角度赏析文中画“——”的句子，并写在批注栏里。 (2分) 4. 短文题目为“稠李子花，稠李子果”，为什么要写铁道兵的故事? (3分) 5. 短文结尾的内容意味深长，下列理解分析不恰当的一项是(2分) ( ) A.写“我”看到更高大、果实更黑更亮的稠李子树，突出“我”内心的喜悦。 B. 和当年菜园子里的稠李子树形成对比，突出了菜园子中稠李子树的低矮、普通。 C. 与本文开头的“黑果”形成照应，使文章结构更加完整。 D. 小城的变化也暗示了生活会更加美好，升华了文章的主题。 6. 读完本文后，你从稠李子树身上获得了什么启发? 结合生活实际说一说。(2分) 八、习作。(30分) 沈石溪的动物小说深受同学们的喜爱，那只预知自己临近死亡，独自走向百象冢的最后一头战象；那只被主人抛弃，在丛林里奋斗拼搏的猎雕；那只牺牲自己，将自己后代培育成狼王的母狼紫岚……他笔下的动物充满个性，令人难忘。如果可以化身为丛林里的动物，你愿意化身为哪一种? 又会发生怎样的故事? 动笔写一写，题目自拟。500字左右。 第一单元综合素养测评卷 一、1. 毯 稍微 缀 拘束 礼貌 微笑 2. B 解析·“散落”的意思是“分散，不集中”；“洒落”的意思是“分散地落下”；“散布”的意思是“分散到各处”；“飞散”的意思是“飞着向四下散开”；“飘散”的意思是“(烟雾、气体等)飘扬散开，飞散”。 故B 项“散布”与“散落”的意思最接近。 3. ② ① 解析·读语段可知，这段话写锡林郭勒大草原广阔、美丽的特点。故开头应选②，这是总起句。蓝天下面满眼的绿色和蒙古包写出了草原的美丽，牛羊、小马驹、马背上的姑娘们写出了草原是一个欢腾的世界，故第二处应选①，这是过渡句。 二、1. A 解析· B项,好客(hào);C 项,单薄(bó);D项,参差(cēn)。 2. C 解析·过故人庄(拜访)。 3. C 4. C 解析·这句话直接描写了草原景色，没有展开联想或想象。 5. C 解析·《宿建德江》抒发了作者的孤寂、落寞之情，《西江月·夜行黄沙道中》抒发了作者的喜悦、欢快之情。 三、1. (1) 示例：袁隆平的奋斗，让人们远离饥饿的威胁，他是将一生献给杂交水稻的“稻田守望者” (2) 。; ; 2. ① 在“看了”前加上“我”;② 把“恋”改为“念”;③ 把“得意忘形”改为“兴高采烈”；④ 删去“和心里”;⑤ 把“鹊”改为“雀”;⑥ 把“兄弟,我们重燃梦想”上的双引号改为书名号。 四、1. 柔美 翠色欲流 惊叹 坐下低吟一首奇丽的小诗 2. 白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 绿树村边合 3. 示例：梅花 菊花 舒庆春 舍予 骆驼祥子 黑云翻墨风吹云散 五、1. Qiáo Xuěméi GONGHU DADAO 2. 西 六、1. 示例：自由 只要方向不错，怎么走都可以。 解析·“只要方向不错，怎么走都可以”说明草原十分辽阔，在上面行车无拘无束，所以“草原上行车十分洒脱”。 2. 回旋、环绕 清澈透亮 示例：岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面上。 3. 比喻 穿着各色衣裳的男女老少骑着骏马飞驰而来的景象 突出人们穿着的艳丽，更突显草原人民的热情好客 4. B 解析·细读选文，由“群马疾驰”“飞过来”“欢迎远客”等关键信息可知，选文主要写了“马上迎客”的场景。 5. 示例：草原人民的热情好客真是名不虚传，此时此刻我们真真切切地感受到了他们浓浓的情谊。看来这片大草原不仅风景美，人们的心更美啊！ 七、(一)1. 示例：一道斜阳西照，篱笆边孩子们正在欢快地玩耍 空气中弥漫着烧煮豆荚、姜芽和社肉的香味 解析·结合诗句和注释理解诗句大意，在此基础上描述诗歌画面。 2. 伴 相依相伴、和谐融洽 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 3. B 解析·“红”的蜻蛉，“绿”的螳螂，色彩鲜明悦目，把两种小动物写得亮丽突出，将全诗映带得精彩、别致；此外，从常识来讲，蜻蛉、螳螂都是益虫。故B项理解错误。 (二)1. ①其貌不扬，花香馥郁；②生命力顽强，适应性强；③低调随和，平凡朴素。 解析·细读短文，结合描写稠李子树的相关语句即可概括其特点。如，结合第②自然段“它们其貌不扬……散发出阵阵馨香”及第⑥自然段“这排稠李子树………闻到馥郁的香”可概括稠李子树的特点为：其貌不扬，花香馥郁。 2. 稠李子树的幼果缀满枝头 喜悦解析·想象画面时注意围绕加点词语，联系生活实际。作者描写的果实缀满枝头的场景，体现了他的喜悦之情。 3. 这句话运用拟人的修辞手法，将稠李子树拟人化，生动形象地写出了稠李子花开放时的灿烂和给大兴安岭带来的生机，表达了作者对稠李子树的喜爱与赞美之情。 解析·这句话将稠李子树当作人来写，春风来临，稠李子树就绽放容颜，笑得灿烂，可见作者对稠李子树的喜爱与赞美。 4. 铁道兵生活艰苦，靠稠李子打牙祭；副班长付铁虎在稠李子成熟时为救落水战友而英勇牺牲，铁道兵们栽稠李子树纪念他；作者借写铁道兵的故事，赋予稠李子树以丰富内涵，赞美稠李子树以及大兴安岭建设者们扎根恶劣环境坚韧生长的精神。解析·由第⑤自然段“那时候……稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果”可知，铁道兵生活艰苦，靠稠李子打牙祭；由第⑤自然段“岸上的副班长……找到付铁虎的遗体……”和第⑥自然段“付铁虎牺牲后……栽了一排稠李子树”可知，付铁虎不顾个人安危、舍己救人，这也代表大兴安岭建设者们的精神，铁道兵们栽稠李子树纪念他；由第⑥自然段“第二年春……都挂满又黑又亮的果”可知，作者借描写铁道兵的故事，赋予稠李子树丰富内涵，歌颂了稠李子树以及大兴安岭建设者们扎根恶劣环境，顽强生长，平凡而伟大的精神。 5. B 6. 示例：做人要有顽强的精神，要学会吃苦，适应能力要强，学会在平凡中开出馥郁的花，低调处事。 学科网（北京）股份有限公司 $$