4《曹冲称象》课件-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）

曹冲称象 语文 二年级 上册 1 称一称 420 5100 1050 ？？？ 自由朗读课文，画出生字，读准字音，读通语句，标注自然段序号。 初读课文 cáo chēnɡ yuán ɡēn zhù yì lùn 曹 称 员 根 柱 议 论 zhònɡ ɡǎn chènɡ kǎn xiàn zhǐ liànɡ 重 杆 秤 砍 线 止 量 识记会认字 称 柱 底 杆 秤 做 岁 站 船 然 认读会写字 曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 重 量 秤 杆 砍断 细线 为止 cáo chēnɡ yuán yì chènɡ ɡǎn xiàn kǎn zhònɡ liànɡ zhǐ zhù lùn ɡēn 我会认 一 同 一 边 到 底 力 气 出 来 船 身 石 头 地 方 果 然 yì tónɡ yì biān dào dǐ chū lái shí tóu ɡuǒ rán chuán shēn lì qì dì fānɡ 我会认 ______称象 称重 _____ 大秤 秤杆 chènɡ chēnɡ 造大秤来称象不太容易。 chèng chēnɡ 秤 称 杆 ɡǎn ____栏杆 ɡǎn ɡān 这个秤杆和栏杆是用的同一种木材。 ɡān ____秤杆 多音字 曹操 船舷 重量 议论 站立 识字游戏 在“禾”的横下收笔 在“禾”的点下收笔 重难字书写指导 收笔较低 思考： 课文解读 （3）读第3自然段，官员们提出了什么方法来称象？ （4）读第4自然段，曹冲想出了怎样的方法来称象？ （5）读第5自然段，曹操“微笑”“点一点头”说明了什么？ （1）读第1自然段，看看课文主要讲了什么？ （2）读第2自然段，思考为什么要写大象和官员的话？ 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。 读第1自然段，说一说：讲了什么内容？都有谁？ 观象人 交代大象来历 时间 古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 这个故事实际上源自一个著名的中国历史典故，但与曹操本人并无直接关联，而是与他的儿子曹冲有关，这个故事叫做“曹冲称象”。故事发生在东汉末年，曹操是当时的一位重要政治家和军事家。 大象又高又大，身子像（ ）, 腿像（ ）。 大象整体特点： 一堵墙 柱子 比喻 生动形象 一堵墙 四根柱子 大象的身子像(一堵墙)。 大象的身子还像( )。 腿像(四根柱子)。 腿还像( )。 、思考为什么要写大象和官员的话？ ①“像……像……”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了大象的高大，为下文称象难埋下伏笔。 ②官员的话从侧面烘托出称象有一定难度。 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” ·· 议论：官员们在一起讨论、交流。 自主学习 说一说：读第三自然段，找一找官员们想出来称 大象的办法是什么，曹操听了官员们的办法是什 么反应？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？” 有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” 曹操听了直摇头。 互动学习 讨论：为什么曹操听了官员们的办法会“直摇 头”？曹操对官员们想的办法满意吗？ （1）四个同学一组，分角色练习朗读，再互换角色朗读。 （2）思考、讨论：官员们提出了怎样的称象办法？他们的办法好吗？为什么？ 曹操的“直摇头”表明他对这些方案都不满意，暗示他正在寻找一个既不伤害大象又能准确称出其重量的创新方法。这个故事实际上引出了“曹冲称象”的典故。 自主学习 说一说：读了第四自然段，曹冲提出了用什么办 法来称大象？ 读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。 ①赶象上船 ②在船舷上做记号 ③把大象赶上岸，往船上装石头 ④称石头的重量 曹冲建议在船舷上画一条线，这条线的深度就是大象站在船上时船下沉的深度，这为后续步骤提供了参照点。 将大象赶下船，用石头替换大象。通过不断往船上加石头，直到船下沉到与大象在时相同的位置。此时，船所承载的石头重量就等于大象的重量。 最后，称量所有石头的总重量，这个重量即为大象的重量。 用自己的话，说一说曹冲称象的过程 读第5自然段，曹操“微笑”“点一点头”说明了什么？ 曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。 评一评 以船代秤 以石代象 曹冲的办法更好。因为曹冲想到用石头的重量代替大象的重量，解决了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。可以看出曹冲机智过人。 曹冲的办法和官员们的办法相比，谁好，好在哪里？ 主题归纳 课文讲述了曹冲用巧妙的办法（ ）的故事，赞扬了曹冲善于观察、爱动脑筋的品质。这个故事告诉我们，遇到问题时要善于动脑筋思考。 称象 曹冲称象 造大秤 曹操摇头 赶象上船 ——画线 曹冲 赶象上岸——装石头 曹操微笑 点头 爱动脑 会观察 大臣： 称石头——知象重 结构梳理 训练学习 1、我会填量词。 一（ ）大象 一（ ）墙 一（ ）大树 四（ ）柱子 一（ ）线 一（ ）肉 一（ ）大船 一（ ）大秤 2、给下面内容排序（填序号）。 训练学习 （ ）赶象上船 （ ）在船舷上做记号 （ ）把大象赶上岸，往船上装石头 （ ）称石头的重量 课外积累 七步诗的故事 曹丕继位以后，非常嫉妒弟弟曹植的才能。有一次，因为一件小事，曹丕打算借机惩罚曹植，要求曹植在七步之内作出一首完整而且合乎韵律的诗。曹植明知道哥哥是故意为难自己，却只能唯命是从。想到迫害自己的人是自己的亲兄长，曹植感到异常悲愤。 于是，他在七步之内吟下四句诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。”曹丕听了这首诗，感到很惭愧，也就不再加害自己的弟弟了。 $$